hệ sinh lý miễn dịch
Nghiên cứu tác dụng của thuốc Salamin đến một số chỉ tiêu huyết học, hoá sinh và miễn dịch ở bệnh nhân ung thư phế quản đang xạ trị
... không có ý nghĩa thống kê (p>0,05).3.4- KếT QUả NGHIÊN CứU MộT Số CHỉ Số MIễN DịCH. Kết quả nghiên cứu các chỉ số miễn dịch trớc và sau điều trị đợc trình bày trên các bảng 3.18 - 3.20.Bảng ... (Interleukin-1). Kích thích chuyển hoá tế bào lympho ở ổ bụng. Khôi phục khả năng miễn dịch của cơ thể sau khi dùng thuốc ức chế miễn dịch. 23 A BBiểu đồ 1.1: Tỷ lệ tử vong do ung th phế quản- phổi ở nam ... năng miễn dịch của cơ thể [9], [16], [21], [22], [25]. Từ những cơ sở lý luận trên, chúng tôi tiến hành đề tài nhằm các mục tiêu sau:1. Tìm hiểu sự biến đổi một số chỉ số huyết học, hoá sinh...
- 74
- 1,512
- 1
Xác định tính sinh miễn dịch và hiệu quả của các loại vacxin từ vi khuẩn Edwardsiella ictaluri phân lập trên cá tra tại các vùng địa lý vào các thời điểm khác nhau thuộc đồng bằng sông cứu long
... cho cá 2.3.4.1 Tiêm Cá thuộc nhóm động vật có xƣơng sống có hệ miễn dịch giống hệ phòng vệ của động vật hữu nhũ và chim. Cả miễn dịch đặc hiệu và không đặc hiệu điều quan trọng trong việc phòng ... ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP. HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP XÁC ĐỊNH TÍNH SINH MIỄN DỊCH VÀ HIỆU QUẢ CỦA CÁC LOẠI VACXIN TỪ VI KHUẨN Edwardsiella ... kháng sinh trên cá tra nuôi, chúng tôi tiến hành đề tài: “Xác định tính sinh miễn dịch và hiệu quả của các loại vacxin từ vi khuẩn Edwardsiella ictaluri phân lập trên cá tra tại các vùng địa lý...
- 72
- 915
- 1
ĐẶC ĐIỂM GIẢI PHẪU – SINH LÝ HỆ TIẾT NIỆU Ở TRẺ EM VIÊM CẦU THẬN CẤP
... ĐẶC ĐIỂM GIẢI PHẪU – SINH LÝ HỆ TIẾT NIỆU Ở TRẺ EMVIÊM CẦU THẬN CẤP1. Điều vào chỗ trống:2.Đơn vị cấu tạo và chức phận ... đi trong các trường hợp:Các tình huống Đúng SaiA. Trẻ mệt mỏi, kém ăn Đ SB. Bệnh lý tim mạch Đ SC. Bệnh lý nội tiết Đ SD. Suy thận cấp Đ SE. Hội chứng thận hư Đ S5. Khoanh tròn vào chữ ... thận là…………(a)……… số lượng các đơn vị thận……….(b)………….3. Dung tích bàng quang theo phổi:A. Sơ sinh: 20 – 40 ml.B. Bú mẹ: 40 – 60 ml.C. 6 tuổi: 100 – 250 ml.D. 10 tuổi: 250 – 350 ml.4. Viết...
- 4
- 4,054
- 18
Bài giảng: sinh lý các hệ thống cảm giác
... phần nội dịch khác với ngoại dịch ở chỗ là trong nội dịch nồng độ ion K+ rất cao, còn nồng độ ion Na+ rất thấp. Nồng độ các ion K+ trong nội dịch cao hơn khoảng 100 lần so với ngoại dịch, ... trong nội dịch thấp hơn khoảng 10 lần so với ở ngoại dịch. Do đó, ở trạng thái yên nghỉ giữa các dịch ốc tai có một điện thế nhất định, trong đó nội dịch mang điện tích dơng so với ngoại dịch. ... giác là một trong những hệ cảm giác quan trọng nhất. Qua hệ thị giác hơn 95% thông tin từ thế giới bên ngoài đợc chuyển về nÃo bộ. Để hoạt động hệ thị giác cần có: a/ hệ thống thấu kính để hội...
- 60
- 2,239
- 16
xác định tính sinh miễn dịch và hiệu quả của các loại vacxin từ vi khuẩn Edwardsiella ictaluri phân lập
... kích thích đối với hệ thống miễn dịch đặc hiệu. Khả năng đáp ứng miễn dịch hay miễn dịch đặc hiệu gồm hai dạng: + Miễn dịch dịch thể: Khi có kháng nguyên vào cơ thể hai loại tế bào lympho T ... phòng bệnh 2.3.1 Hệ thống đáp ứng miễn dịch đặc hiệu Để hiểu rõ tác dụng của vacxin trƣớc hết chúng ta cần tìm hiểu về nguyên lí cơ bản của sự kích thích đối với hệ thống miễn dịch đặc hiệu. ... cho cá 2.3.4.1 Tiêm Cá thuộc nhóm động vật có xƣơng sống có hệ miễn dịch giống hệ phòng vệ của động vật hữu nhũ và chim. Cả miễn dịch đặc hiệu và không đặc hiệu điều quan trọng trong việc phòng...
- 72
- 712
- 4
Mối quan hệ giữa chất lượng dịch vụ đào tạo được cảm nhận và sự hài lòng của sinh viên Trường Đại học Công nghệ Sài Gòn
... áp ng ưc sinh viên ánh giá tăng hoc gim thì s hài lòng ca sinh viên s tăng hoc gim tương ng H3: s m bo ưc sinh viên ánh giá tăng hoc gim thì s hài lòng ca sinh viên s ... thông ưc sinh viên ánh giá tăng hoc gim thì s hài lòng ca sinh viên s tăng hoc gim tương ng H5: tính hu hình ưc sinh viên ánh giá tăng hoc gim thì s hài lòng ca sinh viên ... hệ giữa chất lượng dịch vụ và sự hài lòng của khách hàng với trường hợp trường STU Các giả thuyết: H1: tin cy ưc sinh viên ánh giá tăng hoc gim thì s hài lòng ca sinh viên s tăng...
- 76
- 2,176
- 14
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
... vật lý của hiện tƣợng. Khi giải chúng học sinh phải lập luận trên cơ sở các định luật vật lý, do đó giúp học sinh nắm vững bản chất vật lý của các vấn đề học tập, đồng thời chuẩn bị cho học sinh ... vật lý 1.3.1.1. Một số quan niệm về bài tập vật lý Bài tập vật lý là bài tập vận dụng đơn giản kiến thức lý thuyết đã học vào những trƣờng hợp cụ thể, còn một thuật ngữ khác “Bài toán vật lý ... vật lý trong dạy học vật lý * Vị trí: Giải bài tập vật lý là một phần của đa số các bài học vật lý, cũng nhƣ là nội dung quan trọng của các nhóm hoạt động ngoại khoá của các nhóm về vật lý. ...
- 177
- 2,809
- 6
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)
... http://www.lrc-tnu.edu.vn - Khái niệm vật lý là sự hiểu biết (sự phản ánh) về những dấu hiệu, những thuộc tính vật lý chủ yếu và chung của một nhóm các sự vật hay hiện tƣợng vật lý và mối quan hệ “cùng dấu hiệu và ... quát hoá các hiện tƣợng, các đối tƣợng vật lý và rút ra mối liên hệ phổ biến khách quan, nhờ thế mà khám phá ra chân lý mới. Do vậy, trong dạy học vật lý GV cần tổ chức tốt quá trình bồi dƣỡng ... thức vật lý nói chung. 1.2.6.6. Rèn luyện ngôn ngữ vật lý cho học sinh: Nhƣ ta đã biết, ngôn ngữ là hình thức biểu hiện của tƣ duy, ngôn ngữ là vỏ của tƣ duy. Mỗi khái niệm vật lý đƣợc biểu...
- 146
- 1,723
- 6
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao
... ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật lý Mã số: 60 14 10 ... củ a HS 23 1.3. B ài tập v ật lý v à thực trạng dạy h ọc v ật lý , bài tập v ật lý ở trƣờng trung h ọc ph ổ th ông m iền núi hi ện n ay 39 1.3.1. B ài tập v ật lý 39 1 .3 .2 . T h ự c t r ạ ... tập vật lý( luận văn thạc sĩ - Năm 1997-ĐHSPTN), Ngu yễn Th ị Nga - Lựa chọn phối hợp các giải pháp nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh THP T trong giờ giải bài tập vật lý( luận...
- 10
- 1,972
- 9
Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường
... triển tư du y H S TH PT m iền n ú i kh i dạy các kh ái n iệm V ật lý củ a ch ươn g: “ T ừ trườn g” v à “ C ảm ứn g điện từ ” ( V ật lý 11 – B an cơ bản ) I I. MỤC ĐÍC H N GHI ÊN C ỨU: Tìm m ột ... g dạ y cá c k h á i ni ệ m v ật l ý bằ n g qu a n sá t v à t h ự c n g hi ệm M Ở ĐẦ U I. LÝ DO C HỌ N ĐỀ T À I: Ch ú n g ta đa n g sốn g ở th ế k ỉ XX I , t hế kỷ củ a tri th ứ c k h oa...
- 10
- 564
- 1
Đánh giá hiệu quả kinh tế Khu bảo vệ hệ sinh thái biển Rạn Trào, Khánh Hòa do địa phương quản lý
... KBTB bao gồm các hệ sinh thái tiêu biểu với tính đa dạng sinh học cao là hết sức cần thiết nhằm giữ gìn một phần các quần thể sinh vật nguồn lợi và bảo tồn một phần các hệ sinh thái. KBTB là ... và bổ sung hải sản non vào vùng biển xung quanh nhờ các dòng hải lưu. Hệ sinh thái rạn san hô, hệ sinh thái cỏ biển và hệ sinh thái rừng ngập mặn cũng sẽ được khôi phục. Do vậy, nguồn lợi thuỷ ... kế hoạch quản lý và quy chế quản lý các KBTB được phân cấp. Tổ chức quản lý các KBTB được phân cấp; hướng dẫn các Ban quản lý KBTB xây dựng quy chế, nội quy cụ thể để quản lý các KBTB: chịu...
- 84
- 948
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25