... nhu cầu họcthêmTiếngAnh sinh viên ĐạihọcNgoại - Thương Đối với sinh viên có họcthêmTiếng Anh, điều tra thống kê số đặc điểm việc họcthêmTiếngAnh sinh viên ĐạihọcNgoạiThương Qua đưa ... hình họcthêmTiếngAnh sinh viên Bao gồm: • Mối quan tâm môn TiếngAnh tình hình học tập TiếngAnh sinh viên • Đối với sinh viên có họcthêmTiếng Anh: số đặc điểm việc họcthêmTiếngAnh kết ... định tiếp tục việc họcthêmtiếngAnh bạn không? □ Có □ Không □ Còn phân vân 13 Lý khiến bạn không họcthêmtiếng Anh? □ Không thích họcthêmtiếngAnh □ Cảm thấy họcthêmtiếngAnh không cần thiết...
... trường đạihọc cố gắng xếp để dành cho môn học thời lượng đặc biệt môn học khác Ví dụ: Số tiết tiếngAnhHọc viện Ngân hàng 270 tiết, Trường Đạihọc Kiến trúc Hà Nội 330 tiết Trường ĐạihọcNgoạithương ... Trường Đạihọc Ngân hàng giành cho môn họctiếngAnh để sinh viên đạt yêu cầu môn học Các nhà quản lý Trường Đạihọc Ngân hàng cần giành cho môn tiếngAnh thời lượng hợp lý để việc dạy họctiếngAnh ... thú họctiếng Anh, 55,50% trả lời hứng thú, số không (19,25%) sinh viên nói hứng thú họctiếngAnh 100% giảng viên cho sinh viên hứng thú họctiếngAnh Bảng 2.13: Tinh thần học tập tiếng Anh...
... đọc nối từ Tiếng Việt ngôn ngữ đơn lẻ TiếngAnh ngôn ngữ biến 315 Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đạihọc Đà Nẵng năm 2010 Tiếng Việt tiền tố hậu TiếngAnh có tiền ... âm vòm ngạc âm tắc xát /Í/ âm vô thanh, /Ù/ âm hữu Chúng phát âm khác tùy theo vị trí 2.1.2 So sánh khác hệ thống âm tiếng Việt tiếngAnhTiếng Việt TiếngAnh Có phụ âm vị trí cuối từ: /p, t, ... hai - khoa tiếngAnh - trường ĐạiHọcNgoại Ngữ Đà Nẵng Công cụ: Các câu hỏi trắc nghiệm điều tra tập chuẩn đoán Bài tập chuẩn đoán thiết kế với phần: + Phần 1: Sinh viên đọc chữ tiếngAnh bao hàm...
... loại Tổng hợp nghiên cứu phủ nước Mĩ, Anh, Canada, Singapore thực tế Việt Nam, 10 kỹ sau xem quan trọng hàng đầu cho người lao động thời đại ngày nay: Kỹ học tự học (Learning to learn skills) Kỹ ... gian học trường Dựa phương pháp phân tích, nghiên cứu tài liệu phương pháp điều tra, khảo sát thực trạng chung đối tượng: + Đối tượng 1: Sinh viên năm thứ 2, 3, khoa tiếngAnh (TA) trường ĐHNN, Đại ... Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đạihọc Đà Nẵng năm 2010 người như: kỹ sống, giao tiếp, lãnh đạo, làm việc theo nhóm, kỹ quản...
... giảng dạy tiếngAnh cho rằng, môn ngoại ngữ không môn học thức mà môn học bắt buộc quan tâm hàng đầu Việc dạy họcngoại ngữ không trang bị cho học sinh kiến thức ngữ pháp chắn mà tạo cho học sinh ... quản lý việc học tập thời gian lên lớp học sinh sinh viên, có thêm thời gian cho nghiên cứu khoa họcHọc sinh sinh viên chủ động việc học tập theo kế hoạch học tập sẵn có quản lý việc học tập cách ... dựng mô hình học kết hợp nâng cao chất lượng dạy tiếng anh: Đánh giá ưu nhược điểm phương pháp học kết hợp giảng dạy tiếnganh đưa tiêu chí nguyên tắc, tiêu chí xây dựng mô hình học kết hợp,...
... t chc c s Thanh Húa) Biu 2.1 : tui i ng GV dy Ting Anh Trng HCN.TP.HCM c s Thanh Húa Biu 2.2 : Trỡnh o to i ng GV dy Ting Anh Trng HCN.TP.HCM c s Thanh Húa 36 i ng GV Ting Anh ca trng ... s Thanh Hoỏ luụn dn u ton tnh v quy mụ, cht lng o to 2.2 THC TRNG HOT NG DY HC MễN TING ANH TRNG HCN.TP.HCM - C S THANH HểA 2.2.1 Thc trng hot ng dy mụn Ting Anh trng HCN TP.HCM- C s Thanh ... tỏc ging dy mụn Ting Anh trng HCN.TP.HCM- C s Thanh Húa, chỳng tụi ó tin hnh ly ý kin ca 10 GV Ting Anh ca c s Thanh Húa v mc nhn thc v mc thc hin cụng vic ca GV Ting Anh v cú kt qu kho sỏt...
... Dụng họctiếngAnh - Tự chọn (chọn học phần sau) Tăng cường diễn đạt nói tiếngAnh Tăng cường diễn đạt viết tiếngAnhTiếngAnh Hành chính-Văn phòng 2 TiếngAnh du lịch-khách sạn TiếngAnh quản ... Ngữ âm – Âm vị học TC Ngữ nghĩa học Ngữ pháp - Tự chọn (chọn học phần sau) Ngôn ngữ xã hội học 2 Ngôn ngữ học tâm lý - Khối kiến thức văn hoá – văn học Văn họcAnh - Mỹ Văn hoá Anh Văn hoá Mỹ ... 14 7.1.3 Tin học – Khoa học tự nhiên – Môi trường - Bắt buộc Tin học sở Thống kê xã hội học Môi trường người Logic họcđại cương 7.1.4 Khoa học xã hội nhân văn TC 13 TC - Bắt buộc Tiếng Việt 2...
... khoa Sư phạm tiếngAnh trường ĐạihọcNgoại ngữ - ĐHQGHN Đề xuất biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên năm thứ khoa Sư phạm tiếngAnh trường ĐạihọcNgoại ngữ - ... cho sinh viên khoa Sư phạm tiếngAnh trường ĐạihọcNgoại ngữ - Đạihọc quốc gia Hà Nội References A Văn bản, văn kiện Quy chế học sinh, sinh viên trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp.Bộ ... cho sinh viên khoa Sư phạm tiếngAnh trường ĐạihọcNgoại ngữ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu biện pháp quản lí tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên sâu nghiên...
... môn tiếngAnh Trường Đạihọc Điện lực Chƣơng 3: Những biện pháp quản lý hoạt động dạy- học môn tiếngAnh Trường Đạihọc Điện lực Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌCTIẾNGANH ... nghiên cứu Hoạt động dạy- học môn tiếngAnh trường Đạihọc Điện lực 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động dạy- học môn tiếngAnh trường Đạihọc Điện lực Giả thuyết khoa học Nếu có biện pháp quản ... hợp hiệu cho hoạt động dạy -học môn tiếngAnh trường Đạihọc Điện lực 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hoá vấn đề lý luận quản lý hoạt động dạy - học môn tiếngAnhĐạihọc - Đánh giá thực trạng...
... phạm tiếngAnh -Trường Đạihọcngoại ngữ - ĐHQG Hà nội 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Phát triển đội ngũ giảng viên Khoa Sư phạm tiếngAnh - Trường ĐạihọcNgoại ngữ - ĐHQG Hà Nội 4 Giả thuyết khoa học ... giảng viên Khoa Sư phạm TiếngAnh (Trường ĐạihọcNgoại ngữ - ĐHQG Hà Nội) 5.3 Đề xuất số biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Khoa Sư phạm TiếngAnh (Trường ĐạihọcNgoại ngữ - ĐHQG Hà Nội) ... triển đội ngũ giảng viên khoa Sư phạm tiếngAnh (Trường ĐạihọcNgoại Ngữ - ĐHQG Hà Nội) Vì lý trên, thân tác giả học tập lại tham gia công tác khoa Sư phạm tiếngAnh nên nhiều nắm tình hình khoa,...