... một số ví dụ về sự
chuyểnthểcủachất trong đời sống hàng
ngày.
- Tiến hành :
+ Bước 1 : Cho HS quan sát các hình trang
73 SGK và nói về sựchuyểnthểcủa nước
- Hoạt động lớp
- HS quan sát
Hình ... số chấtchuyển từ thể này sang
thể khác.
- Tiến hành :
+ Bước 1 : GV chia lớp 4 nhóm và phát
phiếu.
- Các nhóm nhận phiếu
Viết tên các chất ở 3 thể khác nhau hoặc viết
được nhiều tên các chất ... - Học sinh trả lời
- HS nhận xét - bổ sung
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết - HS đọc
* Hoạt động 4 : Trò chơi “Ai nhanh, ai
đúng”
- Mục tiêu : HS kể được tên một số chất ở
thể rắn, thể lỏng, thể...
...
Giáo án khoahọclớp5 - Bài dạy:
CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ
THẾ NÀO?
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
- Nhận biết: Cơ thểcủa mỗi con người được hình thành
từ sự kết hợp ... động của thầy. Hoạt động của trò.
1’
1
5
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết
học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Sự hình thành cơ
thể người. ... hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố.
- Phân biệt được một vài giai đoạn phát triển của thai
nhi.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Hình trang 10,11 SGK.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:...
... án khoahọclớp5 - Bài 35: SỰCHUYỂN
THỂ CỦACHẤT
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
Sau bài học, HS biết:
- Phân biệt ba thểcủachất .
- Nêu điều kiện để một số chất này có thể biến đổI
thành chất ... Một số loạI chất ở các thể rắn , lỏng , khí khác nhau
.
Học sinh: Phiếu học tập.
* Kể tên các chất có thể
chuyển từ thể này sang thể
khác ?
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài ti
ếp “Hỗn ... bày
trước lớp về VD của mình đã
làm .
Kết luận: Các chất có thể tồn
tạI ở thể rắn , thể lỏng , thể
khí . Khi nhiệt độ thay đổI
các chất có thểchuyển từ thể
này sang thể khác
3. Củng...
... bạn Liên.
- Nhờ có sự sinh sản
mà có các thế hệ
trong mỗi gia đình.
- 2 HS nhắc lại kết
luận.
Giáo án khoahọclớp5 - Bài dạy:
SỰ SINH SẢN
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: ... bố mẹ của mình.
- Nêu ý nghĩa củasự sinh sản.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai” (đủ dùng
theo nhóm).
- Hình trang 4, 5 SGK.
III. Các hoạt động dạy - học ... . . . . . . .
. . . . . . .
1’
1
5
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết
học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là
con...
... Thượng
NHIỆT
NHIỆT
LIỆT
LIỆT
CHÀO
CHÀO
MỪNG
MỪNG
CÁC
CÁC
THẦY
THẦY
CÔ
CÔ
GIÁO
GIÁO
VỀ
VỀ
DỰ
DỰ
GIỜ
GIỜ
THĂM
THĂM
LỚP
LỚP
MÔN
MÔN
KHOA
KHOA
HỌC
HỌC
LỚP 5
LỚP5
BÀI 51
BÀI 51
CƠ
CƠ
QUAN
QUAN
SINH
SINH
SẢN
SẢN
CỦA
CỦA
THỰC
THỰC
VẬT
VẬT
CÓ
CÓ
HOA
HOA
GIÁO VIÊN ... sản của thực vật có hoa
Em hãy quan sát hai bông hoa Mướp dưới đây :
H 5a
H 5b
Cho biết đâu là hoa Mướp đực ? Đâu là hoa Mướp cái ?
Tại sao em có thể phân biệt được ?
Cơ quan sinh sản của ...
Giờ học kết thúc
KÍNH CHÚC CÁC THẦY CÔ GIÁO MẠNH KHỎE
HẠNH PHÚC THÀNH ĐẠT
CHÚC CÁC EM HỌC SINH CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa
Em hãy quan...
... 6 năm 2009
Khoa học
Bài “Phòng bệnh sốt rét “.
1. Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào ?Có lây
truyền không ?
2. Nêu cách phòng bệnh sốt rét ?
Phun thuốc diệt muỗi.
Tẩm màn bằng chất phòng ... đậy.
Ngủ màn
Thứ ba ngày 23 tháng 6 năm 2009
Khoa học
Phòng bệnh sốt xuất huyết (trang 28)
Cách phòng bệnh sốt xuất huyết:
Đọc thông tin trong sách giáo khoa và chọn câu trả lời đúng cho các câu ... em.
Bệnh có diễn biến ngắn, trường hợp nặng (bị xuất huyết bên trong
cơ thể) có thể gây chết người trong vòng 3 đến 5 ngày.
-
Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và...
... năm
2010
Khoa học
ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG
PHÒNG GD&ĐT BÙ GIA MẬP
TRƯỜNG TH&THCS LÊ LỢI
Khoa học - Lớp5 Tuần
12
GV: Nguyễn Văn Ngoan
Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm
2010
Khoa học
ĐỒNG ... ngày 11 tháng 11 năm
2010
Khoa học
ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG
Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận
1. Tính chấtcủa đồng và hợp kim đồng :
2. Ứng dụng của đồng và hợp kim của
đồng trong đời sống ... biết ?
Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm
2010
Khoa học
ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG
1. Tính chấtcủa đồng và hợp kim đồng :
2. Ứng dụng của đồng và hợp kim của
đồng trong đời sống và sản xuất:
Muốn...
... : thể rắn, dạng hạt,
vị ngọt.
3. Nước lọc : thể lỏng, không
mùi, không vị.
1/ Thực hành : Tạo ra một dung dịch
Tên và đặc điểm của
từng chất tạo ra dung
dịch
Tên dung dịch và đặc
điểm của ... nhiều
cách để tách
các chất ra
khỏi hỗn hợp
của nó : sàng,
sảy; lọc; làm
lắng.
10
10
10
5
Câu 6 : Em biết những cách nào để tách
các chất trong một hỗn hợp?
Câu 5 : Hỗn hợp là gì?
Câu 3 ... ra một dung dịch
2/ Thực hành : Tách các chất trong dung dịch
Ta có thể tách các chất trong dung dịch
bằng cách chưng cất.
- Làm thế nào để tách các chất trong
dung dịch?
1/ Thực hành...
... xét tiết học.
Giáo án khoahọclớp5 - Bài 36: HỖN HỢP
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
Sau bài học, HS biết:
- Cách tạo ra một hỗn hợp .
- Kể tên một số hỗn hợp .
- Nêu một số cách tách các chất trong ...
trước lớp về VD của mình đã
làm .
Kết luận: MỗI hỗn hợp có
một cách tách riêng để có
thể tách được các chất ra
khỏI hỗn hợp ta cần dùng
các phương pháp khác nhau
tuỳ theo tính chấtcủa mỗI ...
trình bày.
Kết luận: Hai hay nhiều chất
trộn lẫn vớI nhau có thể tạo
thành một hỗn hợp . Trong
hỗn hợp mỗI chất vẫn giữ
nguyên tính chấtcủa nó
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động 3: Thảo luận...
... . . .
Giáo án khoahọclớp5 - Bài dạy:
NAM HAY NỮ ?
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa
nam và nữ.
- Nhận ra sự cần thiết phải ... dùng dạy - học:
- Hình trang 6,7 SGK.
- Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi:
+ Sự sinh ... và nữ giới có những
điểm khác biệt nào về mặt sinh
học?
- Tại sao không nên có sự phân
biệt đối xử giữa nam và nữ?
- GV nhận xét tiết học.
việc.
- 2 HS nhắc lại kết
luận.
- HS...
...
- Các nhóm trình
bày.
- HS trả lời.
Giáo án khoahọclớp5 - Bài dạy:
CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ?
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Nêu những việc nên và không nên làm ... và ghi điểm.
T
G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’
1
0’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết
học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: ...
3’
- Gọi HS nêu, GV và cả lớp
nhận xét.
- GV yêu cầu cả lớp cùng thảo
luận câu hỏi: Mọi người trong
gia đình cần làm gì để thể hiện
sự quan tâm, chăm sóc đối với
phụ nữ có...
... về em bé
trong tranh.
Giáo án khoahọclớp5 - Bài dạy:
TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai
đoạn: dưới ...
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’
1
0’
1
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết
học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.
Mục ... quan trọng của tuổi dậy thì đối
với cuộc đời của mỗi con người.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Thông tin và hình trang 14, 15 SGK.
- HS sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hay ảnh của
trẻ em...
... . . . . . . . . . . .
Giáo án khoahọclớp5 - Bài dạy:
TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi
trưởng ... và ghi điểm.
T
G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’
1
5
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết
học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: ... làm các nghề khác nhau.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi HS lên bốc thăm các hình vẽ 1, 2, 3, 5củabaì 6,
yêu cầu HS bốc thăm được hình vẽ nào thì...
... trình
bày.
Giáo án khoahọclớp5 - Bài dạy:
VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
- Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi
dậy thì.
- Xác ... chung của tuổi già.
- GV nhận xét và ghi điểm.
T
G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’
7’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết
học. ... thức đã học về
những việc nên làm ở tuổi dậy
thì.
Tiến hành:
- GV chia lớp thành các nhóm,
yêu cầu HS trao đổi, thảo luận
tìm những việc nên làm và
không nên làm để bảo vệ thể
chất và...
... Giáo án khoahọclớp5 - Bài dạy: THỰC HÀNH
NÓI “KHÔNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
- Xử lý thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc ... cơ thể tuổi dậy thì?
- GV nhận xét và ghi điểm.
T
G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’
7’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết
học. ... câu hỏi về tác hại của rượu, bia,
thuốc lá, ma tuý.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 03 HS
- Chúng ta nên và không nên làm gì để bảo vệ thểchất và
tinh thần...