0

hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương anđehit xeton axit cacboxylic lớp 11

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... kĩ phần hoá học hữu chương AnđehitXetonAxit cacboxylic - Nghiên cứu hệ thống tập anđehit, xeton, axit cacboxylic - Điều tra thực trạng dạy học chương AnđehitXeton Axit cacboxylic ... hệ thống tập chương AnđehitXetonAxit cacboxylic theo mức độ - Sử dụng hệ thống tập hóa học xây dựng vào dạy học cụ thể chương - Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá chất lượng, hiệu hệ ... kết - Bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi - Bài tập để phụ đạo học sinh yếu… • Dựa theo bước trình dạy học - Bài tập mở bài, tạo tình dạy học - Bài tập vận dụng giảng - Bài tập củng cố, hệ thống...
  • 205
  • 2,395
  • 33
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9

Khoa học xã hội

... - Thiết kế hệ thống tập theo mục tiêu - Kiểm tra thử - Chỉnh sửa - Hoàn thiện hệ thống tập 2.3 Hệ thống tập hóa họclớp theo hướng tiếp cận PISA Gồm 42 tập, ví dụ: Bài tập 1: Mƣa axit Hãy đọc ... loại: 11 tậpChương - Phi kim: 10 tập Nghiên cứu việc sử dụng tập hóa họclớp theo hướng tiếp cận PISA Đề xuất hướng sử dụng hệ thống tập hóa họclớp theo hướng tiếp cận PISA dạy học hóa học ... kế sử dụng hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học phần hóa họclớp Chƣơng 2: Thiết kế đề xuất cách sử dụng hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học phần hóa họclớp Chƣơng 3:...
  • 21
  • 2,991
  • 30
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận Pisa trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận Pisa trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9

Sư phạm

... giá việc sử dụng hệ thống tập hóa họclớp theo hƣớng tiếp cận PISA dạy học hóa học trƣờng THCS - Hoàn thiện hệ thống tập hóa họclớp theo hƣớng tiếp cận PISA dạy học hóa học trƣờng THCS ... dụng hệ thống tập hóa họclớp theo hƣớng tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp để làm cho việc dạy học hóa học gắn với thực tiễn sống hơn, HS có hứng thú, say mê học tập, từ nâng cao hiệu dạy học ... tiếp cận PISA dạy học phần hóa họclớp , Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế sử dụng hệ thống tập theo hƣớng tiếp cận PISA dạy học phần hóa họclớp làm cho việc dạy học hóa học gắn với thực...
  • 126
  • 1,702
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nội dụng thực thế trong dạy học chương trình tĩnh học chất rắn - vật lý 10 nâng cao

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nội dụng thực thế trong dạy học chương trình tĩnh học chất rắn - vật lý 10 nâng cao

Vật lý

... điều kiện, theo phương thức giải mà phân loại tập theo nhiều cách khác - Theo nội dung tập Vật lí: + Theo đề tài tài liệu Vật lí có tập học, tập nhiệt học, tập điện học, tập quang học tập phản ... hội * Hệ thống tập vật, ng thiên nhiên; giải thích, mô tả vật, ng tự nhiên Ví dụ: Giải thích ng ảo ng sa mạc? * Hệ thống tập vấn đề đời sống, học tập, lao động sản xuất - Bài tập sản ... thức học sinh, vừa xếp theo chương, Trong chương, nên có tất loại, dạng tập Trong trình dạy học thông qua kiểm tra-đánh giá, thấy học sinh đạt mức phải xây dựng tậpmức phát triển cao Hệ thống...
  • 147
  • 4,164
  • 41
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng trong dạy học chương trình hóa học lớp 12 (nâng cao) trường trung học phổ thông

Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng trong dạy học chương trình hóa học lớp 12 (nâng cao) trường trung học phổ thông

Sư phạm

... trình dạy học kiểm tra – đánh giá kết học tập môn Hoá học học sinh lớp 12(nâng cao) trường trung học phổ thông 2.2 Đối ng nghiên cứu Hệ thống tập TNKQ dùng cho dạy học chương trình Hoá học lớp ... xuất việc sử dụng hệ thống tập TNKQ KT - ĐG học sinh lớp 12 (nâng cao) trường TNKQ Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan dạy học chương trình Hoá học lớp 12 (nâng cao) ... phương pháp thống kê toán học KHGD Những điểm luận văn + Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập TNKQ dùng cho dạy học chương trình Hoá học lớp 12 (nâng cao) trường THPT + Sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm...
  • 208
  • 718
  • 0
skkn nâng cao kết quả học tập môn sinh học lớp 7a2 trường thcs nguyễn văn linh thông qua sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học

skkn nâng cao kết quả học tập môn sinh học lớp 7a2 trường thcs nguyễn văn linh thông qua sử dụng sơ đồ duy trong dạy học

Giáo dục học

... đổi tuổi dậy Sử dụng sơ đồ dạy học mơn Sinh học lớp 7a2 ( lớp ngành ĐVCXS ) Việc sử dụng sơ đồ dạy học mơn Sinh học có làm tăng kết quả học tập học sinh lớp 7a2 trường THCS Nguyễn ... nhóm ng đương: Hai lớp trường THCS Nguyễn Văn Linh Lớp 7a2 (45 học sinh) chọn làm lớp thực nghiệm; Lớp 7A1 (46 học sinh) làm lớp đối chứng Lớp thực nghiệm vận dụng sơ đồ dạy học lớp: ... Sinh học có làm tăng kết quả học tập học sinh lớp 7a2 trường THCS Nguyễn Văn Linh khơng ? Giả thuyết nghiên cứu: Sử dụng sơ đồ dạy học mơn Sinh học có làm tăng kết quả học tập học sinh lớp...
  • 39
  • 1,004
  • 0
Vận dụng phương pháp Graph và sơ đồ tư duy trong dạy học chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Vận dụng phương pháp Graph và sơ đồ duy trong dạy học chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Sư phạm

... CỰC HỌC TẬP Động học tập Hứng thú học tập Tự giác học tập Hình 1.2: Các yếu tố ảnh hưởng đến tính tích cực học tập  Một số đặc điểm thể tính tích cực học tập học sinh: - Có hứng thú học tập - Tập ... đề học tập, qua lĩnh hội nội dung học tập phát triển lực sáng tạo Trong dạy học tích cực, hoạt động học tập thực sở hợp tác giao tiếp mức độ cao Phương pháp dạy học tích cực phương pháp dạy học ... pháp dạy học theo hướng tính tích cực đạt hiệu Trong dạy học tích cực, hoạt động giáo viên học sinh khác so với dạy học thụ động, vai trò người dạy học thể qua sơ đồ: Người dạy (tác nhân) Người học...
  • 128
  • 6,292
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC BẰNG CÁCH       LỒNG GHÉP, TÍCH HỢP KIẾN THỨC THỰC TIỄN, BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ HỆ THỐNG BÀI TẬP LIÊN QUAN TỚI HÌNH VẼ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC BẰNG CÁCH LỒNG GHÉP, TÍCH HỢP KIẾN THỨC THỰC TIỄN, BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ HỆ THỐNG BÀI TẬP LIÊN QUAN TỚI HÌNH VẼ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT

Hóa học

... dụng hệ thống tập thực nghiệm phần phi kim lớp 10 nâng cao theo hướng dạy học tích cực, Luận văn thạc sĩ ĐHSP TP Hồ Chí Minh 12 Hoàng Thị Mỹ Dung (2012), Sử dụng tập thực tiễn dạy học hóa học, ... từ Cl2 Phương pháp dạy học - PP đàm thoại tìm tòi - PP dạy học nêu vấn đề kết hợp sử dụng BTHHTN phương tiện trực quan Thiết kế hoạt động học tập Hoạt động GV  Hoạt động khởi động: Clo nguyên ... tạo người học 1.5 Quy trình thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học Tình dạy học vấn đề cần phải giải Điều cần phải nhớ thiết kế tình tình phải chứa đựng vấn đề để người học giải...
  • 33
  • 825
  • 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP CỦA HỌC SINH QUA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM HALOGEN LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP CỦA HỌC SINH QUA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM HALOGEN LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Hóa học

... kế sử dụng hệ thốngđồ dạy học hóa họclớp 11 trường THPT, luận văn thạc sĩ bgành hóa học, Đại học Sư phạm Tp.HCM 33 Nguyễn Trọng Thọ (2007), Ứng dụng tin học giảng dạy hóa học, NXB Giáo ... đổi mới dạy học hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động Cụ thể hóa định hướng trên, việc đổi mới PPDH hóa học là: - Chuyển từ mô hình dạy học truyền ... NĂNG LỰC ĐỘC LẬP CỦA HỌC SINH QUA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM HALOGEN LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cùng với việc đổi mới mục tiêu nội dung dạy học, vấn...
  • 39
  • 1,156
  • 2
Lựa chọn, thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng tiếp cận pisa trong dạy học chương 9, hóa học 12

Lựa chọn, thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng tiếp cận pisa trong dạy học chương 9, hóa học 12

Sư phạm

... hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học Hóa học chương lớp 12 Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế sử dụng hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học Hóa học chương lớp 12 làm cho việc dạy ... tập hóa học theo hướng tiếp cận PISA dạy học Hóa học chương lớp 12 Mục đích nghiên cứu Thiết kế sử dụng hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học chương hoá học lớp 12 nhằm làm cho việc dạy ... hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học Hóa học phần chương lớp 12 Chương 2: Thiết kế đề xuất cách sử dụng hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học Hóa học chương lớp 12 Chương 3:...
  • 129
  • 1,212
  • 4
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương mắt  các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

Sử dụng sơ đồ duy trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

Khoa học xã hội

... Tích cực học tập có quan hệ chặt chẽ với độc lập Suy nghĩ, độc lập mầm mống sáng tạo Ngược lại, học tập độc lập, tích cực, sáng tạo phát huy tính tự giác, hứng thú nuôi dưỡng động học tập 1.1.5 ... Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh hai hoạt động trình dạy học, thiếu hai nhân tố không tồn trình dạy học Hai hoạt động, dạy học tách rời 1.2 Sơ đồ tƣ 1.2.1 Khái niệm Theo nhà tâm lý học Mác ... dạy học vật lí Sơ đồ 1.2.8 Các ưu điểm nhược điểm dạy họcđồ 1.2.8.1 Những nhược điểm dạy học truyền thống 1.2.8.2 Ưu điểm dạy họcđồ Dạy học cách lập sơ đồ có nhiều ưu điểm...
  • 19
  • 7,029
  • 7
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Chương Mắt, các dụng cụ quang  ( Vật lý 11 nâng cao

Sử dụng sơ đồ duy trong dạy học Chương Mắt, các dụng cụ quang ( Vật lý 11 nâng cao

Sư phạm

... động dạy học có sử dụng Sơ đồ vận dụng Sơ đồ dạy học, việc tổ chức dạy học nội dung 11 kiến thức chương “Mắt Các dụng cụ quang”- Vật lí 11 Nâng cao nhằm nâng cao hứng thú học sinh học tập ... Hàng trăm nghìn ý ng Hình 1.4 [22] 36 1.2.8.2 Ưu điểm dạy họcđồ Hệ thống ý ng Hình 1.5 [22] Dạy học cách lập sơ đồ coi phương pháp dạy học tiên tiến theo hướng mở rộng đại Nó ... trình bày ý ng, lập luận logic theođồ kiến thức 1.2.8 Các ưu điểm nhược điểm dạy họcđồ 1.2.8.1 Những nhược điểm dạy học truyền thống Trong dạy học nay, hầu hết giáo viên học sinh...
  • 130
  • 2,789
  • 3
SKKN_SỬ DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC KHĂN TRẢI BÀN VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II PHẦN MÔN TRỒNG TRỌT CÔNG NGHỆ 7

SKKN_SỬ DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC KHĂN TRẢI BÀN VÀ BẢN ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II PHẦN MÔN TRỒNG TRỌT CÔNG NGHỆ 7

Giáo dục học

... trung bình lớp thực nghiệm lớp đối chứng Điều chứng minh rằng: Áp dụng kĩ thuật dạy học dạy học môn công nghệ phát huy tính tích cực, chủ động, duy, sáng tạo nâng cao chất lượng học tập học sinh ... kĩ thuật dạy học khăn trải bàn đồ dạy học chương II phân môn trồng trọt - Công nghệ để nâng cao kết học tập học sinh lớp 7A3 Trường trung học sở Lê Lợi Giáo viên : Nguyễn Du 38 Năm học : 2014 ... cách học dễ dàng Năm học 2013-2014 tiếp tục đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh Vì có nhiều giáo viên nghiên cứu ứng dụng kỹ thuật dạy học vào giảng dạy...
  • 41
  • 5,123
  • 45
thiết lập và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương i, ii phần ba sinh học vi sinh vật sinh học 11 – cơ bản

thiết lập và sử dụng sơ đồ duy trong dạy học chương i, ii phần ba sinh học vi sinh vật sinh học 11 – cơ bản

Sư phạm

... minmap, giản đồ ý, đồ duy .là công cụ tổ chức (Buzan, 2000) SĐTD hiểu hệ thống khái niệm xếp đặt theo hệ thống định mối quan hệ ng quan với khái niệm khác đường dẫn liên hệ khái niệm với ... SĐTD vào giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng dạy HS học trường Trung học phổ thông (THPT) mà cụ thể dạy học học chương I, II phần ba Sinh học vi sinh vật (Sách giáo khoa sinh học 10 – bản) ... SĐTD cho dạy học chương I, II phần ba Sinh học vi sinh vật (Sách giáo khoa Sinh học 10 – bản) - Quy sử dung SĐTD cho dạy học chương I, II phần ba Sinh học vi sinh vật (Sách giáo khoa Sinh học 10...
  • 75
  • 902
  • 1
Thiết lập và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương  sinh trưởng và phát triển (sinh học 11 nâng cao)

Thiết lập và sử dụng sơ đồ duy trong dạy học chương sinh trưởng và phát triển (sinh học 11 nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... nhiệm dạy hai lớp + Học lực lớp theo đánh giá GV môn ng đối đồng - Chọn lớp thực nghiệm lớp đối chứng: chọn lớp 11A2 làm lớp thực nghiệm (TN) lớp 11A1 làm lớp đối chứng (ĐC) Lớp thực nghiệm lớp ... (Tổ tâm lý học Đại học Cần Thơ, 2007) 2.1.2 Đặc điểm hoạt động học Trong giai đoạn động học tập HS yếu tố quan hệ xã hội nhiều mục tiêu hoàn thiện, chiếm lĩnh tri thức Thái độ học tập mà thường ... vào giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học trường Trung học Phổ thông (THPT) mà cụ thể dạy học chương Sinh trưởng Phát triển (SH11-NC) Đối ng nghiên cứu 3.1 Đối ng nghiên...
  • 111
  • 7,580
  • 3
“Vận dụng phương pháp tình huống trong dạy học về anđehit, xeton, axit cacboxylic – chương trình hóa học lớp 11” với mong muốn nghiên cứu kỹ hơn về tính hiệu quả và khả thi trong việc phát huy tính tích cực học tập của HS

“Vận dụng phương pháp tình huống trong dạy học về anđehit, xeton, axit cacboxylicchương trình hóa học lớp 11” với mong muốn nghiên cứu kỹ hơn về tính hiệu quả và khả thi trong việc phát huy tính tích cực học tập của HS

Khoa học tự nhiên

... HUỐNG TRONG DẠY HỌC VỀ ANĐEHIT, XETON, AXIT CACBOXYLIC - CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 11 3.1 Chuẩn kiến thức, kĩ học chương – HH11 3.1.1 Các học chương – HH11NC BÀI 58 (SGKHH11NC): ANĐEHITXETON ... trường học tập tạo điều kiện kiến tạo tri thức theo cá nhân mối quan hệ xã hội việc học tậpHọc theo tình Các tình sống Các lực người họcHọc theo hệ thống Cấu trúc chuyên môn Hệ thống ... Trọng tâm học Tính chất hóa học, tính chất vật lý, điều chế ứng dụng axit cacboxylic 3.2 THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG ĐỂ DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 11 THPT CÁC TÌNH HUỐNG TRONG BÀI ANĐEHITXETON Tiết...
  • 31
  • 1,068
  • 9
Xây dựng hệ thống bài tập theo chủ đề tổ hợp trong trường trung học phổ thông chuyên nhằm phát triển tư duy sáng tạo

Xây dựng hệ thống bài tập theo chủ đề tổ hợp trong trường trung học phổ thông chuyên nhằm phát triển duy sáng tạo

Sư phạm

... học sinh giải tập hiệu -) Xây dựng tiến trình dạy học hướng dẫn học sinh giải tập theo phương pháp dạy học phát triển sáng tạo -) Thực nghiệm sư phạm Phạm vi nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập ... truyền thống Trong khác biệt vai trò người học người dạy thay đổi, thay đổi biến trình học học sinh từ thụ động sang chủ động, từ việc nghe giảng sang hoạt động duy, làm việc độc lập, làm việc theo ... giảng dạy nhằm phát triển sáng tạo cho học sinh: Phương pháp học theo dự án (Project Based Learning) Đây mô hình học tập có nhiều khác biệt so với mô hình học tập truyền thống Phương pháp học theo...
  • 88
  • 772
  • 1
Tuyển chọn   xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát triển tư duy của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 chương trình nâng cao trường THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát triển duy của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 chương trình nâng cao trường THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học xã hội

... viết đầy đủ Chữ viết tắt Bài tập hóa học BTHH Dạy học hóa học DHHH Phơng trình hóa học PTHH Dung dịch dd Điều kiện tiêu chuẩn ktc Giáo dục GD Trung học phổ thông THPT Học sinh HS Giáo viên GV ... luận văn - Ban chủ nhiệm khoa Sau đại học, Ban chủ nhiệm khoa Hoá học thầy giáo, cô giáo thuộc môn Lí luận Phơng pháp giảng dạy Hoá học khoa Hoá- trờng Đại học Vinh ĐHSP I Hà Nội giúp đỡ, tạo điều ... tổng quát CTTQ Công thức đơn giản CTĐGN Định luật bảo toàn khối lợng Sách giáo khoa Sách tập Bài tập Bài tập Kiểm tra Bựi Ngc Anh TN ĐLBTKL SGK SBT BT BTCB KT Cao hc 17 i hc Vinh Lun thc s khoa...
  • 195
  • 1,100
  • 5

Xem thêm