học văn bằng 2 tiếng anh trường đại học ngoại ngữ

... that was all. Only what? How TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN Khoa Ngoại Ngữ Kinh tế Đề thi tuyển sinh Đại học hệ Văn bằng II MÔN THI: TIẾNG ANH (Đề 2) Thời gian: 120 phút PAPER 1: READING COMPREHENSION ... legs were broken in the crash, he managed to get out of the car before it exploded. Despite his 2. We didn’t go on holiday because we didn’t have enough money. If we 3. He was annoyed because ... humanity. Routine vaccinations have been stopped worldwide. 1. What do the letters WHO stand for? 2. What was the goal of the campaign againts smallpox? 3. According to the passage, what were the...

... 2 - Tự chọn (chọn 1 trong 2 học phần sau) 1 Ngôn ngữ xã hội học 2 2 Ngôn ngữ học tâm lý 2 - Khối kiến thức văn hoá – văn học 6 TC 1 Văn học Anh - Mỹ 1 2 2 Văn hoá Anh 2 3 Văn hoá Mỹ 2 ... 7 .2. 1 .2. Kiến thức chuyên sâu của ngành - Bắt buộc 32 TC 1 Tiếng Anh kinh tế 2 2 Tiếng Anh tài chính - ngân hàng 2 3 Văn học Anh - Mỹ 2 2 4 Đất nước học 1 2 5 Lý thuyết dịch 1 2 6 Biên ... (chọn 2 trong 5 học phần sau) 1 Giao thoa văn hoá 1 2 Văn học Anh - Mỹ 3 3 Đất nước học 2 4 Giao thoa văn hoá 2 5 Ngữ pháp tiếng Anh thực hành tổng hợp 2 - Tự chọn (chọn 1 trong 4 học...

... cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 20 08 347 2. 4.1. Mức độ sử dụng chiến lược xã hội trong học tập của sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng Anh, trường Đại Học Ngoại Ngữ, Đại Học Đà Nẵng. ... 2. 3. Các phương pháp nghiên cứu 2. 3.1 Đối tượng Đối tượng nghiên cứu là sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng Anh, trường Đại Học Ngoại Ngữ- Đại Học Đà Nẵng. 2. 3 .2. Thu thập số liệu Phiếu điều ... ĐH Ngoại Ngữ GVHD: NGUYỄN PHẠM THANH UYÊN Khoa Tiếng Anh, Trường Đại Học Ngoại Ngữ TÓM TẮT Bài nghiên cứu này nhằm mục đích điều tra về tình hình sử dụng các chiến lược xã hội trong việc học...

... Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 20 08 343 3. KẾT LUẬN Với đề tài điều tra việc sử dụng chiến lược ghi nhớ để học từ vựng ở sinh viên năm nhất tiếng anh tại đại học Đà Nẵng hy ... (19 92/ 1993). Language learning strategies in a nutshell: Update and ESL suggestions. TESOL Journal, 2( 2), 18 -22 . Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học ... ngữ, đại học Đà Nẵng và 12 sinh viên đã được chọn để phỏng vấn. 2. 2. Kết quả điều tra 2. 2.1. Kết quả thu được từ phiếu điều tra - Kết quả thu được về nhận thức của sinh viên về việc học từ...

... 2. 3. Các phương pháp nghiên cứu 2. 3.1 Đối tượng Đối tượng nghiên cứu là sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng Anh, trường Đại Học Ngoại Ngữ- Đại Học Đà Nẵng. 2. 3 .2. Thu thập số liệu Phiếu điều ... ĐH Ngoại Ngữ GVHD: NGUYỄN PHẠM THANH UYÊN Khoa Tiếng Anh, Trường Đại Học Ngoại Ngữ TÓM TẮT Bài nghiên cứu này nhằm mục đích điều tra về tình hình sử dụng các chiến lược xã hội trong việc học ... mức độ nhận thức và sử dụng các chiến lược xã hội trong việc học tiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất, trường Đại học ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng vẫn còn hạn chế. Hiệu quả của việc áp dung chiến...

... Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 20 08 343 3. KẾT LUẬN Với đề tài điều tra việc sử dụng chiến lược ghi nhớ để học từ vựng ở sinh viên năm nhất tiếng anh tại đại học Đà Nẵng hy ... (19 92/ 1993). Language learning strategies in a nutshell: Update and ESL suggestions. TESOL Journal, 2( 2), 18 -22 . Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học ... ngữ, đại học Đà Nẵng và 12 sinh viên đã được chọn để phỏng vấn. 2. 2. Kết quả điều tra 2. 2.1. Kết quả thu được từ phiếu điều tra - Kết quả thu được về nhận thức của sinh viên về việc học từ...

... END ANSWER KEY CODE 23 4 1. B 21 . D 41. B 61. A 2. C 22 . A 42. B 62. D 3. A 23 . D 43. C 63. A 4. B 24 . A 44. C 64. C 5. A 25 . D 45. D 65. C 6. B 26 . D 46. A 66. C 7. A 27 . D 47. D 67. C 8. C 28 . A 48. ... 39747596 để tìm hiểu thêm chi tiết về yêu cầu nhập học TRƯỜNG THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG HÀ NỘI _________ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 20 11 Môn : TIẾNG ANH; Khối: D Thời gian làm bài: 90 phút. Không kể thời ... it is only in the atmosphere that chlorofluorocarbons find their home. Code 23 4 Page 8 of 8 12. C 32. C 52. A 72. A 13. A 33. C 53. B 73. D 14. D 34. B 54. B 74. B 15. D 35. B 55. A 75. C 16....

... END ANSWER KEY CODE 25 2 1. A 21 . B 41. D 61. C 2. A 22 . D 42. D 62. B 3. D 23 . C 43. A 63. A 4. A 24 . A 44. B 64. D 5. C 25 . D 45. D 65. B 6. C 26 . C 46. C 66. B 7. A 27 . A 47. C 67. B 8. C 28 . A 48. C ... 39747596 để tìm hiểu thêm chi tiết về yêu cầu nhập học TRƯỜNG THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG HÀ NỘI __________ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 20 11 Môn : TIẾNG ANH; Khối: D Thời gian làm bài: 90 phút. Không kể ... 8 www.britishuniversity.edu.vn Đại học Anh quốc VN bắt đầu tuyển sinh khóa tháng 6 /20 11 chuyên ngành: Tài chính ngân hàng, Quản trị kinh doanh quốc tế, Quản trị Marketing. Cơ hội chuyển tiếp sang Anh học năm cuối. Hãy...

... END ANSWER KEY CODE 423 1. C 21 . B 41. B 61. C 2. B 22 . A 42. C 62. A 3. A 23 . D 43. B 63. A 4. D 24 . D 44. B 64. D 5. B 25 . A 45. D 65. C 6. B 26 . D 46. A 66. A Code 423 Page 4 of 8 C. What ... 8 www.britishuniversity.edu.vn Đại học Anh quốc VN bắt đầu tuyển sinh khóa tháng 6 /20 11 chuyên ngành: Tài chính ngân hàng, Quản trị kinh doanh quốc tế, Quản trị Marketing. Cơ hội chuyển tiếp sang Anh học năm cuối. Hãy ... 39747596 để tìm hiểu thêm chi tiết về yêu cầu nhập học TRƯỜNG THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG HÀ NỘI _________ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 20 11 Môn : TIẾNG ANH; Khối: D Thời gian làm bài: 90 phút. Không kể thời...

... Thư viện Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 23 động dạy học ở Trường Đại học Trà Vinh. Thông qua việc khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý dạy học môn tiếng Anh ở Trường Đại học Trà ... dạy học tiếng Anh ở Trường Đại học Trà Vinh. - Đề xuất các biện pháp QL hoạt động dạy học tiếng Anh ở Trường Đại học Trà Vinh. 6. Giả thuyết khoa học Công tác quản lý hoạt động dạy học tiếng ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH 2. 2.1. Quá trình hình thành và phát triển 2. 2 .2. Mục tiêu đào tạo của Trường Đại học Trà Vinh 2. 2.3. Bộ máy tổ chức và đội ngũ cán bộ, giảng viên, nhân viên 2. 2.4....

...  ? 2 *  0  % ,  0@.' 2 <%= ... ,5+.11@-(*<0';''(/ 6' .>5B 2 '+.111-?/@*0;($ .@7+-5?$$( / .&7+00E-$&";''('/ 6' .C6?+0ED-0)$'>=""$ ? .D;4 2 +0DE-(';'')=(= 6'/(/6' .E;4 2 +001-";''('=(=6' .0;+.11-=';)/(/ 6'  "5GG///GG/-"GFFF "5GGDG "5GG///G'G "5GG///-GG "5GG///'-G'G  "5GG///GG>H  "5GG/  "5GG/G'G" ... ,5+.11@-(*<0';''(/ 6' .>5B 2 '+.111-?/@*0;($ .@7+-5?$$( / .&7+00E-$&";''('/ 6' .C6?+0ED-0)$'>=""$ ? .D;4 2 +0DE-(';'')=(= 6'/(/6' .E;4 2 +001-";''('=(=6' .0;+.11-=';)/(/ 6'  "5GG///GG/-"GFFF "5GGDG "5GG///G'G "5GG///-GG "5GG///'-G'G  "5GG///GG>H  "5GG/  "5GG/G'G" ...

... Statements 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9. I like to be given lots of guidance/ control from the teacher 55% 35% 10% 27 .5% 30% 42. 5% -27 .5% -5% + 32. 5% 10. I like ... students in those two different groups. 2. 3 .2. Data Collection Procedures The data collection was taken place in the second semester of the 20 07 -20 08 school year at Tay Bac university. Following ... tcrit). Since our calculated value of t (2. 33) is greater than tcrit (2) , we reject the null hypothesis (X1 = X2) and accept the alternative hypothesis (X1  X2). There is a significant difference...

... phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội. Đề xuất các biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên khoa Sư phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ ... điển học, 1997. 25 . Dạy và học ngày nay . Trung ương hội khuyến học Việt Nam, số 4 -20 10. 26 . Kỷ yếu hội thảo khoa học. Trường Đại học Huế - Đại học Ngoại ngữ, 20 09. C Tài liệu nước ngoài 27 . ... hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Thu Trang Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Quản...

... gia Ngoại ngữ chất lượng cao theo danh mục các ngành đào tạo, loại hình đào tạo ở các trình độ đại học và sau đại học để giảng dạy ngoại ngữ ở các cấp học, bậc học, nghiên cứu ngôn ngữ và văn ... Phạm Tiếng Anh - Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội trong bối cảnh mới. References 1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (20 02) , Chiến lược phát triển giáo dục 20 01- 20 10. Nxb chính trị quốc gia. 2. ... triển đội ngũ giáo viên trường Đại Học. Chương 2: Thực trạng đội ngũ giảng viên và công tác phát triển đội ngũ giảng viên Khoa Sư Phạm Tiếng Anh - Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội. Chương...