học ngành công nghệ môi trường ở đâu
CHƯƠNG 2 TĨNH HỌC CHẤT LỎNG - GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG
... nhauHình 2.3. Sơ đồ lực tác dụng Tĩnh học chất lỏngGV: Nguyễn Đức Vinh11CHƯƠNG 2TĨNH HỌC CHẤT LỎNGThủy tĩnh học nghiên cứu các vấn đề về chất lỏng ở trạng thái cân bằng, tức l à khôngcó ... lớn.4. Ý nghĩa hình học và năng lượng của phương trình cơ bản của thủy tĩnh.Ta có phương trình cơ bản tĩnh lực học chất lỏng nh ư sau:4.1. Ý nghĩa hình học: Z: là độ cao hình học của điểm đang ... qua thành phần trọng lực. Mặt đẳng áp trong trường hợp nàylà mặt trụ đối xứng với trục quay. Áp suất đ ược tính theo công thức sau:(2.24) Tĩnh học chất lỏngGV: Nguyễn Đức Vinh13Theo điều...
- 10
- 2,453
- 37
CHƯƠNG 4 ĐỘC HỌC LƯU CHẤT - GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG
... R.u = (83.11KN)(121.3m/s3) = 13.46 MW Công suất cung ứng bởi cột n ước:Nn = 22.7 MWVậy công suất cung ứng bởi cột n ước lớn hơn công suất hấp thụ bởi gầu.Nhận xét: lưu lượng ra khỏi vòi ... ( V-u )A nên công suất hấp thụ bởi gầu rất nhỏ so với công suất cung ứng bởi cộtnước. Để sử dụng hết công suất của cột n ước, người ta bố trí đủ số gầu tr ên bánh xe Động lực học chất lưuGV: ... gầu l à u.2) Tính công suất hấp thụ bởi gầu Pelton. So sánh với công suấtcung ứng bởi cột nước.Hình 4.9Giải1. Tính vận tốc tia nước ra khỏi vòi (so với vòi nước) Động lực học chất lưuGV:...
- 25
- 729
- 7
Chương trình cao đẳng chính quy chuyên ngành Công nghệ môi trường và an toàn sức khỏe
... “Kỹ sư cao đẳng Công nghệ sinh học – chuyên ngành Công nghệ môi trường và An toàn sức khỏe ”.1.2.Mục tiêu cụ thể1.2.1. Kiến thứcCác kỹ sư cao đẳng chuyên ngành Công nghệ môi trường và An toàn ... tên Học hàm, học vịNhững học phần giảng dạy1 Võ Hưng PGS.TSSức khỏe môi trường & an toàn lao độngLuật và chính sách môi trường Cơ sở sinh học người2 Trần Thị Dung TS Công nghệ sinh học ... con người, hệ 6Quản lý môi trường nông nghiệp & nông thôn2 27Chỉ thị sinh học môi trường 2 2 Tự chọn8Kinh tế môi trường 2 2 Tự chọn9Độc chất học môi trường 2 2 Tự chọn10Kỹ thuật...
- 20
- 613
- 0
Giáo trình môn cơ lưu chất ngành công nghệ môi trường
... S tổỡ ngoaỡi vaỡo trong våïi khoaíng thåìi gian δt 5 Cỏửn tỗm =DtDg ? trong dt, haỷt dởch chuyóứn tổỡ âiãøm M(X,Y,Z) tåïi ()dZZ,dYY,dXX'M+++ våïi dtvdZ;dtvdY;dtvdXzyx=== ... våïi mäüt âæåìng doìng cte=ψ Khi cọ dng chy phàóng khäng chëu nẹn âỉåüc, thỗ coù thóứ xaùc õởnh 1 haỡm goỹi haỡm dng sao cho. ()[]()zzet,y,xgradet,y,xrotvrrr∧ψ=ψ= Cạc âỉåìng ... täúc) Thãú cuía caïc váûn täúc φ phaíi thoía maợn = gradvr -Nóỳu doỡng chaớy thóỳ khọng chởu neùn õổồỹc, thỗ haỡm seợ tuỏn theo phổồng trỗnh Laplace: 0= (vỗ ()0graddiv,0vdiv ===r)....
- 42
- 542
- 1
CHƯƠNG 1CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN - GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG
... lưu chất là một môi trường liên tục với các đại lượng được trung bìnhhóa. Trong môi trường liên tục đó, ta có thể lấy ra một phần tử l ưu chất nhỏ tùy ý để môtả mà không gặp trở ngại do kích ... nghiệm.Do môn học này là một nhánh rẽ của cơ học và chúng đi sâu nghiên c ứu loại vật thểđặc biệt là lưu chất nên thừa hưởng các định lí, định luật của môn học, đó l à:Các định luật cơ học của Newton.Các ... động, vậy một chất l ưu ở trạng tháinằm yên có gần đầy đủ các tính chất của chất l ưu lý tưởng.1.2. Ðặc điểm của chất lưu:Chất lưu gồm chất lỏng và khí giống như các môi trường liên tục được...
- 8
- 1,374
- 9
CHƯƠNG 5 GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG
... Vinh72Đồng dạng hình học là điều kiện cần để có đồng dạng động lực học. Hai hệ thốnglưu chất đồng động lực học với nhau th ì có nghĩa là nó đã đồng dạng hình học và đồngdạng động học với nhau.Vấn ... lượng, công suất của hai máy thuỷ lựcđồng dạng động lực học. Biết hai máy đều hoạt động tr ong môi trường trọng lực nhưnhau.Lời giải:Máy thuỷ lực ( bơm, turbine ) được đặc trưng bởi các thông ... ướng thế nào thì lực tương ứng ở mô hìnhcũng phải định hướng như vậy.Nói một cách khác, đồng dạng độ ng lực học đồng nghĩa với đồng dạng h ình học của đa giác tạo bởi các vecter lực (v à gia tốc)...
- 22
- 704
- 7
CHƯƠNG 6 GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG
... tốc và áp suất ở nơi dòng chảy không chịu ảnhhưởng (hay chịu ảnh hưởng rất nhỏ) của các điểm đặc biệt hay của các vật cản.Điều kiện biên: khi trường hợp chảy bị giới hạn bởi th ành cứng , ... điểm cuối. Vậy ta có thể viết: AmB AmBsdFsdFW Ví dụ: Trường trọng lực là một trường lực thế.Khái quát hơn, một trường vectơA được gọi là có thế khi giá trịsdABA. chỉ ... chuyển động củalưu chất lý tưởng (bỏ qua ảnh hưởng của tính nhớt) vẫn có một vị trí quan trọng v ì nhữnglí do sau:1. Khi lưu chất chuyển động với Re >1, miền ảnh h ưởng của tính nhớt chỉ tồn...
- 20
- 587
- 3
CHƯƠNG 7 GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG
... lớpbiên), và ở ngoài vùng này ta co thể xem như lưu chất là lưu chất lý tưởng (không masát).Cần phân biệt “nội lưu” và “ngoại lưu”để biết khi nào ảnh hưởng của ma sát là đángkể. Trường hợp “ngoại ... trong k ênh… Ở đâyảnh hưởng của ma sát rất quan trọng. Do đó, vai tr ò lớp biên rất quan trọng.- Ở phần đầu của ống, lớp bi ên thường mỏng nên đầu đoạn ống có thể xem nh ư lưuchất lý tưởng không ... (7.5) Phương trình chuyển động – cho trường hợp gia tốc trọng tr ương ở chiều thứvà do đó ngoại lực thể tích tác dụng l ên lưu chất ở chiều thứ ba:2 22 21u u P u uu vx y x x y...
- 16
- 870
- 5
CHƯƠNG 8 GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG
... Archimede cũng chứng minh tương tự.Định luật Archimede sẽ không còn đúng nữa ở môi trường không trọng lượng, vì ở đó tất cả các hướng đều tương đương với nhau về phương diện vật lý.3. Các ứng ... định bởi công thứcbên dưới trong đó G kí hiệu cường độ xoáy liênhợp. theo lý thuyết của Giukôpxki cường độ củaxoáy đến với cánh có hình trông nghiêng ch ỉ ra trên hình bên được xác định bởi công thức: ... CẢN VÀ LỰC NÂNG119 Ở số Re lớn hơn trị số tới hạn để lớp biên trở thành rối, lớp biên không tách rời tỉ số4,0ct. Trong trường hợp này cố thể là dạng lưu tuyến, nhưng ở Re thấp hơn trị số...
- 17
- 1,055
- 10
CHƯƠNG 9 GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG
... Đ ƯỜNG ỐNG1.1. Trở lực do ma sát.Trở lực do ma sát là trở lực do chất lỏng chuyển động ma sát với th ành ống gây ra.Trở lực ma sát được ký hiệu hms, và được tính theo công thức: (tổn thất ... TRONG ỐNG143Hệ số trở lực cục bộ do co, đột thu, đột mở DÒNG CHẢY ĐỀU TRONG ỐNG139Trong trường hợp chất lỏng chảy ngập sang bể thứ 2, thay cho công thức tr ên là các công thức sau:gzV 2gzAQ ... H2O).1.2. Trở lực cục bộ - tổn thất cục bộ.Trở lực cục bộ là trở lực do chất lỏng thay đổi h ướng chuyển động, thay đổi vậntốc do thay đổi hình dáng tiết diện của ống dẫn nh ư: đột thu, đột mở, chỗ...
- 11
- 478
- 3
Chương trình khung giáo dục đào tạo đại học ngành Công nghệ kĩ thuật môi trường
... khai công nghệ môi trường, các cơ quan quản lý nhà nước về môi trường hoặc giảng dạy ngành khoa học môi trường tại các cơ sở đào tạo.1.2. Mục tiờu c thã Phm chtK s Cụng ngh k thut môi trường ... đương được công tác của một kỹ sư ngành công nghệ kỹ thuật môi trường trong bảo vệ và xử lý môi trường của tất cả các cơ sở sản xuất nông công nghiệp, đồng thời các kỹ sư kỹ thuật môi trường có ... s của khối ngành và ngnh 22 đvht1 Quá trình công nghệ môi trường 1 (Các quá trình cơ học) 32Quá trình công nghệ môi trường 2 (Truyền khối và kỹ thuật phản ứng)43 Thủy lực môi trường 24...
- 14
- 1,103
- 2
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25