... 2 phân ngành ln là kinh t hc vi mô và kinh t hc v mô
4. Tu theo cách thc s dng, kinh t hc đc chia thành hai dng kinh t hc là
kinh t hc thc chng và kinh t hc chun tc. ... dng, kinh t hc đc chia thành hai dng kinh t hc là kinh t
hc thc chng và kinh t hc chun tc. Kinh t hc thc chng là đ tr li câu hi: Là bao
nhiêu? là gì? Nh th nào?; còn kinh ... toàn b nn kinh t. Cng t đó kinh t v mô nghiên cu, đa ra các chính sách và
công c tác đng vào nn kinh t nhm đt đc các mc tiêu kinh t ca nn kinh t nh:
tng trng kinh t,...
... 2010
V/v: Hớng dẫn tổ chức thi môn Điềnkinhhọc sinh
THPT tỉnh Hải Dơng năm học 2010 - 2011.
Kính gửi: Các trờng THPT trong tỉnh.
Thực hiện nhiệm vụ công tác giáo dục thể chất năm học 2010 - 2011 ... ngày 23/9/2010
của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hải Dơng.
Sở hớng dẫn các đơn vị tổ chức thi: Điềnkinhhọc sinh THPT năm học 2010 -
2011 cụ thể nh sau:
A- Đơn vị, đối t ợng, nội dung dự thi: ... tham gia dự thi.
2- Đối t ợng: Học sinh đang học tại các trờng trung học phổ thông theo chơng
trình giáo dục phổ thông hiện hành trong năm học 2010 - 2011, xếp loại học lực đạt
từ Trung bình,...
... pháp dạy học hiệu nghiệm thể hiện đúng đắn đường lối “ Học đi đôi với hành”
và “Hoá học là môn khoa học thực nghiệm”. Vì lí do trên nên tôi đã chọn đề tài:“Một
số kinh nghiệm hướngdẫnhọc sinh ... tòi hướng
dẫn học sinh nắm vững kiến thức hoá học thông qua hướngdẫnhọc sinh “Cách tiến
hành và quan sát thí nghiệm” đem lại hiệu quả cao so với cách làm cũ là giáo viên
thường hay lo sợ học ...
học thực nghiệm nên hầu như các thiết bị thí nghiệm hoá học nhằm đảm bảo cho việc
đổi mới dạy học hoá học được tiến hành thuận lợi, đầy đủ, đó là những thiết bị tối thiểu
cho giờ học hoá học. ...
... tập Hóa học. Bài tập Hóa học có vai trị quan
trọng trong dạy học Hóa học. Nó góp phần to lớn trong việc dạy học Hóa học tích cực
khi người Thầy giúp học sinh hiểu được bài tập Hóa học, như ... 8
)(5,0
65
5,32
mol
g
g
M
m
n
Zn
Zn
Zn
===
?
HCl
n
Trường THCS Ninh Điền Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học 8
BẢN TĨM TẮT ĐỀ TÀI
* Tên sáng kiến kinh nghiệm: Hướngdẫnhọc sinh giải tốt bài tập tính theo
phương trình hóa học thơng qua việc ... dân cho học sinh.
2. Quan niệm đổi mới phương pháp dạy học Hóa học
Đổi mới phương pháp dạy học Hóa học ở Trường THCS dựa trên cơ sở quan
niệm tích cực hóa hoạt động của học sinh và lấy học sinh...
... ĐÀO TẠO H. CỦ CHI
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CỦ CHI 2
CHUYÊN ĐỀ:
BIỆN PHÁP HƯỚNGDẪNHỌC
SINH SỬ DỤNG TỐT TỪ ĐIỂN
TIẾNG VIỆT TRONG HỌC TẬP
GV: Bùi Kim Huệ
NĂM HỌC … …….
... HĐNT:
Học thuộc phần giải nghóa từ.
Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ”
Nhận xét tiết học
A 1– B2 ; A2 – B1 ; A3 – B3.
Hoạt động cá nhân
-Học sinh đọc yêu cầu bài 3.
- Học sinh làm bài cá nhân.
- Học ... Tiếng Việt
Đại diện nhóm nêu.
Cả lớp nhận xét.
Học sinh nối ý đúng:
CHUYÊN ĐỀ:
BIỆN PHÁP HƯỚNGDẪN
HỌC SINH SỬ DỤNG TỐT TỪ
ĐIỂN TIẾNG VIỆT TRONG
HỌC TẬP
I.ĐẶT VẤN ĐỀ:
Nhà trường phổ thông,...
... rút cho mình kinh
nghiệm “ Hướngdẫnhọc sinh giải bài tập về mạch điện có biến trở ” . Từ việc
hướng dẫn, giải & làm bài tập có nội dung tương tự học sinh khối 9 nói chung & học
sinh giỏi ... riêng đã rút ra cho mình những bài họckinh nghiệm khi giải loại mạch
điện có biến trở .
Và thông qua đó giúp học sinh không còn phải lo lắng khi học vật lý , mà học sinh
còn được rèn luyện:
+ Kỹ ... :
Với 10 bài toán có lời giải cùng hướngdẫn và 5 bài toán có nội dung và
phương pháp giải tương tự. Cùng các bài họckinh nghiệm đã phần nào bồi dưỡng cho
học sinh một mảng kiến thức về mạch...
... sau :
Phần I : Hướngdẫnhọc sinh vẽ hình cơ bản để cũng cố kiến thức .
Phần II : Hướngdẫnhọc sinh vẽ hình để giải toán và giải toán để vẽ
hình .
Phần I : Hướngdẫnhọc sinh vẽ hình ... có kiến thức nào đã học ? Như vậy giáo viên đã hướng
dẫn cho học sinh sơ đồ sau :
Ax // BC A
1
= C B+C = 2A
1
hay B + C = mAC ( Kiến thức này
học sinh trả lời được ) và học sinh có lời giải ... sinh vẽ hình cơ bản để cũng cố kiến thức .
Sau khi học chương trình hình học 7 qua các tiết luyện tập và ôn tập
giáo viên phải hướngdẫn cho học sinh cách vẽ hình cơ bản sau :
+ Vẽ hai góc đối...
... đề đặt ra )
2. Hớng dẫnhọc sinh thu thập và xử lý thông tin
a. Đối với nguồn thông tin từ kinh nghiệm, vốn sống trong thực tế
Do học sinh ở đầu cấp học còn nhỏ tuổi, ít kinh nghiệm, vốn sống, ... phải tạo cho học
sinh thấy hứng thú, yêu thích môn học. Bài giảng của thầy tạo đợc hấp dẫn cho học
sinh, có hệ thống phù hợp với nhận thức của học sinh, rèn thao tác t duy cho học
sinh từ ... ============
H ớng dẫnhọc sinh thu thập, xử lý thông tin trong giảng dạy vật lý
- Học sinh đầu cấp THCS nhỏ tuổi nên ít kinh nghiệm vốn sống .
- Có nhiều nguồn thông tin học sinh có thể xử...
... Chaâu
5
Kinh nghiệm hướngdẫnhọc sinh có một số kĩ năng để học tốt môn Địa lí ở Trường THCS
Kinh nghiệm hướngdẫnhọc sinh có một số kĩ năng để học tốt môn Địa lí ở Trường THCS
cầu vấn đề học tập, ... Myõ Chaâu
6
Kinh nghiệm hướngdẫnhọc sinh có một số kĩ năng để học tốt môn Địa lí ở Trường THCS
Kinh nghiệm hướngdẫnhọc sinh có một số kĩ năng để học tốt môn Địa lí ở Trường THCS
học sinh dễ ... Chaâu
Ñoàng Thò Myõ Chaâu
9
Kinh nghiệm hướngdẫnhọc sinh có một số kĩ năng để học tốt môn Địa lí ở Trường THCS
Kinh nghiệm hướngdẫnhọc sinh có một số kĩ năng để học tốt môn Địa lí ở Trường...
...
H
2
O
H
2
O
Kinh nghiệm hướngdẫn HS giải nhanh Bài toán trắc nghiệm
Để giải nhanh bài toán trắc nghiệm, ngoài việc nắm vững lí thuyết viết đúng phương trình phản ứng, học
sinh phải nắm ... Bảo toàn nguyên tố.
• Bảo toàn số oxi hóa.
b) Các hướng qui đổi và chú ý
(1) Một bài toán có thể có nhiều hướng qui đổi khác nhau, trong đó có 3 hướng chính:
• Qui đổi hỗn hợp nhiều chất về hỗn ... C
3
H
5
OH và C
4
H
7
OH. D. C
3
H
7
OH và C
4
H
9
OH.
*Hướng dẫn giải:
2ROH + 2Na → 2RONa + H
2
Theo đầu bài hỗn hợp ancol tác dụng hết với Na ⇒ Học sinh thường nhầm là Na vừa đủ, do đó thường sai...
... của Kinh tế học
• Phân biệt được đối tượng nghiên cứu của Kinh tế học vi mô và Kinh tế
học vĩ mô
• Biết được các vấn đề căn bản của Kinh tế học vĩ mô
• Biết được mục tiêu chung của Kinh tế học ... ĐỀ CƯƠNG HƯỚNGDẪNHỌC TẬP
MÔN : KINH TẾ HỌC VĨ MÔ
Chương 1: Giới thiệu về Kinh tế vĩ mô:
a. Mục tiêu của chương:
Sau khi học xong chương này, sinh viên có thể:
• ... mô
b. Các đề mục của chương:
• Đối tượng của kinh tế vĩ mô
• Các vấn đề căn bản của kinh tế vĩ mô
• Vai trò của kinh tế vĩ mô
• Mục tiêu và chính sách của Kinh tế vĩ mô
Chương 2: Đo lường sản lượng...
... về điền số, say mê học toán hơn cũng chính là định hướng
cho các em một phương pháp học tập môn toán có hiệu quả. Tôi đã nghiên cứu
và đưa ra cách hướngdẫnhọc sinh giải một số bài tập điền ... hay nhất, hướngdẫn cho
học sinh dễ hiểu, dễ tiếp thu, nhớ lâu và vận dụng tốt. Như vậy bước đầu đã
định hình cho học sinh một phương pháp học toán khoa học làm nền tảng
cho việc học toán nâng ...
HƯỚNG DẪNHỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TẬP ĐIỀN SỐ
Trong toán nâng cao lớp 2
A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Dạy các bài toán nâng cao cho học sinh lớp 2 quả là không đơn
giản bởi với học sinh lớp...
... cấp một số kinh nghiệm của bản thân nhằm hướngdẫnhọc sinh tự
tiến hành nghiên cứu khoa học.
• Cung cấp một số kinh nghiệm của bản thân trong việc hướngdẫnhọc sinh
nghiên cứu khoa học.
III. ... hứng thú hoặc với việc hướngdẫn
học sinh nghiên cứu khoa học. Nhiều giáo viên chưa nắm rõ các vấn đề quan
trọng trong việc hướngdẫnhọc sinh tiến hành nghiên cứu khoa học.
2) Chuẩn bị thực ... của học sinh khi tiến hành nghiên
cứu khoa học được củng cố một cách vững chắc; kết quả học tập của học
sinh được nâng cao.
* Kết quả: Qua 2 năm hướngdẫnhọc sinh làm nghiên cứu khoa học, ...