hồi kí trong tự truyện và tự truyện trong hồi kí tô hoài
đặc điểm nghệ thuật tự truyện và hồi kí của tô hoài
Ngày tải lên :
30/05/2014, 15:05
... giới mờ tự truyện hồi kí 14 T T 1.2 Hồi kí tự truyện tự truyện hồi kí Tô Hoài 16 T T 1.3 Về sáng tác Tô Hoài 17 T T 1.4 Vị trí tự truyện, hồi kí sáng tác Tô Hoài ... TÁI TẠO HỒI ỨC VÀ TIẾNG NÓI CỦA CÁI TÔI TRONG HỒI KÍ, TỰ TRUYỆN CỦA TÔ HOÀI 25 T T 2.1 Hồi kí, tự truyện Tô Hoài – Thế giới hồi ức 25 T T 2.2 Tiếng nói – tự truyện, hồi kí nghệ ... Tô Hoài Chương 2: NGHỆ THUẬT TÁI HIỆN, TÁI TẠO HỒI ỨC VÀ TIẾNG NÓI CỦA CÁI TÔI TRONG HỒI KÍ, TỰ TRUYỆN CỦA TÔ HOÀI 2.1 Hồi kí, tự truyện Tô Hoài – Thế giới hồi ức Bản thân khái niệm hồi kí, tự...
- 136
- 1.7K
- 11
Phân tích vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huấn Cao trong truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân. Từ đó nhận xét về nghệ thuật khắc họa nhân vật của nhà văn
Ngày tải lên :
17/10/2015, 10:07
... tay vào đây" Con người "khuấy nước, chọc trời" chẳng biết nể sợ Nếu đời thường, "trừ chỗ tri kỉ, ông chịu cho chữ", "nhất sinh không vàng ngọc hay quyền mà phải ép viết câu đối bao giờ", sa vào ... quản ngục ngây ngất, kính nể Thái độ kính phục quản ngục gợi cho ta nhớ đến mootk đoạn hay tiểu thuyết Những người khốn khổ Victo Huygô, đoạn Người cầm quyền khôi phục uy quyền Trong đó, kẻ có quyền ... ta tự chất Nó không giày xéo, áp đặt người để bắt người ta phải tuân theo nó, trái lại, vực người ta vươn lên, đứng dậy, tự nguyện theo để hướng tới chân, thiện, mĩ, trở nên sáng tốt đẹp hơn: Và...
- 4
- 1.5K
- 10
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KHẮC HỌA NHÂN VẬT” TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10
Ngày tải lên :
16/03/2016, 13:09
... áp dụng: Tại đơn vị: … Trong ngành…… Tính mới: ( Đánh dấu X vào ô dƣới đây) - Có giải pháp hoàn toàn - Có giải pháp cải tiến, đổi phƣơng pháp có Hiệu quả: ( Đánh dấu X vào ô dƣới đây) - Hoàn ... xác, giảng mà không nông cạn, không mơ hồ nhƣng không sa vào kể chuyện nhân vật lịch sử, việc làm khó Qua thực tế thực lớp học xin đúc kết vài kinh nghiệm mặt lí luận kết hợp với thực tiễn nhƣ sau ... phải sâu vào tình hình phân tích chung Ví dụ : dạy 29: “Cách mạng Hà Lan Cách mạng tƣ sản Anh”, ( SGK Lớp 10 ban bản) , muốn khắc sâu nhân vật lịch sử Ô- li- vơ Crôm -oen cho học sinh nắm vài đặc...
- 15
- 510
- 0
Cảm nhận về nhân vật Đan Thiềm qua hồi 5 vở kịch Vũ Như Tô
Ngày tải lên :
05/10/2015, 10:07
... tài để tô điểm” Lửa cháy đến chân, đầu lìa khói cổ, bà ta “lẩn thẩn", u mê, van lạy: “Tướng quân nghe tôi, đừng phạm tội ác Đừng giết ống Cả Tôi xin chịu chết” Đan Thiềm thương Vũ Như Tô, quý ... không tô điểm nữa” Lòng nhân quý trọng nhân tài Đan Thiềm thật đáng trọng Nhưng cách suy nghĩ người cung nữ nông nổi, phiến diện, đáng thương Có là, Vũ Như tô bị giết chết “nước ta không tô điểm ... đau khổ cho dân chúng Và chuyện đại quốc gia can dự vào Đó học, không cho Đan Thiềm xưa mà điều cần suy nghĩ nghiêm túc cho xã hội Bởi vậy, Đan Thiềm nhân vật đáng thương hại Trong thơ “Dại khờ”...
- 3
- 570
- 1
Vẻ đẹp chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua nhân vật Tnú và nhân vật Việt - văn mẫu
Ngày tải lên :
26/03/2014, 17:41
... Việt nhỏ “ Việt thương Năm hồi hay bênh Việt Mỗi cất giọng hò, làm Việt nơi cụ thể để gửi gắm câu hò đó” Trong lúc Việt bị thương hình ảnh cha mẹ thân yêu chập chờn ẩn hồi ức Việt với bao kỉ niệm ... lưng cá kình Có lần vượt qua thác, chuẩn bị lên bờ họng súng đen ngòm chĩa vào gáy lạnh ngắt Tnú kịp nuốt thư anh Quyết vào bụng bảo đảm bí mật Tnú bị giặc giam cầm ngục tù Kontum với đòn roi, ... thù “Uy vũ khuất phục” Ba năm sau, Tnú vượt ngục trở trực tiếp lãnh đạo dân làng Xô man đánh giặc Và Mai, người bạn từ thuở thiếu thời, Tnú trưởng thành qua năm tháng đầy thử thách khốc liệt chiến...
- 4
- 69.3K
- 604
Chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua nhân vật Tnú - văn mẫu
Ngày tải lên :
26/03/2014, 17:41
... nét chữ anh Quyết, cần cù làm nương phát rẫy Đôi bàn tay dám lấy đá đập vào đầu học không sáng Mai .Và đôi bàn tay dám vào bụng mà nói với quân giặc “Cộng sản này” khẳng định lòng trung thành ... theo cách mạng, không ngại khó khăn, gian khổ, hi sinh, tin tưởng tuyệt đối vào thắng lợi cách mạng.Có thể nói qua thiên truyện ngắn xuất sắc Nguyễn Trung Thành, người đọc them hiểu thêm trân trọng ... Tnú, nhà văn khắc hoạ hình ảnh tiêu biểu người mang đạm dòng máu, tính cách núi rừng Tây Nguyên .Và qua hình tượng Tnú, Nguyễn Trung Thành gợi số phận phẩm chất cộng đồng chiến đấu bảo vệ buôn...
- 2
- 1.7K
- 10
phương pháp tạo hứng thú học tập lịch sử thế giới(lớp 8)bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật lịch sử trong giờ lên lớp
Ngày tải lên :
17/07/2014, 09:36
... Hn na, l giỏo viờn dy lch s , tụi nhn thy õy cng l mt phự hp vi c trng b mụn m tụi ang ging dy Trong phng phỏp dy v hc lch s , giỏo viờn thng chỳ ý n kờnh ch m ớt chỳ ý n kờnh hỡnh Vỡ vy gii ... dạy học giai đoạn nay, việc đổi dạy học môn Lịch sử trờng THCS nhiệm vụ quan trọng ngành giáo dục Trong đó, tạo hứng thú học tập lịch sử giới lớp nằm định hớng đổi phơng pháp dạy học tích cực Nh ... nhân vt lch s gi lên lp ti : Xã Dơng Thủy xã thuộc vùng bán sơn địa, kinh tế phụ thuộc chủ yếu vào nông nghiệp nên khó khăn Dân c xã phân bố không đồng đều.Tình hình giáo dục xã năm qua co nhiều...
- 20
- 721
- 0
skkn gây hứng thú học tập lịch sử thế giới ( lớp 8 ) bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật lịch sử trong giờ lên lớp
Ngày tải lên :
06/01/2015, 20:45
... thái suy tư sâu rộng qua vẽ mặt Rút Xô người đấu tranh cho quyền tự người sâu giáo viên kết hợp dẫn câu nói Rút Xô “ Tự quyền tự nhiên người” để tăng thêm tính cách người Ví dụ : Cũng phần III ... thời gian kiến tập thực tập sư phạm dạy phần lịch sử Thế giới chương trình lịch sử lớp 8.tôi xin nêu vài kinh nghiệm thu kì I năm học 2007-2008 hai lớp 8/1 8/2 trường THCS Nguyễn Chí Diểu(TP ... triển âm nhạc nhiều thiên tài xuất Mô Da , Bách Bét tô ven , Sô Panh ,,, Để học sinh nhận biết nhân vật cách sâu sắc giáo viên giới thiệu vài nét đặc điểm đặc biệt nhân vật ví dụ Mô Da “ thiên...
- 13
- 628
- 4
Gây hứng thú học tập môn lich sử thế giới (lớp 8) , Bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật Lịch sử trong giờ lên lớp
Ngày tải lên :
30/03/2015, 20:10
... nhõn vt lch s gi lờn lp lịch sử lớp 8.tôi xin nêu vài kinh nghiệm thu đợc kì I năm học 2007-2008 hai lớp 8/1 v 8/2 trờng THCS Nguyễn Chí Diểu(TP ... hot ng cỏch mng cho phong tro cụng nhõn th gii ( bi s v bi lch s - Tỏc gi Trn ỡnh Tựng nh XBGD) V/ KếT QUả Trong trình thực chơng trình đổi sách giáo khoa rút kinh nghiệm này, thân thu đợc kết ... mt nhng bin phỏp gõy hng thỳ hc nhm nõng cao cht lng dy v hc mụn lch s th gii hin VI/ NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP ti : Gõy hng thỳ hc lch s th gii...
- 19
- 1.6K
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm: Tạo hứng thú cho học sinh học phần lịch sử thế giới ( lớp 8 ) bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật lịch sử trong giờ lên lớp
Ngày tải lên :
21/06/2015, 19:31
... cho quyền tự “ Tạo hứng thú cho học sinh học phần lịch sử giới ( lớp 8) cách khắc họa biểu tượng nhân vật lịch sử lên lớp” người sau giáo viên kết hợp dẫn câu nói Rút Xô Tự quyền tự nhiên người” ... nghệ thuật Trong nội dung dạy có nói phát triển âm nhạc nhiều thiên tài xuất V A Mô -da, Bách Bét - tô - ven, Sô Panh Để học sinh nhận biết nhân vật cách sâu sắc giáo viên giới thiệu vài nét đặc ... văn học nghệ thuật kỹ XVIII – XIX” Dựa vào ô chữ sau em tự đặt câu hỏi để nói lên thành tích mà nhân vật sau cống hiến cho nhân loại” Giáo viên đặt trước vài câu nhân vật lịch sử để em làm theo...
- 10
- 651
- 0
Các tác nhân cơ bản của quá trình đô thị hóa
Ngày tải lên :
25/12/2012, 10:15
... người, đặc biệt phải giữ tôn ti trật tự gia đình cha mẹ nói phải nghe…, điều trở thành ép buộc trẻ, dần trẻ quen trở thành tính cách trẻ mai sau Các đặc điểm chủng tộc, tôn giáo, dân tộc, đẳng ... hiểu biết cần thiết để tự chủ giai đoạn dậy thể có thay đổi lớn Ở lứa tuổi trưởng thành Cá nhân phát triển sắc tôi, hình thành kinh nghiệm xã hội ổn định, chuẩn bị bước vào nhóm làm việc, tổ chức ... nhân phải tập tính tự lập, tự giác để có kết tốt Các chương trình giảng dạy góp phần hình thành giá trị, tiêu chuẩn văn hóa quan trọng, bên cạnh cá nhân đánh giá theo lực, dựa vào tiêu chuẩn phổ...
- 12
- 2K
- 1
Phân tích nét nổi bật của tính cách nhân vật Lục Vân Tiên
Ngày tải lên :
26/08/2013, 10:10
... vô” Dẫu mình, bọn cướp đông ; trước đó, dân làng khuyên chàng tuổi trẻ không nê dính vào việc này, e mang hoạ vào thân, Lục Vân tiên chủ động tìm cướp, đánh tan chúng để cứu người gặp nạn yếu đuối ... vào đánh cướp Hình ảnh Vân Tiên trận đánh thật dũng mãnh, bất chấp bọn cướp bao vây tứ phía Lục Vân Tiên dũng cảm “tả đột, hữu xông”, “khác Triệu Tử mở vòng Đương Dương” Ngay từ phần mở đầu truyện ... người trả ơn.” Nụ cười trang nghĩa sỹ đẹp làm sao! Trong nụ cười hàm chứa thông cảm lẫn bao dung Vân Tiên làm việc nghĩa cách vô điều kiện coi lẽ tự nhiên: đời phải thế, khác Vân Tiên cứu người...
- 3
- 1.9K
- 11
Tiểu thuyết hóa nhân vật lịch sử trong bão táp triều trần của hoàng quốc hải luận văn thạc sỹ ngữ văn
Ngày tải lên :
19/12/2013, 09:58
... ng tri qua ba ng u tiờn l Tiu l tựng õy l ng nh un ln quanh co theo dũng sui ng lờn theo cỏc bc thang c xp ỏ phng 29 phiu, hai bờn ng l hai hng tựng thng Qua rng tựng l vo o hoa l õy l ng trng ... cụng ln lao ca Hong Quc Hi i vi th loi tiu thuyt lch s 45 Chng PH B KHONG CCH S THI TRONG KHC HA NHN VT LCH S TRONG BO TP TRIU TRN 2.1 Khong cỏch s thi t tiu thuyt 2.1.1 Gii thuyt khỏi nim Mt nhng ... i n nay, Bóo tỏp triu Trn ó thu hỳt s chỳ ý quan tõm ca bn c v gii phờ bỡnh hc v nghiờn cu s hc Trong ú, cú nhiu ý kin nhng mc khỏc cp n nhng sỏng to ca Hong Quc Hi vic tiu thuyt húa nhõn vt...
- 117
- 725
- 9
TIỂU LUẬN: HÃY TRÌNH BÀY VÀ PHÂN TÍCH CÁC TÁC NHÂN CƠ BẢN CỦA QUÁ TRÌNH XÃ HỘI HOÁ pdf
Ngày tải lên :
24/03/2014, 05:21
... người, đặc biệt phải giữ tôn ti trật tự gia đình cha mẹ nói phải nghe…, điều trở thành ép buộc trẻ, dần trẻ quen trở thành tính cách trẻ mai sau Các đặc điểm chủng tộc, tôn giáo, dân tộc, đẳng ... hiểu biết cần thiết để tự chủ giai đoạn dậy thể có thay đổi lớn Ở lứa tuổi trưởng thành Cá nhân phát triển sắc tôi, hình thành kinh nghiệm xã hội ổn định, chuẩn bị bước vào nhóm làm việc, tổ chức ... nhân phải tập tính tự lập, tự giác để có kết tốt Các chương trình giảng dạy góp phần hình thành giá trị, tiêu chuẩn văn hóa quan trọng, bên cạnh cá nhân đánh giá theo lực, dựa vào tiêu chuẩn phổ...
- 12
- 1.3K
- 4
Phân tích tấn bi kịch của người trí thức nghèo trong xã hội cũ qua nhân vật Hộ - văn mẫu
Ngày tải lên :
26/03/2014, 17:41
... mình, khóc tan vỡ thảm thương hoài bão to tát đẹp Rồi Từ nữa, Từ khóc cô mơ hồ nhận điều Đời thừa có phải bi kịch muôn đời người trí thức? Người ta vừa sống với hoài bão lớn lao hiến dâng cho ... dai dẳng Hộ Trên hai phương diện trách nhiệm, Hộ cảm thấy làm mức tồi Vì mà Hộ luôn lên án mình, tự xỉ vả Tấn bi kịch trở thành chứng u uất trầm kha nơi Hộ, có lúc bộc phát lên Những lúc ấy, lúc...
- 2
- 743
- 2
Phân tích nét nổi bật của tính cách nhân vật Lục Vân Tiên trong đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” của Nguyễn Đình Chiểu - văn mẫu
Ngày tải lên :
26/03/2014, 17:41
... bao dung Vân Tiên làm việc nghĩa cách vô điều kiện coi lẽ tự nhiên: đời phải thế, khác Vân Tiên cứu người mắc nạn nghĩa, lý tưởng mà chàng ôm ấp thực hiện: ... phát huy Lục Vân Tiên cho học lớn tinh thần nghĩa hiệp, làm ngơ trước tai hoạ đau khổ người khác Trong xã hội ngày any, mẫu người Đọc báo, nghe đài , đọc sách gặp họ chỗ này, chỗ khác Họ xứng đáng ... dương Gấp trang sách lại, hình ảnh hào hùng chàng nghĩa sỹ sẵn sàng tay “trừ thói hồ đồ hại dân” rõ Trong lời thơ mộc mạc nhà thơ âm vang gương sáng tinh thần thượng võ Ngày nay, đâu phải việc “cứu...
- 2
- 4.6K
- 19
Nhân vật thiếu nhi qua hai tiểu thuyết Côi cút giữa cảnh đời và Chuyện của Lý của Ma Văn Kháng
Ngày tải lên :
02/11/2014, 22:31
... cho đời truyện ngắn đầu tay Phố cụt đăng báo Văn nghệ, số 136 đến nay, Ma Văn Kháng có nghiệp văn chƣơng đồ sộ có giá trị với 200 truyện ngắn, 16 tiểu thuyết, truyện thiếu nhi, hồi ký - tự truyện, ... rằng: Trong thể tài truyện vừa văn học thiếu nhi, Ma Văn Kháng góp vào bốn truyện hay Tác phẩm tâm huyết chủ đề ông tiểu thuyết Côi cút cảnh đời, đƣợc tái sở thu hút nhiều yếu tố tự truyện, ... bé phấn chấn, tự tin lại rơi vào hoàn cảnh khổ ải Lý sốt sắng, hồi hộp, chờ đợi cô Viêng đọc đến tên danh sách vào lớp nhƣng cuối lại thất bại Lý manh nha hiểu đƣợc hoàn cảnh rơi vào tình bất...
- 107
- 1K
- 2
Nhân vật thúy vân sự công bằng của tạo hóa hay bi kịch của cuộc đời
Ngày tải lên :
06/11/2014, 23:30
... xem Thúy Vân người vô tư, vô tâm, vô tính, có tầm hiểu biết thường thường Tuy nhiên, lần đến với Truyện Kiều cách lãng quên tư tưởng : “bên cạnh nàng Kiều sắc sảo, mặn mà Thúy Vân lên mờ mờ nhân ... tiềm thức người đọc Thúy Vân nhân vật “vô tâm hiền hậu” (Xuân Diệu), người gặp may mắn Hãy lần đặt vào hoàn cảnh Thúy Vân, sống sống nàng ta hiểu số phận nàng không ta nghĩ, rằng: đời nàng có lẽ ... bi kịch Tuy nhiên, nhân vật bi kịch nghĩa lúc phải phô ba phẩm chất Hơn nữa, ba phẩm chất hòa vào nhau, khó tách bạch thể tác phẩm, tác giả nhấn mạnh phẩm chất phẩm chất Như vậy, xét theo tiêu...
- 11
- 643
- 0