... sáng => ? Rút đặc điểm chung TV? - HS thảo luận nhóm -> Hoàn thành nộidung bảng - HS lên bảng hoàn thành tập - Từ nộidung bảng-> Rút đặc điểm chung TV + TV tự tổng hợp chất hữu nh: tinh bột, xelulozơ ... dọc - Một số HS báo cáo kết , HS khác nhận xét bổ sung cành, cành giâm phải cành bánh tẻ - GV cho HS trao đổi kết với Hoạt động 2: Tìm hiểu chiết cành 48 Giáo viên :Trần Hùng Cờng Giáo án sinh ... hoa 50 Giáo viên :Trần Hùng Cờng Giáo án sinh học năm học 2010-2011 - Củng cố - Đánh giá ? Bộ phận hoa có chức sinh sản? - HS lên xác định phận hoa - HS lên ghép hoa 5- Hớng dẫn nhà - Học bài, ...
... nói: khuẩn, giảm phổi xanh người? ô nhiễm môi trường gây rừng? Chân thành cảm ơn theo dõi thầy giáo, cô giáo em học sinh! ... biết: - Lượng mưa hai nơi A B khác nào? - Nguyên nhân khiến khí hậu hai nơi A B khác nhau? - Từ rút kết luận gì? - Lượng mưa hai nơi A B khác nào? Lượng mưa cao nơi có rừng - B - Nguyên nhân khiến ... đâu? ô nhiễm không khí khu công nghiệp đô thị Có thể dùng biện pháp sinh học (ngoài biện pháp kĩ thuật) để giảm bớt ô nhiễm môi trường Cây xanh có vai trò việc chống ô nhiễm môi trường? Lá ngăn...
... theo yêu cầu giáo viên - Đại diện 1, nhóm lên trình bày kết > lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên cho học sinh thảo - Học sinh thực lệnh luận sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh thực - Đọc kết quả, học ... học sinh thực - Đọc kết quả, học sinh lệnh sách giáo khoa khác theo dõi bổ sung trang 147 -> Rút kết luận - Giáo viên nhận xét -> rút kết luận Tiểu kết: Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng tốc độ gió, ... không khí ổn định? - Giáo viên nhận xét câu trả - Đại diện nhóm trình bày -> lớp nhận xét bổ sung -> Học sinh rút kết luận lời học sinh, cho học sinh rút kết luận Tiểu kết: Trong trình quang...
... O2 ; 3- khí CO2 ; 4- quang hợp ; 5-thực vật “ Hoạt động……(1)… .của động vật, thực vật; quá trình đốt cháy “ Hoạt động hô hấp .của động vật, thực vật; quá trình đốt cháy sử dụng (2) , thải ... TIẾT 56 – Bài 46 THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU Bảng: Thành phần không khí nitơ Không khí 78% ôxi...
... nào? 2/ Nguyên nhân khiến khí hậu hai nơi A B khác nhau? 3/ Từ rút kết luận về vai trò của thực vật? CHƯƠNG IX VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT Tiết 56: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HÒA KHÍ HẬU I Nhờ đâu ... thực vật lượng cacbonic sẽ tăng, lượng oxi sẽ giảm => Động vật không sống CHƯƠNG IX VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT Tiết 56: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HÒA KHÍ HẬU I Nhờ đâu mà hàm lượng khí cacbônic ôxi ... CHƯƠNG IX VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT Tiết 56: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HÒA KHÍ HẬU I/ Nhờ đâu mà hàm lượng khí cacbônic ôxi...
... VT GểP PHN IU HO KH HU CHNG IX: VAI TRề CA THC VT Tit 56: Bi 46: THC VT GểP PHN IU HO KH HU Bài tập Bài1 :tại nói rừng phổi xanh ngời? Đáp án - Thực vật rừng nhờ trình quang hợp thu khí cacbonic ... giảm ô nhiễm môi trờng CHNG IX: VAI TRề CA THC VT Tit 56: Bi 46: THC VT GểP PHN IU HO KH HU Bài tập Bài 2: Lựa chọn đáp án đáp án sau Không có xanh sống sinh vật tráI đất điều có không? a) Điều ... n nh II Thc vt giỳp iu ho khớ hu Cõu hi ? Nguyên nhân khiến khí hậu nơi A B khác nhau? ? Từ rút kết luận ? kt lun: Thực vật có vai trò quan trọng việc điều hoà khí hậu : + giúp cản bớt ánh sáng...
... cho biết: Lượng mưa hai nơi A B khác nào? Nguyên nhân khiến khí hậu hai nơi khác nhau? từ rút kết luận gì? Qua tập thấy rằng: Nơi có rừng lượng mưa cao nơi khác, thấy có mặt thực vật làm ảnh ... sát hình sau trả lời câu hỏi: Để giảm bớt ô nhiễm môi trường sử dụng biện pháp sinh học nào? Kết luận: Lá ngăn bụi khí độc giúp không khí Một số loài (thông, bạch đàn…) tiết chất có tác ... khí CO2 O2 không khí ổn định D Cả A B E Cả A, B C Tại người ta lại nói: “Rừng phổi xanh người”? Bài tập nhà: Học đọc mục: “Em có biết” Sưu tầm số tranh ảnh tượng lũ lụt, hạn hán thử giải thích...
... A KIỂM TRA BÀI CŨ: ? Bài 46: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU A KTBC: B MỤC TIÊU BÀI HỌC: C NỘIDUNGBÀI HỌC: D BÀI TẬP CỦNG CỐ: E HƯỚNGDẪNVỀ NHÀ: B MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Giải thích ... vật làm giảm ô nhiễm môi trường nào? ? E HƯỚNGDẪNVỀ NHÀ: Bài tập – Chuẩn bò sau: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” Chuẩn bò bài: “ Thực vật bảo vệ đất nguồn nước” - ... sát phân tích -Xác đònh ý thức bảo vệ thực vật thể hành động cụ thể Bài 46: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU C NỘIDUNGBÀI HỌC: Hôm nay, nghiên cứu vấn đề sau: I NHỜ ĐÂU MÀ HÀM LƯNG KHÍ CO2...
... tạo có ý nghĩa gì? a Cung cấp nguyên liệu cần cho hô hấp sinh vật b Cung cấp thức ăn (trực tiếp gián tiếp) cho đông vật người c Cung cấp nhiều loại sản phẩm khác phục vụ nhu cầu đời sống, sản ... loi (thụng, bch n) cú th tit cỏc cht cú tỏc dng tiờu dit s vi khun gõy bnh Tans las caay cos tacs dungj giamr nhieetj ddooj cuar mooi truuwowngf trowif nawngs Vì nói rừng phổi người ? Điều hòa...
... Thực vật giúp điều hoà khí hậu BT: Hs đọc thông tin, quan sát bảng so sánh khí hậu nơi đát trống cà nơi có rừng khu vực trang 147 SGK, em bàn thảo luận nộidung sau: 1) Tại rừng râm mát bãi trống ... đâu mà hàm lượng khí cacbonic oxi không khí ổn định BT: HS nghiên cứu độc lập quan sát tranh vẽ h46.1 SGK(chú ý mũi tên khí C02 , 02 )và kết hợp với câu trả lời cũ bảng trả lời câu hỏi: 1) Những ... hoạt động gây ô nhiễm môi trường không khí Hậu ô nhiễm môi trường không khí gây thủng tầng ozon dẫn đén gây đột biến động vật, người Đột biến động vật Đột biến người Trồng để giảm ô nhiễm môi...
... TRA BÀI CŨ: 1/ Cây trồng khác dại ? Giải thích có khác ? Cho ví dụ dẫn chứng 2/ Muốn cải tạo trồng, ta cần phải có biện pháp ? Quang hợp Chất hữu O2 Ngày 28 tháng năm 2008 CHƯƠNG IX VAI TRÒ CỦA ... nhân khiến khí hậu hai nơi A B khác nhau? 2/ Từ rút kết luận về vai trò của thực vật? Ngày tháng năm 2008 CHƯƠNG IX VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT BÀI 46: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐiỀU HÒA KHÍ HẬU * ... khoảng không gian rộng lớn, trì sống ở mọi nơi Ngày tháng năm 2008 CHƯƠNG IX VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT BÀI 46: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐiỀU HÒA KHÍ HẬU * -I/ Nhờ đâu mà hàm lượng khí cacbônic...
... KIỂM TRA BÀI CŨ: 1/ Cây trồng khác dại ? Giải thích có khác ? Cho ví dụ dẫn chứng 2/ Muốn cải tạo trồng, ta cần phải có biện pháp ? Quang hợp Chất hữu O2 CHƯƠNG IX VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT BÀI 46: ... khiến khí hậu giữa hai nơi A và B khác nhau? 2/ Từ rút kết luận về vai trò của thực vật? CHƯƠNG IX VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT BÀI 46: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐiỀU HÒA KHÍ HẬU * -I/ Nhờ đâu ... phát tán vào khoảng không gian rộng lớn, trì sự sống ở mọi nơi CHƯƠNG IX VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT BÀI 46: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐiỀU HÒA KHÍ HẬU * -I/ Nhờ đâu mà hàm lượng khí cacbônic...
... cho biết: Lượng mưa hai nơi A B khác nào? Nguyên nhân khiến khí hậu hai nơi khác nhau? từ rút kết luận gì? Qua tập thấy rằng: Nơi có rừng lượng mưa cao nơi khác, thấy có mặt thực vật làm ảnh ... sát hình sau trả lời câu hỏi: Để giảm bớt ô nhiễm môi trường sử dụng biện pháp sinh học nào? Kết luận: Lá ngăn bụi khí độc giúp không khí Một số loài (thông, bạch đàn…) tiết chất có tác ... khí CO2 O2 không khí ổn định D Cả A B E Cả A, B C Tại người ta lại nói: “Rừng phổi xanh người”? Bài tập nhà: Học đọc mục: “Em có biết” Sưu tầm số tranh ảnh tượng lũ lụt, hạn hán thử giải thích...
... cho biết: Lượng mưa hai nơi A B khác nào? Nguyên nhân khiến khí hậu hai nơi khác nhau? từ rút kết luận gì? Qua tập thấy rằng: Nơi có rừng lượng mưa cao nơi khác, thấy có mặt thực vật làm ảnh ... sát hình sau trả lời câu hỏi: Để giảm bớt ô nhiễm môi trường sử dụng biện pháp sinh học nào? Kết luận: Lá ngăn bụi khí độc giúp không khí Một số loài (thông, bạch đàn…) tiết chất có tác ... khí CO2 O2 không khí ổn định D Cả A B E Cả A, B C Tại người ta lại nói: “Rừng phổi xanh người”? Bài tập nhà: Học đọc mục: “Em có biết” Sưu tầm số tranh ảnh tượng lũ lụt, hạn hán thử giải thích...
... cho biết: Lượng mưa hai nơi A B khác nào? Nguyên nhân khiến khí hậu hai nơi khác nhau? từ rút kết luận gì? Qua tập thấy rằng: Nơi có rừng lượng mưa cao nơi khác, thấy có mặt thực vật làm ảnh ... sát hình sau trả lời câu hỏi: Để giảm bớt ô nhiễm môi trường sử dụng biện pháp sinh học nào? Kết luận: Lá ngăn bụi khí độc giúp không khí Một số loài (thông, bạch đàn…) tiết chất có tác ... khí CO2 O2 không khí ổn định D Cả A B E Cả A, B C Tại người ta lại nói: “Rừng phổi xanh người”? Bài tập nhà: Học đọc mục: “Em có biết” Sưu tầm số tranh ảnh tượng lũ lụt, hạn hán thử giải thích...
... bớt ô nhiễm môi trường Kết luận: ngăn lại, cản gió, (giáo viên gợi ý cho học sinh số tiết chất diệt vi khuẩn đọc đoạn Kết luận chung: học sinh đọc SGK IV Kiểm Tra Đánh Giá: - Sử dụng câu hỏi ... sinh vật không tồn Gọi 1, em trình bày ý kiến, giáo viên bổ sung (chú ý đến đối tượng học sinh trung - Học sinh thảo luận tự rút kết luận - Kết luận: Thực vật ổn định lượng bình) - Nhờ đâu ... học sinh rút kết luận vai trò thực vật - Học sinh tự làm tập Đọc kết gọi 1, học sinh bổ sung Thấy được: + Lượng mưa cao nơi có rừng + Sự có mặt thực vật ảnh hưởng đến khí hậu Kết luận: thực...
... HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giải thích sơ đồ HS quan sát tranh vẽ 46.1 sgk thảo luận Việc điều hoà lượng khí CO2 O2 thực nhóm theo nộidung : -(Nhờ trình quang hợp ... *Tiểu kết: Thực vật giúp điều hoà khí hậu tăng lượng mưa khu vực Hoạt động 3: Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GV cho HS quan sát số tranh ảnh HS quan ... người gây Tiểu kết: Trồng nhiều xanh : Lá ngăn bụi , cản gió Một số tiết chất diệt vi khuẩn : bạch đàn, thông → Giảm ô nhiễm môi trường IV/ Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận SGK...
... hai nơi khác nhau? từ rút kết luận gì? : Qua tập thấy rằng: 3-Nơi có rừng(B) lượng mưa cao chỗ trống(A) 4-Nguyên nhân có thực vật nơi thực vật làm khí hậu hai nơi khác KẾT LUẬN:Thực vật giúp điều...