học để hiểu biết học để làm việc học để chung sống học để làm người

Kham pha Ky Nang Mem

Ngày tải lên : 25/09/2015, 13:03

... Học để hiểu biết Học để làm việc Học để chung sống Học để làm người UNESCO Làm Tâm người Việt sáng – Nâng Tầm người Việt cao Đường gần, chẳng chẳng đến Việc nhỏ, chẳng làm chẳng nên Tuân Tử Làm ... mở NGƯỜI KHÁC KHÔNG BIẾT MÌNH KHÔNG BIẾT Tiềm ẩn Làm Tâm người Việt sáng – Nâng Tầm người Việt cao chu Làm Tâm người Việt sáng – Nâng Tầm người Việt cao Làm Tâm người Việt sáng – Nâng Tầm người ... Nâng Tầm người Việt cao 34 Làm Tâm người Việt sáng – Nâng Tầm người Việt cao 35 Làm Tâm người Việt sáng – Nâng Tầm người Việt cao Não: Não người (đại não) Não thú Não bò sát Làm Tâm người Việt...

152
1.3K
2

Tiếp năng lượng tích cực cho tổ chức

Ngày tải lên : 31/10/2012, 16:57

... gặp, mời người lên chuyến xe ông Việc biết lượng tích cực liều thuốc cho bệnh tổ chức quan trọng Bạn luôn cần tuyển người thông minh, làm việc chăm chỉ, hiểu biết mang lại kết Bạn cần người phù ... dẫn họ tới đích, mục đích khiến họ làm việc lâu dài hơn, chăm đam mê Việc bạn tổ chức gặp gỡ liên hệ không quan trọng người công ty không lái hướng với hiểu biết sâu sắc mục đích, thế, bạn sức ... Loại bỏ việc tốn nhiều lượng Không có việc tốn lượng chấp nhận Đó điều tất yếu để tạo văn hoá kết tích cực Quá nhiều nhà lãnh đạo biết nhân viên tiêu cực tổ chức, lại làm với họ, họ chẳng làm kết...

3
395
1

tổ chức dạy học các nguyên lí, định luật chất lưu và các ứng dụng kĩ thuật của chúng trong chương “cơ học chất lưu” lớp 10 ban nâng cao thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo và nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:17

... trụ:  Học để biết: Học kiến thức, học cách học (biết học tập theo phương pháp khoa học) , học cách nắm vững công cụ sử dụng kiến thức, học cách nhận xét đánh giá  Học để làm: nắm kỹ năng, biết ... tình sống  Học để sống với nhau: có cách nhìn đắn giới, cảm nhận sâu sắc tính phụ thuộc lẫn sống tại, hiểu người khác thông qua hiểu (giúp học sinh khám phá biết đặt vào địa vị người khác sống ... chất lượng việc tự học, tự NC, không đổi nội dung, phương pháp mà phải đổi nhận thức người học Người học phải biết cần phải học học để có hiệu Đó vấn đề cần quan tâm 36 1.4.2.5 Tiêu chí để đánh...

241
650
0

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cưc, tự lực cho học sinh trong dạy học một số kiến thức cơ học, điện học vật lý lớp 10, 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Ngày tải lên : 04/12/2013, 10:43

... lý, việc áp dụng hiểu biết đạt - Có ý thức vận dụng hiểu biết vật lý vào đời sống nhằm cải thiện điều kiện sống, học tập để bảo vệ giữ gìn môi trường sống tự nhiên 2.1.2 Nội dung chương trình học ... dạy học vật lý trường THPT Đó việc làm có sở khoa học việc làm cần thiết Từ nhận định trên, vận dụng để tổ chức hoạt động nhận thức tích cực tự lực cho HS dạy học số kiến thức phần học, điện học ... hóa, chế biến thông tin để việc truyền tin đạt hiệu Nếu nội dung học truyền tới người học dạng văn người học hứng thú Nếu truyền tin theo chiều, hỏi đáp thông tin thu người học phiến diện, không...

160
1.2K
3

skkn cơ sở lý luận của ứng dụng mô hình dhda nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và khả năng làm việc theo nhóm của học sinh

Ngày tải lên : 02/03/2015, 14:21

... tránh việc trích cá nhân; Có trách nhiệm chia sẻ công việc hoàn thành công việc thời hạn  Vai trò GV tổ chức HS học tập theo nhóm - Thu thập thông tin người học: Tìm hiểu khả nhu cầu người học, người ... có đồng thời tìm hiểu kiến thức  Câu hỏi học Câu hỏi học câu hỏi mở bó hẹp chủ đề học cụ thể, có đáp án mở, lôi HS vào việc khám phá ý tưởng cụ thể chủ đề, học, môn học Câu hỏi học hỗ trợ phát ... dạy học dựa dự án sử dụng dạy học thực hành môn kỹ thuật, chủ yếu bậc học cao đẳng, đại học, sau sử dụng rộng rãi hầu hết môn khoa học khác, kể môn khoa học xã hội, bậc học cao đẳng, đại học...

40
417
3

tổ chức các tình huống học tập và hướng dẫn học sinh tích cực, tự lực giải quyết vấn đề khi giảng dạy chương 3. sóng cơ, vật lý 12 nâng cao

Ngày tải lên : 12/10/2015, 16:02

... động, không chịu học, PP học tốt hiệu việc dạy hạn chế Như vậy, coi trọng vị trí hoạt động vai trò người học đương nhiên phải phát huy TTC chủ động người học Tuy nhiên, dạy học lấy HS làm trung tâm ... hành:  Làm việc chung lớp - Nêu vấn đề, xác định nhiệm vụ nhận thức; - Tổ chức nhóm, giao nhiệm vụ; - Hướng dẫn cách làm việc nhóm  Làm việc theo nhóm - Phân công nhóm; - Cá nhân làm việc độc ... kiến thức học vào hoàn cảnh cụ thể mới; vận dụng nhận biết, hiểu biết thông tin để GQVĐ đặt ra; khả đòi h i HS phải biết vận dụng kiến thức, biết sử dụng PP, nguyên lý hay ý tưởng để giải vấn...

97
921
0

Xây dựng website dạy một số bài học của chương các dụng quang học lớp 11 nâng cao trên cơ sở vận dụng phương pháp dạy học chương trình hóa nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh

Ngày tải lên : 08/09/2016, 10:13

... vi trình học tập người học, tạo môi trường điều kiện để trì việc học, kiểm soát trình kết học tập nhằm nâng cao chất lượng học tập Dạy học cấu quy trình tác động đến người học trình học 1.1.4 ... điểm người học để phát triển toàn diện, phải làm cho học sinh thấy học tập niềm vui, hạnh phúc Về phương diện vi mô:  Việc dạy học phải xuất phát từ người học  Phải học sinh hoạt động nhiều học ... khích học sinh tự tư  Để cho học sinh tự kiểm tra đánh giá Quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm yêu cầu cấp bách thời đại ngày nhằm phát huy tính tích cực người học, đề cao vai trò tự học...

20
253
1

Thiết kế tiến trình dạy học một số bài học phần “quang hình học” lớp 11 ban cơ bản theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực trong học tập và rèn luyện kỹ năng liên hệ thực tế của học sinh

Ngày tải lên : 08/09/2016, 11:03

... kiến thức học với thực tế sống khoa học kỹ thuật 1.1.3 Đặc điểm dạy học lấy học sinh làm trung tâm 1.1.3.1 Về mục tiêu dạy học Xuất phát từ mục tiêu chung dạy học, trình dạy học học sinh làm trung ... học hướng vào người học, nhấn mạnh hoạt động vai trò học sinh trình dạy học, giáo viên người định toàn trình dạy học mà chủ yếu đóng vai trò người tổ chức, cố vấn, hỗ trợ học sinh, học sinh người ... trường- Để khắc phục tình trạng người ta thấy cần phải phát huy tính tích cực, chủ động học sinh học tập, cần quan tâm đến nhu cầu lợi ích học sinh Phương pháp dạy học tích cực lấy người học (học...

20
475
1

Thiết kế website hỗ trợ dạy học hai chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” lớp 11 (cơ bản) nhằm nâng cao tính tích cực, tự lực và sáng tạo cho học sinh

Ngày tải lên : 08/09/2016, 11:03

... Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học PPDHTC xem việc rèn luyện PP học tập cho HS không biện pháp nâng cao hiệu DH mà mục tiêu học Trong PP học cốt lõi PP tự học Nếu rèn luyện cho người học ... bác bỏ Qua người học nâng lên trình độ mới, học vận dụng vốn hiểu biết kinh nghiệm HS lớp dựa vốn hiểu biết kinh nghiệm sống GV + Kết hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trò Trong DH, việc đánh ... thích khoa học, sẵn sàng vận dụng hiểu biết vật lí vào thực tiễn, Tác phong, thái độ làm việc khoa học PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ, SÁNG TẠO Của HS hoạt động học tập yêu cầu việc đổi PPDH,...

20
296
0

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54

... hứng thú học tập cho học sinh…” Trong năm gần định hướng đổi thực tất cấp học, môn học, thể việc đổi nội dung, chương trình sách giáo khoa vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học Việc làm góp ... pháp học cốt lõi phương pháp tự học, biến từ học thụ động sang tự học chủ động, phát triển tự học trường phổ thông, không tự học nhà sau lên lớp mà tự học tiết học có hướng dẫn giáo viên * Dạy học ... dạy học lớp học (nhóm lớn) chia thành nhóm nhỏ từ đến người, nhiều tuỳ theo số lượng học sinh lớp yêu cầu vấn đề học tập, để tất thành viên lớp làm việc thảo luận chủ đề cụ thể đưa ý kiến chung...

130
1.9K
7

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

Ngày tải lên : 01/04/2013, 08:44

... hứng thú học tập cho học sinh…” Trong năm gần định hướng đổi thực tất cấp học, môn học, thể việc đổi nội dung, chương trình sách giáo khoa vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học Việc làm góp ... pháp học cốt lõi phương pháp tự học, biến từ học thụ động sang tự học chủ động, phát triển tự học trường phổ thông, không tự học nhà sau lên lớp mà tự học tiết học có hướng dẫn giáo viên * Dạy học ... dạy học lớp học (nhóm lớn) chia thành nhóm nhỏ từ đến người, nhiều tuỳ theo số lượng học sinh lớp yêu cầu vấn đề học tập, để tất thành viên lớp làm việc thảo luận chủ đề cụ thể đưa ý kiến chung...

130
826
0

Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 21:51

... học GQVĐ thực cho loại tiết học khác nhau: Bài học xây dựng kiến thức mới, học tập vật lý, 27 học thực hành vật lý, học ôn tập tổng kết hệ thống hóa kiến thức, học ngoại khóa - Thiết bị dạy học: ... cho việc thực dạy học GQVĐ, mức độ dạy học GQVĐ a Các điều kiện dạy học giải vấn đề - Nội dung tri thức khoa học (bao gồm kỹ năng, PP) phải chứa đựng yếu tố mẻ mà trước GQVĐ học sinh chưa biết, ... nghiên cứu khoa học , kết tìm thấy điều có khoa học, song lại điều mẻ học sinh Người GV phải thật quan tâm đến nội dung khoa học mà HS xây dựng lẫn PP hoạt động HS để đạt điều Dạy học GQVĐ PPDH...

108
1.2K
8

Dạy học các ứng dụng kỹ thuật ở chương mắt các dụng cụ quang vật lí 11 nâng cao theo hướng tăng cường tính tích cực , tự lực nhận thức của học sinh

Ngày tải lên : 19/12/2013, 11:10

... vấn đề học tập học sinh 2.3 Tìm hiểu thực trạng dạy học ứng dụng kỹ thuật trờng phổ thông 2.3.1 Mục đích việc tìm hiểu thực tế dạy học chơng Mắt Các dụng cự quang Việc tìm hiểu thực tế dạy học phần ... trình dạy học học ứng dụng kỹ thuật vật lý chơng Mắt Các dụng cụ quang 2.4.1 ý tởng s phạm đạo việc soạn thảo Dạy học học dạy học sinh vận dụng kiến thức, kỹ biết Trong trình dạy học này, học sinh ... luật mà HS cha biết biết cha đầy đủ, HS phải nhận phần biết, phần cha biết để tập trung GQVĐ cha biết Tóm lại: DH GQVĐ GV đa HS vào tình có VĐ GV trực tiếp đa VĐ học tập HS tự tìm hiểu, phát VVĐ...

78
932
6

Tài liệu Luận văn tốt nghiệp "Phân tích hoạt động xây dựng và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ Phần Năng Lượng Đại Việt VINAGAS" ppt

Ngày tải lên : 23/12/2013, 02:20

... doanh Việc phân công lao động hợp lý thể qua việc tạo điều kiện cho người lao động làm việc phù hợp với chuyên môn nghiệp vụ, nhu cầu người lao động nâng cao trình độ (vừa học, vừa làm) để người ... công việc mà Trưởng phòng đơn vị bố trí nhân đơn vị để đạt hiệu công việc phận cao Để người lao động linh hoạt công việc công việc gia đình công ty thực logo “hiệu suất công việc (hết việc về) ... làm giàu công việc làm cho CB-CNV công ty xắp xếp hài hòa công việc gia đình Cách thức làm giàu công việc tạo cảm hứng niền vui công việc, tạo môi trường nội tốt đẹp theo tinh thần giao lưu học...

52
715
1

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 nâng cao

Ngày tải lên : 27/12/2013, 21:01

... cần thiết học tập, mục tiêu việc dạy học đạt người học tham gia cách tích cực vào hoạt động học tập” Chúng ta quen với cụm từ Học hành động” Vậy, làm để “lôi kéo” HS vào hoạt động học tập Điều ... công việc nhóm làm việc phải dựa nhiều vào trí tuệ Dạy học theo nhóm thường dùng áp dụng để sâu, vận dụng, luyện tập, củng cố chủ đề học, để tìm hiểu chủ đề Trong môn khoa học tự nhiên, công việc ... bộc lộ, khẳng đinh hay bác bỏ, qua người học nâng lên trình độ mới, học vận dụng vốn hiểu biết kinh nghiệm sống người thầy giáo Trong nhà trường, phương pháp học tập hợp tác tổ chức cấp nhóm,...

93
801
1

sử dụng mô hình vật lý trong dạy học chương “chất khí” lớp 10 thpt ban nâng cao nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh

Ngày tải lên : 19/02/2014, 09:09

... phương pháp dạy học Trong trình giảng dạy thực nghiệm cho học sinh làm việc phiếu học tập, làm số câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá mức độ hiểu, vận dụng kiến thức học học sinh Chương ... cạnh việc rèn luyện cho học sinh đức tính chung như: ý thức tự giác chủ động học tập, lòng ham hiểu biết, tính kế hoạch công việc, cần cù, chăm học tập,…Môn Vật lý có ưu việc rèn luyện cho học ... hướng chung cụ thể dạy học vật lý trung học phổ thông người giáo viên phải tự lực thay đổi phương pháp giảng dạy mình, chuyển từ dạy học lấy giáo viên làm trung tâm sang dạy học lấy học sinh làm...

158
1.7K
4

phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương “ động lực học chất điểm” vật lý 10 thpt ban cơ bản với sự hỗ trợ của website dạy học

Ngày tải lên : 19/02/2014, 10:22

... lực tự học HS Mỗi PPDH có hiệu phải hướng vào việc phát huy cao độ lực tự học HS, phải kích thích tạo động lực cho người học: DH phải lấy tự học làm mục tiêu làm động lực Phát huy lực tự học theo ... đích cuối tạo lực thực tiễn cho cá nhân người học Vì vậy, cần tăng cường PPDH hành động như: học tập qua hành động, học qua hành, hành mà học; học để hành, để làm (learning by doing, learning to ... cho tự học Tức người học ý thức nhu cầu học tập tập thể, ý thức mục đích học tập - Theo nghĩa hẹp, tính độc lập nhận thức lực, nhu cầu học tập tính tổ chức học tập cho phép HS tự học Từ hiểu tính...

101
1.4K
0

phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Ngày tải lên : 17/04/2014, 17:11

... gần việc dạy học tích cực đề cập đến rầm rộ nhiều thuật ngữ khác như: “dạy học lấy học sinh trung tâm”, “dạy học hướng vào người học , “dạy học tập trung vào người học , “phương pháp dạy học ... vấn đề học tập, để tất thành viên lớp làm việc thảo luận chủ đề cụ thể đưa ý kiến chung nhóm vấn đề Tiến trình tiết học (hoặc buổi học) hoạt động theo nhóm thực sau: Bước 1: Làm việc chung lớp ... hứng thú học tập cho học sinh…” Trong năm gần định hướng đổi thực tất cấp học, môn học, thể việc đổi nội dung, chương trình sách giáo khoa vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học Việc làm góp...

147
544
0

Lựa chọn thiết kế tiến trình dạy học bài tập phần “sóng ánh sáng” (vật lí lớp 12 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh THPT miền núi

Ngày tải lên : 18/05/2014, 21:28

... tiêu dạy học Trong phương pháp học cốt lõi phương pháp tự học, biến từ học thụ động sang tự học chủ động, phát triển tự học trường phổ thông, không tự học nhà sau lên lớp mà tự học tiết học có ... “dạy học hướng vào người học , “dạy học tập trung vào người học , “PPDHTC”, “tư tưởng dạy học tích cực”… Ở Việt Nam tư tưởng dạy học phát huy tính tích cực người học xuất từ sớm nhanh chóng trở thành ... học đặt thiết phải phát triển lí luận dạy học nói chung PPDH nói riêng Nhiều công trình nghiên cứu dạy học phát huy tính tích cực tác giả như: Nguyễn Kỳ: Mô hình dạy học tích cực, lấy người học...

122
923
2

Luận văn: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) doc

Ngày tải lên : 27/06/2014, 13:20

130
641
0