học ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp
Bàn thêm về cái đích của dạy-học ngoại ngữ theo quan điểm giao tiếp cá thể hóa
... vực ngôn ngữ học. Có thể nói, việc chọn năng lực giao tiếp làm mục đích cuối cùng của việc dạy - học ngoại ngữ dựa trên cơ sở ngôn ngữ học chức năng hay còn gọi là ngôn ngữ học giao tiếp mà ... ngôn ngữ học giao tiếp, năng lực giao tiếp, năng lực ngôn ngữ, tình huống giao tiếp, hành động lời nói, Không còn nghi ngờ gì nữa, hiện nay ở nước ta, quan điểm chủ đạo để dạy - học ngoại ngữ ... huống giao tiếp - đối tượng nghiên cứu của giáo học pháp ngoại ngữ hiện đại”, Hội thảo Khoa học: Phương pháp dạy - học ngoại ngữ, Học viện Kỹ thuật quân sự, Hà Nội, 12/2007. TẠP CHÍ KHOA HỌC...
- 6
- 786
- 3
Những khó khăn của giáo viên trong dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học y tế tỉnh hà giang
... Teachers’ beliefs are founded on the goals, values teachers hold 10Part B: DevelopmentChapter I: Theoretical backgroundI.1. Grammar and its status in language teachingI.1.1. Definition of grammarThere ... methods and the design of the study.Part B: consists of three chapters.Chapter I: deals with a theoretical background. It starts with grammar and its status in language teaching, then an overview ... experience- based view of second language teaching” (Richards & Rogers, 1986: 69). According to CLT theory, individual learners possess unique interests, styles, needs, and goals that should be reflected...
- 41
- 1,047
- 1
Dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí ở lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp
... Giao tiếp ngôn ngữ có thể thực hiện bằng lời (giao tiếp miệng) hoặc bằng văn tự (giao tiếp viết). Trong hai dạng giao tiếp vừa nêu, giao tiếp miệng là cơ sở. 1.1.4.2. Chức năng của giao tiếp ... động giao tiếp - Nhân vật giao tiếp - Hiện thực đƣợc nói tới - Hoàn cảnh giao tiếp - Mục đích giao tiếp - Phƣơng tiện và cách thức giao tiếp 1.1.4.4. Các dạng lời nói và hoạt động giao tiếp ... TỔ CHỨC DẠY HỌC BÀI PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ Ở LỚP 11 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 2.1. Quan điểm giao tiếp với nội dung dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí ở lớp 11 trung học phổ thông...
- 16
- 2,877
- 11
Tài liệu Học ngoại ngữ theo kiểu du học sinh ppt
... Học ngoại ngữ theo kiểu du học sinh Không phải ai cũng may mắn được học tiếng trước khi đi du học. Và không phải ai học tiếng trước ở nhà cũng nói tốt hơn. Học ngữ pháp, học từ vựng, ... năng ngôn ngữ của du học sinh còn ảnh hưởng trực tiếp đến cuộc sống trên đất khách. Học ngoại ngữ luôn là điều quan trọng nhất đối với du học sinh bởi ảnh hưởng trực tiếp đến việc học tập, ... nói, học ngoại ngữ là phải có năng khiếu. Điều đó không sai, nhưng chưa đủ, nếu thiếu đi sự cố gắng và phương pháp học phù hợp. Học ngoại ngữ luôn là điều quan trọng nhất đối với du học...
- 8
- 217
- 0
Dạy học làm văn nghị luận cho học sinh lớp 9 THCS theo hướng giao tiếp
... DẠY HỌC LÀM VĂN NGHỊ LUẬN THEO HƯỚNG GIAO TIẾPI. Nguyên tắc và phương pháp dạy học làm văn theo định hướng giao tiếp Việc tiến hành dạy học làm văn nghị luận cho học sinh theo hướng giao tiếp ... tổ chức dạy học theo hướng giao tiếp một cách có hiệu quả. Việc dạy học Làm văn theo hướng giao tiếp thực chất là đưa học sinh vào các tình huống giao tiếp, tạo nên môi trường giao tiếp cụ thể ... ngôn ngữ. I.1.2. Lý thuyết giao tiếp ngôn ngữ với việc dạy học làm văn theo hướng giao tiếp Thực chất, việc dạy học làm văn trong nhà trường phổ thông chính là quá trình rèn luyện cho các em học...
- 89
- 5,558
- 16
Bước đầu xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo tại trường đại học ngoại thương theo hướng tiếp cận triết lý TQM
... học tập theo học phần và theo quá trình. Về công tác nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ: Triển khai kế hoạch và thực hiện có hiệu quả hoạt động khoa học công nghệ theo văn bản hướng ... bộ Ngoại giao – Ngoại thương. - Giai đoạn 1967-1984: Trường Đại học Ngoại thương ra đời. - Giai đoạn 1984 đến nay: trường Đại học Ngoại thương ngày nay. Hơn 45 năm thành lập, Trường Đại học ... trƣờng Đại học Ngoại thƣơng 2.3.1. Cơ chế quản lý Cơ chế quản lý về tổ chức và hoạt động của trường Đại học Ngoại thương theo điều lệ trường đại học. Hệ thống quản lý của trường theo mô hình...
- 22
- 1,295
- 0
Tài liệu Học ngoại ngữ nhưng không giao tiếp được pdf
... xuyên”. Học ngoại ngữ nhưng không giao tiếp được nhưng khi lên ĐH-CĐ, không ít SV vẫn phải xách cặp đến các trung tâm ngoại ngữ để bắt đầu học lại từ những lớp căn bản. Theo thống ... Ban đầu, trung tâm ngoại ngữ trực thuộc trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn TP.HCM tổ chức thi chứng chỉ ngoại ngữ 3 tháng/lần. Sau đó, vì SV bị hoãn việc học quá nhiều nên trung tâm ... học thêm ở các trung tâm ngoại ngữ bên ngoài. Và chỉ cần kiên trì trong khoảng 2 - 3 năm là có thể khá lưu loát trong giao tiếp. Thi 11 lần không được chứng chỉ A! Thực trạng dạy và học...
- 7
- 518
- 0
Tài liệu Học cách ứng xử theo từng tình huống giao tiếp ppt
... cáp mua thiện cảm của người này người nọ. 4. Giao tiếp với người lạ khác phái Việc giao tiếp với người lạ là khó khăn của không ít người, và giao tiếp với người khác giới càng khó hơn. Nhiều ... người lạ mới gặp lần đầu. Còn nhiều tình huống bạn phải học trong giao tiếp, hãy cố gắng trau dồi và hoàn thiện bản thân nhé. 1. Giao tiếp với người lớn tuổi Với một người lớn tuổi không ... Học cách ứng xử theo từng tình huống giao tiếp Đối với đồng nghiệp mà bạn không thích, bạn cũng nên tránh xung đột....
- 6
- 860
- 5
Dạy và học ngoại ngữ trong hệ giáo dục quốc dân
... Ngoại ngữ NN1 Ngoại ngữ một NN2 Ngoại ngữ hai NN1 CĐ/ĐH Ngoại ngữ một ở bậc cao đẳng/đại học NN2 CĐ/ĐH Ngoại ngữ hai ở bậc cao đẳng/đại học NXB Nhà xuất bản PHNN Phòng học ngoại ngữ PĐPT Phòng ... giáo viên ngoại ngữ hiện có, chú trọng vào nâng cao năng lực ngoại ngữ theo định hướng sau: + Giáo viên dạy ngoại ngữ cấp tiểu học có năng lực ngoại ngữ Bậc 3. + Giáo viên dạy ngoại ngữ cấp ... chuyên về ngoại ngữ và đào tạo chuyên ngoại ngữ. Các trường không chuyên tiến hành việc dạy và học ngoại ngữ nhằm tiếp tục nâng cao những kiến thức và kỹ năng ngoại ngữ mà người học đã học được...
- 49
- 685
- 2
Dạy Tiếng Anh theo hướng giao tiếp
... Universals & have a bird’s eyeview of what linguists call, World Englishesc.) review Language Theories & relate them to English Language Teaching (ELT) methodologies & strategies.d.)...
- 5
- 612
- 3
V/v hướng dẫn dạy học ngoại ngữ năm học 2010-2011.
... sốII. Số liệu về học sinhSTT Đối tượngSố học sinh học tiếng Anh theo chương trìnhphân banSố học sinh học tiếngAnh hệ 3nămSố học sinhkhông học tiếng AnhSố học sinh có học tiếng Anhnhưng ... DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH NĂM HỌC 2010-2011(Kèm theo công văn số ngày /11/2010 của Sở GDĐT tỉnh Sóc Trăng)¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯I. Số liệu về giáo viênSTT Đối tượng Trung học cơ sở Trung học phổ ... thếGhi chú1 Học sinh lớp 122 Học sinh lớp 113 Học sinh lớp 10Tổng số , ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG3Thực hiện chương trình theo qui định hiện hành. Hiệu trưởng chỉ đạo tốtviệc dạy và học tiếng...
- 3
- 334
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25