học luật sư ở học viện tư pháp
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng nhóm phương pháp phát triển khả năng nhận thức lịch sử của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường thcs
... dụng nhóm phơng pháp phát triển khả năng nhận thức lịch sử của học sinh nh hng phng phỏp dạy học hiện nay đã được thống nhất theo tư tưởng tích cực hoá các hoạt động học tập của học sinh dưới ... thống phương pháp dạy học nói chung và nhóm phương pháp phát triển khả năng nhận thức lịch sử của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THCS. 3. Phương pháp nghiên cứu:- Phương pháp nghiên ... phương pháp phát triển khả năng nhận thức lịch sử của học sinh trong dạy học lịch sử ở trườngTHCS. Kết quả đã tăng số học sinh khá giỏi giảm số học sinh yếu tăng. Số học trung bình trở lên tăng...
- 26
- 941
- 1
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... cảm tư tưởng, góp phần đào tạo con người toàn diện.Thông qua việc học tập lịch sử ở trường trung học phổ thông, những phẩm chất, đạo đức, tư tưởng, tình cảm được bồi dưỡng một cách hệ thống ở ... kết quả học tập của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông.Chương 2: Một số biện pháp đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học lịch ... pháp và hình thức, phương pháp yêu cầu kiểm tra, đánh giá).- Điều tra, quan sát thực tế dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông nói chung, việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học...
- 111
- 2,268
- 9
Luận văn: “Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)” ppt
... giá kết quả học tập lịch sử của học sinh ở trường trung học cơ sở qua công trình “Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THCS”. Tóm lại, vấn đề ... dạy học là một quá trình sư phạm đặc thù, nó tồn tại như là một hệ thống được cấu trúc bởi các thành tố cơ bản như: mục đích, nhiệm vụ dạy học; nội dung dạy học; phương pháp/ phương tiện dạy học kết ... luận của chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tư ng Hồ Chí Minh, đường lối của Đảng về giáo dục và những vấn đề liên quan tới lý luận dạy học, phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thông, các tài liệu...
- 113
- 845
- 1
tóm tắt luận án nâng cao năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1975
... 2013Có thể tìm luận án tại thư viện: 1. Thư viện Quốc gia2. Thư viện trường Đại học Sư phạm Hà Nội3. Thư viện khoa Lịch sử, trường Đại học Sư phạm Hà Nội sống của mình. Học đi đôi với hành trong ... trình“Phương pháp dạy học LS”, NXB Đại học Sư phạm, 2002 đã nêu ra conđường, biện pháp để phát triển NLTHLS sử gồm 5 biện pháp chủ yếu là sửdụng các phương tiện và phương pháp dạy học cụ thể ... dục học, Tâm lí học và Phương pháp dạy học bộ môn LS.- Khảo sát, điều tra thực tiễn hoạt động TH trong dạy học LS ở trường THPT.- Tìm hiểu yêu cầu về TH đối với việc học tập bộ môn LS ở cấpTHCS...
- 27
- 1,520
- 2
Đổi mới kiểm tra. đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở
... lun, kiến nghị cỏc giải pháp cụ thể để vic ổi mới KT, ĐG kết quả học tập lịch sử ở trờng THCS đạt đợc MTDH. 5. Cơ sở phơng pháp luận và phơng pháp nghiên cứu - Cơ sở phơng pháp luận: là quan điểm ... phải bám sát mục tiêu dạy học môn học. 12Chơng 2. Đổi mới nội dung, hình thức v phơng pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học lịch sử ở trờng THCS 2.1. Xác định ... viên về năng lực học tập của học sinh thờng rất chính xác. Có thể phối hợp phương pháp quan sát trước, trong và sau quá trình học tập của năm học, bài học với các phương pháp khác để đánh...
- 24
- 916
- 1
Tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (thực nghiệm phần lịch sử thế giới lớp 10 – chương trình chuẩn)
... và học viên cao học. Hứng thú trong dạy học nói chung đã được tiến hành nghiên cứu ở các cấp học, từ tiểu học đến đại học. Những nghiên cứu này đều nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học ... môn LS. Điều này ảnh hưởng tới tư tưởng của chính HS. Các em chỉ coi LS là môn phụ, học chống đối, từ đó ít có hứng thú với môn học. Thêm vào đó, điều kiện học tập ở nhà trường như đồ dùng ... biện pháp gây hứng thú học tập cho học sinh” đăng trong Kỷ yếu Hội thảo khoa học “Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử và giảng dạy lịch sử địa phương ở trường...
- 165
- 1,837
- 8
Tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (thực nghiệm phần lịch sử thế giới lớp 10 chương trình chuẩn)tom tat
... hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT. - Đánh giá đúng thực trạng việc dạy học lịch sử và thực trạng vấn đề gây hứng thú học tập lịch sư cho học sinh ở trường ... tạo hứng thú học tập lịch sử cho học sinh. - Đề xuất những biện pháp sư phạm tạo hứng thú học tập cho học sinh về thiết kế nội dung bài học, thực hiện các hình thức tổ chức day học đặc biệt ... những biện pháp sư phạm phù hợp nhằm tạo hứng thú học tập cho HS khi tiến hành bài học lịch sử nội khóa ở trên lớp.- Thực nghiệm sư phạm từng phần, toàn phần để kiểm chứng các biện pháp sư phạm,...
- 25
- 680
- 0
skkn phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học lịch sử ở trêng trung học cơ sở đồng cương
... kiến thức trong một giờ học. Vậy “Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh” ở trên lớp đối với môn học lịch sử ở trường trung học cơ sở là một vấn đề mà đòi hỏi người học sinh phải tập chung ... kiện. A. NỘI DUNG I. Cơ sở lý luận. Để nâng cao chất lượng dạy học nói chung , giờ học lịch sử nói riêng và đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực lấy học sinh làm trung tâm người ... của bài học ,phải chủ động tiếp thu những kiến thức ở sách giáo khoa ,ở các nguồn tư liệu thông tin khác người thầy chỉ hướng dẫn, chỉ đường dẫn lối cho các em đi đúng hướng của bài học. Để...
- 7
- 765
- 6
Bệnh học ngoại - phụ y học cổ truyền - Bệnh học ngoại khoa y học cổ truyền pptx
... Sách Bệnh học ngoại - phụ y học cổ truyền đợc biên soạn cho 2 môn học Bệnh học ngoại khoa Y học cổ truyền và Bệnh học Sản phụ khoa dựa trên chơng trình giáo dục đại học của Trờng Đại học Y Hà ... khoa học, cập nhật các tiến bộ khoa học, kỹ thuật hiện đại và thực tiễn Việt Nam. Sách Bệnh học ngoại - phụ y học cổ truyền đà đợc Hội đồng chuyên môn thẩm định sách và tài liệu dạy - học chuyên ... - Trờng Đại học Y Hà Nội biên soạn tài liệu Bài giảng ngoại - phụ y học cổ truyền nhằm cung cấp cho sinh viên chuyên khoa y học cổ truyền có tài liệu học tập và tham khảo về y học cổ truyền...
- 116
- 3,998
- 33
Đề cương bài giảng tại Học viện Tư pháp kỹ năng nghiên cứu hồ sơ vụ án hình sự
... giảng tại Học viện Tư pháp: KỸ NĂNG NGHIÊN CỨU HỒ SƠ VỤ ÁN HÌNH SỰ* TS.LS PHAN TRUNG HOÀI1 Tổng quan về kỹ năng nghiên cứu hồ sơ VAHS:- Là một kỹ năng đặc biệt quan trọng của luật sư saukhi ... hồ sơ, tài liệu trong vụ án:+ Việc đầu tiên khi nghiên cứu hồ sơ Luật sư cần làmlà phải kiểm tra tính hợp pháp của các biện pháp vàthủ tục tố tụng do cơ quan tiến hành tố tụng đã tiếnhành.+ ... các đối tư ng là chủ thể của tội phạm rất đadạng, từ người có chức vụ quyền hạn của doanhnghiệp Nhà nước, đến chủ doanh nghiệp tư nhân,người buôn bán nhỏ; nhận thức và hiểu biết về pháp luật...
- 12
- 2,136
- 9
Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử
... các bậc học tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông tư ng ứng; C12 và C23 cho trườnghỗn hợp; C0 để chỉ bậc mẫu giáo.Trước hết, ngay trong năm học 2007-2008 này, đề nghị các Sở ưu tiêntạo ... học, kĩthuật, văn hoá nghệ thuật như các nhà sáng chế, các nhà bác học, nhà văn, nhàthơ, nhà khoa học và các nhà tư tưởng lớn của Hy – La cổ đại.- Nhóm ba : Những nhà lãnh đạo các cuộc khởi ... nội dung, biện pháp chính“Ứng dụng CNTT&TT kết hợp sách bài tập để đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT”1. Đối tư ng học và việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa...
- 160
- 1,897
- 4
LUẬN VĂN: Đào tạo thẩm phán của Học viên Tư pháp theo yêu cầu cải cách tư pháp ở Việt Nam hiện nay pdf
... 25/2/2004 của Thủ tư ng Chính phủ về thành lập Học viện Tư pháp, chỉ rõ: Học viên Tư pháp là cơ sở đào tạo và nghiên cứu khoa học trực thuộc Bộ Tư pháp, hoạt động theo Điều lệ Trường Đại học . Cũng ... đề và phần kỹ năng chung tại Học viện Tư pháp. Phương tình huống: một phương pháp đào tạo được triển khai khá phổ biến tại Học viện Tư pháp. Đây là một phương pháp đào tạo giảm được khoảng ... phủ đã giao cho Bộ Tư pháo chủ trì việc xây dựng trụ sở Học viện Tư pháp nhưng cho đến nay việc triển khai xây dựng trụ sở của Học viện Tư pháp tại thành phố Hà nội và thành phố Hồ Chí Minh vẫn...
- 73
- 697
- 2
những biện pháp phát triển năng lực tự học về văn học sử cho học sinh thpt ở miền núi phía bắc
... tự học. 2.2. Tự học trong môn Ngữ Văn Ngữ Văn là một môn học có những đặc trưng riêng nên đòi hỏi người đọc phải có sự liên tư ng, tư ng tư ng và tư duy. Vì vậy, trong việc đổi mới phương pháp ... trạng năng lực tự học về VHS của học sinh THPT ở miền núi phía Bắc. - Trên cở sở đó, luận văn đề xuất những biện pháp phát triển năng lực tự học về văn học sử cho học sinh THPT ở miền núi phía ... giờ học: giờ học về lịch sử văn học (VHS), giờ học về tác phẩm văn học (Đọc - hiểu văn bản), giờ học về lý luận văn học. Nhưng ở đề tài này chúng tôi chỉ nghiên cứu: năng lực tự học về văn học...
- 123
- 710
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008