hệ thống câu hỏi thi lái xe ô tô
HỆ THỐNG CÂU HỎI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN QUẢN TRỊ HỌC
Ngày tải lên :
03/01/2014, 17:28
... TRỊ HỌC
(Đề thi chung môn Quản trị học – 3 tín chỉ)
Thời gian thi: 60 phút
Thí sinh không sử dụng tài liệu
Đề thi: 4 câu, mỗi câu 2.5 điểm,
gồm 2 câu (CẤP ĐỘ A), 1 câu (CẤP ĐỘ B), 1 câu (CẤP ĐỘ ... Để thực hiện tốt công tác kiểm tra trong quản
trị, nhà quản trị phải tuân thủ những nguyên tắc
kiểm tra gì? Nêu tên các nguyên tắc và giải thích vì
sao?
4
HỆ THỐNG CÂU HỎI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN ... này.
Bài 4:
MÔI TRƯƠ
̀
NG QUA
̉
N TRI
̣
4. Môi trường quản trị là gì? Phân loại môi
trường quản trị, nêu đặc điểm của các loại môi
trường này và liệt kê tên từng yếu tố môi trường.
Bài 5:
THÔNG TIN...
- 4
- 1.5K
- 20
HE THONG CAU HOI THI NGHI THUC DOI
Ngày tải lên :
26/02/2014, 09:03
... HỆ THỐNG CÂU HỎI HỘI THI NGHI THỨC ĐỘI NĂM 2014
Câu 1: Đội TNTP HCM lấy mục tiêu gì để phấn đấu, rèn luyện?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
CÂU ... Cứu quốc (x)
c) Đội Thi u nhi Tháng Tám d) Đội Thi u niên Tiền phong
CÂU 10: Tên “Đội Thi u niên Tiền phong Hồ Chí Minh” có từ năm nào?
a) 1945 b) 1970 (x)
c) 1975 d) 1976
CÂU 11 :Người đội trưởng ... Làm gương tốt cho thi u niên, nhi đồng; giúp đỡ thi u niên và nhi đồng trở thành đội viên đội TNTP
Hồ Chí Minh. Tích cực tham gia công tác nhi đồng.
d. Cả 3 câu a,b,c đúng x
câu 47 :Trưởng thành...
- 6
- 4.8K
- 28
Hệ thống câu hỏi thi học phần Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin potx
Ngày tải lên :
23/03/2014, 10:20
... trong nông nghiệp do công nhân nông nghiệp tạo ra
mà các nhà tư bản kinh doanh nông nghiệp phải nộp cho ñịa chủ.
- Nguồn gốc của ñịa tô tư bản chủ nghĩa là là một phần giá trị thặng dư do công ... phanquangthoai@yh-upload
Trang 1
HỆ THỐNG CÂU HỎI THI HỌC PHẦN
Học phần: Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin
SðVHT : 7; Khối K11; Hệ: Cao ðẳng
Thời gian làm bài: 150 phút
(Thí sinh không ñược sử ... do công nhân
sáng tạo ra trong lĩnh vực sản xuất.
d. QHSX TBCN trong nông nghiệp và ñịa tô TBCN.
- Cũng như các nhà tư bản kinh doanh trong công nghiệp, các nhà tư bản kinh
doanh trong nông...
- 123
- 4.1K
- 78
Hệ thống câu hỏi thi kết thúc học phần môn toán cao cấp A 1, hệ cao đẳng doc
Ngày tải lên :
29/06/2014, 07:20
... 10 câu từ: A1,A2, ,A10; loại câu 3 điểm
thứ 2 có 10 câu từ B1,B2, ,B10. Loại câu 2 điểm có 10 câu từ C1,C2, ,C9,C10
Loại câu 2 điểm có 10 câu từ D1,D2, ,D9,D10
STT Mã
câu
hỏi
Nội dung câu hỏi ... phức)
A
3
HỆ THỐNG CÂU HỎI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN
HỌC PHẦN: Giải tích 2
LỚP: LỚP: TCTH2, TCMN2A, TCMN2B
THỜI GIAN LÀM BÀI: 120 phút
PHƯƠNG ÁN LÀM ĐỀ : 3 - 2 – 3-2
Cấu trúcđề: Loại câu 3điểm thứ ... â
a) Kho sỏt s bin thi n và vẽ đồ thị hàm số.
b) Viết phương trình tip tuyn ca th â ti
hong x=3
A.A.
A
7 A7
Cho hàm số:
3
2 6 3y x x= − +
©
a) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm...
- 6
- 693
- 0
HỆ THỐNG CÂU HỎI THI TRẮC NGHIỆM CHUYÊN NGÀNH Thi tuyển công chức cấp xã, phường
Ngày tải lên :
05/08/2014, 18:53
... Quyết định, Chỉ thị.
c) Nghị quyết, Quyết định;
Câu hỏi 19
4
HỆ THỐNG CÂU HỎI THI TRẮC NGHIỆM CHUYÊN NGÀNH
Thi tuyển công chức cấp xã, phường
Câu hỏi 1
Văn bản quy phạm pháp luật của Hội đồng ... ỦY BAN NHÂN DÂN PHƯỜNG THÀNH CÔNG
b) ỦY BAN NHÂN DÂN
PHƯỜNG THÀNH CÔNG
c) ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI
ỦY BAN NHÂN DÂN PHƯỜNG THÀNH CÔNG
Câu hỏi 54
Căn cứ Thông tư số 01/2011/TT-BNV ngày ... ký.
Câu hỏi 41
Hiệu lực thi hành của Nghị định số 09/2010/NĐ-CP ngày 08/02/2010 của
Chính phủ về việc sửa đổi, bổ sung một số điểu của Nghị định số 110/2004/NĐ-CP
10
Câu hỏi 71
Căn cứ Thông...
- 26
- 5.8K
- 14
KINH NGHIỆM HỌC VÀ THI LÁI XE Ô TÔ
Ngày tải lên :
28/06/2014, 13:55
... nghiệm học và thi lái xe
Thi lý thuyết lái xe Ô tô tổ chức theo hình thức trắc nghiệm có nhiều lựa chọn ( có từ 1
đến 2 đáp án đúng )
, đề thi có 30 câu rút ngẫu nhiên trong 450 câu hỏi .
Hạng ... phải nhường đường cho xe đến từ bên trái.
5- Thứ tự ưu tiên tiếp theo: xe rẽ phải -> xe đi thẳng -> xe rẽ trái.
B- THI LÁI XE TRONG SA HÌNH – thời gian thi 15 phút
( Hệ thống cảm biến điện ... trừ 5 điểm )
- Bánh xe không chạm được vạch kiểm tra cuối nhà xe bị loại ( Máy không báo )
- Không hạng xe bị loại ( nhầm nhà xe hạng xe khác )
Khi bắt đầu rẽ vào khu vực nhà xe, bám sát lề đường...
- 5
- 918
- 6
TỔNG HỢP ĐIỀU KHIỂN THÍCH NGHI HỆ THỐNG CHỐNG BÓ CỨNG BÁNH XE Ô TÔ KHI PHANH pps
Ngày tải lên :
10/07/2014, 18:21
... tâm để nhận dạng hệ số
ma sát mặt đường và thi t kế các mạch điều khiển bổ sung với mục đích khống chế độ trượt
luôn ở giá trị tối ưu khi phanh.
II. MÔ HÌNH ĐỘNG HỌC BÁNH XE Ô TÔ
Các biểu thức ... bánh xe ô tô [3] như sau:
x
Fvm
b
T
x
rFJ
=
=
&
&
(1)
trong ú: m l ẳ khi lng xe; v là tốc độ của xe; ω là tốc độ của bánh xe; F
z
là lực pháp
tuyến; F
x
là lực ma sát bánh xe. T
b
... ABS và không có ABS như hình 1. Trong bài báo [1] chúng tôi đã
sử dụng lôgic mờ để tự động nhận dạng hệ số ma sát mặt đường, sau đó thi t kế bổ sung mạch
điều khiển thích nghi, kết quả mô phỏng...
- 8
- 574
- 0
Báo cáo khoa học: "TỔNG HỢP ĐIỀU KHIỂN THÍCH NGHI HỆ THỐNG CHỐNG BÓ CỨNG BÁNH XE Ô TÔ KHI PHANH TRÊN CƠ SỞ MÔ HÌNH MỜ" docx
Ngày tải lên :
06/08/2014, 13:20
... phi tuyến của ma sát giữa lốp xe và mặt đường cũng
thay đổi theo.
II. MÔ HÌNH ĐỘNG HỌC BÁNH XE Ô TÔ
Các biểu thức của chuyển động của một trong 4 bánh xe ô tô như (1):
x
Fvm
b
T
x
rFJ
=
=
&
&
... của hệ thống điều khiển thích nghi ABS với đánh giá TSK như hình 6.
Tạp chí KHOA HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI Số 21 - 03/2008
TỔNG HỢP ĐIỀU KHIỂN THÍCH NGHI HỆ THỐNG
CHỐNG BÓ CỨNG BÁNH XE Ô TÔ ... số bộ PID ban đầu thì không đảm bảo được độ trượt tối ưu (
λ(t) không bám theo λ
0
)
và khi đó sẽ làm cho khả năng chệch hướng của xe ô tô.
Các kết quả mô phỏng khi áp dụng thuật...
- 9
- 506
- 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT
Ngày tải lên :
12/11/2012, 15:32
... câu hỏi gợi mở, câu hỏi củng cố
kiến thức, câu hỏi hệ thống hóa kiến thức cho ôn tập.
Theo mức khái quát của các vấn đề: Có câu hỏi khái quát, câu hỏi theo chủ
đề bài học, câu hỏi theo nội dung ... của ngƣời học: Có câu hỏi
tái tạo và câu hỏi sáng tạo.
Mỗi loại câu hỏi đều có ý nghĩa, vị trí nhất định trong quá trình dạy học.
Việc xây dựng lựa câu hỏi và sử dụng câu hỏi phải phù hợp ... nhóm học sinh yếu kém thì câu hỏi chỉ mang tính trực quan hoặc có tác
dụng rèn một kĩ năng nào đó, câu hỏi ít đòi hỏi tƣ duy, kèm theo những câu hỏi gợi ý
hoặc câu hỏi nhỏ, khuyến khích học...
- 168
- 2.9K
- 7