... giá,
xếp loại giáoviên trung học theo Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học (sau đây gọi tắt là Chuẩn) như sau:
I. HƯỚNGDẪN TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁOVIÊN
1. Các bước đánh giá, xếp ... Giáoviên tự đánh giá, xếp loại
Đối chiếu với Chuẩn, mỗi giáoviên tự đánhgiá và ghi điểm đạt được ở từng tiêu chí vào Phiếu gia
́
o
viên tự đánhgiá (Phụ lục 1, Quy định chuẩnnghềnghiệpgiáo ... áp dụng
1. Quy định Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học cơ sở, giáoviên trung học phổ thông (sau
đây gọi chung là giáoviên trung học) bao gồm: Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học; đa
́
nh...
... dục
CHUẨN NGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN
TRUNG HỌC VÀ ĐÁNHGIÁGIÁOVIÊN
THEO CHUẨN
Người trình bày: PGS.TS. Vũ Trọng Rỹ
Viện Khoa học giáo dục VN
Khái niệm chuẩnnghềnghiệpgiáoviên
Trung học
Theo ... - Kém
Mục đích đánhgiágiáoviên theo chuẩn
nghề nghiệp
Xác định chính xác, khách quan mức độ năng lực
nghề nghiệp của giáo viên. Trên cơ sở đó đưa ra
khuyến nghị giáo viên.
Trên cơ ... dụng Chuẩnđánh giá, xếp loại năng
lực nghềnghiệpgiáo viên
Giáo viên tự đánhgiá hoặc người khác đánhgiá
giáo viên: theo từng tiêu chí của mỗi tiêu chuẩn
trên cơ sở các minh chứng có được...
... nhà giáo và cán bộ
quản lý giáo dục giai đoạn 2004-2010”,
một trong những mục tiêu của Đề án là:
“Xây dựng Chuẩn nhà giáo và cán bộ
quản lý giáo dục làm cơ sở cho việc bố trí,
đánh giá và ... ngũ”.
* Luật Giáo dục 2005
(Điều 70, 72, 75)
Điều 70. Nhà giáo
Khoản 2. Nhà giáo phải có những
tiêu chuẩn sau đây:
- Phẩm chất, đạo đức, tư tưởng tốt;
- Đạt trình độ chuẩn được đào ... Mục đích ban hành Chuẩn
*) Để Giáoviên tự đánh giá.
Từ đó xây dựng kế hoạch học tập, rèn
luyện, tự hoàn thiện mình (về trình độ CM,
NV; phẩm chất, đạo đức; năng lực nhà giáo
*)
Trên...
... và rèn luyện tốt.
CHUẨN NGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TRUNG HỌC
Điều 12. Yêu cầu của việc đánh giá, xếp loại giáoviên theo Chuẩn
1. Việc đánh giá, xếp loại giáoviên trung học theo Chuẩn phải đảm bảo ... công bằng.
2. Việc đánh giá, xếp loại giáoviên theo Chuẩn được tiến hành hằng năm sau
mỗi năm học.
Điều 13. Đánh giá, xếp loại giáo viên
1. Việc đánh giá, xếp loại giáoviên phải căn cứ vào ... bao gồm quy định Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học và
quy định đánh giá, xếp loại giáoviên trung học cơ sở và trung học phổ thông (gọi
chung là giáoviên trung học) theo Chuẩn.
2. Quy định...
... dụng Chuẩn.
2. Quy định này áp dụng đối với mọi loại hình giáoviên tiểu học tại các cơ
sở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Điều 2: Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học
1. Chuẩn ... Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học là hệ thống các yêu cầu cơ bản về
năng lực nghềnghiệp mà giáoviên tiểu học cần phải đạt được nhằm đáp ứng
mục tiêu của giáo dục tiểu học.
2. Chuẩnnghềnghiệp ... chung vào phiếu đánh giá, xếp loại của giáo viên;
- Công khai kết quả đánhgiágiáoviên trước tập thể nhà trường.
2. Trong trường hợp chưa đồng ý với kết luận của Hiệu trưởng, giáoviên có
quyền...
... với mọi loại hình giáoviên tiểu học tại các cơ
sở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Điều 2: Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học
1. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học là ... chung vào phiếu đánh giá, xếp loại của giáo viên;
- Công khai kết quả đánhgiágiáoviên trước tập thể nhà trường.
2. Trong trường hợp chưa đồng ý với kết luận của Hiệu trưởng, giáoviên có
quyền ... thống các yêu cầu cơ bản về
năng lực nghềnghiệp mà giáoviên tiểu học cần phải đạt được nhằm đáp ứng
mục tiêu của giáo dục tiểu học.
2. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học được điều chỉnh phù...
... này áp dụng đối với giáoviên mầm non tại các cơ sở giáo dục
mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Điều 2. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non
Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non là hệ thống ... bản này quy định về Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non bao
gồm: các yêu cầu của Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non; tiêu chuẩn xếp
loại, quy trình đánh giá, xếp loại giáoviên mầm non.
2. Quy ... ngũ
giáo viên mầm non.
4. Làm cơ sở để đề xuất chế độ, chính sách đối với giáoviên mầm non
được đánhgiá tốt về năng lực nghề nghiệp.
Điều 4. Lĩnh vực, yêu cầu, tiêu chí của Chuẩnnghềnghiệp giáo...
... dục.
Chương III
ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁOVIÊN THEO CHUẨN
Điều 10. Yêu cầu của việc đánh giá, xếp loại giáoviên theo Chuẩn
1. Việc đánh giá, xếp loại giáoviên trung học theo Chuẩn phải đảm bảo ... cho giáo viên, tổ chuyên môn và báo cáo lên cơ quan quản lý cấp trên trực
tiếp.
Chương IV
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Điều 13. Thực hiện đánh giá, xếp loại giáoviên
1. Đánh giá, xếp loại giáoviên ... Giáoviên tự đánh giá, xếp loại (theo mẫu phiếu tại Phụ lục 1);
Bước 2: Tổ chuyên môn đánh giá, xếp loại (theo mẫu phiếu tại Phụ lục 2 và 3);
Bước 3: Hiệu trưởng đánh giá, xếp loại giáo viên...
... từng tuần
VÌ SAO CHUẨN GỒM CÁC YÊU
CẦU THUỘC 3 LĨNH VỰC?
•
Vị trí, vai trò của người giáoviên tiểu học
–
Giáo viên góp phần quyết định chất lượng giáo dục
–
Hoạt động của Giáoviên có tác dụng ... động
•
Biết tổ chức liên kết các lực lượng giáo dục
NHỮNG THUẬT NGỮ CƠ BẢN
•
Chuẩn
•
Yêu cầu
•
Tiêu chí
•
Mức
•
Minh chứng
•
Nguồn minh chứng
•
Chuẩn nghềnghiệpgiáoviên tiểu học
CÁC YÊU CẦU THUỘC ... rõ nội dung các tiêu chí
của yêu cầu 4 và yêu cầu 5
–
Bộ mặt nhân cách người giáo viên?
–
Đạo đức nghềnghiệpgiáo viên?
BIẾT LÀM CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
(Phụ trách lớp)
•
Biết lập kế hoạch...
... với học sinh;đồng nghiệp và nhân dân mang tính giáo dục
và đạt hiệu quả cao,phù hợp với phong cách nhà giáo; vận
dụng được các kinh nghiệm đó vào tổng kết sáng kinh nghiệm
giáo dục.
Tốt ( 9 ... chế. Kém ( <5)
d) Soạn giáo án theo hướng đổi mới, thể hiện các hoạt động dạy học tích
cực của thầy và trò ( soạn giáo án đầy đủ với môn học dạy lần đầu, sử dựng giáo
án có điều chỉnh theo ... chứng mức độ đạt tiêu chí Mức độ
(điểm)
- Soạn giáo án theo quy định như hướngđẫn của cấp chỉ đạo.
(soạn giáo án đầy đủ với môn học lần đầu, sử dụng giáo án có
điều chỉnh theo kinh nghiệm sau một...