0

ke hoach day hoc mon dao đưc lơp 4 tuân 3 4

Tìm hiểu thực trạng dạy học môn đạo đức lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực Thị xã Phúc Yên

Tìm hiểu thực trạng dạy học môn đạo đức lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực Thị xã Phúc Yên

Khoa học xã hội

... học Viên Trưng Nhị 32 Xuân Hòa 25 Lưu Qúy An 24 Trên Đại 4/ 32 16 /32 12 /32 0 /32 12,5% 50% 37 ,5% 0% 3/ 25 14/ 25 8/25 0/25 12% 56% 32 % 0% 2/ 24 12/ 24 9/ 24 1/ 24 8 ,33 % 50% 37 ,5% 4, 17% Dựa vào kết thu ... dạy học môn Đạo đức Tông sô Kêt a c d e g 10/12 5/12 5/12 7/12 11/12 10/12 83, 3% 12 b 41 ,7%% 41 ,7% 58 ,3% 91,7% 83, 3% Kết bảng cho thấy hầu hết nguyên tắc giáo viên thực Trong trình dạy học,các ... cực tham gia hoạt động nhân đạo Bài 13: Tôn trọng luật giao thông Bài 14: Bảo vệ môi trường 1 .3. 3 Phương pháp hình thức tố chức dạy học môn Đạo đức lớp 1 .3. 3.1 phương pháp Mỗi Đạo đức cần phương...
  • 55
  • 1,575
  • 9
Thực trạng kiểm tra, đánh giá trong dạy học môn đạo đức lớp 4 thông qua hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan

Thực trạng kiểm tra, đánh giá trong dạy học môn đạo đức lớp 4 thông qua hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan

Khoa học xã hội

... nhiều câu hỏi Mỗi câu thường trả lời dấu hiệu đon giản hay cụm từ, 1 .3. 2 .3 ưu điểm hạn chế trắc nghiệm khách quan 1 .3. 2 .3. 1 ưu điểm • Trắc nghiệm cho phép thời gian ngắn kiểm tra nhiều kiến ... hoạt • động học tập cá nhân, học nhóm lớp 1 .3 Phương pháp xây dựng hệ thống câu hỏi, tập trắc nghiệm dùng kiểm tra, đánh giá 1 .3. 1 Trắc nghiệm tự luận 1 .3. 1.1 Khái niệm • Kiểm tra viết (Trắc nghiệm ... dụng mục đích không bỏ phí B Sức khỏe người bảo vệ c Con người có đủ nước sử dụng D Cả ý • I .3. 2 .4. 3 - Trắc nghiệm điền khuyết Những câu hỏi tập dạng có chứa chỗ trống để học sinh điền cụm từ...
  • 66
  • 1,270
  • 1
SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4

Xã hội học

... sinh XẾP LOẠI Đạt Đạt Chưa đạt 26 92 ,30 % h 7,70 % Đầu năm Chưa đạt 30 93, 33 6,77% Cuối Cuối học 26 96,15 % 3, 85 % học kì kì 1 30 96,66 44 % Cuối 26 100 % năm 30 100% Cuối năm * Kết học tập có tiến ... Giỏi Năm Tổng số học học sinh 2010XẾP LOẠI 2011 TT Đầu năm 30 Cuối học kì 30 Cuối năm 30 Giỏi Đầu năm Cuối học kì Cuối năm TT 30 30 11 30 13 So với năm học trước kết học kỳ năm học 2010 - 2011 cụ ... thơ, đọc cao dao, tục ngữ vẽ tranh chủ đề đạo đức Thực hành: Mục đích để hướng dẫn học sinh thực hành học sống thực tiễn chuẩn bị b) Về tổng thời lượng dành cho môn đạo đức lớp 4: Là 35 tiết/năm...
  • 15
  • 2,036
  • 6
Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5

Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5

Giáo dục học

... 20 13 Tổng số HS 19087 18717 17872 Đ 19066 18701 17872 Hạnh kiểm TL CĐ 99,89 21 99,9 16 100 TL 0,11 0,09 Giỏi 52 23 50 53 548 5 TL 27 ,36 27,00 30 ,7 Khá 62 14 6176 6116 Học lực TL TB 32 ,55 7078 32 ,99 ... 27 ,36 27,00 30 ,7 Khá 62 14 6176 6116 Học lực TL TB 32 ,55 7078 32 ,99 6925 34 , 2 5822 TL 37 ,08 37 ,00 32 ,6 Yếu 572 5 63 44 9 TL 2,99 3, 00 2,5 5.1 Đối với giáo viên - Phương pháp thảo luận nhóm phương pháp ... sau: Năm học 2010 – 2011 2011 - 2012 TSDự thi 110 130 Cấp huyện Số đạt 92 110 Tỷ lệ 83, 36% 85,00% Cấp tỉnh Số đạt / 14 TSDự thi / 15 Tỷ lệ / 93, 33% Qua năm phổ biến ứng dụng rộng rải toàn huyện...
  • 10
  • 1,606
  • 5
luận văn đại học sư phạm hà nội Nghiên cứu dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học môn Đạo đức lớp 4

luận văn đại học sư phạm hà nội Nghiên cứu dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học môn Đạo đức lớp 4

Giáo dục học

... nghim 68 3. 2.2 Thi gian thc nghim 70 3. 3 K hoch thc nghim 71 3 .4 Trin khai thc nghim 71 3 .4. 1 Kim tra u vo 71 3 .4. 2 Tin hnh thc nghim 71 3 .4. 3 Kim tra u 72 3. 5 ỏnh ... % Nghe giỏo viờn k chuyn 71 ,35 28,65 X lớ cỏc tỡnh 47 ,47 52, 53 úng vai cỏc nhõn vt 27, 53 72 ,47 Thc hin trũ chi hc 19, 94 74, 4 iu tra, bỏo cỏo kt qu iu tra 39 ,6 60 ,39 Phõn tớch cỏc thụng tin, s ... H Cao ng THSP 22,22 11,11 66,66 18 5,55 25,0 83, 33 18 16,66 33 ,33 50,0 22 18,18 31 ,81 50,0 20 35 65 SL Bng 1: Thng kờ trỡnh o to ca i ng nh giỏo 41 Qua kho sỏt, chỳng tụi thy trỡnh o to ca cỏn...
  • 130
  • 683
  • 0
Vận dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn đạo đức lớp 1,2 ,3 bậc tiểu học

Vận dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn đạo đức lớp 1,2 ,3 bậc tiểu học

Thạc sĩ - Cao học

... 40 27 13 10 25 47 ,5 17,5 TN (IB) 40 27 13 10 25 47 ,5 17,5 TN (2A) 30 16 14 10 40 36 ,66 13, 3 ĐC (2B) 30 16 14 10 40 36 ,66 13, 3 TN (3A) 35 20 15 11 ,42 31 ,42 57,71 11 ,42 ĐC (3B) 35 20 15 11 ,42 31 ,42 ... Trung bình giỏi TN(3A ) 35 2,85 28,52 45 ,71 28,82 ĐC(3B) 35 11 ,42 45 ,71 31 ,42 11,12 Kết đợc biểu diễn qua biểu đồ sau Biểu đồ 3: Phần trăm 50 40 30 20 10 52 Yếu TB Khá Giỏi TN 3A ĐC 3B Nguyễn Thị ... giỏi TN(2A) 30 26,66 53, 35 26,66 ĐC (2B) 30 13, 3 36 ,66 40 10 Mức độ học tập học sinh lớp đối chứng lớp thực nghiệm đợc biểu diễn biểu đồ sau: Biểu đồ 2: Phần trăm 60 50 40 TN 2A 30 ĐC 2B 20 10...
  • 67
  • 2,379
  • 12
Thực trạng kiểm tra, đánh giá trong dạy học môn đạo đức lớp 4 thông qua hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan (KL03747)

Thực trạng kiểm tra, đánh giá trong dạy học môn đạo đức lớp 4 thông qua hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan (KL03747)

Thạc sĩ - Cao học

... học 13 1.2.1 Khái niệm kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 13 1.2.2 Mục đích, chức kiểm tra, đánh giá kết học tập 17 1.2 .3 Vai trò, ý nghĩa kiểm tra đánh giá trình dạy học 17 1.2 .4 Các ... đức 36 2.1.1 Vai trò môn Đạo đức 36 2.1.2 Nhiệm vụ môn Đạo đức 36 2.2 Thực trạng sử dụng phương pháp kiểm tra đánh giá dạy học môn Đạo đức 38 2.2.1 Thực ... nhiều câu hỏi Mỗi câu thường trả lời dấu hiệu đơn giản hay cụm từ, … 1 .3. 2 .3 Ưu điểm hạn chế trắc nghiệm khách quan 1 .3. 2 .3. 1 Ưu điểm Trắc nghiệm cho phép thời gian ngắn kiểm tra nhiều kiến thức...
  • 72
  • 1,287
  • 3
kế hoạch dạy học môn kĩ thuật  lớp 5

kế hoạch dạy học môn kĩ thuật lớp 5

Tiểu học

... loại thực phẩm thông thường: rau xanh, củ, quả, trứng, cá -Một số loại rau xanh, củ, tươi -Dao thái, dao gọt -Phiếu đánh giá kết học tập -Gạo tẻ, nồi nấu cơm thường nồi nấu cơm điện, bếp dầu bếp ... dùng để nấu cơm, xô chứa nước -Phiếu học tập Một số loại rau xanh, củ, tươi Nắm -Dao thái, công việc chuẩn bị dao gọt nấu ăn Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn dụng cụ đong gạo Rá, chậu ... Trường tiểu học số Đập Đá TUẦN CHỦ ĐIỂM KIẾN THỨC CƠ BẢN (1) ( 2) (3) Đính khuy hai lỗ (t1) Nắm cách đính khuy hai lỗ Rèn khả quan sát Đính khuy hai lỗ (t2) Nắm cách...
  • 6
  • 3,425
  • 36
KẾ HOẠCH DAY HỌC MÔN NGỮ VĂN LỚP 6

KẾ HOẠCH DAY HỌC MÔN NGỮ VĂN LỚP 6

Ngữ văn

... Cây bút thần Danh từ Ngôi kể lời kể văn tự ng lão đánh cá cá vàng (HDĐT) 30 , 31 32 33 34 Thứ tự kể văn tự 35 Thứ tự kể 36 - Hiểu nội dung , ý nghóa truyện : Em bé thông minh số đặc điểm tiêu biểu ... phụ phấn màu Tr 13 Năm học 2010-2011 Tổng kết phần Văn Tập làm văn 133 1 34 Tự , miêu tả - Biết lỗi thường gặp cách chữa lỗi dấu câu 36 Tổng kết phần Tiếng Việt 135 n tập tổng hợp 136 Kiểm tra tổng ... hệ mục Luyện nói kể 43 đích giao tiếp chuyện với phương thức biểu đạt, Cụm danh từ 44 loại văn Chân, tay, tai, - Hiểu mắt, miệng 45 văn tự (HDĐT) sự: hiểu Kiểm tra Tiếng 46 chủ đề, Việt việc...
  • 15
  • 5,011
  • 107
KẾ HOACH DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ LỚP 9

KẾ HOACH DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ LỚP 9

Vật lý

... vấn đáp sgk, TBDH 18 19 20 34 Ôn tập 35 Hệ thống lại kiến thức học kiến thức Kiểm tra kì I 36 Đánh giá khả nhận thức học sinh Kiến thức kỳ I Viết Dòng điện xoay chiều 37 Nêu đợc phụ thuộc chiều ... thức U = N 2 42 Luyện tập vận hành máy phát điện xoay chiều Luyện tập vận hành máy biến 43 Ôn tập hệ thống hoá kiến thức chơng, vận dụng trờng hợp cụ thể Hiện tợng khúc xạ ánh sáng 44 Quan hệ góc ... Nhận biết ánh sáng đơn sắc ánh sáng không đơn sắc đĩa CD 33 Ôn tập tổng kết chơng III: quang học 35 Chơng V: bảo toàn chuyển hoá lợng 34 Năng lợng chuyển hoá lợng Định luật bảo toàn lợng Sản xuất...
  • 11
  • 2,447
  • 70
Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức lớp 2

Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức lớp 2

Mầm non - Tiểu học

... = 70% = 82% kỳ II em Đầu 19 19 em em em A+ (Tháng = = 29% 2) 13% = 63% 26 17 em em = 63% 11 em 54 em A = 71% = 87% B = 37 % = 64, 3% 0 Qua bảng thống cho thấy kết dạy học Đạo đức kỳ II so với ... gian khảo sát Xếp loại 2A 24 em 2B 2C 30 Toàn 30 em khối 84 em em Đầu năm học A+ em em 10 em 15 em =12,5% = = = 7% (Đầu 21 em tháng A 10) B 28 em = 87,5% 30 % 20 em = 93% 18% 69 em = 70% = 82% kỳ ... dựng từ chương trình cũ (chăm làm việc nhà - Lớp 3; Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Lớp 4) lại - Thời gian thực năm 35 tiết, có 28 tiết để thực 14 bắt buộc, tiết dành cho địa phương, tiết dành...
  • 33
  • 3,061
  • 30
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Tên đề tài : Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp 5 ppt

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Tên đề tài : Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp 5 ppt

Mầm non - Tiểu học

... số điểm 12 84 60 11 44 33 10 66 50 45 36 48 32 35 49 24 18 20 15 12 16 3 12 0 0 0 0 0 Tổng số 45 37 5 43 32 3 Điểm 8 ,33 7,51 trung bình Bảng 11: Kết kiểm tra đầu mặt thái độ đạo đức 4+ 5 lớp thực ... Tổng xuất điểm xuất số điểm 6 20 30 36 36 17 51 14 42 10 20 18 3 3 1 45 136 43 135 Tổng số Điểm TB 3, 02 3, 14 Bảng 7: Kết kiểm tra đầu vào mặt ý thức Đạo đức 4+ 5 lớp thực nghiệm đối chứng Sau ... Tổng số điểm xuất Tổng số điểm 14 84 48 17 85 45 28 11 44 15 10 30 2 4 0 1 0 0 Tổng 45 Điểm 216 4, 8 43 176 số 4, 09 TB Bảng 10: Kết kiểm tra đầu mặt ý thức đạo đức 4+ 5 lớp thực nghiệm đối chứng...
  • 43
  • 1,952
  • 27
SKKN một số phương pháp nâng cao chất lượng dạy  học môn đạo đức lớp 1

SKKN một số phương pháp nâng cao chất lượng dạy học môn đạo đức lớp 1

Lớp 1

... Hồn thành tốt 22,2 33 ,3 16 59 ,3 Hồn thành 10 37 ,0 12 44 ,4 11 40 ,7 Chưa hồn thành 11 40 ,7 22,2 0 Về kết học tập em Phân loại Đầu năm HL Tổng số % HS giỏi 14, 8 HS 29,6 HS TB 10 37 ,0 HS yếu 18.5 Cuối ... HS giỏi 14, 8 HS 29,6 HS TB 10 37 ,0 HS yếu 18.5 Cuối HKI Tổng số % 25,9 11 40 ,7 29,6 11,1 Cuối HK II Tổng số % 11 40 ,7 13 48 ,1 11,1 E/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM : Để đạt hiệu cao giáo dục đạo đức cho ... hướng dẫn cách làm dạng tập cụ thể để thực tập cách tốt 3. 2/ Giới thiệu chương trình học em: - Một năm có 35 tiết, tuần có tiết + Có 14 chương trình, dạy tiết + Có ơn tập thực hành kỹ học kỳ...
  • 18
  • 1,643
  • 1
Kế hoạch dạy học môn Vật lý lớp 8 - học kỳ 1 doc

Kế hoạch dạy học môn Vật lý lớp 8 - học kỳ 1 doc

Vật lý

... ảnh vật chuyển động Phiếu học tập Hình ảnh vật chuyển động Phiếu học tập câu hỏi Bài 13: Công 14 học Bài 14: Định luật công 15 Ghi nhớ nội dung học, làm tập Tự học: -Tìm hiểu nội dung học + Trên ... kỳ: Hình thức KTĐG Số lần Hệ số Thời điểm/ Nội dung Kiểm tra miệng 1-2 T4: Biểu diễn lực Kiểm tra 15’ T 13: Công học Kiểm tra 45 ’ T7: Kiểm tra tiết Kiểm tra 90’ T17: Kiẻm tra học kì I …… 10 Kế hoạch ... Giới đại lượng vận tốc hướng dẫn học + Tự học: Ghi nhớ nội dung học, làm tập Phiếu học tập Bài 3: Chuyển động đều- chuyển động không Tự học: -Tìm hiểu nội dung học + Trên lớp: -Thuyết trình:...
  • 14
  • 1,015
  • 4
skkn phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 5 bài 11 - em yêu tổ quốc việt nam (tiết 1)

skkn phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 5 bài 11 - em yêu tổ quốc việt nam (tiết 1)

Giáo dục học

... tiết / tuần (35 tiết /năm) Trong có 14 học Đạo đức dạy 28 tiết , tiết ôn tập kiểm tra tiết dành để trường giải vấn đề Đạo đức cần quan tâm địa phương Chương trình Đạo đức lớp gồm 14 chuẩn mực ... : + Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu nhóm cử nhóm trưởng , thư ký + GV giao nhiệm vụ cho nhóm : * nhóm 1;2 : Thảo luận , tìm hiểu truyền thống văn hoá đất nước * nhóm 3 ;4 : Thảo luận ,tìm hiểu ... , to đẹp lời Bác Hồ mong muốn : " Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không em " * Rút ghi nhớ : ( SGK - trang 35 ) + gọi 2- em đọc ghi nhớ +Học sinh đọc ghi nhớ (3) Hoạt động : Thảo luận...
  • 12
  • 2,531
  • 2
sang kien kinh nghiem mon dao duc lop 2 doi moi phuong phap day hoc mon dao duc lop 2

sang kien kinh nghiem mon dao duc lop 2 doi moi phuong phap day hoc mon dao duc lop 2

Ngữ văn

... 1.1 Tầm quan trọng vấn đề 1.2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu 1 .3 Lí chọn đề tài 1 .4 Giới hạn nghiên cứu Trang Trang 1-2 Trang 2 -3 Trang 3 -4 29 Vũ Thị Xuân Hương - Trường tiểu học Sông Khoai – Quảng ... MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2B NĂM HỌC 2012 – 20 13: SĨ SỐ 24 Xếp loại Hoàn thành Cuối học kì I Cuối học kì II 14 11 10 13 (A) Hoàn thành tốt (A +) KẾT LUẬN Để Tiết dạy đạo đức thành ... dựng từ chương trình cũ (chăm làm việc nhà - Lớp 3; Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Lớp 4) lại - Thời gian thực năm 35 tiết, có 28 tiết để thực 14 bắt buộc, tiết dành cho địa phương, tiết dành...
  • 32
  • 922
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25