ioe lop 5 cap thanh pho
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2009 – 2010 Môn: Tiếng Anh THÀNH PHỐ YÊN BÁI docx
Ngày tải lên :
28/07/2014, 03:21
... surrounding will develop his
intelligence less than (4) ………… who lives in rich and varied surrounding. Thus the
limits of a person’s intelligence are fixed at birth but (5) …………. Or not he reaches ... mustn’t. 3. ……………
4. Houses in our city are getting moderner. 4. ……………
5. These may be the goods bringing to Viet Nam from China. 5. ……………
6. The verb ‘see” is an unregular verb. 6. ……………
7. Have ... complete this passage
Are the people born clever and others born (1) ………… ? or is intelligence
developed by our environment and our experience? Strangely enough, the answer to
both these (2) …………is...
- 5
- 1.5K
- 24
Đề thi học sinh giỏi lớp 9 cấp thành phố năm học 2005-2006 môn hóa học doc
Ngày tải lên :
28/07/2014, 03:21
... tủa.
Cho H= 1; C = 12; N = 14; O = 16; F = 19; Na = 23; Mg = 24; S = 32; Cl = 35, 5; Ca = 40; Fe
= 56 ; Cu = 64; Zn = 65; Br = 80; Ag = 108; I = 127; Ba = 137./.
HÕt
... của hỗn hợp so với hiđro bằng 25, 33. Đốt cháy hoàn toàn
3,36 lít (đktc) hỗn hợp M, sau đó dẫn toàn bộ sản phẩm đi vào 1000 gam dung dịch Ca(OH)
2
7,4% thấy có 55 gam kết tủa. Lọc kết tủa, sau ... Ag sinh ra
bám hoàn toàn vào thanh kim loại. Xác định kim loại M.
2/ Thanh thứ hai đợc nhúng vào 460 gam dung dịch FeCl
3
20%. Sau một thời gian phản ứng,
lấy thanh kim loại ra, thấy trong...
- 2
- 1.4K
- 15
Đề thi học sinh giỏi lớp 9 cấp thành phố năm học 2004-2005 môn hóa học potx
Ngày tải lên :
28/07/2014, 03:21
... sinh giỏi lớp 9 cấp thành phố
hà nội năm học 2004-20 05
Môn thi: Hoá Học
Ngày thi: 29-3-20 05
Thời gian làm bài 120 phút
Câu I ( 2 ,5 điểm)
Có 3 bình mất nhn, mỗi bình chứa một hỗn hợp ... Tìm khối lợng H
2
O bay ra.
Câu III (5, 5 điểm)
Nung a gam Cu trong b gam O
2
thu đợc sản phẩm X. X tan hoàn toàn trong c gam
dung dịch H
2
SO
4
nồng độ 85% (đun nóng) thu đợc dung dịch Y và ... với Ba(OH)
2
thì phải dùng hết ít nhất v ml dung dịch
Ba(OH)
2
nồng độ 1,5M mới tạo ra đợc lợng kết tủa tối đa là 44, 75 gam. Tìm a, b, c, v.
Câu IV ( 2 điểm)
Hy tìm khối lợng nguyên tử của...
- 2
- 1.4K
- 7
Đề thi học sinh giỏi cấp lớp 9 cấp thành phố môn Hóa học ppt
Ngày tải lên :
01/08/2014, 17:20
... số mol CH
4
( pư) = 0,01a (mol)
2CH
4
0
150 0 C
LLN
→
C
2
H
2
+ 3H
2
Bđ: 1 0 0 (mol)
Pư: 0,01 a 0,005a 0,015a
Spư: (1-0,01a) 0,005a 0,015a
Số mol tăng thêm = số mol CH
4
phản ứng ... CH
4
= a mol
Số mol CH
4
phản ứng = b (mol)
2CH
4
0
150 0 C
LLN
→
C
2
H
2
+ 3H
2
Bđ: a 0 0 (mol)
Pư: b 0,5b 1,5b
Spư: (a-b) 0,5b 1,5b
CH
4
m
A
m =
= 16a (gam) ; số mol khí tăng thêm ... Đình Hành THCS Chu Văn An - Đak Pơ - Gia Lai
Cách 2: Gọi a là số mol CO
2
ta cú:
44a + 28(0 ,5 a) = 0 ,5 40,8 = 20,4
44a + 14 – 28a = 20,4 ⇒ 16a = 6,4 ⇔ a = 0,4 (mol)
Số mol O ( bị khử) = số mol...
- 4
- 1.4K
- 6
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2009 – 2010 Môn: Tiếng Anh Lớp 9 ppt
Ngày tải lên :
09/08/2014, 09:20
... C 39. B 40. D
41. B 42. A 43. B 44. A 45. B 46. A 47. B 48. D 49. C 50 . B
51 . C 52 . A 53 . D 54 . B 55 . D 56 . B 57 . C 58 . B 59 . C 60. B
PHẤN II: TỰ LUẬN: (14 ĐIỂM)
I. Fill in each blank with ONE ... 29. B
5. B 10. C 15. D 20. B 25. A 30.A
21. D 22. B 23. A 24. B 25. A 26. C 27. A 28. D 29. D 30. D
31. D 32. B 33. C 34. C 35. C 36. D 37. C 38. C 39. B 40. D
41. B 42. A 43. B 44. A 45. B 46. ... 2. questions 3. person/child 4. that 5. whether
6. depend 7. if 8. their/the 9. as 10. birth
II. Read the text carefully then answer the questions (0,4 X 5 = 2ms).
1. The Indians were the first...
- 7
- 767
- 10
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 8 CẤP THÀNH PHỐ
Ngày tải lên :
09/02/2015, 02:00
... cac
c
caccac
ac
0 ,5 điểm
= abc.
1
1
++
++
cac
cac
= abc = 2013 0 ,5 điểm
Bài 2
(3 điểm)
Ta có:
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
2 2
( ) 1 3 5 7
8 7 8 15
P x x x x x a
x x x x a
= + + + + +
= + + + + +
0 ,5 điểm
Đặt ...
2x
2
+2xy+y
2
+9- 6x+
3y +
=0
0 ,5 điểm
(x
2
+2xy+y
2
) + (x
2
- 6x+9) +
3y
+
= 0 0 ,5 điểm
(x+y)
2
+ (x-3)
2
+
3y
+
= 0 (1)
0 ,5 điểm
Vì (x+y)
2
0, (x-3)
2
0,
3y
+
0 với mọi x, y nên
0 ,5 điểm
(x+y)
2 ... (x-3)
2
+
3y
+
0 với mọi x, y
0, 75 điểm
Vậy (1)
=+
=
=+
03
03
0
y
x
yx
=
=
3
3
y
x
0, 25 điểm
Kết luận nghiệm
b. Đặt
2
2
2 2013
5 2012
a x x
b x x
= +
=
0, 25 điểm
Phơng trình đã cho trở...
- 3
- 1K
- 3
SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy phân môn lịch sử lớp 5- sáng kiến kinh nghiệm cấp thành phố
Ngày tải lên :
20/12/2014, 21:00
... một bài kiểm tra và
kết quả thu được như sau: Lớp có 25 em trong đó:
Điểm Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5- 6 Điểm 3-4 Điểm 1-2
Số lượng 0 2 11 7 5
Tỉ lệ 0% 8% 44% 8%
20%
3. Các biện pháp thực hiện:
3.1 ... SKKN:
*Đầu năm:
Điểm Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5- 6 Điểm 3-4 Điểm 1-2
Số lượng 0 2 11 7 5
Tỉ lệ 0% 8% 44% 28% 20%
* Cuối năm:
Điểm Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5- 6 Điểm 3-4 Điểm 1-2
Số lượng 7 9 9 0 0
Tỉ ... tiểu học (lớp 4 - 5) .
21
3. Đổi mới việc dạy môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học.
4. Sách bồi dưỡng thường xuyên chu kì 2003 – 2007.
5. Sách giáo viên , sách giáo khoa lịch sử lớp 5.
6. Dạy học...
- 24
- 4.2K
- 26
- đề thi olympic tiếng anh lớp 5 cấp thành phố
- đề thi học sinh giỏi lớp 9 cấp thành phố
- đề thi học sinh giỏi lớp 4 cấp thành phố
- đề thi ioe lớp 3 cấp thành phố
- đề thi tiếng anh lớp 5 cấp thành phố
- đề thi hsg tiếng anh lớp 8 cấp thành phố
- đề thi hsg toán lớp 8 cấp thành phố
- đề thi hsg toán lớp 5 cấp thành phố
- đề thi toán violympic lớp 5 cấp thành phố
- đề thi hsg tiếng anh lớp 5 cấp thành phố
- bài thi tiếng anh trên mạng ioe lớp 7 cấp thành phố
- de thi ioe lop 7 cap thanh pho
- bài thi tiếng anh trên mạng ioe lớp 8 cấp thành phố
- bài thi tiếng anh trên mạng ioe lớp 9 cấp thành phố
- đề thi toán tuổi thơ lớp 5 cấp thành phố
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2