hỡnh 1 7 c cu t chc bqlda chuyờn ngnh nụng nghip amp ptnt tnh
Báo cáo khoa học: Oligomannose-coated liposomes efficiently induce human T-cell leukemia virus-1-specific cytotoxic T lymphocytes without adjuvant doc
... low-level background lysis was observed in the absence of Tax A 10 4 10 4 10 4 0. 41% 10 4 3.46% 0.02% 0 .1% 10 3 10 3 10 3 10 2 HTLV -1 tetramer 10 3 10 2 10 2 10 2 10 1 10 1 10 1 10 1 10 0 10 0 10 1 10 2 10 3 10 4 10 0 10 0 ... vivo 10 1 10 2 10 3 10 4 10 0 10 0 10 1 OML/Tax 10 2 10 3 10 4 Peptide 10 0 10 0 10 1 10 2 10 3 10 4 None CD8 B 60 % specific lysis 50 40 HTLV -1 CMV T2 -A2 only 30 20 10 1: 1 5 :1 10 :1 50 :1 E /T ratio Fig Induction ... results indicated that HTLV -1 Tax peptide encapsulated in OMLs efficiently induced the HTLV -1- speci c CD8+ T- cell response in HLA-A*02 01 Tgm and HTLV -1 carriers without adjuvant, suggesting that the...
- 9
- 243
- 0
CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN KINH DOANH TẠI CÔNG TY TNHH Ô TÔ THÁI DƯƠNG ĐẾN NĂM 2015.doc
... hệ với t ch c cung c p nguồn hàng kh c như: v t tư, thi t bị, lao động, t i + Đối với người bán v t tư thi t bị: để tránh t nh trạng t ch c cung c p v t tư, thi t bị gây khó khăn c ch t ng giá, ... luận t t nghiệp 2 .1 T NG QUAN T NH HÌNH KINH DOANH C A C NG TY TNHH Ô T THÁI DƯƠNG 2 .1. 1 T ̉ng quan về C ng ty Ô T Thái Dương 2 .1. 1 .1 Giới thiệu chung C ng ty TNHH Ơ T Thái Dương đươ c thành ... vay 2 .1. 1.4 C c ́u t ̉ chư c và nhân sự SVTH: THÁI HỮU THỊNH -19 - GVHD: ThS TRẦN THỊ TRANG Trường ĐH Kỹ Thu t C ng Nghệ Tp.HCM Khóa luận t t nghiệp 2 .1. 1.4 .1 C c ́u t ̉ chư c HỘI ĐỒNG THÀNH...
- 64
- 781
- 10
Tài liệu Adobe Photoshop 7.0 Nhóm công cụ Marque, Lasso, Move, Magic wand 1. Nhãm c«ng ppt
... Frequency: T n số xu t điểm ch t, t n số cao xu t dày điểm ch t Edge Contrast: m c độ t ng phản vùng C ng c Magnetic Lasso Tool c c ng dụng t ơng t c ng c Lasso Tool kh c, c t nh đ c bi t "men ... t ợng Adobe Photoshop 7. 0 62 - Thanh tuỳ biến c ng c bao gồm thi t lập mà bạn thay đổi để t o cho c ng c c t nh kh c Trong tuỳ biến c ng c Magic Want, thông sô Tolerance điều chỉnh điểm t ơng ... t n bàn phím để di chuyển L−u ý: C thể rê chọn t t m đối t ng c ch: Chọn c ng c Marquee nhấn giữ ALT, di chuyển c ng c lên ảnh rê t t m đối t ng biên song nhả phím chu t nhả ALT C thể chọn...
- 11
- 623
- 7
Network Security - Thiết Kế Học Cụ Phần 7 pps
... s t không cho phép khảo s t k t th c phần SVTH: T n Th t Khoa – Đỗ Tiến Đ t Trang 37 http://ebook.7pop.net - Đề t i: Mơ hình h c cụ cho môn Thi t kế bảo m t mạng Thông tin phản hồi cung c p cho ... s t / Cu c thăm dò 3.4 Quản lý: 3.4 .1 Quản lý thành viên: 3.4 .1. 1 Authentication: Hình 3. 37 Sidebar quản trị Quản lý chứng th c: Bao gồm quản lý o C c kiểu chứng th c qua email, máy chủ, o Thi t ... Thêm / sửa khóa h c: Thêm khóa h c Ghi danh: t y chỉnh phương th c ghi danh, đăng kí SVTH: T n Th t Khoa – Đỗ Tiến Đ t Trang 39 http://ebook.7pop.net - Đề t i: Mơ hình h c cụ cho môn Thiết...
- 6
- 210
- 0
Network Security - Thiết Kế Học Cụ Phần 1 pps
... t i lên internet Moodle thi t kế với m c đích t o khóa h c tr c tuyến với t ơng t c cao T nh mã mở độ linh ho t giúp người ph t triển c khả thêm vào mơ-đun c n thi t c ch dễ dàng SVTH: T n Th t ... Moodle cho SVTH: T n Th t Khoa – Đỗ Tiến Đ t Trang http://ebook.7pop.net - Đề t i: Mô hình h c cụ cho mơn Thi t kế bảo m t mạng phép chỉnh sửa giao diện c ch dùng theme c trư c t o thêm theme cho ... Th t Khoa – Đỗ Tiến Đ t Trang http://ebook.7pop.net - Đề t i: Mơ hình h c cụ cho môn Thi t kế bảo m t mạng Moodle cho phép khai th c nhiều authoring tool giới C c Authoring tool phải tuân thủ theo...
- 6
- 238
- 0
giúp học tốt ngữ văn lớp 7 tập 1 và 2 tham khảo bồi dưỡng
... động chia tay chi ti t c giáo T m t ng cho Thuỷ b t nắp vàng (ho c nêu chi ti t: ch t lặng c T m gi t n c m t từ t rơi nghe tin Thuỷ không đ c đến trờng nữa) Thành kinh ng c t m hồn diễn m t, ... vào t nh hng thĨ (vi t th tham dù cc thi vi t th Liªn minh Bu chÝnh qc t (UPU) t ch c với m c đích: Th cho ngời bạn để bạn hiểu đ t n c mình; - T chọn đề t i: truyền thống lịch sử, c nh s c thiên ... vọng) Trần Nhân T ng I Về t c giả t c phẩm Thể thơ Đây coi t c phẩm tiêu biểu cho thể th t ngôn t tuy t lu t Đờng, t nội dung hình th c thể T c giả Trần Nhân T ng ông vua yêu n c, giỏi vi c cầm...
- 406
- 652
- 0
Nghiên cứu cấu trúc và khảo sát hoạt tính sinh học của fucoidan và alginate từ hai loài rong nâu sargassum henslowianum và sargassum swartzii của việt nam (1)
... 3, 31 0,05 3,550, 07 3, 51 0 ,13 3,550,09 3 ,77 0,05 10 2,92,4 74 ,1 1, 1 76 ,3 1, 4 70 ,4 1, 0 76 ,0 1, 3 61, 5 1, 0 5 ,16 0,35 3,890 ,12 3,930 ,16 4 ,12 0 ,19 4 ,11 0,29 3 ,73 0, 07 99 ,1 3 ,1 68,9 1, 3 70 ,2 1, 7 ... khai th c rong, chi t tách polysaccharide t rong thu Ďư c, x c Ďịnh thành phần, c u tr c hóa h c Ďánh giá ho t tính sinh h c chúng Tuy vậy, nghiên c u c u tr c bao gồm c u tr c hóa h c cấu tr c ... nghiên c u cho thấy, fucoidan c t c dụng th c Ďẩy t bào ung thư t ch t theo chương trình (apoptosis) tiêu di t khối u Ďại th c bào M t số fucoidan, Ď c bi t fucoidan t loài rong Fucus vesiculosus...
- 128
- 495
- 0
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học 9 Bài 1 Tính chất hoá học của oxit. khái quát về sự phân loại ô xít (3)
... Oxit axit oxit bazơ t c dụng với nư c Kh c nhau: Oxit bazơ t c dụng với axit Oxit axit t c dụng với dd bazơ ( bazơ tan ) C c bư c tiến hành thí nghiệm: Thí nghiệm 1: + Cho vào ống nghiệm b t CuO ... Muối ++ Nư c Nư c Ôx t ax t + Nư c → dd Ax t ………… + N c → dd Ax t Ôx t ax t ++ Bazơ Muối Ôx t ax t Muối Ôx t ax t + Ôx t bazơ + N c + N c Mi So s¸nh t nh ch t ho¸ h c ôx t ax t ôx t bazơ ? ... Oxit hợp ch t nguyên t phi kim với nguyên t kh c c- Oxit hợp ch t nguyên t oxivới nguyên t kim loại d- Oxit hợp ch t hai nguyên t c nguyên t oxi Bi 2: Hãy ghép chữ c t B với số c t A cho...
- 12
- 406
- 3
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học 9 Bài 1 Tính chất hoá học của oxit. khái quát về sự phân loại ô xít (4)
... t o thành dung dịch màu xanh lam CuO t c dụng với dung dịch HCl HCldd CuO(r) muối + n c CuCl2 (dd) PTHH CuO(r)+ HCl(dd) CuCl2(dd) + H2O(l) I t nh ch t ho¸ h c cđa oxit : T nh ch t hoá h c ... k CaCO3(r) + H2O T c c t nh ch t ho¸ h c cđa CaO, h·y r t k t ln? Canxi oxit oxit bazơ, t c dụng đ c với axit t o thành muối n c, với oxit axit t o muối, t c dụng với n c t o thành dd axit ... P2O5 t c dụng với n c t o thành dd axit Em nêu k t luận vi t phơng trình phản ứng thể t nh ch t oxit axit t c dơng víi n c : * K t ln: NhiỊu oxit axit t c dụng với n c t o thành dung dịch axit...
- 33
- 412
- 0
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học 9 Bài 1 Tính chất hoá học của oxit. khái quát về sự phân loại ô xít (5)
... h c cđa oxit Kh¸i qu t vỊ sù phân loại oxit I t nh ch t hoá h c oxit Oxit axit c nh÷ng t nh ch t hãa h c nào? a) T c dụng với nư c b) T c dụng với bazơ c) T c dụng với oxit bazơ Oxit axit t c ... qu t phân loại oxit I -T nh ch t ho¸ h c cđa oxit b) T c dơng víi bazơ Oxit axit c t nh ch t hoá h c nào? Cacbon đioxit CO2 phản ứng với dung a) T c dụng với nư c dịch canxihiđrôxit t o thành ... :M t số oxit bazơ t c dụng với nư c t o thành dung dịch bazơ (kiềm) Bài T nh ch t ho¸ h c cđa oxit Kh¸i qu t vỊ phân loại oxit I- T nh ch t hoá h c oxit Bài t p 1: 1. Oxit bazơ c t nh ch t hoá...
- 9
- 327
- 0
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học 9 Bài 1 Tính chất hoá học của oxit. khái quát về sự phân loại ô xít (6)
... t c dụng với oxit axit t o thành muối CaOr + CO2 k-> CaCO3 r • • • 2.Oxit axit c t nh ch t hóa h c nào? Nêu khái niệm ox t ax t Thí dụ - T c dụng với nư c Giới thiệu t nh ch t Nêu t nh ch t ... 0 ,1 CM= 0,4:0,2= M Cho 1, 6g đồng II ox t t c dụng với 10 0g dd ax t H2SO4 c nồng độ 20% a/ Vi t PTPU b/ T nh nồng độ % ch t c dd sau PU k t th c? • a/ CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O 1 1 • nCuO= 1, 6: ... loại oxit bazơ, oxit axit, oxit lưỡng t nh, ox t trung t nh • Hãy nêu khái niệm loại ox t trên? • • • • Oxit bazơ oxit t c dụng với dd axit t o thành muối nư c Na2O, CuO, Oxit axit oxit t c dụng...
- 24
- 1,155
- 1
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học 9 Bài 1 Tính chất hoá học của oxit. khái quát về sự phân loại ô xít (1)
... BÀI 1: T NH CH T HỐ HOC C A OXIT – KHÁI QU T VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT I.Tinh ch t hoá hoc oxit: 1. T nh ch t oxit bazo: a T c dụng với nư c : b .T c dụng với axit: c. T c dụng với oxit axit 2 .T nh ch t ... CH T HỐ H C NÀO? a .T c dụng với nu c BaO +H2O → Ba(OH)2 b T c dụng với axit: CuO + 2HCl→ CuCl2 +H2O c T c dụng với oxit bazo: CaO+ CO2 → CaCO3 to T nh ch t hóa h c oxit axit OXIT AXIT C NHỮNG T NH ... h c oxit axit: a T c dụng với nư c : b T c dụng với bazo: c T c dụng với oxit bazo: II.Khái qu t phân loại oxit: I T nh ch t hóa h c oxit T nh ch t hóa h c oxit bazơ OXIT BAZO C NHỮNG T NH CHẤT...
- 11
- 351
- 0
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học 9 Bài 1 Tính chất hoá học của oxit. khái quát về sự phân loại ô xít (2)
... axit t o thành muối nư c Oxit axit : oxit t c dụng với dung dịch bazơ t o thành muối nư c Oxit lưỡng t nh : oxit t c dụng với dung dịch bazơ t c dụng dịch axit t o thành muối nư c Oxit trung ... c p ch t t c dụng với T ch t : Canxi oxit, lưu huỳnh đioxit, cacbon đioxit, lưu huỳnh trioxit, kẽm oxit, chọn ch t thích hợp điền vào sơ đồ phản ứng sau : Cho oxit sau : CO2, SO2, Na2O, CaO, CuO ... t c dụng với 14 6 gam dung dịch axit clohiđric 20% , Thu dung dịch A a.X c định khối lượng ch t tan c A? b T nh C% ch t A ? V8 Cho gam magie oxit t c dụng với 14 7 gam dung dịch axit sunfuric...
- 24
- 392
- 0
Tổng hợp và thử tác dụng sinh học của một số dẫn chất 1 (2 mercapto 1,2,2,4 oxadiazol 5 YL) methyl 1h benzodimidazol
... =C- H thơm -C- H no C= O C= N C= C-H thơm C- H thơm C- H no S-H C= N C= C thơm C= S thiolactam C- O C- H thơm C- H no C= C-H thơm C= N C- O -NH C- H thơm C- H no C= O amid C= C-H thơm C= N C- O 32 3.3.2 K t phân t ch ... ch t 5-thio -1, 3,4oxadiazol-2-yl vị trí số vòng 1H-benzo[d]imidazol c t c dụng gây đ c 11 t bào C c dẫn ch t 7a, 7c- 7e, 7h-7j cho t c dụng trung bình dẫn ch t 7i cho t c dụng t t c chế ph t ... 500 10 0 10 0 ch t S a: Staphylococcus aureus MTCC 96, S p: Staphylococcus pyogenes MTCC 442 E c: Escherichia coli MTCC 443, P a: Pseudomonas aeruginosa MTCC 16 88 C a: Candida albicans MTCC 2 27, ...
- 78
- 253
- 0
SKKN MỘT VÀI ỨNG DỤNG CNTT ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC MÔN NGỮ VĂN 7
... “MÔ T VÀI ỨNG DỤNG CNTT ĐỂ PHA T HUY TÍNH TÍCH C C CU A H C SINH TRONG GIỜ H C MÔN NGỮ VĂN 7 I LÝ DO CHỌN ĐỀ T I: Đâ t nươ c ta bươ c vào thời kì hội nhập, cu ng với ca c ngành ... lư c khám khá, tìm tòi kiến thư c tạo cho mình sự hứng thú, say mê ho c t t Để viê c dạy – ho c đa t kê t quả t t, viê c ứng dụng c ng nghệ thông tin ( CNTT) là hê t sư c cần ... biê t bao âm phư c tạp cu a sự sống, liệu t ̀ xa, người còn có thể cảm nhận đươ c? Điều thú vị c u thơ cu a Ba c Hồ là mô t âm cu a t ̣ nhiên đươ c so sánh với tiếng ha t cu a...
- 15
- 789
- 0
CÔNG TÁC CỌC VÀ cừ CHƯƠNG 7 CÁC LOẠI CỌC cừ VÀ THIẾT BỊ THI CÔNG
... t ng C C LOẠ C C LOẠII C C C C VÀ C C C CỌ C CỦ C A A MĨ MĨNG NG C C C C C c bê t ng c t thép đ c sẵn: C C LOẠ C C LOẠII C C C C VÀ C C C CỌ C CỦ C A A MĨ MĨNG NG C C C C C c bê t ng c t thép ... thường C C LOẠ C C LOẠII C C C C VÀ C C C CỌ C CỦ C A A MÓ MÓNG NG C C C C C c barret: C C LOẠ C C LOẠII C C C C VÀ C M T SỐ SỐ LOẠI LOẠI C C C thép: C C LOẠ C C LOẠII C C C C VÀ C M T SỐ ... VÀ C THI T BỊ THI C NG C C VÀ C KỸ THU T THI C NG C C VÀ C C C LOẠ C C LOẠII C C C C VÀ C C C CỌ C DÙ DÙNG NG GIA C C NỀ N C c tre: ¾ C c tre xem giải pháp gia c đ t, khơng cho c c để t nh...
- 89
- 465
- 1
Tình hình lợn con mắc hội chứng tiêu chảy và hiệu lực của phác đồ điều trị giai đoạn từ 1 đến 21 ngày tuổi tại trại lợn chu bá thơ ở việt yên bắc giang
... lợn m c hội chứng tiêu chảy thấp tuần chiếm 17 ,62%, t lệ lợn ch t tiêu chảy 0% Cao tuần thứ 34 ,73 % với t lệ ch t 7, 00%, tuần chiếm 22, 21% với t lệ ch t 11 ,69% * Lứa tuổi t - ngày (1 Tuần tuổi) ... Nor 10 0 1ml /10 kg TT 1ml /10 kg TT Tiêm bắp Tiêm bắp Oresol,natri clorua 0.9% +B1 500mg/kg TT 20ml/con Cho uống,truyền xoang Oresol 500mg/kg TT Cho uống Trên th c t trại t lệ m c bệnh tiêu chảy thấp, ... PHẦN T NG QUAN T I LIỆU 2 .1 Điều kiện sở nơi th c t p 2 .1. 1 Điều kiện t nhiên, sở v t ch t sở th c t p 2 .1. 1 .1 Vài n t trại lợn Chu Bá Thơ Trại lợn Chu Bá Thơ thu c thôn Năm, làng Chàng, xã Việt...
- 63
- 202
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25