... sơ đồ cách phòng tránh bệnh Tổng kết - dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị: Ôn tập: Conngườisứckhỏe (tt) - Nhận xét tiết học - Học sinh đính sơ đồ lên tường ... Giáo viên nhận xét, 1’ trả lời - Học sinh nêu ghi nhớ cho điểm Giới thiệu mới: 30’ Ôn tập: Conngườisứckhỏe 10’ Hoạt động cá nhân, Phát triển hoạt nhóm, lớp động: Hoạt động 1: Làm việc ... CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Phòng tránh tai nạn giao - Học sinh tự đặt câu hỏi thông đường Giáo viên nhận xét, 1’ trả lời - Học sinh nêu ghi nhớ cho...
... - Học sinh : - SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: Ôn tập: Conngườisứckhỏe (tiết 1) - Giáo viên bốc thăm số hiệu, chọn học ... nhận xét, cho điểm 33’ 10’ Giới thiệu mới: Ơn tập: Conngười Hoạt động lớp, nhóm sứckhỏe (tiết 2) Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Trò chơi - Mỗi học sinh hỏi cầm “Bắt tay lây bệnh” giấy, bút ... tay Giáo viên không nói cho bạn khác ghi tên lớp biết bạn (đề rõ lần 3) bắt tay với học sinh - Học sinh đứng thành bị “Lây bệnh” nhóm bạn bị bệnh • Qua trò chơi, em rút - u cầu học sinh tìm nhận...
... tuyên dương - Yêu cầu học sinh chọn vị trí thích hợp lớp đính sơ đồ cách phòng tránh bệnh Tổng kết - dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị: Ôn tập: Conngườisứckhỏe (tt) Nhận xét tiết học Mới sinh 10 dậy ... đồ) - Các nhóm treo sản phẩm - Các nhóm khác nhận xét góp ý ý tưởng - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời cá nhân nối tiếp Học sinh đính sơ đồ lên bảng ... chơi “Ai nhanh, “ MT : Viết vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh học Phương pháp: Thảo luận, giảng giải * Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ cách phòng bệng viêm gan A trang...
... học sinh bị “Lây bệnh” - Yêu cầu học sinh tìm xem lần bắt tay với bạn * Bước 2: Tổ chức cho học sinh thảo luận → Giáo viên chốt + kết luận: Khi có nhiều người mắc chung loại bệnh lây nhiễm, người ... tai nạn giao thông) Phương pháp: Thực hành * Bước 1: Làm việc cá nhân - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh * Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên dặn học sinh nhà nói với bố mẹ điều học treo tranh ... Xem lại + vận dụng điều học - Chuẩn bị: Tre, Mây - Nhận xét tiết học tốc độ lây truyền bệnh? • Em hiểu dịch bệnh? • Nêu số ví dụ dịch bệnh mà em biết? Hoạt động cá nhân - Học sinh làm việc cá nhân...
... nhắc lại đề học 8’ b Nội dung: Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: Ôn lại kiến thức bài: Nam hay nữ; từ lúc sinh đến tuổi dậy - HS làm tập SGK Tiến hành: - GV yêu cầu HS làm tập 1, 2, SGK/ ... động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” Mục tiêu: HS biết vẽ sơ đồ cách phòng tránh số - HS xem SGK bệnh học Tiến hành: - Từng nhóm HS vẽ - GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ sơ đồ phòng tránh bệnh viêm gan ... sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, HIV/ AIDS, - HS quan sát hình SGK tai nạn giao thông) Tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát - Các nhóm vẽ hình theo chủ đề mà thích 2’ hình 2,3 SGK...
... 17’ b.Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: Ôn lại kiến thức bài: Nam hay nữ; Từ lúc sinh đến tuổi dậy Tiến hành: -HS làm tập -GV yêu cầu HS làm tập 1, 2, SGK SGK/ 42 -Một số HS trình -GV gọi ... kết c.Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” Mục tiêu: HS biết vẽ sơ đồ cách phòng tránh số bệnh học Tiến hành: -HS xem SGK -GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ phòng tránh bệnh viêm gan A trang -Từng ... chốt lại ý HS d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -GV u cầu HS nhà hồn thành tranh vẽ -GV nhận xét tiết học ...
... tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, HIV/ AIDS, tai nạn giao thông) -HS quan sát Tiến hành: hình SGK -GV yêu cầu HS quan sát hình 2,3 SGK / 44, thảo luận nội dung ... thuyết phục cao d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -GV u cầu HS nhàhồn thành tranh vẽ -GV nhận xét tiết học ...
... KHOA HỌC: CÂU 3: Hồn thành phần thiếu sơ đồ: LẤY VÀO THẢI RA Khí xy 10 Khí bơ níc Thức ăn Nước CƠ THỂ NGƯỜI Phân Nước tiểu, Mồ hôi Sơ đồ trao đổi chất người với môi trường BẮT ĐẦU Đ S X KHOA HỌC: ... HỌC: CÂU 1: Trong trình sống, người lấy từ mơi trường? 10 a/ Thức ăn, nước, khí bơ níc? b/ Cơm, nước, khơng khí? c/ Thức ăn, nước, khí xy? BẮT ĐẦU Đ S X KHOA HỌC: CÂU 2: Trong q trình sống, người ... a/ Phơi khô 10 b/ Ướp mặn c/ Đóng hộp d/ Câu a b BẮT ĐẦU Đ S X KHOA HỌC: Bài tập: Làm đến tập Chuẩn bị cho tiết sau: Xem lại học từ 11 đến 17 HẾT ...
... tai nạn giao thông ? Các em làm để thực an tồn giao thông? Tai nạn giao thông để lại hậu ? Ơn tập: Conngườisứckhoẻ Tiết 1: Ôntập ngời Hóy nờu s hình thành thể người Cơ thể người hình thành ... may giỏi Em có nhận xét vai trò người phụ nữ? Khoa học: Ôn tập: Conngườisứckhoẻ Tiết 1: Ơntậpngười Em có nhận xét vai trò người phụ nữ? Người phụ nữ làm tất cơng việc nam giới gia đình ngồi ... giai đoạn? giai đoạn Trẻ Tuổi vị thành niên Tuổi trưởng thành Tuổi già Khoa học: Ôn tập: Conngườisứckhoẻ Tiết 1: Ôntậpngười 1.Sơ đồ thể lứa tuổi vị thành niên 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19...
... chống nước cho người + Uống dung dịch Ơ-rê-dơn, uống bệnh tiêu chảy ta nên làm gì? nước chao muối - Lớp nhận xét, bổ sung cho bạn HĐ3.Tự đánh giá * HS có khả áp dụng kiến thức học vào việc tự theo ... chất? hoàn, tiết nước tiểu + Hơn hẳn sinh vật khác + Cần nhà ở, quần áo, phương tiện người cần để sống? giao thơngvà tiện nghi khác Ngồi cần có điều kiện thinh thần, văn hóa, xã hội + Hầu hết thức ... dụng kiến thức học vào việc tự theo dõi, nhận xét chế độ ăn uống - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức - HS dựa vào bảng ghi tên thức chế độ ăn uống ăn tuần đánh giá đánh gía: + Đã ăn phối hợp nhiều...
... GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết - HS đọc SGK - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà nói với bố mẹ điều học qua hôm - Về nhà làm tập VBT đọc lại nội dung bạn cần biết chuẩn bị ... cá nhân Hoạt động : TRÒ CHƠI AI CHỌN THỨC ĂN HỢP LÍ Mục tiêu: HS có khả năng: p dụng kiến thức học vào việc lựa chọn thức ăn ngày Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm Các ... bữa ăn đủ chất dinh dưỡng Hoạt động : THỰC HÀNH: GHI LẠI VÀ TRÌNH BÀY 10 LỜI KHUYÊN DINH DƯỠNG HỢP LÍ Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng Bộ Y tế Cách...
... hành - Giáo dục HS có ý thức ăn uống hợp vệ sinh để có sứckhỏe tốt Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Xem trước Ontập : Conngườisứckhỏe (tt) ... theo dõi , hướng dẫn thống cách đánh giá , ghi chép - Các đội hội ý trước vào chơi , thành viên trao đổi thông tin học từ trước - Ban giám khảo đọc câu hỏi điều khiển chơi - Ban giám khảo ... ảnh , mơ hình hay vật thật loại thức ăn Hoạt động lớp , cá nhân - Từng em dựa vào bảng ghi tên - Yêu cầu HS dựa vào kiến thức chế độ ăn uống tuần để tự đánh giá : + Đã ăn phối hợp nhiều loại...
... điểm Hoạt động : Tự đánh giá Bước : Hướng dẫn tổ chức - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức học để tự đánh giá, như: Đã ăn phới hợp thường xuyên đổi thức ăn chưa? Đã ăn phối hợp ... Các đội hội ý trước chơi - Các nhóm lên trình bày - HS dựa vào kiến thức chế độ ăn uống tuần để tự đánh giá - HS phát biểu kết dựa vào bảng ghi tên thức ăn đồ uống để đánh giá theo tiêu chí ... xét 3/ Củng cố-dặn dò: - Thế trình trao đổi chất ? Kể tên nhóm dinh dưỡng cần cho thể người - Dặn HS nhà học thuộc xem sau * RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ...
... hợp lý -Dặn HS nhà HS vẽ tranh để nói với người thực 10 điều khuyên dinh dưỡng(sgk/ 40) -Dặn HS nhà học thuộc lại học để chuẩn bị kiểm tra TIẾT 19: Ôntập tiếp theo” * Hoạt động 2: Trò chơi: Ơ ... điều khuyên dinh dưỡng hợp lý -Dặn HS nhà HS vẽ tranh để nói với người thực 10 điều khuyên dinh dưỡng (T40) -Dặn HS nhà học thuộc lại học để chuẩn bị kiểm tra -Tiến hành hoạt động nhóm, thảo luận ... -GV nhận xét * Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai chọn thức ăn hợp lý ?” Mục tiêu: Áp dụng kiến thức học vào việc lựa chọn thức ăn hợp lý Cách tiến hành: -GV cho HS tiến hành hoạt động nhóm S dụng...
... cần cho thể người - Dặn HS nhà học thuộc bài, xem sau Các đội hội ý trước chơi - Các nhóm lên trình bày - HS dựa vào kiến thức chế độ ăn uống tuần để tự đánh giá - HS phát biểu kết dựa vào bảng ... diểm tổ tuyên bố điểm Hoạt động : Tự đánh giá Bước : Hướng dẫn tổ chức - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức học để tự đánh giá, như: Đã ăn phới hợp thường xuyên đổi thức ăn chưa? Đã ăn phối hợp...
... Phụ nữ nhiễm HIV không nên sinh Không sử dụng ma tuý Không dùng chung bơm, kim tiêm Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 Khoa học Bài 20 - 21: Ôn tập: Conngườisứckhoẻ (Tiết 2) Hoạt động Trò chơi ... e n a n o p h e n i 10 11 12 13 14 15 Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 Khoa học Bài 20 - 21: Ôn tập: Conngườisứckhoẻ (Tiết 2) Hoạt động Nhà tuyên truyền giỏi Vẽ tranh cổ động, tuyên truyền ... hợp điền vào chỗ trống câu: dậy vào khoảng từ 10 đến 15 tuổi 543210 Hiện tượng xuất gái đến tuổi dậy 543210 Đây giai đoạn người vào khoảng từ 20 đến 60 65 tuổi 543210 Từ thích hợp điền vào chỗ...
... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Huỳnh Thò Ngọc Vi - GV làm trọng tài để đưa nhận xét cuối 2’ Họat động : Củng cố – dặn dò - Nhận xét học IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...
... tháng 11 năm 2008 Khoa học Nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông ? Để thực an tồn giao thơng cần phải làm ? Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2008 Khoa học Hoạt động : Ôntậpngười : Câu : Sơ đồ thể ... hội Câu : Việc có phụ nữ làm : Mang thai cho bú Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2008 Khoa học Hoạt động : Ôntậpngười : Hoạt động : Cách phòng tránh số bệnh a) Cách phòng tránh bệnh sốt rét : b) ... trước ăn sau đại tiểu tiện Ăn uống phải đủ chất Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2008 Khoa học Hoạt động : Ôntậpngười : Câu : Sơ đồ thể lứa tuổi vị thành niên, lứa tuổi dậy gái trai 10 11 12 13 14...