0

khoa giáo dục tiểu học trường đại học sư phạm hà nội 2

luận văn hay đại học sư phạm hà nội ngành mầm non Trí tuệ cảm xúc của sinh viên Khoa Giáo dục mầm non Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

luận văn hay đại học phạm nội ngành mầm non Trí tuệ cảm xúc của sinh viên Khoa Giáo dục mầm non Trường Đại học phạm Nội

Giáo dục học

... chí Khoa học giáo dục, số 2, 20 05); Nghiên cứu TTCX ở học sinh Trung học phổ thông (Tạp chí Khoa học giáo dục số 1 42) ;… Nguyễn Thị Dung với bài “Vấn đề đo lường TTCX” (Tạp chí Khoa học giáo dục, ... chăm sóc và giáo dục trẻ sau này.Xuất phát từ cơ sở lí luận và thực tiễn, chúng tôi đã lựa chọn vấn đề: “Trí tuệ cảm xúc của sinh viên Khoa Giáo dục mầm non Trường Đại học phạm Nội làm ... viên hai trường: Đại học phạmNộiĐại học phạm Thái Nguyên.Như vậy, những công trình nghiên cứu về TTCX ở trong và ngoài nước tuy không nhiều nhưng đã đạt được những thành quả...
  • 63
  • 1,374
  • 4
luận văn Biện pháp nâng cao tính tích cực trong hoạt động ngoại khóa các môn thể thao

luận văn Biện pháp nâng cao tính tích cực trong hoạt động ngoại khóa các môn thể thao

Giáo dục học

... sinh viên Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học phạm Nội. 5 .2. Khách thể nghiên cứu: Hoạt động học tập của sinh viên Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học phạm Nội. 46. Phạm vi nghiên ... giáo dục và cán bộ quản lý giáo dục 5- Giáo viên Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học phạm nội - Sinh viên Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học phạm Nội Nhằm thu thập thông tin ... dục Thể chất trường Đại học phạm Nội. 4. Giả thuyết khoa học Kết quả học tập các môn thể thao thuộc chương trình đào tạo của sinhviên Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học phạm Nội...
  • 89
  • 1,243
  • 13
luận văn thạc sĩ Tìm hiểu thực trạng hứng thú học tập các môn lý luận của sinh viên khoa giáo dục thể chất –Trường Đại học sư phạm Đồng Tháp

luận văn thạc sĩ Tìm hiểu thực trạng hứng thú học tập các môn lý luận của sinh viên khoa giáo dục thể chất –Trường Đại học phạm Đồng Tháp

Khoa học xã hội

... tộc.Ngành giáo dục ĐH THCN nói chung và các trường phạm nói riêng, trường Đại học phạm Đồng Tháp là một trường đại học của tỉnh nhà, dù mới được công nhận là trường đại học vào đầu năm 20 03 ... viên khoa Tự nhiên trường Đại học phạm Nội I”. Tác giả đề xuất 5 biện pháp giáo dục hứng thú cho sinh viên, giáo dục mục đích, động cơ học tập cho học sinh thấy rõ ý nghĩa của môn học, giáo ... của Bộ Luận văn thạc sĩ Trang 2 Trường Đại học Phạm Nội Đinh Thị Minh Hiếu giáo dục- Đào tạo, nhưng khoa giáo dục thể chất đã đào tạo đội ngũ giáo viên thể dục từ năm 1987 (khoá 11), huấn...
  • 124
  • 2,885
  • 1
Bước đầu khảo sát mục tiêu đào tạo Đại học Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia HN trong những năm gần đây

Bước đầu khảo sát mục tiêu đào tạo Đại học Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia HN trong những năm gần đây

Báo cáo khoa học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƯỜNCỈ tụ i HỌC KHOA M ọc XẢ HỘT vẰ NHÂN VẤNBÁO CÁO KHOA HỌCĐỂ TẢI:° Bước đầu khảo sát mục tiêu đào tan Đợi học Trướng Đại học Khoa học Xđ hội và Nhân vân - Đại ... Dal hoc của Trường Đai hoc Khoa hoc Xá hỏi vầ Nhấn văn hiên nay.1. Trường Đại học Khoa bọc Xã hội và Nhân văn là một trong năm tnrờng Đại học thành viên của Đại học quốc gia nội, mớí chính ... giới quan khoa học, giáo dục nhAn vin cho con người là những con đường ngấn nhất.Triết học: Thế giởi quan khoa học. Van học: Nhfln sinh quan, giáo dục nhfln văn.. / Cĩi17_ Giáo dục học: Nhôn...
  • 75
  • 742
  • 1
Đề thi thử đại học môn Hóa học trường chuyên Chu Văn An, Hà Nội 2011 lần 1 ppt

Đề thi thử đại học môn Hóa học trường chuyên Chu Văn An, Nội 2011 lần 1 ppt

Cao đẳng - Đại học

... X lda. 191.B. 189.c.1 82, D .20 0.Cflu 20 : Cha 62, 42 gam hdn hqp X g6m BaClz vd CaClz vlo I lit dung dich Y gdm hdn hqp KzCOr0,2M vd 61r1110)2CO:-0 ,25 M, thu duqc 57,58 garn ... trong ph6n b6n d6 ldD.65, 920 /o.Trang2ll - Me dA thi 1 32 A.71,32Yo.B.73,llYo.C.69,0tYo. 1800C, H2So4 d4c H2O, H2Soa lodng, to Cuo, t0cI{3cH2cH2oH + X * y (sin pham chfnh) ... t6ngho-p amoniac ldA. 15%.8 .25 0h.c. r0%.D .20 %.Cflu 1.5: Cho V lit khi CO2 (dktc) h6p thg hodn toin vdo 20 0 ml dung dich Ba(OH )2 0,751\4 thu ducr. c 27 ,58 gamkiSt tria. Gi6 tri...
  • 5
  • 483
  • 2
Đề thi thử đại học lần 3 chuyên sư phạm hà nội có đán áp 2014

Đề thi thử đại học lần 3 chuyên phạm nội có đán áp 2014

Toán học

... hzfsradLICUAIVUIUIUOOOOOOOO60/38555,1507 ,25 22, 1 21 4 ,2 )104(11 2, 1160 22 2 2 2 2 2 2 2 2 Câu 33: Giải: Ta có: URL = I.ZRL = 22 2 22 222 2 22 2 1)()(LCLCLCLCLLZRZZZUZRZZRUZZRZRU ...  25 ,0.06,0 2 2 2 2IPRIRPAILCUIOO Câu 10: NAlkFNmkmglmAvxA5 ,2) (50.1,005,0min 2 2 2 2 22  Câu 11:  32, 118)(.)(. 2 2 2 2 2 1 2 1 21 RZZRZUZZRZUUUCLcmCLcmCC ... -  2 ) = 4 2 => A = 4cm => dmin = xmin = 0(cm); dmax = xmax = 4(cm) Câu 9: DdL  tan. Câu 21 : vancaptrungkkNNiLNiLt7378078 029 51 29 28,14 2 5 125 2 221 1 2 211...
  • 13
  • 1,697
  • 17
BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP.HCM KHOA MÔI potx

BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP.HCM KHOA MÔI potx

Cao đẳng - Đại học

... 2 NỘI DUNG THỰC HÀNH Bài số 1: Các quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm vi sinh vậtBài số 2: Các thiết bị phòng thí nghiệm vi sinh và các phương pháp khử trùngBài số 3: Thực hành pha ... pháp khử trùngBài số 3: Thực hành pha môi trường dinh dưỡngBài số 4: Phân lập – Nuôi cấy – Bảo quản vi sinh vậtBài số 5: Nghiên cứu một số đặc điểm sinh học của vi sinh vật trên kính hiển vi ... cồn. Lặp lại việc sát trùng này sau khi hoàn thành công việc.- Cần ghi chú tên chủng, ngày tháng thí nghiệm lên tất cả các hộp petri, ốngnghiệm môi trường, bình nuôi cấy.- Khi lỡ tay làm đổ,...
  • 4
  • 387
  • 0
Nghiên cứu nâng cao năng lực quản lý - điều hành - giảng dạy theo tín chỉ của bộ môn giáo dục thể chất trường Đại học Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia Hà Nội

Nghiên cứu nâng cao năng lực quản lý - điều hành - giảng dạy theo tín chỉ của bộ môn giáo dục thể chất trường Đại học Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia Nội

Báo cáo khoa học

... dai hpc Khoa hpc Tu nhien 20 2. 4.1. Hien trang sue khoe cua sinh vien truang Dai hpc Khoa hpc Tu nhien 20 2. 4 .2. Cong lac quan ly giang day mon hpc GDTC truang dai hpc KHTN 22 3. NOI ... ki6m tra danh gia mon hpc 26 3.4. Giao due thl chAt 2 ( 02 tin chi - 02 hpc ky) 27 3.4.1. Hinh thuc to chuc day hpc 27 3.4 .2. Yeu cau cua giang vien doi vai mon hpc 29 3.4.3. Phuang phap ... hpc khoa hpc tu nhien 23 3.3. Giao due thl chat 1 ( 02 tin chi - 02 hoc ky) ã 24 3.3.1. Hinh thuc to chuc day hpc 24 3.3 .2. Yeu cau cua giang vien doi vai mon hpc 26 3.3.3. Phuang phap...
  • 39
  • 699
  • 0
NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG CỦA MÁY VI TÍNH ĐẾN CHẤT LƯỢNG GIÁO  DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH DOANH VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI

NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG CỦA MÁY VI TÍNH ĐẾN CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH DOANH VÀ CÔNG NGHỆ NỘI

Báo cáo khoa học

... đến chất lợng giáo dục trờng đại học kinh doanh và công nghệ nội I: thuận lợi và khó khăn khi triển khai áp dụng 1. Thuận lợi Khi thấy đợc chức năng của máy tính các thành viên lÃnh đạo ... Công Nghệ Hà Nội. Bài viết của em gồm hai chơng. Chơng 1:tìm hiểu sơ qua tình hình máy tính trong xà hội ngày nay. Chơng 2 : là sự tác động của máy vi tính trong nền giáo dục Đại Học Kinh Doanh ... kiến đóng góp quan tâm của cac thày cô giáo. Em xin chân thành cam ơn thày giáoTrần Đình Bích đà tận tình giảng dạy h-ớng dẫn giúp đỡ em để em hoàn thành bài tiểu luận này.1 Website: http://www.docs.vn...
  • 10
  • 742
  • 1
nghiên cứu sử dụng bài tập thể dục nhịp điệu để nâng cao thể lực cho nam sinh viên năm thứ nhất khoa thể dục thể thao trường đại học tây bắc

nghiên cứu sử dụng bài tập thể dục nhịp điệu để nâng cao thể lực cho nam sinh viên năm thứ nhất khoa thể dục thể thao trường đại học tây bắc

Thạc sĩ - Cao học

... THỂ DỤC THỂ THAO TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI, NĂM 20 14 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌCPHẠM NỘI VŨ LONG VƢƠNG ... 1 .2. GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG TRƢỜNG ĐẠI HỌC 18 1 .2. 1 Khái niệm GDTC: 18 1 .2. 2 Mục đích của GDTC 18 1 .2. 3 Nhiệm vụ của GDTC 19 1.3. BÀI TẬP THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU 20 1.3.1. Khái quát về thể dục ... nhất khoa TDTT trƣờng Đại học Tây Bắc. 3 .2. Khách thể nghiên cứu - 20 0 Nam sinh năm thứ nhất khoa TDTT trƣờng Đại học Tây Bắc. - 50 Cán bộ giáo viên trƣờng Đại học Tây Bắc và Cao đẳng Sƣ phạm...
  • 96
  • 1,215
  • 2

Xem thêm