... B itập Mục tiêu: Kiến thức : - Hiểu kh i niệm tập hợp, giao hai tập hợp, hợp hai tập, phần bù tập Kỹ năng: -Thục phép tốn tập hợp, dùng biểu đồ VEN để biểu diễn giao, hợp hai tập Tiến trình dạy ... CEA -Biết cho tậphợp cách liệt ke phần tử tính chất đặc trưng phần tử tậphợp -Vận dụng cá kh i niện tậphợp con, tậphợp vào gi itập -Thực phép tốn lấy giao hai tập hợp, hiệu hai tập hợp, phần ... HỢP Phân tiết : : Lý thuyết + B itập Mục tiêu: Kiến thức : - Hiểu kh i niệm tập hợp, tậphợp con, hai tậphợp -Hiểu phép tốn giao, hợp hai tậphợp Phần bù tập Kỹ năng: -Sử dụng kí hiệu ∈ , ∉...
... x ) III ỨNG DỤNG …………………………………………………… B itập …………………………………………………… B itập …………………………………………………… B itập …………………………………………………… B itập …………………………………………………… B itập …………………………………………………… B itập ... có hai nghiệm t phân biệt L i gi i 2x + 1) Đồ thị (C) hàm số y = hình vẽ x −1 B itập Cho hàm số y = 2) i u kiện t > Đặt x = log t t = e x , suy giá trị x ∈ ¡ tương ứng v i giá trị t > Khi phương ... đồ thị hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đ i số toán ứng dụng Mong viết góp phần cung cấp t i liệu cho giáo viên để giảng dạy học sinh ôn thi vào đ i học cao đẳng có hiệu Cu i cùng, kính chúc quý thầy...
... dấu giá trị tuyệt đ i học sinh thường lúng túng nên gi i hay dùng phương pháp để gi i Vì T i viết sáng kiến “PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH CÓ CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT Đ I nhằm củng cố gi i tốt ... I Lý chọn đề t i: Phương trình bất phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đ i kiến thức quan trọng môn toán n i chung môn toán 10 n i riêng Tuy nhiên gi i phương trình bất phương ... BẤT PHƯƠNG TRÌNH CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT Đ I II Phương pháp: Nghiên cứu thực nghiệm lớp 10A1 Trường THPT Trà Cú năm học 2009 – 2010 III N i dung: Vấn đề 1: Phương pháp chia khoảng f ( x) ; f (...
... gi i phương trình có chứa dấu giá trị tuyệt đ i - Đặt i u kiện để bỏ dấu giá trị tuyệt đ i - Gi i phương trình v ii u kiện vừa đặt - Đ i chiếu nghiệm vừa tìm v ii u kiện - Tổng hợp nghiệm ... trả l i Luyện tập B i 1: Chọn câu đúng, sai Câu x = x V i x 2 x = x V i x x + = ( x + 1) V i x < x + + ( x + 4) = x S Đ B i 2: Gi i phương trình a) x = b) x = x Cách gi i tớ làm từ h i học ... S S Nhắc l i giá trị tuyệt đ i Ví dụ 1: (SGK/50) Ví dụ 1:Bỏ dấu giá trị tuyệt đ i rút gọn biểu thức a) A = x + x b) B = x + + x khi x3 x >0 Gi i a ) Khi x , ta có x nên x =...
... khăn việc gi i bất phơng trình f(x) f(x) < Tuy nhiên học sinh khắc phục cách không di gi ii u kiện mà thực bớc biến đ i phơnmg trình sau thử l ii u kiện mà không đ i chiếu Ví dụ 5: Gi i bất ... pháp gi i phơng trình chứa dấu giá trị tuyệt đ i lớp Học sinh lớp 8B, 8C, 8G Trờng THCS Diễn Bích năm học 2008-2009 III T i liệu tham khảo -Sách giáo khoa Toán -Sách tập Toán - Tập -Sách giáo viên ... giảng dạy, trao đ i v i đồng nghiệp t i liệu rút đợc hệ thống dạng phơng trình chứa dấu giá trị tuyệt đ i thờng gặp bớc gi i dạng sau V i hệ thống kiến thức học sinh dễ tiếp thu gi i thành thạo phơng...
... biểu thức có chứa dấu giá trị tuyệt đ i (đặc biệt việc gi i biện luận phương trình) học sinh cần ph i thận trọng bước gi i trường hợp Hiện nay, có nhiều sách viết vấn dề v i l i trình bày, diễn ... nghiệm phân biệt V i a > : phương trình co nghiệm phân biệt II B ITẬPĐỀ NGHỊ: 15 +∝ B i 1: Tìm nghiệm phương trình sau theo m : |x – 1| = 3x + 2m V i giá trị m thi phương trình vơ nghiệm B i ... hạn, t i liệu hạn chế nên việc nghiên cứu nhiều thiếu sót Nếu có th i gian chúng t i bổ sung hồn thiện 29 T I LIỆU THAM KHẢO [1]Phương pháp gi i tốn : Hệ vơ tỉ - Hệ chứa giá trị tuyệt đ i (thạc...
... ph i đ i chiếu kết tìm để kết luận giá trị biến tìm có phù hợp v ii u kiện không, tránh đề thừa thiếu kết IV Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Khi áp dụng đề t i nghiên cứu vào giảng dạy học sinh lớp ... giá trị tuyệt đ i (gi i phương pháp nêu) không cần xét t ii u kiện biến + Khi xác định dạng cụ thể chọn cách nhanh gọn để gi i + Khi chọn phương pháp gi i gi i toán, đồng th i gi i xong ph i ... Để sáng kiến kinh nghiệm áp dụng vào thực tiễn giảng dạy đem l i hiệu cần ph i có lượng th i gian định Vì xin có v i kiến nghị sau: - Đ i v i nhà trường: Tạo i u kiện th i gian, không gian, tổ...
... chọn đề t i II Mục đích-nhiệm vụ đề t i III Đ i tợng nghiên cứu IV Phơng pháp nghiên cứu .2 Phần II: N i dung đề t iI Cơ sở lí luận .3 II Những kiến ... đpcm III Các dạng phơng pháp gi I phơng trình chứa dấu giá trị tuyệt đ i Trớc tiên học sinh cần nắm đợc tính chất giá trị tuyệt đ i Làm tập đơn giản v i hớng dẫn giáo viên Sau làm tập nâng cao tập ... khảo t i liệu ,thu thập t i liệu Phân tích, tổng kết kinh nghiệm Kiểm tra kết quả: Dự giờ, kiểm tra chất lợng HS, nghiên cứu hồ sơ giảng dạy, i u tra trực tiếp thông qua học ia1 Phần ii:n i dung...
... v nghiờn cu II Mc tiờu v phm vi nghiờn cu 2.1 Mc tiờu _ Mc tiờu ca ti phc v cho cụng tỏc ging dy ,bi dng hc sinh gii, hc sinh i tr v lm ti liu cho hc sinh t hc t nghiờn cu 2.2 Phm vi nghiờn cu ... nhng kinh nghim quỏ trỡnh ging dy m rng kin thc phự hp vi i tng hc sinh t ú nõng cao hiu bit v kin thc cng nh trau di phng phỏp gii toỏn cho cỏc em lm tt c iu ny i hi mi giỏo viờn toỏn phi thng ... t i nhn thy hc sinh chm phỏt hin cỏch gii quyt thi gian cho phộp, nhiu hc sinh cú lm c nhng thi gian ht nhiu a s cỏc em gii rt mỏy múc i vi cõu nhiu em pht l xem nh khụng cú du giỏ tr tuyt i...
... GV:Lê Thị Tuyết Giáo án đ i số Để bỏ dấu giá trị tuyệt đ i phơng Gi i số phơng trình chứa dấu trình ta cần xét hai trờng hợp : giá trị tuyệt đ i - Biểu thức dấu giá trị tuyệt đ i * Ví dụ : (SGK ... Trang 50) không âm Gi i: - Biểu thức dấu giá trị tuyệt đ i âm Hớng dẫn HS cách gi i Ta có | 3x | = 3x 3x x | 3x | = -3x 3x < x < Để gi i phơng trình | 3x | = x + (1) ta gi i hai phơng trình sau ... kiện x < nên x = -1 nghiệm PT ( ) Gi i phơng trình | x - | = - 2x Vậy tập nghiệm phơng trình (1) Cần xét trờng hợp ? S = {-1; 2} Hai trờng hợp : * Ví dụ : (SGK - Trang 50) x - x - < Hãy giải...
... Giồng Riềng, tỉnh Kiên Giang Mục lục Trang Phần I: Mở đầu I Lí chọn đề t i II Mục đích-nhiệm vụ đề t i III Đ i tợng nghiên cứu IV Phơng pháp nghiên cứu Phần II: ... giờ, kiểm tra chất lợng HS, nghiên cứu hồ sơ giảng dạy, i u tra trực tiếp thông qua học ia1 Trang Đề t i nghiệp vụ s phạm: Gi i phơng trình chứa dấu giá trị tuyệt đ i THCS Phần ii:n i dung đề ... Đề t i nghiệp vụ s phạm: Gi i phơng trình chứa dấu giá trị tuyệt đ i THCS việc trình bày l i gi i Qua giúp em có hứng thú tích cực học tập, đạt kết cao học tập nghiên cứu Trong đề t i nêu...
... 1/2 x −∞ y’ – ĐTHS L i Q NX: Đồ thò nhận i m uốn I làm tâm đ i xứng P 1/2 +∞ + ĐU Lõm I( 1/2;1/2) -1 O y = 2x3 −3x2 +1 -3 -2 -4 -5 Hình 2) Viết PTTT đồ thò (C) giao i m (C) v i đường thẳng x = ... 2) Viết phương trình tiếp tuyến đồ thò (C) giao i m (C) v i đường thẳng x = − 3) Tìm tham số m để phương trình x − x + = m có bốn nghiệm phân biệt Gi i Trần Phú Vương 1) Khảo sát vẽ đồ thò (C) ... pháp vẽ đồ thò hàm số có chứa dấu giá trò tuyệt đ i TỔNG QUÁT Từ dạng đồ thò có chứa dấu giá trò tuyệt đ i ta suy nhiều dạng đồ thò có chứa dấu giá trò tuyệt đ i khác chẳng hạn: D ng D a vào th...
... nghiệm phân biệt < m x =1 tiệm cận đứng x ( 1) x x ( 1) x 1 Viết l i hàm số : y = x1 + ; lim [y(x1)]= lim =0 x x ... , (C2) x2 x 2 Gi i : Gi i : + TXĐ : D = R\{2} x 1 x 1 + Tiệm cận: lim = ; lim =+ => x =2 tiệm cận đứng x (2) x x (2) x 1 y x 1 x =1 => y =1 TCN lim = lim x x x ...
... riêng rẽ giai đoạn học sinh tự giác gi itập theo mẫu cụ thể để biết thao tác gi itập toán học (có thể giáo viên trình bày làm mẫu g i ý để học sinh tự đọc theo ví dụ tự lặp l i l i gi i ) Giai ... cầu l i gi i L i gi i toán cần đạt số yêu cầu sau: - L i gi i sai lầm - Lập luận ph i logic, ph i có xác, cô đọng xúc tích - L i gi i ph i đầy đủ, gọn gàng, dễ hiểu Ngo i ba yêu cầu dạy học tập ... định n i dung tri thức cần thiết áp dụng để gi i toán i u đ i h i cần có tư lôgic biết cách kết n i yếu tố toán trí nhớ tốt Ngo i việc nắm đường l i chung ngư i gi i toán cần ph i phát riêng,...
... - HS gi i hai pt vừa tìm cần gi i hai pt sau: - GV yêu cầu HS gi i hai pt vừa tìm v ii u kiện tương ứng chúng - Lưu ý ĐK pt giá trò tuyệt đ i: VD 3: Gi i phương trình 3x = x + (1) Gi i: Ta ... HS ý theo d i - GV gi i thiệu VD Ở toán i u kiện x nên ta cần chia toán hai trường - HS trả l ihợp 3x ≥ 3x < - V i trường hợp phương trình (1) rút gọn - HS ý theo d i nào? - Để gi i phương trình ... Gi i phương trình x − = − 2x (2) - GV hướng dẫn HS làm VD GV Gi i: tương tự VD Ta có: x − = x − x ≥ cần lưu ý nghiệm pt thứ hai x − = − x x < không thoả mãn i u kiện toán nên bò lo iĐể giải...
... a a Tiết 63: “nhắc l i giá 0; trị tuyệt đ i Ghi bảng Phương trình có {a{ = -a a < chứa dấu trị -GV: ‘hãy nhắc tuyệt đ i l i định nghĩa 1.Nhắc l i giá trị tuyệt đ i giá trị tuyệt đ i dạng kí ... dấu giá trị trình có chứa giá trị tuyệt tuyệt đ i dấu giá trị tuyệt đ i: GV: cho HS đ i thành Ví dụ 2: Gi i làm ví dụ phương trình phương trình: GV: xem số gi i bậc ẩn {3x{ = x + có i u kiện ... < Trình bày gọn: Khi x 1, làm ?1 {x-1{ = x-1 (GV: yêu cầu Khi x < 1, HS trình bày {x-1{ = 1- x hướng gi i Ví dụ 1: SGK trước gi i) Họat động 2: -HS thảo luận 2.Gi i số “Gi i số nhóm tìm cách...
... i m uốn I làm tâm đ i xứng P 1/2 +∞ + ĐU Lõm I( 1/2;1/2) -1 O y = 2x3 −3x2 +1 -3 -2 -4 -5 Hình 2) Viết PTTT đồ thò (C) giao i m (C) v i đường thẳng x = − x = − => y = f( − 1) = − => giao i m M( ... chứa dấu giá trò tuyệt đ i MỘT SỐ VÍ DỤ MINH HỌA Ví dụ Cho hàm số y = x − x + có đồ thò (C) 1) Khảo sát vẽ đồ thò (C) hàm số 2) Viết phương trình tiếp tuyến đồ thò (C) giao i m (C) v i đường thẳng ... thò hàm số có chứa dấu giá trò tuyệt đ i b) Đònh m để phương trình : biệt c) Đònh m để phương trình : x − x + = lg m có nghiệm phân x − x + = lg m có nghiệm phân biệt Gi i a) Khảo sát vẽ đồ thò...
... *Dạng 4: Tính giá trị biểu thức sau 1) A x x v i x 2) B xy 5( x 3) x xy y v i x=y=2 3) C x x 1 2 x v i x 4) D 3x x v i x 5) E x y xy v i x y ... xy v i x y * Dạng 5: Rút gọn biểu thức sau 1) M x x x 13 v i x 6,5 2) N= x x x v i x 1 3) P= x x x 15 v i x *)Dạng 6: Tìm giá trị lớn , giá trị ... nhỏ 1, Tìm giá trị nhỏ của: C 4,5 x 0,5 0,25 2, Tìmgiá trị lớn : D x 4,5 0,75 3, Tìm giá trị nhỏ : E x 2005 x 2004 3- Các toán tự học : B i 1: Tính giá trị biểu thức: A=...