họ và tên học viên phạm minh đức
thực trạng quản lý sự thay đổi chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm thể dục thể thao thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
02/12/2015, 10:10
... “người học trung tâm”: SV học theo khả nguồn lực (thời lực, tài lực, sức khỏe, v.v.) cá nhân - Đưa chương trình học tập phong phú bổ ích - Thúc đẩy việc học tập học sinh: Giúp người học tự học, ... thành khối lượng học tập SV phải hoàn thành khối lượng học tập tính theo tính theo năm học tín Năm học SV xác định theo tổng số TC tích lũy Các môn học xây dựng theo Các môn học xây dựng theo ... hợp môn học có kích cỡ tùy thuộc vào độ 34 lớn môn học kế hoạch học tập môn học kéo dài rút ngắn tùy theo bố trí phận quản lý đào tạo sang CTĐT modul hóa để dễ lắp ráp tăng số môn học tự chọn cho...
- 143
- 855
- 2
Bán hàng và xác định kết quả kinh doanh cuả ĐN tư nhân thực phẩm Minh Đức
Ngày tải lên :
17/07/2013, 15:36
... phòng Kế toá DN tư nhân thực phẩm Minh Đức, em lựa chọn chuyên đề cho báo cáo thực tập tốt nghiệp là: “Bán hàng xác định kết kinh doanh cuả ĐN tư nhân thực phẩm Minh Đức Báo cáo tốt nghiệp gồm chương: ... CHƯƠNG II THỰC TẾ CÔNG TÁC KẾ TOÁN BÁN HÀNGVÀ XÁC ĐỊNH KẾT QUẢ KINH DOANH CỦA DN TƯ NHÂN THỰC PHẨM MINH ĐỨC 2.1 Đặc điểm chung DN tư nhân thực phẩm Minh Đức: 2.1.1 Quá trình phát triển DN: Bước ... vị:DNTNTP MINH ĐỨC Địa chỉ: 333 Tam Trinh-Hoàng Văn Thụ-HN PHIẾU XUẤT KHO Ngày tháng năm 2009 Nợ TK 157 Có TK 156 Họ tên người nhận hàng: Chị Hồng Địa chỉ: Cầu Biêu Lý xuất kho: Xuất kho: PKD Mã STT Tên...
- 75
- 327
- 0
MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION(Bilingual) Hanoi Intake 3Chương trình Thạc sỹ Quản trị Kinh doanh (Hệ song ngữ) Lớp MBA-EV9-HNSubject code (Mã môn học): MGT510 Subject name (Tên môn học): Quản Trị Chiến Lược Student Name (Họ tên học viên): Nguyễn pdf
Ngày tải lên :
09/03/2014, 09:20
... HELP TÊN KHÓA HỌC: Tích (√) vào ô lựa chọn MBA Họ tên học viên : Nguyễn Trường Thái Lớp : MBA-EV9-HN Môn học : Quản Trị Chiến Lược Mã môn học : MGT510 Họ tên giảng viên Việt Nam : TS Nguyễn Văn Minh ... CAM ĐOAN CỦA HỌC VIÊN Tôi xin khẳng định biết hiểu rõ quy chế thi cử Đại học HELP xin cam đoan làm tập cách trung thực với quy định đề Ngày nộp bài: 10 / 01 /2011 Chữ ký: LƯU Ý • Giáo viên có quyền ... giảng viên hướng dẫn Tiến Sĩ khoa học Nguyễn Văn Minh tận tình hướng dẫn giúp đỡ suốt trình nghiên cứu hoàn thành đồ án Tôi xin trân trọng cảm ơn góp ý chân thành thầy, cô giáo trường Đại học Help,...
- 44
- 514
- 0
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC (TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM) pdf
Ngày tải lên :
27/06/2014, 03:20
... cỏc khoa hc thuc s phm hc (GT Lớ lun dy hc) S- phạ m học (Giá o dục học) Líluận y học Líluận y học môn Líluận y học đạ i c- ơng Líluận tr- ờng học Líluận giá o dục X Phng phỏp dy hc Ting Vit - ... Vit c th) ỏnh giỏ hot ng Trỡnh by cỏc c s khoa hc ca phng phỏp dy hc Ting Vit Gii thớch v chng minh phng phỏp dy hc Ting Vit dng nhng nguyờn tc ca lớ lun dy hc theo c trng riờng ca mỡnh Ch mt ... thoi (T in gii thớch thut ng ngụn ng hc tr 170, 173, 122, 92; i cng ngụn ng hc - Hu Chõu, Bựi Minh Toỏn - NXB GD; Phn dn lun ca GT Ting Vit) - Khỏi nim v chun ngụn ng v chun hoỏ li núi (T in...
- 287
- 2.4K
- 40
tiểu luận đai học sư phạm Giáo dục thị hiếu thẩm mỹ cho học sinh qua vẻ đẹp của tranh dân gian Đông Hồ
Ngày tải lên :
23/04/2015, 13:14
... tầm mắt vào giới tự nhiên, muôn hình muôn vẻ, khuyến khích khích lệ vẽ Với em học sinh có khiếu em có hào hứng vẽ cách say mê Đối với em học sinh khiếu cảm thấy tự tin học vẽ, có cảm giác học vẽ, ... tranh dân gian dân gian Đông Hồ vấn đề học tập giảng dạy mỹ thuật trường tiểu học trung học sở Phương pháp nghiên cứu: Trong đề tài em chủ yếu tập trung vào phương pháp sau: - Phương pháp vấn ... việc giáo dục thị hiếu thẩm mỹ cho học sinh lứa tuổi thiếu niên nhi đồng, từ có phương pháp để áp dụng tốt vào việc học mỹ thuật 2.1 Nhiệm vụ nghiên cứu: Giúp bạn học sinh nhận thức tầm quan trọng...
- 29
- 1.4K
- 6
luận văn đại học sư phạm Giáo dục thị hiếu thẩm mỹ cho học sinh qua vẻ đẹp của tranh dân gian Đông Hồ
Ngày tải lên :
23/04/2015, 16:20
... việc giáo dục thị hiếu thẩm mỹ cho học sinh lứa tuổi thiếu niên nhi đồng, từ có phương pháp để áp dụng tốt vào việc học mỹ thuật 2.1 Nhiệm vụ nghiên cứu: Giúp bạn học sinh nhận thức tầm quan trọng ... vai trò tranh dân gian Đông Hồ vấn đề học tập giảng dạy mỹ thuật trường tiểu học trung học sở Phương pháp nghiên cứu: Trong đề tài em chủ yếu tập trung vào phương pháp sau: - Phương pháp vấn ... lệ vẽ Với em học sinh có khiếu em có hào hứng vẽ cách say mê Đối với em học sinh khiếu cảm thấy tự tin học vẽ, có cảm giác học vẽ, có cảm giác vẽ không khó không thấy sợ môn mỹ thuật Qua tranh...
- 31
- 1.5K
- 0
Đánh giá hiệu quả phương pháp SMART VN trong điều trị hỗ trợ các học viên nghiện ma túy tại trung tâm giáo dục 05-06 thành phố Đà Nẵng
Ngày tải lên :
03/07/2015, 09:48
... Naltrexone”,Chuyên đề tâm thần học, số tháng 4/2005, Nhà xuất Y học, tr 3-6 Sidney Bloch, Bruce Singh (2001), “ Lạm dụng chất”, Cơ sở Lâm sàng tâm thần học, Nhà xuất y học Nguyễn Minh Tuấn (2004) , Nghiện ... Đà Nẵng Chúng chọn ngẫu nhiên 60 học viên nghiện ma tuý qua điều trị cắt giải độc, phân thành 02 nhóm nghiên cứu : - Nhóm tham gia can thiệp phương pháp SMART VN: Dự kiến 30 học viên tham gia ... Chương KẾT QUẢ 3.1 Nhân chủng học Bảng 3.1 Phân bố giới hai nhóm Chứng Nhóm Can thiệp n % n % Giới Tổng cộng n % Nam Nữ Tổng cộng Bảng 3.2 Trình độ học vấn hai nhóm Học vấn Nhóm Can thiệp n % Chứng...
- 45
- 1K
- 1
TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
Ngày tải lên :
13/03/2016, 11:04
... ngữ học có bốn môn là: Ngữ âm học, Từ vựng học, Ngữ pháp học Phong cách học – Ngữ âm học nghiên cứu mặt âm ngôn ngữ ba mặt: vật lí học (âm học) , sinh lí học (cấu âm) mặt chức xã hội – Từ vựng học ... vựng học có phân môn: Từ nguyên học, Ngữ nghĩa học, Từ điển học – Ngữ pháp học nghiên cứu cách thức, quy tắc phương tiện cấu tạo từ, câu đơn vị câu Ngữ pháp học bao gồm: Từ pháp học, Cú pháp học ... âm học, Từ vựng học Ngữ pháp học Ngoài thành phần ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp lại thể cụ thể hoạt động giao tiếp Đây lĩnh vực nghiên cứu chủ yếu Phong cách học Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Ngôn ngữ học...
- 324
- 826
- 2
Kế toán bán hàng và xác định kết quả kinh doanh tại công ty TNHH văn phòng phẩm và thiết bị văn phòng minh đức
Ngày tải lên :
28/04/2016, 13:26
... PHÒNG PHẨM VÀ THIẾT BỊ VĂN PHÒNG MINH ĐỨC 2.1 Tổ chức máy kế toán công ty TNHH văn phòng phẩm thiết bị văn phòng Minh Đức Sinh viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Bích Lớp: CĐKT1_K6 Trường Đại học Thành ... phẩm thiết bị văn phòng Minh Đức trọng đến công tác đào tạo cán Công ty việc gửi họ học tập, đào tạo trường Đại học nhằm bồi dưỡng thêm kiến thức khả làm việc độc lập họ 3.1.3 Nhược điểm Trong ... Nguyễn Thị Minh Tâm Sơ đồ 1.1: SƠ ĐỒ BỘ MÁY TỔ CHỨC QUẢN LÝ CỦA CÔNG TY TNHH VĂN PHÒNG PHẨM VÀ THIẾT BỊ VĂN PHÒNG MINH ĐỨC Sinh viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Bích Lớp: CĐKT1_K6 Trường Đại học Thành...
- 43
- 364
- 2
NGHIÊN cứu lựa CHỌN bài tập PHÁT TRIỂN sức MẠNH tốc độ CHO NAM SINH VIÊN đội TUYỂN BÓNG ném TRƯỜNG đại học sư PHẠM THỂ dục THỂ THAO hà nội
Ngày tải lên :
25/02/2017, 17:33
... Lựa chọn test đánh giá SMTĐ cho nam sinh viên đội tuyển bóng ném trường đại học sư phạm TDTT Hà Nội * Nguyên tắc lựa chọn test đánh giá SMTĐ cho nam sinh viên đội tuyển bóng ném trường đại học ... thông tin khoa học kỹ thuật TDTT, luận án tiến sĩ chuyên ngành huấn luyện thể thao, luận văn cao học, tuyển tập nghiên cứu khoa học TDTT… Các nguồn tư liệu thuộc thư viện 32 trường Đại học SP TDTT ... đoạn huấn luyện : Huy chương bạc : Huy chương đồng : Huy chương vàng : Huấn luyện viên : Khoa học giáo dục : Khoa học kỹ thuật : Khoa học thể dục thể thao : Lượng vận động : Nhóm đối chứng : Nhóm...
- 101
- 381
- 2
Phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm thể dục thể thao hà nội theo hướng chuẩn hóa
Ngày tải lên :
29/03/2017, 06:39
... đổi phương pháp dạy - học Xây dựng thái độ học tập đắn, phương pháp học tập chủ động, tích cực, sáng tạo; lòng ham học, ham hiểu biết, lực tự học, lực vận dụng kiến thức vào sống” Về đãi ngộ, ... 0.00 3.09 Kĩ quan sát người học hành vi học tập % Thứ Kĩ nắm bắt sinh viên Kĩ tiến hành thực nghiệm sư phạm (nghiên cứu khoa học sư phạm) Kĩ sử dụng giáo trình, khai thác học liệu Kĩ thiết kế hoạt ... khoa học giảng viên mức độ với 𝑋 = 2,92(min = 1, max = 4) Năng lực nghiên cứu khoa học giảng viên gồm nhiều lực cụ thể đánh giá không đồng Các lực đạt mức độ tốt “Hướng dẫn học viên cao học ...
- 117
- 334
- 1
Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học sư phạm thể dục thể thao hà nội
Ngày tải lên :
16/05/2017, 16:08
... khoa học trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao 1.2.1 Nghiên cứu khoa học trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao 1.2.1.1 Các trường đại học Sư phạm thể dục thể thao Các trường đại học sư phạm ... động nghiên cứu khoa học giảng viên Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội 4.2 Khách thể nghiên cứu: Hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội 4.3 Phạm vi nghiên cứu: ... động nghiên cứu khoa học giảng viên Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội, lựa chọn đề tài: “Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao...
- 93
- 440
- 0
Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học sư phạm thể dục thể thao hà nội tt
Ngày tải lên :
17/05/2017, 11:42
... khoa học trường Đại học Sư phạm thể dục thể thao 1.3.1 Nghiên cứu khoa học trường Đại học Sư phạm thể dục thể thao 1.3.1.1 Các trường đại học Sư phạm thể dục thể thao Các trường đại học sư phạm ... động nghiên cứu khoa học giảng viên Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội 4.2 Khách thể nghiên cứu: Hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội 4.3 Phạm vi nghiên cứu: ... động nghiên cứu khoa học giảng viên Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội, lựa chọn đề tài: “Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội” Tình...
- 23
- 366
- 0
TÀI LIỆU THAM KHẢO tâm lý học NGHIÊN cứu một số vấn đề về HÀNH VI TRONG tác PHẨM HÀNH VI và HOẠT ĐỘNG của PHẠM MINH hạc
Ngày tải lên :
18/05/2017, 21:35
... cn tỡm ng mi v nguyờn tc, phng phỏp lun xõy dng khoa hc tõm lý phỏt trn Phạm Minh Hạc, Hành vi hoạt động, Viện khoa học giao dục, Hà Nội 1983 tr ỏp ng vi ũi hi ú tõm lý hc hnh vi ó i, i biu ... tỏc ng, h ph nhn vai trũ ca ý thc ngiChớnh nhng hn ch, thiu sút Sđd tr 163 Lịch sử tâm lý học tâm lý học quân sự, Nxb QĐND, Hà Nội 2003, tr143 12 trờn õy ó lm cho hc thuyt hnh vi ca J.Watson ... lý) ngi khụng t khộp kớn m c biu hin bng hnh vi ú hóy ly hnh vi l i tng ca tõm lý hc Theo ụng Phm Minh Hc thỡ J.Watson quan nim quan sỏt cng nh ging gii hnh vi u phi tuõn theo nguyờn tc: cú mt kớch...
- 15
- 576
- 0
Giáo dục đào tạo nghề nghiệp cho sinh viên trường đại học sư phạm thể dục thể thao hà nội hiện nay
Ngày tải lên :
14/06/2017, 10:28
... KHOA HỌC CỦA VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TDTT HÀ NỘI HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lí luận việc giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên trƣờng Đại học sƣ phạm ... Đặc điểm sinh viên trƣờng Đại học sƣ phạm TDTT Hà Nội 1.2.1.1 Vài nét khái quát trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội, tiền thân trường sư phạm trung ... đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm kinh tế thị trường Việt Nam”, Nguyễn Anh Tuấn, Luận án tiến sĩ, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 2008; “Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên sư phạm...
- 115
- 307
- 0