0

hệ thống câu hỏi kinh tế vĩ mô

HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG MÔN GIAO DỊCH VÀ ĐÀM PHÁN KINH DOANH ppt

HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG MÔN GIAO DỊCH VÀ ĐÀM PHÁN KINH DOANH ppt

Kỹ năng đàm phán

... phán? Câu 3: Thế nào là một kế hoạch đàm phán hoàn bị?Chương 10. Câu 1: Trình bày tiến trình cơ bản của tổ chức đàm phán kinh doanh? Câu 2: Trình bày tiến trình cơ bản của mở đầu đàm phán kinh ... về giá cả hàng hoá? Câu 4: Trình bày nội dung các chiến lược để đi đến một thoả thuận hợp tác?Chương 9. Câu 1: Phân tích những nội dung của công tác chuẩn bị đàm phán? Câu 2: Phân tích vị trí, ... Câu 5: Phân tích phong cách chấp nhận trong đàm phán? Lấy dụ minh hoạ?Chương 8 Câu 1: Trình bày các vấn đề cơ bản khi đàm phán về số lượng hàng hoá? Câu 2: Tại sao giá...
  • 2
  • 4,096
  • 30
 Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)

Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)

Thạc sĩ - Cao học

... triển hệ thống câu hỏi và bài tập tự luận để xử lý thông tin và lĩnh hội tri thức môn học.[17] những lí do trên đây, chúng tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài “Xây dựng hệ thống câu hỏi và ... hệ thống câu hỏi và bài tập trong nội dung đề tài. - Nghiên cứu hướng dẫn cách giải. Phân loại thành các nhóm bài tập theo chủ đề, từ đó hệ thống hóa kiến thức và bao quát được nội dung môn ... học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 II – Nội dung chính của đề tài: Hệ thống câu hỏi và bài tập tự luận môn phân tích lí hoá của 3 chương: - Chương I: Phương pháp phân tích quang...
  • 155
  • 1,493
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hoá

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hoá

Thạc sĩ - Cao học

... lượng. Câu hỏi có thể phân loại thành: - Câu hỏi tái hiện kiến thức - Câu hỏi vận dụng kiến thức - Câu hỏi suy lí, chứng minh. * Bài tập định tính: Là các dạng bài tập có liên hệ với ... triển hệ thống câu hỏi và bài tập tự luận để xử lý thông tin và lĩnh hội tri thức môn học.[17] những lí do trên đây, chúng tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài “Xây dựng hệ thống câu hỏi và ... …) để giải. * Câu hỏi tái hiện kiến tức là dạng câu hỏi người học chỉ cần tái hiện trình bày lại những nội dung mà mình tiếp thu được. * Câu hỏi vận dụng kiến thức là câu hỏi mà người học...
  • 155
  • 1,137
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lý hóa

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lý hóa

Thạc sĩ - Cao học

... lượng. Câu hỏi có thể phân loại thành: - Câu hỏi tái hiện kiến thức - Câu hỏi vận dụng kiến thức - Câu hỏi suy lí, chứng minh. * Bài tập định tính: Là các dạng bài tập có liên hệ với ... triển hệ thống câu hỏi và bài tập tự luận để xử lý thông tin và lĩnh hội tri thức môn học.[17] những lí do trên đây, chúng tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài “Xây dựng hệ thống câu hỏi và ... …) để giải. * Câu hỏi tái hiện kiến tức là dạng câu hỏi người học chỉ cần tái hiện trình bày lại những nội dung mà mình tiếp thu được. * Câu hỏi vận dụng kiến thức là câu hỏi mà người học...
  • 155
  • 1,113
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hóa

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hóa

Khoa học tự nhiên

... lượng. Câu hỏi có thể phân loại thành: - Câu hỏi tái hiện kiến thức - Câu hỏi vận dụng kiến thức - Câu hỏi suy lí, chứng minh. * Bài tập định tính: Là các dạng bài tập có liên hệ với ... …) để giải. * Câu hỏi tái hiện kiến tức là dạng câu hỏi người học chỉ cần tái hiện trình bày lại những nội dung mà mình tiếp thu được. * Câu hỏi vận dụng kiến thức là câu hỏi mà người học ... hệ thống câu hỏi và bài tập trong nội dung đề tài. - Nghiên cứu hướng dẫn cách giải. Phân loại thành các nhóm bài tập theo chủ đề, từ đó hệ thống hóa kiến thức và bao quát được nội dung môn...
  • 155
  • 823
  • 1
SKKN Hệ thống câu hỏi chỉ định cho một tiết dạy

SKKN Hệ thống câu hỏi chỉ định cho một tiết dạy

Tư liệu khác

... dạy học. Hệ thống câu hỏi chỉ định cho một tiết dạy” là hết sức quan trọng để đạt được mục tiêu của một số môn học nói chung và môn tiếng Anh nói riêng.Ta cũng nên xem Hệ thống câu hỏi chỉ ... dạng câu hỏi nào.Qua một tiết học là giáo viên đã truyền tải một khối kiến thức lớn sau đó đặt câu hỏi kiểm tra xem học sinh đã hiểu được tới đâu trong hệ thống câu hỏi Tiếng anh .Từ đó rút kinh ... giải pháp để giúp các em hệ thống câu hỏi chỉ định cho một bài học như sau:+ Phải hỏi được các câu hỏi: Who? → Ai?, What? → Cái gì? , Where? → Ở đâu?+ Chuyển dần đến câu hỏi lớn: Giáo viên :...
  • 15
  • 634
  • 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hóa

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hóa

Sư phạm hóa

... triển hệ thống câu hỏi và bài tập tự luận để xử lý thông tin và lĩnh hội tri thức môn học.[17] những lí do trên đây, chúng tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài “Xây dựng hệ thống câu hỏi và ... lượng. Câu hỏi có thể phân loại thành: - Câu hỏi tái hiện kiến thức - Câu hỏi vận dụng kiến thức - Câu hỏi suy lí, chứng minh. * Bài tập định tính: Là các dạng bài tập có liên hệ với ... …) để giải. * Câu hỏi tái hiện kiến tức là dạng câu hỏi người học chỉ cần tái hiện trình bày lại những nội dung mà mình tiếp thu được. * Câu hỏi vận dụng kiến thức là câu hỏi mà người học...
  • 20
  • 2,466
  • 0
Hệ thống câu hỏi ôn tập phần kinh tế vi mô 2

Hệ thống câu hỏi ôn tập phần kinh tế vi 2

Cao đẳng - Đại học

... tính lạicác chỉ tiêu ở câu (b). So sánh mức giá mà người tiêu dùng phải gánh chịu và mức giá mà nhàsản xuất được hưởng từ việc chính phủ đánh thuế trong cả câu (b) và câu (c).516: ... sự trao đổi đồng thời giữa X và Y để đạt hiệu quảPareto trong trường hợp câu (b).)Giả sử trong một nền kinh tế nhỏ sản xuất hai loại hàng hóa là lương thực và quần áo. Đường cong lõmlà ... """""""""""""""""""""#$%&'())*+,-#&./0  Kinh tế học vi mô.  !"#$%&'()!*+, -)./01,Economics:...
  • 16
  • 5,065
  • 23
153 Cau hoi trac nghiem kinh te vi mo on thi van bang 2DH Kinh te.doc

153 Cau hoi trac nghiem kinh te vi mo on thi van bang 2DH Kinh te.doc

Cao đẳng - Đại học

... cả đều sai7CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KINH TẾ VI MÔÔN THI VĂN BẰNG 2 VÀO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM1./ Giá sản phẩm X tăng lên dẫn đến phần chi tiêu cho sản phẩm X tăng lên, thì hệ số co dãn ... nước chênh lệch nhau 3 lầnd) Cần tăng thuế nhiều hơn để tăng thu ngân sách101./ Câu nào sau đây thuộc Kinh tế mô: a) Tỷ lệ thất nghiệp ở nhiều nước rất caob) Mức tăng trưởng GDP ở giai đoạn ... người bị giam giữc) Hãng thống trịd) hình StackelbergDùng thông tin sau để trả lời các câu 140, 141, 142, 143.Trong một thị trường độc quyền nhóm đang áp dụng hình đường cầu gãy.Q =...
  • 20
  • 10,435
  • 53
Câu hỏi trắc nghiệm Kinh tế Vi Mô

Câu hỏi trắc nghiệm Kinh tế Vi

Cao đẳng - Đại học

... nước chênh lệch nhau 3 lầnd) Cần tăng thuế nhiều hơn để tăng thu ngân sách101./ Câu nào sau đây thuộc Kinh tế mô: a) Tỷ lệ thất nghiệp ở nhiều nước rất caob) Mức tăng trưởng GDP ở giai đoạn ... người bị giam giữ c) Hãng thống trị d) hình StackelbergDùng thông tin sau để trả lời các câu 140, 141, 142, 143.Trong một thị trường độc quyền nhóm đang áp dụng hình đường cầu gãy.Q = ... nghiệp SX sẽ thiết lập:a) Qui sản xuất tối ưu tiếp xúc với đường LAC tại điểm cực tiểu của cả 2 đườngb) Thiết lập bất kì qui sản xuất nào theo ý muốnc) Qui sản xuất ngắn hạn tiếp xúc...
  • 10
  • 3,363
  • 102
Câu hỏi trắc nghiệm   kinh tế vi mô

Câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vi

Cao đẳng - Đại học

... nước chênh lệch nhau 3 lầnd) Cần tăng thuế nhiều hơn để tăng thu ngân sách101./ Câu nào sau đây thuộc Kinh tế mô: a) Tỷ lệ thất nghiệp ở nhiều nước rất caob) Mức tăng trưởng GDP ở giai đoạn ... người bị giam giữc) Hãng thống trịd) hình StackelbergDùng thông tin sau để trả lời các câu 140, 141, 142, 143.Trong một thị trường độc quyền nhóm đang áp dụng hình đường cầu gãy.Q = ... thông tin sau để trả lời những câu 80, 81, 82, 83, 84, 8511CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM1./ Giá sản phẩm X tăng lên dẫn đến phần chi tiêu cho sản phẩm X tăng lên, thì hệ số co dãn của cầu theo giá...
  • 22
  • 5,134
  • 15
Câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vĩ mô

Câu hỏi trắc nghiệm kinh tế

Cao đẳng - Đại học

... lan thì ba vấn đề kinh tế cơ bản bị ảnh hởng nh thế nào? 7. Hệ thống giá cung cấp giải pháp cho vấn đề sản xuất cho ai trong nền kinh tế thị trờng nh thế nào. Trong nền kinh tế Việt Nam hiện ... hình cơ bản của kinh tế học tìm cách giải thích tại sao mọi ngời muốn cái mà họ muốn. 2. Cái gì, nh thế nào và cho ai là các câu hỏi then chốt của một hệ thống kinh tế. 3. Một ngời ra ... Câu nào sau đây là đúng? a. Chi phí kế toán luôn luôn lớn hơn chi phí kinh tế. b. Chi phí kinh tế luôn luôn lớn hơn chi phí kế toán. c. Lợi nhuận kế toán luôn luôn lớn hơn lợi nhuận kinh tế. ...
  • 104
  • 1,467
  • 1

Xem thêm