học hợp tác trong lớp học
Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học học sinh lớp 11
... nhóm hợp tác chính: 17 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Ngun http://www.lrc-tnu.edu.vn - Nhóm hợp tác thức - Nhóm hợp tác khơng thức - Nhóm hợp tác tảng 2.4.1 Nhóm hợp tác thức Nhóm hợp tác ... xuyên lớp Khi chuẩn bị thực nhiều lần, chúng trở thành hoạt động tự giác lớp học làm cho việc xây dựng lớp học hợp tác trở nên dễ dàng [4], [11] 2.5 Hiệu học hợp tác Học hợp tác thông qua cộng tác ... viên hợp tác học tập + Tương tác “mặt đối mặt” nhóm học sinh Học hợp tác đòi hỏi trao đổi qua lại tích cực học sinh Điều thực thành viên nhóm nhìn thấy trình trao đổi, hợp tác Tương tác học sinh...
- 105
- 636
- 1
Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình sinh học lớp 9 trung học cơ sở
... tích khái niệm hợp tác, dạy học, dạy học hợp tác; vai trò dạy học hợp tác ; phân tích khái niệm học hợp tác; điều kiện để dạy học hợp tác có hiệu quả; đặc điểm tâm lí học sinh lớp 9; với việc ... lý thuyết dạy học hợp tác 6.2 Xác định thực trạng vận dụng dạy học hợp tác dạy học phần Di truyền Biến dị chương trình Sinh học lớp - THCS 6.3 Vận dụng dạy học hợp tác tổ chức HS học tập phần ... vận dụng dạy học hợp tác để tổ chức học sinh học tập phần Di truyền Biến dị Sinh học lớp - THCS 2.1.1 Quán triệt lí thuyết dạy học hợp tác Hợp tác vừa phương tiện, vừa mục tiêu dạy học Tổ chức...
- 17
- 669
- 0
Nâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm hợp tác trong giải toán có lời văn ở lớp 5 Trường Tiểu học Hiệp Hòa”
... trớc sau tác động nhóm tơng đơng Thiết kế nghiên cứu: Nhóm Thực nghiệm KT trớc tác động O1 Đối chứng O2 Tác động KT sau tác động Dạy học theo nhóm hợp tác giải toán có lời văn lớp Dạy học không ... 90-95% giỏi); lớp 5B (đạt 70-80 % giỏi) 2) Thiết kế nghiên cứu: Chọn lớp nguyên vẹn: Lớp 5A lớp thực nghiệm, lớp 5B lớp đối chứng Tôi dùng kiểm tra chất lợng học kì làm kiểm tra trớc tác động Kết ... tác động có ảnh hởng rõ rệt đến kết học tập học sinh: lớp thực nghiệm đạt kết học tập cao so với lớp đối chứng Điểm kiểm tra đầu lớp thực nghiệm có giá trị trung bình 8,97 Điểm kiểm tra đầu lớp...
- 20
- 1,591
- 5
NCKHSPUD: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM HỢP TÁC TRONG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 5
... toán phù hợp với đối tượng để qua phân loại giáo dục em cách hợp lý Nghiên cứu tiến hành nhóm tương đương: lớp Trường Tiểu học Mỹ Lợi A Lớp 5/4 lớp thực nghiệm, lớp 5/5 lớp đối chứng Lớp thực ... trước sau tác động nhóm tương đương Thiết kế nghiên cứu: Nhóm KT Tác động KT sau tác động trước tác động Thực nghiệm Đối chứng Dạy học theo nhóm hợp O1 tác giải tốn có O3 lời văn lớp O2 Dạy học khơng ... Bảng: Thái độ hành vi với môn học Lớp 5/4 Trong giải tốn có lời văn Trước 13 Sau Lớp 5/5 Trước Sau Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nguyễn Văn Lành tác tác tác tác động động động động Tôi chăm...
- 29
- 4,236
- 14
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải phương trình và bất phương trình lớp 10 trung học phổ thông
... việc học HS thông qua học tập hợp tác việc thiết kế học hợp tác, vai trò HS người học tập hợp tác [20, tr 18] Hợp tác vừa phƣơng tiện, vừa mục tiêu dạy học HĐ dạy học hợp tác bao gồm: Hợp tác ... TH dạy học hợp tác dạy học tốn là: TH hành động hợp tác, TH thảo luận diễn đạt, TH thống xác nhận kiến thức 1.1.2.2 Quy trình thiết kế tình dạy học hợp tác Có thể thiết kế TH dạy học hợp tác theo ... dạy học hợp tác vào dạy học giải phƣơng trình bất phƣơng trình lớp 10 THPT" chƣơng 21 Chƣơng 2: VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƢƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƢƠNG TRÌNH LỚP 10 THPT 2.1 Dạy học...
- 127
- 827
- 4
Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình Sinh học lớp 9 - Trung học cơ sở
... VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC KIẾN THỨC DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ CHƢƠNG TRÌNH SINH HỌC LỚP – TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1 Định hướng vận dụng dạy học hợp tác để tổ chức học sinh học tập phần ... lý thuyết dạy học hợp tác 6.2 Xác định thực trạng vận dụng dạy học hợp tác dạy học phần Di truyền Biến dị chương trình Sinh học lớp - THCS 6.3 Vận dụng dạy học hợp tác tổ chức HS học tập phần ... điểm ưu môn học chọn đề tài: “Vận dụng dạy học hợp tác dạy học kiến thức Di truyền Biến dị chương trình Sinh học lớp – Trung học sở” Mục đích nghiên cứu Vận dụng hợp lý dạy học hợp tác để nâng...
- 112
- 471
- 1
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập hình học lớp 11 - trung học phổ thông tt
... dạy học hợp tác 1.1.1 Khái niệm số vấn đề liên quan đến PPDH hợp tác 6 1.1.2 Tình dạy học hợp tác 1.1.3 Tổ chức dạy học hợp tác 1.2 Nhu cầu hiểu biết giáo viên học ... dạy học hợp tác 1.2.1 Nhu cầu hiểu biết giáo viên thành phố Hải Phòng phương pháp dạy học hợp tác 1.2.2 Nhu cầu hiểu biết học sinh thành phố Hải Phòng phương pháp dạy học hợp tác ... đường cơnic 48 2.2 Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy học giải tập hình học lớp 10 –Trung học phổ thông 2.2.1 Tình dạy học hợp tác tìm quy trình giải cho dạng toán, tổng 50 kết...
- 3
- 749
- 8
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập hình học lớp 11 - trung học phổ thông
... mục đích chung Trong PPDH hợp tác, vai trò GV người tổ chức, điều khiển việc học HS thông qua học tập hợp tác việc thiết kế học hợp tác, vai trò người HS người học tập hợp tác Hợp tác vừa phương ... tiêu dạy học Hoạt động dạy học hợp tác bao gồm: hợp tác HS nhóm, hợp tác nhóm hợp tác HS GV” [18-tr.21-22] Với PPDH hợp tác, việc HS tham gia vào nhóm học tập khơng thúc đẩy q trình học tập, ... tập theo dự án * Hợp tác tích hợp dạy học hình học Đây kết hợp chương trình giảng dạy mơn hình học, chương trình vi tính tương tác nhóm học hợp tác HS chia thành nhóm hợp tác người, sau thành...
- 138
- 802
- 6
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập toán học chương tọa độ trong không gian lớp 12 - Trung học phổ thông
... dạy học hợp tác PPDH hợp tác PPDH, GV ngƣời tổ chức, điều khiển HĐ học tập HS môi trƣờng hợp tác, HS ngƣời học tậpcó hợp tác với nhằm đạt đƣợc mục đích chung kiến thức kỹ hợp tác [9] Hợp tác ... tiêu dạy học Hoạt động dạy học hợp tác bao gồm: hợp tác học sinh nhóm, hợp tác nhóm hợp tác HS với GV”[9, tr.21] Với PPDH này, HS đƣợc tham gia vào nhóm học tậpkhơng thúc đẩy q trình học tập, ... học hợp tác dạy học giải tập chƣơng toạ độ không gian - Một tình dạy học hợp tác trƣớc hết phải tình gợi vấn đề, tạo nhu cầu cần hợp tác cho HS Có thể thiết kế tình dạy học hợp tác tập toán học...
- 137
- 952
- 2
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải phương trình và bất phương trình lớp 10 trung học phổ thông tt
... dạy học hợp tác .19 Chương 2: VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH LỚP 10 THPT .22 2.1 Dạy học nội dung phương trình bất phương trình lớp 10 ... 1.1.1 Khái niệm phương pháp dạy học hợp tác .4 1.1.2 Tình dạy học hợp tác 1.1.3 Tổ chức dạy học hợp tác 12 1.2 Nhu cầu hiểu biết giáo viên học sinh huyện An Dương thành ... 27 2.2 Thiết kế tình dạy học hợp tác dạy học giải phương trình bất phương trình lớp 10 THPT 29 2.2.1 Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy học phương trình bậc nhất, bậc hai ...
- 3
- 679
- 13
Sử dụng hoạt động hợp tác trong việc dạy kỹ năng nói cho học sinh lớp 12 không chuyên ngành tiếng Anh tại trường Trung học phổ thông chuyên Bắc Ninh
... at bac ninh specialized high school ( Sử dụng hoạt động hợp tác việc dạy kỹ nói cho học sinh lớp 12 không chuyên tiếng Anh Trường Trung học Phổ thông Chuyên Bắc Ninh) M.A Minor Programme Thesis ... contribute to the learning of teammates The purpose of cooperative learning is to make each member a stronger individual in their own right The success of the group is not measured by a particular group ... and experts for consultation Methods of teaching: Half of the teachers were trained under the strong influence of the traditional teaching method which emphasizes teacher-centeredness and accuracy...
- 54
- 607
- 0
Một số kinh nghiệm dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ giúp học sinh học tốt chủ đề con người và sức khỏe trong môn tự nhiên xã hội lớp 3
... trạng việc Dạy học “nhĩm trong qu trình học mơn Tự nhin x hội học sinh lớp Nhiều năm qua trường đ phối hợp với đồng nghiệp thực hiên nhiều chuyên đề tổ chức học nhĩm cho học sinh cc mơn học, l mơn ... kinh nghiệm dạy học hợp tác nhóm nhỏ giúp học sinh học tốt môn tự nhiên xã hội lớp 4.1 Thay đổi nhiều hình thức chia nhĩm nhằm tạo hội chia sẻ kinh nghiệm học tập Trong trình dạy học việc tuân ... NGHIỆM Tên đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG NHÓM NHỎ GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE TRONG MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP Tác giả: Đoàn Thị Sim Tổ chuyên môn Nội dung...
- 9
- 756
- 6
Khoá luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học đại lượng và đo đại lượng lớp 5
... thiết kế học họp tác, vai trò học sinh người học tập họp tác Hợp tác vừa phương tiện vừa mục tiêu dạy học Phương pháp dạy học hợp tác mắt xích quan trọng q trình dạy học Dạy học hợp tác phương ... phương pháp dạy học hợp tác * Bản chất Dạy học hợp tác chiến lược dạy học dựa vào quan hệ trao đổi, chia sẻ học sinh nhóm học tập Trong q trình học tập hợp tác nhóm, học sinh kết hợp kinh nghiệm, ... đối chất dạy học hợp tác Dạy học hợp tác không đơn giản xếp chỗ cho học sinh ngồi cạnh bàn hay không gian, học sinh hồn thành nhiệm vụ giúp đỡ bạn học yếu Họ cho rằng: dạy học hợp tác trao đổi,...
- 60
- 554
- 2
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học đại lượng và đo đại lượng lớp 5
... việc thiết kế học hợp tác, vai trò học sinh ngƣời học tập hợp tác Hợp tác vừa phƣơng tiện vừa mục tiêu dạy học Phƣơng pháp dạy học hợp tác mắt xích quan trọng trình dạy học Dạy học hợp tác phƣơng ... phương pháp dạy học hợp tác * Bản chất Dạy học hợp tác chiến lƣợc dạy học dựa vào quan hệ trao đổi, chia sẻ học sinh nhóm học tập Trong trình học tập hợp tác nhóm, học sinh kết hợp kinh nghiệm, ... dạy học hợp tác vào dạy học 16 Chƣơng MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC ĐẠI LƢỢNG VÀ ĐO ĐẠI LƢỢNG LỚP 2.1 Một số biện pháp hỗ trợ nhằm nâng cao hiệu vận dụng dạy học hợp tác...
- 56
- 321
- 0
Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3
... trò kép học tập hợp tác ưu học hợp tác so với hình thức học tập khác (học cá nhân, học cạnh tranh) Làm rõ thêm vai trò kép học tập hợp tác, tác giả Nguyễn Hữu Châu nhận định: nhóm học hợp tác vừa ... dạy học hợp tác dạy học môn TN&XH lớp Chương 2: Cơ sở thực tiễn việc vận dụng dạy học hợp tác dạy học môn TN&XH lớp Chương 3: Đề xuất biện pháp vận dụng dạy học hợp tác dạy học môn TN&XH lớp ... học TN&XH - Dạy học TNXH theo quan điểm dạy học tích cực Việc vận dụng PPDH hợp tác dạy học môn TN&XH lớp 3: - Nhận thức GV dạy học hợp tác vai trò dạy học hợp tác dạy học môn TN&XH lớp...
- 94
- 1,819
- 21
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học khái niệm toán học (thể hiện qua dạy học hình học lớp 10)
... dạy học hợp tác 5.2 Điều tra, khảo sát thực trạng việc vận dụng phƣơng pháp dạy học hợp tác dạy học khái niệm Toán học 5.3 Đề xuất, vận dụng phƣơng pháp dạy học hợp tác dạy học khái niệm Toán học ... độ ngƣời học Học tập hợp tác Theo D Johnson, R Johnson Holubec (1990): Học tập hợp tác toàn hoạt động học tập mà HS thực nhóm, ngồi phạm vi lớp học Có đặc điểm quan trọng mà học hợp tác phải ... sánh học hợp tác với hình thức học tập khác 1.3.3.1 So sánh học hợp tác với học tranh đua học cá nhân +) Học cá nhân hình thức học mà ngƣời tự hồn thành nhiệm vụ đƣợc giao Học cá nhân có tác dụng...
- 135
- 251
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT thành phố thái nguyên
... giáo dục nước ta, học hợp tác dạy học hợp tác phải coi khâu đột phá để nâng cao chất lượng dạy học, góp phần định thành cơng giáo dục * Học hợp tác dạy học hợp tác Học hợp tác (Cooperative Learning) ... luận: Dạy học hợp tác phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học tập học sinh dựa khả làm việc nhóm nhằm hồn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên giao cho học sinh học Để dạy học hợp tác có ... nhóm nguyên tắc học hợp tác nhóm, các sở lí thuyết học hợp tác nhóm, cơng việc mà GV cần thực học hợp tác nhóm Từ đó, tác giả tới khẳng định: phương pháp hợp tác thực cách dạy học có hiệu...
- 117
- 588
- 0
Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học bốn phép tính trên các số tự nhiên ở lớp 4
... niệm dạy học hợp tác: dạy học hợp tác tư tưởng mang tính định hướng dạy học hợp tác phương pháp dạy học Trong phạm vi nghiên cứu khóa luận này, tơi xin trình bày theo quan niệm “dạy học hợp tác phương ... nhóm 1.1.1.6 Ưu điểm, nhược điểm dạy học hợp tác a Ưu điểm dạy học hợp tác Dạy học hợp tác tổ chức tốt, thực chức khác với dạy học lớp - Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm góp phần rèn luyện tính ... bách để xây dựng hệ học sinh động, sáng tạo 2.3.3 Cung cấp cho giáo viên, học sinh kiến thức dạy học hợp tác Học hợp tác hình thức học tập tích cực Học hợp tác hiểu việc học sinh làm việc nhóm...
- 64
- 502
- 0
Thiết kế một số tình huống dạy học hợp tác trong dạy học chương ‘‘phương trình, hệ phương trình” lớp 10 ở trường trung học phổ thông
... việc thiết kế học hợp tác, vai trò HS người học tập hợp tác [23] Hợp tác vừa phương tiện, vừa mục tiêu dạy học HĐ dạy học hợp tác bao gồm: Hợp tác HS nhóm, hợp tác nhóm hợp tác HS với GV Đặc điểm ... phương pháp dạy học hợp tác 16 1.3 Kĩ dạy – học hợp tác 19 1.3.1 Kĩ học tập hợp tác HS 19 1.3.2 Kỹ dạy học hợp tác giáo viên 22 1.4 Tình dạy học hợp tác ... thực dạy học hợp tác 30 1.5.2 Lập kế hoạch cho dạy học hợp tác 32 1.5.3 Tổ chức nhóm học tập hợp tác 34 1.6 Thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học hợp tác dạy học mơn Tốn...
- 127
- 1,068
- 6
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT - thành phố Thái Nguyên (LV thạc sĩ)
... giáo dục nước ta, học hợp tác dạy học hợp tác phải coi khâu đột phá để nâng cao chất lượng dạy học, góp phần định thành cơng giáo dục * Học hợp tác dạy học hợp tác Học hợp tác (Cooperative Learning) ... luận: Dạy học hợp tác phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học tập học sinh dựa khả làm việc nhóm nhằm hồn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên giao cho học sinh học Để dạy học hợp tác có ... nhóm nguyên tắc học hợp tác nhóm, các sở lí thuyết học hợp tác nhóm, cơng việc mà GV cần thực học hợp tác nhóm Từ đó, tác giả tới khẳng định: phương pháp hợp tác thực cách dạy học có hiệu...
- 117
- 455
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25