j v n talmage
KTHK2008-2009 V-N
... 2,21,0.101,0.1210123=+=+=yxnHNO (mol) V y thể tích dung HNO3 đã ph n ứng là: V = )(2,212,2lC n M==c. PTPU: N 2 + 3H2 2NH3 0,1 0,2 molTheo PTPU )(2,01,0.2223molnnNNH=== v H = 80% n n thể tích NH3 ... 2NH4Cl(8): 3Fe(OH)2 + 10 HNO3 3 Fe(NO3)3 + 8H2O + NOCâu 3:Thuốc thửNH4NO3KNO3Fe(NO3)2Fe(NO3)3Mg(NO3)2.NaOHkhai↑ ↓trắng xanh ↓ n u đỏ↓trắng NH4NO3 ... N ĐỀ 1:Câu 1 (2 điểm)So sánh tính chất hóa học của HNO3 v H3PO4:- Giống nhau: Đều có tính axit.VD: HNO3 + NaOH NaNO3 + H2OH3PO4 + 3NaOH Na3PO4 + 3H2O- Khác nhau:HNO3...
- 4
- 221
- 0
ÔN LUYÊN L12 V-N
... trắc nghiệm 1( kiểm tra ki n thức cơ b n) 1. Nh n xét n o ĐÚNG khi n i v n ng lượng trong dao động điều hoà :A. N ng lượng gồm động n ng, thế n ng v cơ n ng.B. N ng lượng tỉ lệ v i bi n độ ... dao động.C. N ng lượng tỉ lệ v i bình phương t n số.D. N ng lượng tỉ lệ v i lực tác dụng.2. Nh n xét n o SAI khi n i v n ng lượng trong dao động điều hoà :A. N ng lượng tỉ lệ nghịch v i chu ... thì đồng hồ lu n lu n chạy chậm.B. Con lắc dao động điều hòa, khi t n số tăng 3 l n thì n ng lượng tăng 9 l n. C. Con lắc đ n dao động thì cơ n ng tỉ lệ thu n v i bình phương bi n độ .D. Đồng...
- 14
- 309
- 0
Lịch sử V N
... S n Vi…(cách đây 2 v n năm).2. Công xã thị tộc hình thành Giáo vi n: Giáo vi n: ĐINH V N LONG ĐINH V N LONG BÀI 13BÀI 13 VIỆT NAM THỜI NGUY N THỦY VIỆT NAM THỜI NGUY N ... VIỆT NAM THỜI NGUY N THỦY•Người tối cổ xuất hi n tr n đất n ớc ta cách nay khoảng : : • a. 40-50 v n năm• b. 30-40 v n năm• c. 40 v n năm• d. 50 v n năm* Củng cố Hoa v n tr n ... cổ sống thành bầy s n bắt thú rừng v hái lượm hoa quả. BÀI 13BÀI 13 VIỆT NAM THỜI NGUY N THỦY VIỆT NAM THỜI NGUY N THỦY•Chủ nh n v n hoá S n Vi sống trong mái đá, hang động, ven bờ...
- 25
- 185
- 0
kinh tế V N dưới nhận xét của chuyên gia N N
... Luồng v n nước ngoài v o Việt Nam tăng l n rõ rệt, đầu tư trong n ớc cũng tăng l n mạnh mẽ, chất lượng đầu tư cũng cao h n Ông Antonio Berenguer cũng nh n xét rằng N u nh n nh n ở khía cạnh ... đầu n m 2007. V nguy n nh n của n n kinh tế n ng hi n nay của Việt Nam, b n cạnh việc bị ảnh hưởng của tình trạng lạm phát b n ngoài, trong đó có “Hiệu ứng Trung Quốc” d n đ n việc giá cả hàng ... có n n tảng kinh tế v ng mạnh tr n cơ sở 20 n m Đổi mới, phát tri n v những yếu tố n y v n duy trì ngay cả trong giai đo n khó kh n này. Đầu tư n ớc ngoài sẽ v n tiếp tục v o v thị trường n i...
- 8
- 374
- 0
: Ph©n tÝch vµ nªu c¶m nghÜ cña em sau khi học bài “Phong cách Hồ Chí Minh” của Lê Anh Trà
... hóa, v đà nhào n n v i cái gốc v n hóa d n tộc đẫ thấm sâu v o h n mình, máu thịt mình, n n đà trở thành một nh n cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phơng Đông, nhng ... PhiNhững đất tự do, những trời n lệNhững con đờng cách mạng đang tìm đi.( Ngời đi tìm hình của n c )Ngời n i v viết thạo nhiều ngoại ngữ nh Pháp, Anh, Hoa, Nga Cuộc đời Ngời đầy tru n chuy n ... Trà in trong cu n sách Hồ Chí Minh v v n hoá Việt Nam n m 1990.Lu n điểm thứ nhất mà ngời viết n u l n là tầm sâu rộng v n tri thức v n hóa của Hồ Chí Minh. Do đâu mà có v n tri thức v n hóa...
- 2
- 5,048
- 21
Tù chän ng÷ v¨n 7
... thc:- n tp nm vng cỏc kin thc v vn ngh lun: vn ngh lun v vic lp ý cho bi vn ngh lun.- Tit ny ch yu l i vo n tp thc hnh v vic tỡm hiu ố vn ngh lun v vic lp ý cho bi vn ngh lun.2- K nng:- ... vn dng nhng hiu bit v vn ngh lun bit by t ý kin quan im t tng ca mỡnh v mt vn no ú trong i sng xó hi.- N ng cao ý thc thc hnh tỡm hiu mt s vn ngh lun v vic lp ý cho bi vn ngh lun- vn dng ... bài v n chứng minhI.MUẽC TIEU CAN ẹAẽT: 1- Kin thc: n tp nm vng cỏc kin thc v vn ngh lun cỏch lm bi vn lp lun chng minh. N ng cao ý thc thc hin vn ngh lun- vn dng vo bi tp thc hnh. n p...
- 39
- 304
- 0
T.huấn H.trưởng CT liên kết V.N–Singapore
... Ông Lưu V n Hòa, Chuy n vi n Phòng TCCB- Ông Nguy n Tu n Anh, Chuy n vi n V n phòng Sở GD&ĐT- Ông Nguy n Thanh Hiệp, Giáo vi n THPT Phan Bội Châu1.2. Giảng vi n, báo cáo vi n: - Bà Huỳnh ... thành vi n hỗ trợ lớp học: - Ông Lưu V n Hòa, Chuy n vi n Phòng TCCB- Ông Nguy n Tu n Anh, Chuy n vi n V n phòng Sở GD&ĐT- Ông Nguy n Thanh Hiệp, Giáo vi n THPT Phan Bội Châu1.2. Giảng vi n, ... giảng vi n cấp tỉnh- Ông Tr n Lương Công Khanh, Phó phòng GDCN&TX, giảng vi n cấp tỉnh- Ông Nguy n Quang Vinh, Hiệu trưởng trường THPT Phan Bội Châu, giảng vi n cấp tỉnh 1.3. Học vi n: ...
- 10
- 330
- 0
tiết 37: Bµi 14. Kh¸i niÖm vÒ so¹n th¶o v¨n b¶n
... so n thảo v n b n khái niệm v so n thảo v n b n CNG C a. Gõ (nhập) v n b n 1. Cỏc chc nngchung ca h son tho vn bnb. Sửa đổi v n b n c. Trình bày v n b n 2. Mt s quy c trong vic gừ vn bna. ... bna. Các đ n v xử lí trong v n b n b. Một số quy ước trong việc gõ v n b n Em hÃy so sánh v n b n so n thảo bằng máy tính v viết tay?Hệ so n thảo v n b n là một ph n mềm ứng dụng cho phép ... Quan s¸t v cho biÕt so n th¶o tr n m¸y tÝnh cã nh÷ng chøc n ng n o? 1. C¸c chøc n ng chung cña hÖ so n th¶o v n b n 1. C¸c chøc n ng chung cña hÖ so n th¶o v n b n a. Gâ (nhËp) v n...
- 12
- 354
- 0
Tài liệu Báo cáo " Phân tích một số động từ cụm dạng Have/Take/Give + A + [V]N trong tiếng Anh theo quan điểm nghĩa học và dụng học " doc
... việc mắc lỗi ngữ dụng trong giao tiếp li n v n hoá v học tiếng Anh tốt h n. Thật v y, việc sử dụng cùng một từ dưới dạng danh từ hay động từ trong tiếng Anh nghe có v thật đ n gi n nhưng ... moment/a while before we go in?” (Bảng câu hỏi) Thế nhưng trong tình huống kh n cấp, người n i tiếng Anh b n ngữ thường dùng động từ đ n như ở v dụ (8a) {thay v dùng động từ Evaluation notes ... ph n tích n v khía cạnh ngữ nghĩa v ngữ dụng tính đ n nay v n c n h n chế. Đó cũng chính là lý do chúng tôi ti n hành nghi n cứu đề tài n y. 2. Cơ sở dữ liệu v phương pháp nghi n cứu Cơ...
- 4
- 626
- 2
KS giua ky II -v¨n 8
- 1
- 174
- 0
Kế toán tiền lương và các khoản trích theo lương Tại Công ty TNHH N.G.V
... hin chc nng qun lớ: L nhng lao ng tham gia hot ng sn xut kinh doanh v qun lớ hnh chớnh nh: Cỏc nh n vi n qun lớ kinh t, nh n vi n qun lớ hnh chớnhGiáo Vi n Hớng D n 12 Thạc Sỹ. Nguy n Bình ... xut N TK627 (6271): Lng cụng nh n vi n qun lý ph n xng N TK641 (6411): Lng nh n vi n b n hng N TK632 (6421): Lng nh n vi n qun lý doanh nghip Cú TK 334: Phi tr cụng nh n vi n Tớnh tin thng ... khon ph cp cho cụng nh n vi n trong thỏng.Cn c vo kt qu tớnh lng, ph cp cho tng cụng nh n vi n lp bng thanh to n lng cho tng t cụng tỏc.Bng thanh to n lng l cn c thanh to n tin lng, cỏc khon...
- 63
- 198
- 0
TỔ CHỨC BỘ MÁY KẾ TOÁN VÀ HÌNH THỨC KẾ TOÁN CỦA CÔNG TY TNHH N.G.V
... n i dung công việc v nghề nghiệp chuy n m n loại lao động n y được ph n chia thành: Nh n vi n kĩ thuật, nh n vi n qu n lí kinh tế, nh n vi n qu n lí hành chính.+ Theo n ng lực v trình độ ... động, có trách nhiệm v i công việc, không ngừng học hỏi, sáng tạo, n ng cao trình độ v ki n thức cũng như kỹ n ng công việc.B n cạnh chế độ ti n lương, ti n thưởng, c n bộ, công nh n vi n ... ki n cho c n bộ công nh n vi n một số ngành, v ng khắc phục những khó kh n v sinh hoạt, n ng cao tinh th n trách nhiệm, n định lao động để n ng cao hiệu suất công tác qu n lý. Đồng thời cũng...
- 63
- 577
- 2
Phương hướng hoàn thiện công tác kế toán tiền lương và các khoản trích theo lương tại Công ty TNHH N.G.V
... nghề nghiệp chuy n m n loại lao động n y được ph n chia thành: Nh n vi n kĩ thuật, nh n vi n qu n lí kinh tế, nh n vi n qu n lí hành chính.+ Theo n ng lực v trình độ chuy n m n lao động gi n tiếp ... khôngngừng học hỏi, sáng tạo, n ng cao trình độ v ki n thức cũng như kỹ n ngcông việc.B n cạnh chế độ ti n lương, ti n thưởng, c n bộ, công nh n vi n trongCông ty c n được hưởng các kho n trợ ... s n xuất N TK627 (6271): Lương công nh n vi n qu n lý ph n xưởng N TK641 (6411): Lương nh n vi n b n hàng N TK632 (6421): Lương nh n vi n qu n lý doanh nghiệp Có TK 334: Phải trả công nhân...
- 63
- 378
- 0
- sản xuất kinh doanh
- sản phẩm
- chiến lược
- dự án
- quản trị
- công ty cổ phần
- h¹ch to¸n kõ to¸n chi phý s¶n xuêt vµ týnh gi¸ thµnh s¶n phèm trong c¸c doanh nghiöp s¶n xuêt
- mét sè biön ph¸p tiõt kiöm chi phý vµ h¹ gi¸ thµnh s¶n phèm x©y dùng t¹i c«ng ty tnhh x©y dùng vµ th¬ng m¹i hoµng an
- từ điển chứng khoán chủ đề j
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25