hệ thống câu hỏi bài tập chương giới hạn đại số và giải tích 11 ban nâng cao tiềm năng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập chương giới hạn đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông
... “ Giới hạn - Đại số Giải tích 11( ban nâng cao) việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh Việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh thơng qua q trình dạy học giải tập tốn cần thiết qua giúp học sinh ... HẠN” ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 11( ban nâng cao) 3.1 Một số biện pháp phát triển tƣ sáng tạo cho học sinh 3.1.1 Biện pháp 1: Xây dựng hệ thống tập chương “ Giới hạn - Đại số Giải tích 11( ban nâng ... lớp học 18 1.7 Hệ thống câu hỏi, tập chương Giới hạn - Đại số Giải tích 11( ban nâng cao) - Tiềm phát triển tư sáng tạo cho học sinh 19 1.8 Kết luận chương 20 Chƣơng 2: Thực tiễn dạy học phát triển...
- 143
- 807
- 2
Rèn luyện kĩ năng, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 12 THPT thông qua kĩ thuật gỡ nút thắt và tạo nút thắt trong bài toán giải hệ phương trình bằng phương pháp hàm số
... học để giải tập học sinh - Cung cấp cho học sinh hệ thống tập có liên quan để học sinh tự rèn luyện 2.3.2 Tổ chức thực hiện: Nội dung mà đề cập tiến hành thông qua buổi học: Buổi 1: Tổ chức cho ... học sinh lớp lớp với - Trong phân phối chương trình thời lượng dành cho tiết tập nên giáo viên khơng thể đề cập hết dạng tập đưa hết phương pháp giải dạng tập cho học sinh 2.2.2 Về phía học sinh: ... học sinh vận dụng công thức cộng vận tốc vào để giải tập 2.3 Giải pháp tổ chức thực hiện: 2.3.1 Các giải pháp thực hiện: - Thơng qua tiết tập hình thành cho học sinh khả nhận biết kĩ giải số tập...
- 17
- 341
- 0
Rèn luyện kĩ năng, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 12 THPT thông qua kĩ thuật gỡ nút thắt và tạo nút thắt trong bài toán giải hệ phương trình bằng phương pháp hàm số1
... - Tư logic, sáng tạo, hệ thống khái quát hoá Trên sở em có phương pháp tư khoa học cho nhóm đối tư ng học sinh trung bình - trở lên; - Tích cực chủ động hứng thú học tập nội dung đối tư ng học ... số cho số toán giải hệ phương trình Mục đích nội dung giúp học sinh làm quen với số kỹ thuật tạo nút hàm số để tạo dạng đề thi quen thuộc, mức độ khó, dễ khác Từ cách tư học sinh hiểu số ý tư ng ... biết hàm số giải toán hệ phương trình phương pháp sử dụng tính đơn điệu - Phát triển tư sáng tạo, khái quát hóa thông qua phát triển hệ thống tập theo mức độ khác dựa sở hàm số chọn 2.2 Thực trạng...
- 19
- 225
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập giải hệ phương trình nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi lớp 9 trường trung học cơ sở
... ba chương nội dung sau: Chương Cơ sở lý luận tư tư sáng tạo Chương Xây dựng hệ thống tập giải hệ phương trình nhằm rèn luyện phát triển tư sáng tạo cho học sinh giỏi lớp trường Trung học sở Chương ... sức đối tư ng học sinh; nguyên tắc tạo trì hứng thú học tập học sinh; … Việc xây dựng hệ thống tập giải hệ phương trình nhằm rèn luyện phát triển tư sáng tạo cho học sinh giỏi lớp trung học sở ... đại số 9, tập một, học sinh học số phép biển đổi với thức 20 Vì vậy, xây dựng hệ thống tập giải hệ phương trình cho học sinh lớp trung học sở, cần lưu ý đến kiến thức mà học sinh học kể Bài tập...
- 268
- 405
- 2
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua hệ thống bài tập chương Este-Lipit
... phát triển tư sáng tạo cho học sinh q trình dạy học hố học Từ lý luận thực tiễn đây, tác giả đặt câu hỏi: Làm để phát triển tư sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc giải tập ... dụng tập hóa học dạy học để phát triển TDST trường THPT Hồng Quang 22 Tiểu kết chương 26 Chƣơng 2: PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH Ở TRƢỜNG THPT QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP ... chọn xây dựng hệ thống tập 35 2.3 Các định hướng phát triển tư sáng tạo cho học sinh 36 2.3.1 Rèn luyện lực giải tập theo thành phần tư sáng tạo 37 2.3.2 Hướng vào rèn luyện...
- 12
- 345
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua hệ thống bài tập chương este lipit
... để phát triển tƣ sáng tạo cho học sinh q trình dạy học hố học Từ lý luận thực tiễn đây, tác giả đặt câu hỏi: Làm để phát triển tư sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc giải tập ... mục đích phát triển tƣ sáng tạo cho học sinh Thƣờng xuyên ôn tập kiến thức cho học sinh qua hoạt động giải tập Rèn luyện cho học sinh số kỹ vận dụng toán học vào hoạt động giải tập hóa học đồng ... tƣ sáng tạo, mối quan hệ tƣ sáng tạo việc giải tập hóa học, đồng thời đƣa đƣợc tiềm chuyên đề việc phát triển tƣ sáng tạo cho học sinh Việc bồi dƣỡng phát triển lực tƣ sáng tạo cho học sinh thơng...
- 127
- 386
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... số vấn đề cần lưu ý củng cố kiến thức cho học sinh điều kiện Phát triển tư sáng tạo cho học sinh đề cập đến khái niệm tư duy, tư sáng tạo, quy luật hình thành phát triển tư sáng tạo chất tư sáng ... THỨC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1 Các nguyên tắc xây dựng hệ thống tập nhằm củng cố kiến thức phát triển tư sáng tạo Khi xây dựng hệ thống tập nhằm củng cố kiến thức phát ... thức phát triển tư sáng tạo cho học sinh, trao đổi với giáo viên thực nghiệm khả nắm vững kiến thức phát triển lực nhận thức, tư sáng tạo cho học sinh thông qua hoạt động giải tập 2.3 Hệ thống tập...
- 179
- 3,427
- 20
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập tọa độ hình học không gian chương trình lớp 12 ban nâng cao
... dựng hệ thống tập sở hệ thống tập sở hệ thống tập bản, tạo hội cho học sinh phát triển lực sáng tạo 1.6 Dạy tƣ sáng tạo cho học sinh Theo Eric Jensen [26] , trường học muốn đào tạo nên học sinh ... sau đây: - Hệ thống hóa sở lý luận tư duy, tư sáng tạo yếu tố đặc trưng tư sáng tạo định hướng phát triển tư sáng tạo cho học sinh - Đề xuất số biện pháp dạy học giải tập tọa độ hình học khơng ... phát triển tư sáng tạo, không đủ khả sáng tạo để dạy tư sáng tạo cho học sinh - Hầu hết giáo viên chưa xây dựng hệ thống tập nhằm tác động đến yếu tố cụ thể tư sáng tạo Như vậy, thực tế đòi hỏi...
- 15
- 2,401
- 6
Xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phương pháp vectơ, tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... phần nâng cao trình độ nhận thức học sinh, khơi dậy hứng thú học tập, phát huy khả tư sáng tạo tốn học, tính tích cực học tập học sinh THPT Trang bị cho học sinh THPT phương pháp giải tốn hình học ... luận tư tư sáng tạo, thấy: Nếu vận dụng tốt lý luận vào giảng dạy, phát huy độc lập suy nghĩ học sinh, mà kích thích tư sáng tạo q trình học tập, giúp học sinh phát triển lực tốn học, thành tố học ... DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THEO CÁC CHỦ ĐỀ ĐƢỢC GIẢI BẰNG PHƢƠNG PHÁP VECTƠ, TỌA ĐỘ TRONG HÌNH HỌC PHẲNG NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1 Các định hƣớng phát triển tƣ sáng tạo toán học...
- 23
- 1,191
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học Giải bài tập tọa độ hình học không gian chương trình lớp 12- Ban nâng cao
... 1.4 Vận dụng tư biện chứng để phát triển tư sáng tạo cho học sinh 16 1.5 Tiềm hình học việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh 17 1.6 Dạy tư sáng tạo cho học sinh ... phần nâng cao chất lượng học tập học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm sáng tỏ khái niệm tư duy, tư sáng tạo, yếu tố đặc trưng tư sáng tạo - Điều tra thực trạng dạy học phát triển tư sáng tạo cho học ... luyện phát triển tư sáng tạo cho học sinh CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP TỌA ĐỘ KHÔNG GIAN LỚP 12 THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH Vấn đề đặt làm để phát triển...
- 102
- 898
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phương pháp Vectơ, tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... phần nâng cao trình độ nhận thức học sinh, khơi dậy hứng thú học tập, phát huy khả tƣ sáng tạo tốn học, tính tích cực học tập học sinh THPT Trang bị cho học sinh THPT phƣơng pháp giải tốn hình học ... TRONG HÌNH HỌC PHẲNG NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1 Các định hƣớng phát triển tƣ sáng tạo toán học cho học sinh trƣờng THPT qua nội dung giải tập vectơ tọa độ hình học phẳng ... DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THEO CÁC CHỦ ĐỀ ĐƢỢC GIẢI BẰNG PHƢƠNG PHÁP VECTƠ, TỌA ĐỘ TRONG HÌNH HỌC PHẲNG NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH … 26 2.1 Các định hƣớng phát triển tƣ sáng tạo...
- 133
- 657
- 1
phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm, tích phân
... việc giúp học sinh giải tập sách giáo khoa, giáo viên khai thác tiềm thông qua việc xây dựng hệ thống tập sở hệ thống tập bản, tạo hội cho học sinh phát triển lực sáng tạo Trong trình dạy học giáo ... qua giúp học sinh học tập tích cực kích thích đợc tính sáng tạo học sinh học tập sống Vậy công việc giáo viên trình dạy học tìm đợc phơng pháp nhằm phát triển rèn luyện t sáng tạo cho học sinh 24 ... biện chứng để phát triển t sáng tạo, đồng thời nêu đợc tiềm chủ đề Hình học việc bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh Việc bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh thông qua trình dạy học giải tập toán cần...
- 82
- 2,221
- 14
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông
... sâu sắc khái niệm tư duy, tư sáng tạo, nêu yếu tố đặc trưng tư sáng tạo, nêu số hướng để phát triển tư sáng tạo cho HS - Trình bày tiềm giới hạn phát triển tư sáng tạo cho cho HS, bước đầu thực ... pháp để phát triển tư sáng tạo cho HS thông qua dạy học giải tốn giới hạn chương trình tốn THPT Chƣơng 2: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THƠNG QUA DẠY HỌC GIẢI TỐN GIỚI HẠN TRONG ... lời giải, đề xuất tốn tư ng tự tốn có Vì thực qua giải toán giới hạn HS chưa phát triển nhiều tư sáng tạo 1.6.4 Tiềm phát triển tư sáng tạo cho HS giải toán giới hạn Chủ đề toán giới hạn đưa vào...
- 24
- 3,211
- 13
phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hoá học
... - Kiểm định sai Phân tích: Nếu học sinh tự đề tự giải thành công hút học sinh vào hoạt động học, kích thích óc sáng tạo, phát triển tư em Phát triển tư sáng tạo cho học sinh gắn liền với việc ... mục đích +Phát huy lực sáng tạo học sinh +Tổng kết phương pháp giải tập +So sánh đánh giá phương pháp giải 6 .Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh đề, tự giải tự ... giải, biện luận khẳng định đáp án III HIỆU QUẢ: Phát triển tư cho học sinh thơng qua tập hố học góp phần nâng cao chất lượng học tập, giúp học sinh u thích mơn đặc biệt tăng linh hoạt, sáng tạo...
- 11
- 1,012
- 1
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông
... phân tích chương trình SGK đại số giải tích 11 hai ban nâng cao dạng tốn có 22 tập gồm SGK đại số giải tích 11 ban 16 SGK ban nâng cao, tập trung vào việc chứng minh dãy số có giới hạn hữu hạn ... toán giới hạn việc phát triển tư sáng tạo cho HS Việc phát triển tư sáng tạo cho HS thông qua dạy học giải tốn cần thiết, qua GV giúp HS học tập tích cực kích thích tính sáng tạo HS học tập sống ... khó với HS phát triển tư sáng tạo cho HS Các tập SGK đại số giải tích 11 hai ban nâng cao có đưa tập dạng Với số lượng GV cần bổ xung thêm tập khác để HS luyện tập Để phát triển tư sáng tạo HS qua...
- 151
- 1,035
- 3
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua việc giải các bài toán cấu tạo số
... tài Phát triển tư sáng tạo cho học sinh Tiểu học thông qua việc giải toán cấu tạo số mong muốn góp phần vào việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh Mục đích nghiên cứu Giúp học sinh phát giải ... đạo học tập Để giúp trẻ thích nghi dần với mơi trường Tiểu học cần tạo hứng thú học tập cho học sinh cách học mà chơi, chơi mà học Mơn Tốn giúp phát triển tư sáng tạo cho học sinh Phát triển tư ... này, em rút số kết luận sau: Đề tài đạt kết sau: - Góp phần phát triển tư duy, đặc biệt tư sáng tạo học sinh - Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc giải toán cấu tạo số - Tư logic...
- 38
- 432
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh giỏi thông qua dạy học hệ phương trình ở trường Trung học Phổ thông
... sáng tạo cho học sinh giỏi (HSG) THPT thực đổi phƣơng pháp dạy học mơn tốn theo hƣớng tập trung vào lực ngƣời học, góp phần khắc phục tồn đây, lựa chọn vấn đề Phát triển tư sáng tạo cho học sinh ... quan trọng phát triển đất nước, xây dựng văn hóa người Việt Nam Phát triển giáo dục đào tạo với phát triển khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển Luật ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN NGỌC THƢ PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH GIỎI THƠNG QUA DẠY HỌC HỆ PHƢƠNG TRÌNH Ở TRƢỜNG THPT...
- 200
- 195
- 1
SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH
... Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh tự đề, tự giải, tự kiểm tra tránh bẫy giải tập hóa học Việc cho học sinh tự đề, tự giải, tự kiểm tra nhằm phát huy sáng tạo ... yêu khoa học vào mơn Hóa học Tơi hi vọng xây dựng hệ thống tập có chất lượng cao nhằm phát huy khả tư suy luận học sinh đặc biệt học sinh vào lớp 10 để em có tiền đề cho năm học đạt kết cao kì ... việc rèn luyện khả tư duy, sáng tạo cho học sinh khối 10 thông qua tập, đặc biệt tập dạng tự luận qua học kì I bước đầu phát huy hiệu Từ học sinh có khả phát giải nhanh dạng tập trắc nghiệm khách...
- 10
- 2,604
- 16
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose