hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương 4 tốc độ phản ứng cân bằng hoá học
Chương 7 : TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG – CÂN BẰNG HOÁ HỌC ppt
... CaCl2 + H2 Cl2 + H2O Phản ứng chiều HCl + HClO Phản ứng thuận nghịch Cân hoá học a Khái niệm : Cân hóa học trạng thái phản ứng thuận nghịch tốc độ phản ứng thuận tốc độ phản ứng nghịch b Biểu thức: ... III Nhứng ý quan trọng a Cân hoá học cân động Nghĩa thời điểm cân thiết lập khơng có nghĩa phản ứng dừng lại mà xảy tốc độ phản ứng thuận tốc độ phản ứng nghịch ( vt=vn) b.Khi biến đổi hệ số ... không làm chuyển dịch cân Chất xúc tác dương : Làm tăng tốc độ phản ứng Chất xúc tác âm ( chất ức chế ) : làm giảm tốc độ phản ứng II Cân hoá học Phản ứng thuận nghịch, phản ứng chiều Ví dụ : Ca...
- 6
- 1,593
- 16
Lựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá môn Hóa học đại cương hệ Cao đẳng
... Hiệu ứng nhiệt q trình hố học .50 2.2 .4 Câu hỏi trắc nghiệm chương IV: Chiều giới hạn q trình hố học 56 2.2.5 Câu hỏi trắc nghiệm chương V: Cân hoá học 62 2.2 6 .Câu hỏi trắc ... 62 2.2 6 .Câu hỏi trắc nghiệm chương VI: Vận tốc phản ứng 70 2.2.7 Câu hỏi trắc nghiệm chương VII: Dung dịch 77 2.2 Câu hỏi trắc nghiệm chương VIII: Phản ứng oxi hoá khử q trình điện hố ... kết hoá học cấu tạo phân tử: * Nhiệt hố học: định luật Hess, tính hiệu ứng nhiệt phản ứng * Cân hố học: tính số cân bằng, yếu tố ảnh hưởng đến cân hoá học, nguyên lý chuyển dịch cân * Tốc độ phản...
- 109
- 1,781
- 0
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá môn hóa học đại cương hệ cao đẳng
... thiện hệ thống ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan học phần Hoá học đại cương dành cho hệ cao đẳng phần khác Hoá học Hữu cơ, Hố học Vơ cơ, vv * Cần tăng cường việc sử dụng hệ thống câu hỏi trắc ... dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết học tập sinh viên Lựa chọn xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan gồm 239 câu phủ kín mục tiêu nội dung chương trình mơn Hố học đại ... dành cho hệ Cao đẳng Tạo đề kiểm tra từ ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan xây dựng Kiểm tra, đánh giá chất lượng câu hỏi trắc nghiệm độ khó, độ phân biệt, độ tin cậy độ giá trị Thực nghiệm...
- 13
- 331
- 0
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá môn Hóa học đại cương hệ cao đẳng
... thiện hệ thống ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan học phần Hoá học đại cương dành cho hệ cao đẳng phần khác Hoá học Hữu cơ, Hố học Vơ cơ, vv * Cần tăng cường việc sử dụng hệ thống câu hỏi trắc ... dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết học tập sinh viên Lựa chọn xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan gồm 239 câu phủ kín mục tiêu nội dung chương trình mơn Hố học đại ... dành cho hệ Cao đẳng Tạo đề kiểm tra từ ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan xây dựng Kiểm tra, đánh giá chất lượng câu hỏi trắc nghiệm độ khó, độ phân biệt, độ tin cậy độ giá trị Thực nghiệm...
- 13
- 173
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12
... cho trắc nghiệm đo lường kết học tập học sinh cách sát thực tế hơn.[ 24] 1 .4. 2 Phương pháp phân tích câu hỏi - Để phân tích câu hỏi trắc nghiệm, thường phải so sánh câu trả lời câu hỏi học sinh ... điểm trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phân tích đánh giá câu hỏi trắc nghiệm trắc nghiệm thông qua số thống kê Tất điều trình bày trên, vận dụng để xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm ... biết (số câu) 3 20 Hiểu (số câu) 6 Vận dụng (số câu) 6 Tổng cộng 21 12 15 D Sóng âm 16 Tổng cộng 17 22 25 64 1.2 .4. 4 Lựa chọn số câu hỏi soạn câu hỏi cụ thể Số câu hỏi bao gồm trắc nghiệm phải...
- 137
- 1,331
- 2
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4
... tiêu đánh giá Viết câu trắc nghiệm vào mục tiêu Góp ý chỉnh sửa câu trắc nghiệm Thử nghiệm câu trắc nghiệm Phân tích số câu trắc nghiệm Có Ngân hàng câu Xem xét có sửa trắc nghiệm Sửa lại khơng ... dự đốn câu trả lời dành cho học sinh có trình độ học lực nào? Bao nhiêu phần trăm học sinh trả lời câu hỏi ấy? Một câu trắc nghiệm khách quan tốt câu trắc nghiệm khó hay dễ mà câu trắc nghiệm ... dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan thường sử dụng dạy học môn Tiếng Việt Nêu sở cách biên soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan, yêu cầu cách sử dụng câu hỏi trắc nghiệm Chương 3: Thiết kế thể nghiệm...
- 79
- 1,199
- 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá thành quả dạy và học môn toán ở trường phổ thông qua chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
... sinh học b) Độ khó câu trắc nghiệm Độ khó câu trắc nghiệm có mối quan hệ mật thiết với độ phân cách câu trắc nghiệm Độ khó cao phân loại học sinh, nghóa độ phân cách tốt ngược lại, câu có độ phân ... thức chứa câu trắc nghiệm; cụ thể môn học toán học, độ khó câu trắc nghiệm xác định thông qua số lượng thao tác suy luận bao hàm câu trắc nghiệm Hiển nhiên, câu trắc nghiệm coi dễ câu trắc nghiệm ... trình độ người học nhiều mức độ khác Như vậy, nói, TNTC độ khó câu trắc nghiệm công cụ giúp ích cho việc đo lường đánh giá 1.3.2 Độ khó câu trắc nghiệm 1.3.2.1 Độ khó câu trắc nghiệm Việc đònh độ...
- 143
- 835
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương dao động cơ lớp 12 cho học sinh nội trú
... câu hỏi trắc nghiệm chương “dao động cơ” vật lý 12 ban 56 2 .4. 1 Để trả lời câu hỏi trắc nghiệm yêu cầu học sinh phải nắm kiến thức 56 2 .4. 2 Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm ... khơng? Câu Khi giảng dạy vật lý, lượng câu hỏi trắc nghiệm lượng kiến thức câu hỏi trắc nghiệm thầy đưa có phù hợp với em học sinh không? Câu Tài nguyên câu hỏi trắc nghiệm chương “Dao động cơ” ... mắc gặp phải học sinh sử dụng câu hỏi trắc nghiệm việc học chương “Dao động cơ” vật lí 12 chương trình bản, để có sở xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phù hợp với đối tượng học sinh Nội Trú...
- 119
- 551
- 0
Xây dựng và đánh giá hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương 9 andehit xeton axit cacbonxylic sách giáo khoa hoá học 11 nâng cao
... K lớn câu hỏi dễ: ≤ K ≤ 0,2 câu hỏi khó 0,2 < K ≤ 0 ,4 câu hỏi khó 0 ,4 < K ≤ 0,6 câu hỏi trung bình 0,6 < K ≤ 0,8 câu hỏi dễ 0,8 < K ≤ câu hỏi dễ 1.3.2 Độ phân biệt Câu hỏi TNKQ muốn có độ phân ... hệ thống câu hỏi TNKQ Mục đích nghiên cứu - Vận dụng sở lí luận phƣơng pháp TNKQ để xây dựng hệ thống Nguyễn Thị Oanh K34B- SP Hóa Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội câu hỏi trắc ... chống lại việc học tủ, học lệch - Lƣợng câu hỏi nhiều, đủ độ tin cậy đủ sở để đánh giá xác trình độ học sinh thơng qua kiểm tra đánh giá - Gây hứng thú tích cực học tập học sinh Giúp học sinh tăng...
- 83
- 483
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương dao động cơ lớp 12 cho học sinh nội trú
... không? Câu Khi giảng dạy vật lý, lượng câu hỏi trắc nghiệm lượng kiến thức câu hỏi trắc nghiệm thầy cô đưa có phù hợp với em học sinh khơng? Câu Tài nguyên câu hỏi trắc nghiệm chương "Dao động ... mắc gặp phải học sinh sử dụng câu hỏi trắc nghiệm việc học chương "Dao động cơ" vật lí 12 chương trình bản, để có sở xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phù hợp với đối tượng học sinh Nội Trú ... thống câu hỏi trắc nghiệm chương "Dao Động Cơ" lớp 12 cho học sinh nội trú" Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương "Dao động cơ" lớp 12 để phù hợp với học sinh...
- 149
- 290
- 0
Xây dựng và đánh giá hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương 9 “andehit xeton axit cacboxylic’’ sách giáo khoa hóa học 11 nâng cao
... 0,2 câu hỏi khó 0,2 < K ≤ 0 ,4 câu hỏi khó 0 ,4 < K ≤ 0,6 câu hỏi trung bình 0,6 < K ≤ 0,8 câu hỏi dễ 0,8 < K ≤ câu hỏi dễ 1.3.2 Độ phân biệt Câu hỏi TNKQ muốn có độ phân biệt phản ứng nhóm học ... có nhiều câu hỏi số câu hỏi cần dùng - Việc định đáp án phải dựa vào cách diễn đạt nội dung câu hỏi cụ thể mà dựa vào dạng câu hỏi - Nên soạn câu hỏi trắc nghiệm khác quan theo kiểu câu bỏ lửng, ... nghiên cứu cách có hệ thống phương pháp xây dựng đánh giá hệ thống câu hỏi TNKQ Mục đích nghiên cứu - Vận dụng sở lí luận phương pháp TNKQ để xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, nhằm kiểm tra...
- 76
- 1,124
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương “dao động cơ” lớp 12 cho học sinh nội trú
... 42 2.2.3 Các dạng dao động 48 2.2 .4 Tổng hợp dao động 52 2.3 Phân loại tập chương “Dao động cơ” vật lý lớp 12 ban 55 2 .4 Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương “dao động ... 56 2 .4. 1 Để trả lời câu hỏi trắc nghiệm yêu cầu học sinh phải nắm kiến thức 56 2 .4. 2 Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm 58 Tiểu kết Chương 88 Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM ... thống câu hỏi trắc nghiệm chƣơng “Dao Động Cơ” lớp 12 cho học sinh nội trú” Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương “Dao động cơ” lớp 12 để phù hợp với học sinh...
- 12
- 461
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội
... Số câu hỏi trắc nghiệm Tuỳ thuộc vào thời gian mà số câu hỏi đưa trắc nghiệm Thông thường câu hỏi giới hạn trả lời từ đến 1,5 phút, câu hỏi khó từ đến phút Đa số trắc nghiệm thường làm 15 - 45 ... câu hỏi điểm số có từ trắc nghiệm đáng tin cậy Vấn đề quan trọng câu hỏi trắc nghiệm tiêu biểu cho toàn kiến thức mà học sinh cần phải đạt qua học, môn học hay học phần I.6 Đánh giá câu hỏi trắc ... hay dùng phản ứng tạo kết tủa, phản ứng tạo phức chất phản ứng oxi hoá khử làm phản ứng định phân Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên -44 - http://www.lrc-tnu.edu.vn Phản ứng phương...
- 141
- 7,547
- 35
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25