học phí trường đại học tôn đức thắng tp hcm
236 Sử dụng thang đo Servperf để đánh giá chất lượng đào tạo Đại học tại trường Đại học An Giang
Ngày tải lên :
30/03/2013, 16:54
... Marketing. TPHCM:
NXB Đại học Quốc gia TP. HCM
6. Nguyễn Đình Thọ et al .2003. Đo lường chất lượng dịch vụ vui chơi giải trí ngoài trời tại TP. HCM.
Đề tài nghiên cứu khoa học. Đại học kinh tế TP. HCM ... hàng. Đại học An Giang là một trường đại học non trẻ, chắc chắn phải đứng trước các áp lực
cạnh tranh không chỉ từ các trường lớn, mà còn cả từ các trường đại học bán công, dân lập, cộng đồng ... lòng cho biết lý do nào đưa Bạn đến trường Đại học An Giang với ngành đang học? Bạn có
hình dung nào, thông tin nào về Đại học An Giang lúc trước khi vào trường hay không? Bạn có nhận ra
các...
- 62
- 2.5K
- 41
KHẢO SÁT Ý KIẾN SINH VIÊN VỀ VIỆC CÓ NÊN ĐƯA GIÁO DỤC GIỚI TÍNH THÀNH MÔN HỌC TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC
Ngày tải lên :
08/04/2013, 08:29
... đưa vào trường đại học. Hay GDGT không có nhiều kiến thức để trở thành
một môn học chính thức trong trường đại học? Vẫn có những lý do khác như tốn thời gian, chi phí;
không cần thiết học môn ... thành môn học trong trường đại học của sinh viên
phải chăng cần được xem xét? Chúng tôi muốn trả lời câu hỏi được đưa ra đầu đề tài “có nên đưa
GDGT trở thành môn học trong trường đại học hay ... DỤC
GIỚI TÍNH THÀNH MÔN HỌC TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC
A. Tổng quan về đề tài “Khảo sát ý kiến sinh viên về việc có nên đưa giáo dục giới tính
thành môn học trong trường đại học :
Có lẽ trong chúng...
- 16
- 2K
- 7
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI doc
Ngày tải lên :
10/12/2013, 04:15
... tng hp 1a - Nghe 3 TPTH1a-CN-3 3
43 Ting Pháp tng hp 1b - Nói 3 TPTH1b-CN-3 3
44 Ting Pháp tng hp 1c - c 3 TPTH1c-CN-3 3
45 Ting Pháp tng hp 1d – Vit 3 TPTH1d-CN-3 3
46 Ting ... tng hp 2a - Nghe 3 TPTH2a-CN-3 3
47 Ting Pháp tng hp 2b - Nghe 3 TPTH2b-CN-3 3
48 Ting Pháp tng hp 2c - c 3 TPTH2c-CN-3 3
49 Ting Pháp tng hp 2d – Vit 3 TPTH2d-CN-3 3
50 Ting ... 1a - Nghe 3 TPTH1a-CN-3 20/25/0
43 Ting Pháp tng hp 1b - Nói 3 TPTH1b-CN-3 20/25/0
44 Ting Pháp tng hp 1c - c 3 TPTH1c-CN-3 20/25/0
45 Ting Pháp tng hp 1d – Vit 3 TPTH1d-CN-3 20/25/0...
- 12
- 620
- 2
thái độ của sinh viên ngành tâm lý học – qtns trường đại học hồng đức đối với vấn đề tệ nạn xã hội
Ngày tải lên :
14/03/2014, 00:54
... viên Lưu Thị Lan Anh lớp 06 XH khoa khoa học xã hội
nhân văn trường Đại học Tôn Đức Thắng với đề tài “thái độ của sinh viên
trường đại học Tôn Đức Thắng đối với việc thực hiện nếp sống văn ... độ của sinh viên tâm lý học (QTNS) trường Đại Học
Hồng Đức đối với vấn đề tệ nạn xã hội.
4.2. Khách thể nghiên cứu:
300 sinh viên tâm lý học (QTNS) trường Đại Học Hồng Đức, Thanh
Hóa. Trong ... lý học (QTNS) trường Đại Học Hồng Đức đối với
vấn đề tệ nạn xã hội” để làm đề tài nghiên cứu.
2. Mục đích nghiên cứu.
Nghiên cứu thái độ của sinh viên nghành tâm lý học (QTNS) trường Đại
Học...
- 55
- 1K
- 0
Tăng cường mối liên hệ sư phạm giữa nội dung dạy học lý thuyết tập hợp và lôgic, cấu trúc đại số với nội dung dạy học số học trong môn toán cấp tiểu học cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học các trường đại học
Ngày tải lên :
04/04/2014, 01:15
...
Môdun 1
: Dạy học số tự nhiên ở tiểu học trên tinh thần
của Lý thuyết tập hợp
MôĐun 2
: Dạy học các phép tính số học ở tiểu học trên
quan điểm của Lý thuyết tập hợp và cấu trúc đại số
Môdun ... t tởng của toán học cao cấp,
toán học hiện đại. Điều đó đặt ra một yêu cầu về việc dạy học toán cao cấp trong
trờng s phạm đào tạo giáo viên tiểu học (GVTH), các nội dung dạy học cần phải
sát ... đào tạo
Trờng đại học Vinh
Nguyễn Thị Châu Giang
Tăng cờng mối liên hệ s phạm giữa nội dung dạy học Lý
thuyết tập hợp v lôgic, cấu trúc đại số với nội dung dạy
học Số học trong môn...
- 27
- 1.5K
- 4
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC – GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM" potx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 13:21
... dụng phơng pháp dạy học GQVĐ trong dạy học Giáo dục học
2.1. Tình huống có vấn đề trong dạy học giáo dục học
Việc phân loại các tình huống có vấn đề trong môn Giáo dục học đà đợc nhiều nhà ... hớng dạy học hiện đại, sinh viên sẽ có thắc mắc về vai
trò của giáo viên trong dạy học lấy học sinh làm trung tâm. Học sinh thờng quan niệm thầy giảng giải
kỹ lỡng, thầy có trình độ học vấn ... giáo dục học sinh
về mọi mặt trớc hết giáo viên phải hiểu học sinh về mọi mặt.
2.2. Kỹ thuật sử dụng phơng pháp dạy học GQVĐ trong dạy học Giáo dục học
Dựa vào qui trình tổ chức dạy học GQVĐ,...
- 6
- 951
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 13:21
... dạy học ở đại học. Ngày nay, xemina đÃ
trở thành một trong những hình thức tổ chức dạy học cơ bản trong các trờng đại học.
Về bản chất, xemina là hình thức thảo luận khoa học trong dạy học, ... những hình thức dạy học góp phần thực hiện tốt yêu
cầu trên.
1. Xemina trong dạy học ở đại học
Xemina là một hình thức tổ chức dạy học có mầm mống trong các trờng học thời cổ đại ở Hy
Lạp, La ... hoàn thiện môn học cả về nội dung khoa học và cách thức dạy
học trong nhà trờng s phạm.
Theo các nhà lý luận dạy học, bản chất của quá trình dạy học ở đại học là quá trình nhận thức
có tính...
- 5
- 1.3K
- 2
Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:17
... giảng viên, về cơ cấu đào
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
1
1
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM
NGUYỄN THỊ LIỄU
BIỆN ... TIỆN DẠY HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC
SƢ PHẠM KỸ THUẬT HƢNG YÊN
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
THÁI NGUYÊN - 2009
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... tài liệu dạy học khác.
+ Phƣơng tiện kỹ thuật dạy học bao gồm các phƣơng tiện nghe - nhìn,
máy kiểm tra, máy dạy học.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn...
- 97
- 1.8K
- 8