... sống hàng ngày vốn kinh nghiệm sống em BP 8: Kết hợp đội thiếu niên rènkỹ sốngchohọc sinh qua sinh hoạt đội : - Có ý ki n đề xuất với đội nội dung sinh hoạt đội, theo tuần cho phù hợp đạt hiệu ... cho em luyện tập thực hành kỹ hành vi học hình thức tổ chức trò chơi sắm vai, đố vui, hái hoa dân chủ VD:Trong trò chơi sắm vai, HS sắm vai nhân vật - nhân vật tình khác phải biết ứng xử cho ... Việt Nam tham gia hội nhâp WTO kinh tế phát triển keo theo nhiều biến đổi xã hội Tệ nạn xã hội ngày gia tăng, đạo đức xuống cấp Nên việc giáo dục đạo đức chohọc sinh tư bước vào trường học...
... người học việc ki n diễn sống 2/ Giai đoạn 2: Kết nối - Giới thiệu thông tin, ki n thức kỹ thông qua việc tạo “cầu nối” liên kết “ biết” “ chưa biết” 3/Giai đoạn 3: Vận dụng - Tạo hội cho người học ... xác định người vừa mục tiêu vừa động lực phát triển xã hội - Giáo dục KNS chohọc sinh với chất hình thành phát triển cho em khả làm chủ thân, khả ứng xử phù hợp với người khác với xã hội, khả ... dục kỹ sống nhà trường: 1/KNS thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội - KNS nhịp cầu giúp người biến ki n thức thành thái độ, hành vi thói quen tích cực, lành mạnh - GDKNS thúc đẩy hành vi mang tính...
... khả bảo vệ sức khoẻ chocho người cộng đồng Lợi ích mặt giáo dục Mối quan hệ thầy trò, hứng thú họctập hs, sáng tạo giáo viên,sự chủ động họctập HS, tăng cường tham gia HS Lợi ích giáo dục ... Cần trang bị choHS KNS nào? 07/20/14 KN t chi KN Giao tiếp KN đặt mục tiêu KN ng vi cng thng Kn Ki n định 07/20/14 KN T b o v KN Thng lng KN Xác định giá trị Cần trang bị choHS KNS nào? KN ... 07/20/14 29 Kĩki n định 07/20/14 30 Ki n định Ki n định: Là kĩ thực muốn từ chối không muốn với tôn trọng có xem xét tới nhu cầu quyền người khác với nhu cầu quyền cách hài hoà mực Ki n định cân...
... chức lớp học vận dụng kỹ thuật dạy học xác định KNS mục tiêucho phù hợp, đơn giản để tiết dạy nhẹ nhàng hiệu - Rèn luyện KNS choHS xác định nội dung phong trào thi đua “ Xây dựng trường học ... 3.15/ Kỹ định 3.16/ Kỹ giải vấn đề 3.17/ Kỹ ki n định 3.18/ Kỹ đảm nhận trách nhiệm 3.19/ Kỹ đặt mục tiêu 3.20/ Kỹ quản lý thời gian 3.21/ Kỹ tìm ki m xử lý thơng tin 4/ Một số kỹ thuật dạy ... 21 kỹ sống: 3.1/ Kỹ tự nhận thức 3.2/ Kỹ xác định giá trị 3.3/ Kỹ ki m sốt cảm xúc 3.4/ Kỹ ứng phó với căng thẳng 3.5/ Kỹ tìm ki m hỗ trợ 3.6/ Kỹ thể tự tin 3.7/ Kỹ giao tiếp 3.8/ Kỹ lắng nghe...
... giáo viên chủ nhiệm thường giao cho em làm suốt năm cấp học 14 Tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp Songsong với việc “ Đổi phương pháp dạy học - Rèn kĩsốngchohọc sinh”, nghiên cứu tổ chức ... kĩsốngchohọc sinh Kĩ chia sẻ, cảm thông kĩ chọn để giáo dục cho em Bởi lẽ, theo chúng tôi, giáo dục cho em biết vui với niềm vui người khác, buồn với buồn bạn bè, người thân giáo dục cho em ... thiết phải rèn cho em Cùng với việc phát động tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên Họctập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, đạo cho Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức cho đội viên,...
... Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS choHS phổ thông Bài 3: Phương pháp giáo dục KNS choHS phổ thông Bài 4: Giáo dục KNS choHS qua môn học / HĐGDNGLL I QUAN NIỆM VỀ KNS Có ... dung, phương pháp giáo dục KNS choHS qua môn học/HĐGDNGLL phụ trách Có kĩ soạn kĩ dạy giáo dục KNS môn học/HĐGDNGLL mà phụ trách Chủ động, tự tin trình GD KNS choHS NỘI DUNG TẬPHUẤN Bài mở ... DỤC KĨNĂNGSỐNGCHOHỌC SINH TIỂUHỌC Loäc Chaâu, 12/2/2011 MỤC TIÊU KHÓA TẬPHUẤNHọc xong khóa tậphuấn này, GV có khả năng: Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáo dục KNS choHS phổ thông ...
... enterprise skills) Kĩ lập kếhoạch tổ chức công việc (Planning and organising skills) Kĩ quản lý thân (Self-management skills) Kĩhọctập (Learning skills) Kĩ công nghệ (Technology skills) c) Những ... hành nghề cho tương lai” (năm 2002), kĩ xã hội họ nói tới sau: Kĩ giao tiếp (Communication skills) Kĩ làm việc đồng đội (Teamwork skills) Kĩ giải vấn đề (Problem solving skills) ... career development skills) Kĩ giao tiếp ứng xử tạo lập quan hệ (Interpersonal skills) Kĩ làm việc đồng đội (Teamwork skills) Kĩ đàm phán (Negotiation skills) Kĩ tổ chức công việc hiệu...
... tạo khả bảo vệ sức khoẻ chocho ngời cộng đồng Lợi ích mặt giáo dục Mối quan hệ thầy trò, hứng thú họctập hs, sáng tạo giáo viên, chủ động họctập HS, tăng cờng tham gia HS Lợi ích giáo dục kĩ ... Cần trang bị choHS KNS nào? 04/15/15 18 KN t chi KN Giao tiếp KN đặt mục tiêu KN ng vi cng thng Kn Ki n định 04/15/15 KN T bo v KN Thng lng KN Xác định giá trị Cần trang bị choHS KNS nào? KN ... kh nng: Hiu c nhng c bn, cn thit v Giá trị sống, KNS v giỏo dc KNS choHS ph thụng Hiu c ni dung, phng phỏp giỏo dc KNS choHS qua mụn hc/HGDNGLL mỡnh ph trỏch Cú k nng son bi v k nng dy bi giỏo...
... em 3 NI DUNG GD KNS CHOHS T nhn thc Xỏc nh giỏ tr Kim soỏt cm xỳc ng phú vi cng thng Tỡm kim s h tr Th hin s t tin T sỏng to Ra quyt nh Gii quyt Ki n nh Tỡm kim v x lớ thụng tin ... sng cho hc sinh nh trng ph thụng 1.MC TIấU GD KNS - Trang b choHS nhng kin thc, giỏ tr, thỏi v k nng phự hp Trờn c s ú hỡnh thnh choHS nhng hnh vi, thúi quen lnh mnh, tớch cc; loi b nhng hnh ... tui HS ph thụng Bi cnh hi nhp quc t v nn kinh t th trng Yờu cu i mi giỏo dc ph thụng Giỏo dc KNS choHS cỏc nh trng ph thụng l xu th chung ca nhiu nc trờn th gii IV nh hng giỏo dc k nng sng cho...
... môn nhằm GD KNS choHS II PHƯƠNG TIỆN TẬPHUẤN - Tài liệu “Hướng dẫn GD KNS choHS nhà trường phổ thông” - Các phiếu giấy nhỏ, giấy A4, bút viết (cho HĐ1) - Giấy Ao, A4; bút (dùng cho HĐ HĐ 3) ... KNS choHS phổ thông * Mục tiêu: HV giải thích cần thiết phải giáo dục KNS choHS phổ thông * Phương pháp tập huấn: Thảo luận nhóm * Sản phẩm cần đạt: Kết thảo luận nhóm cần thiết phải GD KNS cho ... định mục tiêu, nguyên tắc GDKNS choHS trường phổ thông - Hiểu nội dung GD KNS choHS trường phổ thông - Biết cách thực mục tiêu GDKNS qua nội dung GS KNS phù hợp với HS trường phổ thông II PHƯƠNG...
... GDPT ó chuyn t trang b kin thc choHS sang trang b nhng nng lc cn thit cho cỏc em, c bit l nng lc hnh ng, nng lc thc tin Giỏo dc KNS cho HS, vi bn cht l hỡnh thnh v phỏt trin cho cỏc em kh nng lm ... giỏo dc choHS ca trng, lp mỡnh cho phự hp Phn PHNG PHP GIO DC K NNG SNG CHO HC SINH TRONG NH TRNG THCS Cỏch tip cn GDKNS: s dng cỏc phng phỏp v k thut dy hc tớch cc to iu kin, c hi choHS c thc ... Vic giỏo dc KNS choHS cỏc nc c thc hin theo ba hinh thc: - KNS la mụt mụn hoc riờng bit, - KNS c tich hp vao mụt vi mụn hoc chinh, - KNS c tich hp vao nhiờu hoc tõt ca cac mụn hoc chng trinh...
... định cách có hiệu quả: tìm ki m xử lí thông tin, tư phê phán, tư sáng tạo, định, giải vấn đề,… Thảo luận nhóm (10’): Vì cần GD KNS choHS PT? II Vì cần GD KNS choHS PT? KNS góp phần ... KNS choHS NỘI DUNG TẬPHUẤN Bài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tậphuấn Bài 1: Quan niệm kĩsống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS choHS phổ ... tắc, nội dung giáo dục KNS choHS phổ thông Bài 3: Phương pháp giáo dục KNS choHS phổ thông Bài 4: Giáo dục KNS choHS qua môn học / HĐGDNGLL Bài 5: Thực hành soạn giảng thử Tổng kết giải đáp...
... SỐNGCHOHS PT 1/ Cách tiếp cận GDKNS Việc giáo dục kĩsống (KNS) chohọc sinh (HS) lồng ghép, tích hợp…mà theo cách tiếp cận mới, sử dụng phương pháp kĩ thuật dạy học để tạo điều ki n, hội choHS ... Trang bị chohọc sinh ki n thức, giá trị, thái độ, kỹ phù hợp Hình thành choHS hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ hành vi, thói quen tiêu cực KNS giúp HS có khả ứng phó ... ki m soát cảm xúc - KN thương lượng - KN từ chối - KN định - KN giải vấn đề - KN ứng phó với căng thẳng - KN quản lí thời gian - KN tìm ki m hỗ trợ - KN ki n định - KN đặt mục tiêu - KN tìm ki m...
... SỐNGCHOHS PT 1/ Cách tiếp cận GDKNS Việc giáo dục kĩsống (KNS) chohọc sinh (HS) lồng ghép, tích hợp…mà theo cách tiếp cận mới, sử dụng phương pháp kĩ thuật dạy học để tạo điều ki n, hội choHS ... Hình thành choHS hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ hành vi, thói quen tiêu cực KNS giúp HS có khả ứng phó phù hợp linh hoạt tình sống 2ang ngày KNS giúp HS vận dụng tốt ki n thức ... cao, hầu hết học tích hợp GD KNS choHS mức độ định • Hãy xác định mục tiêu GD KNS môn Tiếng Việt Tiểuhọc • Các KNS chủ yếu hình thành choHS môn TV ? - Giúp HS bước đầu hình thành rèn luyện...
... CÁC KỸ NĂNGSỐNG CỤ THỂ CHOHỌC SINH Chúng ta dạy kỹ sốngcho trẻ, mà hướng dẫn, gợi mở cho em suy nghĩ, dẫn em hình thức rèn luyện để có kỹ sống cần thiết Một dạy kỹ sốngcho trẻ em thông thường ... mời lớp đứng thành vòng tròn làm mẫu hướng dẫn: Mình vỗ tay cho đều…là…mình vỗ tay cho đều…a í a…Mình vỗ tay cho 22 - Mời lớp làm theo cho thuộc giai điệu - Tậphuấn viên hô: vỗ vai, nhún chân ... ý ki n khác nhau, chẳng hạn: Đuổi theo người xe máy bảo người quay lại Cầm túi chạy theo người xe máy Mở túi xem có Lấy túi đem nhà Lấy túi đem đến trường đưa cho cô giáo Đưa túi cho...
... Thế chất dẽo * HĐ 2: Quan sát MT: KNS Tìm ki m xử lý thông tin Tiến hành: choHS quan sát tranh – TL nhóm * HĐ 2: Tiến hành xử lý thông tin - MT: + KN tìm ki m xử lý thông tin công dụng chất dẽo ... GD chủ đề nghiên cứu Tên KNS cần bổ sung KNS cần bớt Bài 5- Thực hành GIÁO DỤC KĨNĂNGSỐNGCHOHS QUA MÔN KHOA HỌC TÌM HIỂU CÁC BÀI THỬ NGHIỆM TRONG TÀI LIỆU Mỗi cá nhân đọc -3 (theo lớp mà ... Bài 4GIÁO DỤC KĨNĂNGSỐNGCHOHS QUA MÔN KHOA HỌC I KHẢ NĂNG GD KNS QUA MÔN KHOA HỌC: II XÂY DỰNG MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG GD KNS...
... VÀ GIÁO DỤC KNS I Quan niệm KNS II Vì phải GD KNS choHS THCS? III Nội dung GD KNS choHS THCS IV Các PPDH, KTDH tích cực sử dụng để GD KNS choHS THCS B GIÁO DỤC KỸ NĂNGSỐNG QUA MƠN HỌC VÀ HOẠT ... Giáo dục KNS choHS nhà trường phổ thơng xu chung nhiều nước giới 10 Hoạt động 3: Theo thầy/cơ, cần giáo dục KNS choHS (Mỗi thầy/cơ nêu KNS) 11 III NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨNĂNGSỐNGCHOHS THCS Tập ... theo định lựa chọn + Ki m định lại kết để rút kinh nghiệm cho lần định giải vấn đề sau 23 11 KN ki n định KN ki n định khả người nhận thức muốn lý dẫn đến mong muốn Ki n định khả tiến hành...
... tìm ki m, xử lí thông tin phân tích, so sánh Hiểu vận dụng kó Các kó sống chủ yếu môn Tự nhiên xã hội : Tìm ki m & xử lí thông tin Tư phê phán Tự nhận thức Tự phục vụ & tự bảo vệ Kó Ra đònh Ki n ... Thầy, cô tìm ví dụ minh họa cho nội dung kó sống mà nhóm phân công Nhóm 1: kó tự phục vụ ; kó tự bảo vệ Nhóm 2: kó tự nhậluận kó đònh Thảo n thức; nhóm Nhóm 3: kó ki n đònh kó từ chối 10 phút ... Ki n thàc Hình dựng h& Xây thứ n cáphát triểtắc c nguyên n ban đầu kó Về sinh, i Giữ vệ ngườ Quan...
... ny ca HS c hỡnh thnh, phỏt trin, t nhng KN n l n nhng KN tng hp Để hình thành phát triển kĩsốngchohọc sinh, chương trình Tiếng Việt Tiểuhọc phân giải kĩ giao tiếp cần rèn luyện choHS sau: ... ó chun b choHS cú KN ng dng iu ó hc vo cuc sng tt hn; cú nhiu hn cỏc kiu bi luyn nghe, núi - GD hc ng gn vi thc tin hn Tr em t tin, mnh bo hn, cú nhiu KNS hn 3.2 Hn ch So sỏnh mt bng kin thc, ... DNG PPDH TCH CC, RẩN KNS CHOHS - ND bi hc ch chuyn thnh KNS HS nu cỏc em tham gia tớch cc vo cỏc hot ng hc Con ngi ch hỡnh thnh, phỏt trin KN qua hot ng ; ch lm ch c kin thc chim lnh nú bng...