hệ thống câu hỏi tự luận
Xây dựng và cách suy luận để giải nhanh hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hiđrocacbon lớp 11 - Trung học phổ thông (THPT) ban khoa học tự nhiên
... loại [15], [30] Câu hỏi trắc nghiệm có thể phân chia làm 2 loại: câu hỏi trắc nghiệm tự luận và câu hỏi trắc nghiệm khách quan. 1.1.2.1. Trắc nghiệm tự luận Trắc nghiệm tự luận là phương pháp ... dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn (4 lựa chọn) có cách suy luận để giải nhanh phần hiđrocacbon lớp 11 THPT ban KHTN. 8. Điểm mới của luận văn - Cách suy luận để giải nhanh câu hỏi TNKQ ... là các câu hỏi, học sinh phải tự trình bày ý kiến của mình trong một bài viết để giải quyết vấn đề mà câu hỏi nêu ra trong một khoảng thời gian định sẵn. Trắc nghiệm tự luận đòi hỏi học...
- 119
- 1,826
- 5
Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)
... triển hệ thống câu hỏi và bài tập tự luận để xử lý thông tin và lĩnh hội tri thức môn học.[17] Vì những lí do trên đây, chúng tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài “Xây dựng hệ thống câu hỏi và ... sở lí luận của đề tài. - Nghiên cứu đưa ra hệ thống câu hỏi và bài tập trong nội dung đề tài. - Nghiên cứu hướng dẫn cách giải. Phân loại thành các nhóm bài tập theo chủ đề, từ đó hệ thống ... Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 II – Nội dung chính của đề tài: Hệ thống câu hỏi và bài tập tự luận môn phân tích lí hoá của 3 chương: - Chương I: Phương pháp phân tích quang...
- 155
- 1,493
- 3
Xây dựng hệ thống bài tập tự luận có phương pháp giải nhanh dùng làm câu trắc nghiệm khách quan phần Phi kim lớp 11 ở trường THPT
... giá. Các câu hỏi trắc nghiệm có thể chia làm 2 loại là câu hỏi trắc nghiệm tự luận và câu hỏi trắc nghiệm khách quan. 1.2.1. Trắc nghiệm tự luận 1.2.1.1. Khái niệm Trắc nghiệm tự luận (TNTL) ... nhau có thể không thống nhất. Một bài tự luận thường có ít câu hỏi vì phải mất nhiều thời gian để viết câu trả lời. Khi viết câu hỏi tự luận, giáo viên cần phải diễn đạt câu hỏi một cách rõ ... nhanh c. Xây dựng hệ thống bài tập tự luận có PP giải nhanh dùng làm câu TNKQ nhiều lựa chọn phần Phi kim lớp 11 để KT – ĐG kết quả học tập của HS d. Sử dụng hệ thống bài tập tự luận có PP giải...
- 136
- 2,170
- 6
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương "Dao động và sóng điện từ" ở lớp 12 THPT
... mà ta đặt ra. Cần tránh dùng câu TNKQNLC khi ta cần đặt các loại câu hỏi: Câu hỏi mở, câu hỏi dành cho việc đánh giá khả năng tóm tắt và hệ thống kiến thức, câu hỏi dành cho việc đánh giá khả ... số câu hỏi và soạn thảo các câu hỏi cụ thể* Số câu hỏi trong bài rắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn:- Số câu hỏi trong bài trắc nghiệm phải tiêu biểu cho toàn thể kiến thức mà ta đòi hỏi ... cơ sở lý luận xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương "Dao động và sóng điện từ " lớp 12 THPT.- Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hệ thống câu hỏi đã soạn...
- 170
- 1,552
- 5
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng và lượng tử ánh sáng
... 14 Việc chuẩn bị câu hỏi dễ hơn, ít tốn kém so với câu hỏi trắc nghiệm khách quan. Nhƣợc điểm: Độ tin cậy thấp do số lƣợng các câu hỏi hạn chế và việc chọn mẫu câu hỏi thiếu tính chất tiêu ... dƣới dạng câu hỏi, ta gọi là trắc nghiệm có câu trả lời ngắn. Để trả lời, HS phải tự mình đƣa ra những câu trả lời ngắn hoặc lựa chọn sử dụng câu trả lời ngắn đúng nhất trong số các câu trả lời ... mệnh đề nhƣ “Tất cả các câu trên đều đúng” hay “tất cả các câu trên đều sai”. Nếu dùng thì phải dùng nhiều lần nhƣ các câu hỏi khác. - Tránh viết những câu mà trong câu dẫn và phƣơng án trả...
- 143
- 2,883
- 18
Hệ thống câu hỏi HD tự học bài Khúc hát ...
... cho độc lập tự do của dân tộcC.Thể hiện khát vọng và niềm tin chiến thắng giặc Mĩ ,thống nhất dất nớcD.Thể hiện niềm tự hào về truyền thống cha ông21.Trong những câu thơ sau ,câu nào sử dụng ... động và công việc kháng chiến18.Y nghĩa các câu thơ cuối mỗi khúc hát ru là gì?A.Niềm mong ớc của mẹ về đứa conB.Niềm tin tởng của mẹ vào conC.Niềm tự hào của mẹ về conD.Kết hợp A_B_C19.Y ... A.Nhân hóa B.So sánhCSo sánh ngầm D.Hoán dụ16.Biện pháp nghệ thuật đó có tác dụng gì?A.Cho thấy vai trò to lớn của con với buôn làngB.Cho thấy vai trò to...
- 2
- 529
- 0
cau hoi tu luan he dieu hanh
... nào về hệ thống có một nhân hay nhiều nhân?81. Phân biệt hủy bỏ bất đồng bộ và hủy bỏ trì hoản?cho ví dụCÂU HỎI TỰ LUẬN MÔN HỆ ĐIỀU HÀNHCHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ HỆ ĐIỀU HÀNH1. Chức năng hệ điều ... ra?cho ví dụ?199. Các hệ điều hành thường hỗ trợ 3 cấu trúc tập tin thông dụng là gì?200. Phương pháp thu dọn rác cho một đĩa dựa trên hệ thống tập tin?CHƯƠNG 10: CÀI ĐẶT HỆ THỐNG TẬP TIN201.CHƯƠNG ... rãi?CHƯƠNG 2 : CẤU TRÚC HỆ ĐIỀU HÀNH13. Trình thông dịch lệnh của hđh là gì?lấy ví dụ?14. khái niệm lời gọi hệ thống? cho ví dụ.15. Các cách truyền tham số cho lời gọi hệ thống? 316. Các phương...
- 7
- 1,203
- 11
Phát triển tư duy cho học sinh qua hệ thống câu hỏi và bài tập hóa học
... một hệ thống câu hỏi và bài tập hóa học với mục đích rèn luyện và phát triển tư duy theo các mức độ khác nhau :Dạng 1: Câu hỏi và bài tập theo trình độ hiểu biết, tái hiện kiến thức.Dạng 2: Câu ... thức.Dạng 2: Câu hỏi và bài tập theo trình độ lĩnh hội vận dụng kiến thức.Dạng 3: Câu hỏi và bài tập theo trình độ lĩnh hội sáng tạo.b) Bước đầu nghiên cứu sử dụng hệ thống câu hỏi và bài tập ... của học sinh.b) Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập hóa học phù hợp với các mức độ của trình độ phát triển tư duy của học sinh. Bước đầu nghiên cứu việc sử dụng hệ thống bài tập đó nhằm giúp...
- 28
- 2,041
- 32
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử sinh học 9
... 4. Câu hỏi nghiên cứu Xây dựng và sử dụng hệ thống CH-BT nội dung kiến thức DT-BD như thế nào để dạy học sinh giỏi lớp 9 có hiệu quả? 5. Giả thuyết nghiên cứu Xây dựng và sử dụng hệ thống câu ... CH-BT tổng quát được hiểu là các bài tập, câu hỏi đó đề cập đến một hệ thống các khía cạnh, vấn đề liên quan đến nhiều kiến thức, thông tin. Với những câu hỏi, bài tập tổng quát thì việc đưa lời ... và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử - Sinh học 9” của chúng tôi sẽ đóng góp một phần vào hệ thống CH-BT...
- 19
- 1,941
- 2
Tài liệu Luận văn: Nghiên cứu hệ thống nồi hơi tự động, đi sâu phân tích hệ thống nồi hơi tự động Miura Boiler điều khiển bằng PLC doc
... Nghiên cứu hệ thống nồi hơi tự động , đi sâu phân tích hệ thống nồi hơi tự động Miura Boiler điều khiển bằng PLC. Đồ án bao gồm 3 chương: Chương 1. Tổng Quát về hệ thống nồi hơi tự động ... khai thác biết. Nếu như hệ thống tự động cấp nước độc lập có sự cố thì việc khắc phục sự cố cũng dễ dàng hơn nhiều so với hệ thống cấp nước điều khiển bởi PLC. - Hệ thống kiểm soát nước cho ... Quát về hệ thống nồi hơi tự động Chương 2. Các hệ thống điều khiển nồi hơi trên tàu thuỷ điển hình Chương 3. Thiết kế hệ thống điều khiển nồi hơi tự động sử dụng PLC 35 điện và phun dầu mồi...
- 70
- 1,402
- 9
Tài liệu luận văn: BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT pot
... đƣợc hệ thống câu hỏi trắc nghiệm về phƣơng pháp tọa độ trong không gian bám sát lí luận về kiểm tra đánh giá đƣợc hay không? - Hệ thống câu hỏi có bảo đảm tính khoa học và phù hợp với lí luận ... - Biên soạn đƣợc một hệ thống câu hỏi trắc nghiệm về phƣơng pháp tọa độ trong không gian. - Chọn một phần mềm kiểm tra trắc nghiệm để sử dụng cho hệ thống câu hỏi đã biên soạn. - Thử ... rủi. So sánh các phương pháp tự luận và trắc nghiệm Tự luận cho phép có một sự tự do tƣơng đối nào đó để trả lời một câu hỏi đƣợc đặt ra, nhƣng đồng thời lại đòi hỏi học sinh phải nhớ lại, hiểu...
- 107
- 1,024
- 1
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx
... quán triệt tính hệ thống. Cụ thể, câu hỏi và bài tập phải đƣợc sắp xếp theo một lôgic hệ thống cho 3 Vì những lí do trên, chúng tôi chọn đề tài là: Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập ... nhóm học sinh yếu kém thì câu hỏi chỉ mang tính trực quan hoặc có tác dụng rèn một kĩ năng nào đó, câu hỏi ít đòi hỏi tƣ duy, kèm theo những câu hỏi gợi ý hoặc câu hỏi nhỏ, khuyến khích học ... câu hỏi và bài tập thành hệ thống. Sau khi thiết kế câu hỏi và bài tập, giáo viên nên sắp xếp theo một hệ thống tƣơng ứng nội dung (theo chức năng dạy học) để sao cho khi học sinh trả lời câu...
- 168
- 961
- 1
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pdf
... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 94 KẾT LUẬN LUẬN VĂN 1. Luận văn đã hệ thống hóa một vấn đề lí luận về dạy học phân hóa, hệ thống hóa cơ sở lí luận về câu hỏi, bài tập, câu hỏi và bài tập phân hóa. 2. Luận văn đã ... Phần lớn giáo viên chƣa soạn đƣợc hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa. Hệ thống câu hỏi và bài tập nhƣ chƣa thật cẩn thận (tỉ mỉ) hoặc nếu có thì số lƣợng câu hỏi và bài tập để phù hợp học sinh ... câu hỏi và bài tập thành hệ thống. Sau khi thiết kế câu hỏi và bài tập, giáo viên nên sắp xếp theo một hệ thống tƣơng ứng nội dung (theo chức năng dạy học) để sao cho khi học sinh trả lời câu...
- 168
- 937
- 0
LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA- KHỬ (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... còn thấp nhưng phần nào đã hơn so với dạng một.Dạng 3: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP THEO TRÌNH ĐỘ VẬN DỤNG Hệ thống câu hỏi và bài tập dạng này đòi hỏi hs vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết vấn ... tư duy cho hs.Dạng 4: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP THEO TRÌNH ĐỘ VẬN DỤNG SÁNG TẠO. Hệ thống câu hỏi và bài tập dạng này dành cho hs khá, giỏi có sự tư duy nhanh nhạy. Ở đây đòi hỏi hs phải có sự kết ... quá trình.11* Tư duy lôgic (2): Suy luận theo chuỗi có tuần tự, có khoa học và phê phán, nhận xét.* Tư duy hệ thống (3): Suy luận, tiếp cận một cách hệ thống các thông tin hoặc các vấn đề,...
- 168
- 2,961
- 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008