... 3.6864 7.3 728 11.05 92 14.7456 18.4 320 22 .1184 (kBaud) 0.6 0/0 0/1 0 /2 0/3 0/4 0/5 1 .2 1/0 1/1 1 /2 1/3 1/4 1/5 2. 4 2/ 0 2/ 1 2/ 2 2/ 3 2/ 4 2/ 5 4.8 3/0 3/1 3 /2 3/3 3/4 3/5 9.6 4/0 4/1 4 /2 4/3 4/4 4/5 ... TCON2.M2/TCON2.M3 s b đ nh th i N u thi t l p bit TCON2.M2/TCON2.M3 s PWM Khi chân P3.4 chân P3.5 chân phát xung đ u tương ng cho Timer2/Timer3 Chu kỳ TnPWM đ i v i Timer n sau: TnPWM = Trong ... n áp 2. 7 - 3.6 V - 64-lead TQFP (Thin Quad Flat Pack) 2.2 .2 C ng Có c ng I/O P0, P1, P2, P3 v i 26 chân c ng M i c ng có ghi tương ng: ghi c ng P0, P1, P2, P3 ghi hư ng (P0DIR, P1DIR, P2DIR,...
... k 12 5t1 = 2 /3 + k 12 t1 = 2/ 15 + 2k1/5 5t2 /3 = /3 + k 22 5t2 = k 22 t2 = 2k2/5 Thay vào điều kiện giây đầu tiên: < t ≤ < t1 ≤ < 2/ 15 + 2k1/5 ≤ -0,33 < k1 ≤ 2, 16 < t2 ≤ < 2k2/5 ≤ < k2 ... trị hiệu dụng I Tại thời điểm t điện áp hai đầu tụ điện u cường độ dòng điện qua i Hệ thức liên hệ đại lượng là: A u i2 U2 I2 B u2 i2 2 U2 I2 C u i2 U2 I2 D u2 i2 1 U2 I2 Bài giải: ... k 2 2 4t k 2 4t k 2 2 4t k 2 k k t2 24 k t3 24 k t4 4t t1 Thay họ nghiệm t1, t2, t3, t4 vào điều kiện: < t ≤ 2, với ý k số ngun...
... 17 2. 1 .2 Nh ng y u t 2. 1.3 Các ph nh h ng đ n ti n đ thi công xây d ng công trình 18 ng pháp t ch c xây d ng 20 2. 1.4 T ch c thi công theo ph ng pháp dây chuy n [8] 25 2.2 Nghiên ... Hình 1 .2 C u trúc mô hình k ho ch ti n đ xiên 12 Hình 2. 1: Bi u đ chu trình ph ng pháp thi công tu n t 21 Hình 2. 2: Bi u đ chu trình ph ng pháp thi công song song 23 Hình 2. 3: Bi ... i h n c a dây chuy n s là: 2.2 Nghiên c u s d ng dây chuy n không u hòa l p k ho ch ti n đ 2. 2.1 Dây chuy n không u hòa Dây chuy n không u hòa hay g i dây chuy n không nh p nhàng dây chuy n...
... 17 2. 1 .2 Nh ng y u t 2. 1.3 Các ph nh h ng đ n ti n đ thi công xây d ng công trình 18 ng pháp t ch c xây d ng 20 2. 1.4 T ch c thi công theo ph ng pháp dây chuy n [8] 25 2.2 Nghiên ... Hình 1 .2 C u trúc mô hình k ho ch ti n đ xiên 12 Hình 2. 1: Bi u đ chu trình ph ng pháp thi công tu n t 21 Hình 2. 2: Bi u đ chu trình ph ng pháp thi công song song 23 Hình 2. 3: Bi ... i h n c a dây chuy n s là: 2.2 Nghiên c u s d ng dây chuy n không u hòa l p k ho ch ti n đ 2. 2.1 Dây chuy n không u hòa Dây chuy n không u hòa hay g i dây chuy n không nh p nhàng dây chuy n...
... nhiên việc sửdụng chúng dao lưỡi sửdụng loại, liều lượng, nồng độ thời kỳ cho kết tốt, không áp dụng tác dụng tác dụng ngược Phương pháp sửdụng chất điềuhòa sinh trưởng 2. 1 Auxin Trong tự nhiên, ... Hiện chủ yếu 2, 4-D sửdụng hỗn hợp pha trộn với loại thuốc diệt cỏ khác, có vai trò chất tăng cường tác dụng Nó sửdụng rộng rãi khắp giới Chỉ tính riêng Mỹ, 2, 4-D chất diệt cỏ thông dụngđứng hàng ... nước (water stress) điều kiện kích thích trình sinh tổng hợp ethylene Trên táo con, Wang Steffens (1985) cho biết biết lượng ethylene tổng hợp trongđiều kiện thiếu nước nhiều gấp 22 lần so Hoàng...
... nhiên Công nghệ 28 , Số 3S (20 12) 92- 99 năm 20 20 tăng so với trạng 20 09 dân số tăng W (10^6m^3) 80 70 W (10^6m^3) 60 45 50 40 40 35 30 30 20 25 20 10 15 I II III IV V Năm 20 09 VI VII Năm 20 20 VIII ... Công nghệ 28 , Số 3S (20 12) 92- 99 12. 96 34. 62 16. 42 1. 82 17.85 4.38 Nhu cầu nước cho tưới Nhu cầu nước cho TM&DV Nhu cầu nước cho công nghiệp Nhu cầu nước cho thủy sản 10.94 2. 70 Nhu cầu nước sinh ... nhu cầu sửdụngnước trạng 20 09 tương lai 20 20 tiểu vùng W (10^6m^3) 140 120 100 80 60 40 20 I II III IV V VI Năm 20 09 VII VIII Năm 20 20 IX X XI XII Tiểu vùng Hình 10 Tổng nhu cầu sửdụngnước trạng...
... ngại rò rỉ hóa chất gây ô nhiễm nước ngầm, giếng nguồn nước khác EPA tiến hành nghiên cứu bổ sung mối quan hệ việc tạo đứt gãy thủy lực nước uống, nước ngầm sau quốc hội bày tỏ quan tâm ... nước đầu tư vào ngành công nghiệp Hỗn hợp hóa chất sửdụng quy trình tương đối nhỏ Hỗn hợp gồm 95% nước, gần 5% cát, lại hóa chất Tuy nhiên sốhóa chất hỗn hợp biết đến chất độc gây ung thư, ... gãy thủy lực hợp tác với EPA nghiên cứu Dự kiến, nghiên cứu hoàn thành vào 20 12 bao gồm phần kiểm tra việc làm để giải hàng triệu galon nước thoát ô nhiễm ...
... nhiên việc sửdụng chúng dao lưỡi, sửdụng loại, liều lượng, nồng độ thời kỳ cho kết tốt, tác dụng mà tốn kém, lãng phí làm cho chất lượng mặt hàng thấp không áp dụng tác dụng tác dụng ngược ... trạng sử Bắt chước thiên nhiên, người điều chế dụng chất điềuhoà sinh chất ĐHST nhân tạo mang nhiều lợi ích cho trồng trưởng không dẫn đến trọt kích thích nảy mầm hạt giống, kích thích tác dụng ... (giúp hoa muộn, trái vụ); Tăng khả chống chịu với điều kiện bất thuận (kích thích đóng khí khổng, làm hạn chế thoát nước gặp hạn) Nhóm Etylen có tác dụng kìm hãm phát triển lá, kìm hãm phân chia...
... hữu ích giúp ta giải toán Và đa số toán áp dụng hàng điểm điềuhòa cần sửdụng đến hàng điềuhòa 2| Page nêu Cách chứng minh ba toán đơn giản, sửdụng đến định nghĩa hệ thức nêu Đây tập nho nhỏ ... nêu Đây tập nho nhỏ dành cho bạn quen với hàng điểm điềuhòa c.Tỉ số kép chùm đường thẳng, chùm điềuhòa Để định nghĩa chùm điềuhòa xin nêu (không chứng minh) định lý sau: Định lý 1: Cho chùm ... nghĩa tỉ số kép chùm đường thẳng: tỉ số kép mà chùm định lên đường thẳng Kí hiêu: O(abcd) Tương tự ta có định nghĩa chùm điềuhòa : chùm O(a,b,c,d) gọi chùm điềuhòa O(abcd) = -1 Với chùm điều hòa...
... cầu hệ thống đề xuất • Hiệu hệ thống dạng lỗi ước lượng theo tỷ số công suất tín hiệu công suất tạp âm (SNR), khoảng cách góc hai nguồn tín hiệu đến, số mẫu tín hiệu thu thập tốt so với hệsửdụng ... tương quan đồng thời không yêu cầu sửdụng thêm nhớ lưu trữ phần tử ma trận đo trường hợp anten truyền thống khác kết hợp với CS Các kết nghiên cứu gồm: • Hệ tìm phương sửdụng Asym-AWPC thuật ... hoạt động tốt nguồn tín hiệu không tương quan, suy giảm hệsố tương quan lớn, hoàn toàn sai tín hiệu đến giống • Ma trận đo tạo Asym-AWPC đáp ứng đủ điều kiện áp dụng trực tiếp thuật toán CS...
... vô hướng, số mẫu tín hiệu K tính [22 ]: CRLB(φ) = 1/ SNR +|a(φ) |2 + SNR |a(φ) |2 = (1.5) |a(φ) |2 2| ˙ ˙ 2K SNR |a(φ)| SNR |a(φ) |2 2K SNR |a(φ)| Do phần tử anten mảng vô hướng nên |a(φ) |2 = M Khi ... 33 1.9 Sơ đồ khối hệ tìm phương sửdụng thuật toán MUSIC 35 26 28 1.10 Phổ không gian chuẩn hóahệ tìm phương sửdụng thuật toán Balett, Capon, ... gọi tâm pha giản đồ pha khôngsố phạm vi búp sóng Anten không tâm pha dùng cho hệ tìm phương nguồn Anten không tâm pha áp dụng lần cho hệ tìm phương 23 T 1.1 ULA φ CRLB1 /2( δ ) 0.9 0.8 SRL 0.7 0.6...
... pha tương ứng 0◦ , 180◦ , 90◦ 27 0◦ ; khoảng cách phần tử anten đến gốc tọa độ d /2; kd (với k hệsố sóng) y y A A d /2 d1 /2 D d /2 B O D d /2 d2 /2 x B d /2 O d2 /2 x d1 /2 C C Hình 1.3: Cấu trúc anten ... mảng ULA UCA Hình 1.1: ACF mảng 100 150 20 0 25 0 300 350 50 100 (b) Asym-AWPC 40 45 35 40 150 20 0 25 0 300 350 (c) UCA 350 300 35 30 25 0 30 25 25 20 0 20 150 20 15 15 ∂Cx (θ) có Jij_SCH = trace[Cx−1 ... nhỏ, mô hình ngẫu nhiên ∂θj 2 i 20 3.4 .2 Kết mô n 2 4 6 8 10 10 10 12 12 12 14 14 14 16 16 50 (a) ULA (b) UCA 100 150 20 0 25 0 300 16 350 50 (a) Phân bố chuẩn Hình 1 .2: CRLB nguồn mảng ULA UCA...
... Trờng Hng Số ngời sửdụng ( % số ngời ) Không Thờng thờng xuyên xuyên (5%) (25 %) t dạy học HH GV sửdụng PP lập đồ t dạy ôn tập HH (35%) 10(50%) (10%) GV hớng dẫn HS lập Grap GV sửdụng PP lập đồ ... học 24 40 32 Dạy học nêu vấn đề 16 49 35 Dạy học phân hoá cá biệt 21 51 24 10 Phơng pháp grap dạy học 11 18 66 Nhận xét: GV hay sửdụng PP dùng lời, đồ dùng dạy học thờng dùng tranh ảnh, GV sửdụng ... Thờng ờng thờng xuyên xuyên xuyên Số ngời khôngsửdụng (%) Thuyết trình 26 50 23 Đàm thoại 24 61 14 Biểu diễn TN học 36 57 HS làm TN học 38 58 HS làm TN thực hành 25 41 55 Dùng tranh ảnh, hồ sơ...
... Giới tính Nam 21 21 16 16 22 22 Nữ 12 12 19 19 18 18 Xếp loại học lực (%) Giỏi 15, 2% 15, 2% 28 , 6% 28 , 6% 25 % 25 % Khá 54, 5% 54, 5% 57, 7% 57, 7% 57, 5% 57, 5% Trung bình 24 , 2% 24 , 2% 13, 8% 13, ... Điều Tra Bảng 4: Mức độ sửdụng phơng pháp Điều Tra dạy học môn Đạo Đức Tiểu học TT Mức độ sửdụng phơng pháp Điều Tra dạy học môn Đạo Đức Tiểu học Có sửdụngSố ý Tỷ lệ kiến % 10% Khôngsửdụng ... tới 90% giáo viên Tiểu học khôngsửdụng phơng pháp Điều Tra dạy học môn Đạo Đức 3 .2. 2 Cách thức sửdụng phơng pháp Điều Tra Để điều tra cách thức sửdụng phơng pháp Điều Tra dạy học môn Đạo Đức...