... by - Cho HS trỡnh by -Lp nhn xột - GV nhn xột v cht li kt qu ỳng -3 HS c - Cho HS c phn ghi nh SGK -HS tỡm vớ d - Cho HSHS tỡm vớ d H1:Hng dn HS lm BT -1 HS c - Cho HS c yờu cu ca BT -HS lm bi ... sinh -1 HS c, lp c thm -HS lm bi cỏ nhõn -Mt s HS trỡnh by -Lp nhn xột -3 HS c -HS tỡm vớ d -1 HS c -HS lm bi cỏ nhõn -Mt s HS trỡnh by -Lp nhn xột -1 HSkhỏ gii lm mu, c lp lm nhỏp HS trỡnh ... tớch bng - HS nhc li Khỏi nim - Hs nhn xột rỳt kt lun v mm2 - HS c - HS m s hỡnh vụng cú din tớch 1mm2 - HS nhn xột: 1cm2 = 100mm2 1mm = 100 cm2 - Mt s HS nờu c lp nhn xột - Mt s HS nờu c lp...
... mến! Trên số hướngdẫn hạn chế Để làm tốt thi trắc nghiệm khách quan môn Hoá học em cần: - Học tập tích cực lí thuyết thực hành hoá học, luyện giải nhanh toán hoá học - Luyện tập: Đọc để nắm thông ... là: A 44,8 ml B 448 ml C 22,4 ml D 224 ml Nhận xét: Nội dung phần dẫn toán nhỏ, nội dung phần chọn kết toán nhỏ Do đó, không cần đọc phương án mà cần thực giải toán nhanh nháp - Số mol Mg = 0,01 ... trả lời 3) Cần thực giải toán nhanh để tìm phương án Khi gặp câu trắc nghiệm có phần dẫn toán nhỏ, không cần đọc đáp án mà giải toán ngay: Cần viết PTPƯ, tính toán nhanh kết giấy nháp, so sánh...
... ®· hướngdẫn học sinh suy nghó tìm lấy lời giải.b»ng c¸ch đưa câu hỏi hướngdẫn thích hợp, thân phải giải tập theo bốn bước cách tỉ mỉ, lường hết khó khăn hay vÊp cđa HS vào mà đặt câu hỏi hướng ... Đây GPHI việc hướngdẫn học sinh THCS giải tập đònh lượng vật lý để giúp HS giảm bớt căng thẳng giải tập, đặc biệt giải tập nhà Qua giúp HS không thấy sợ giáo viên giao tập nhà làm HS có hứng thú ... viªn : Ngun ThÞ Thóy Trường THCS Phong Thủy Trang Híng dÉn HS Gi¶i bµi tËp ®Þnh lỵng phÇn ®iƯn häc vËt lý Giáo viên cần hướngdẫnHS dùng phép tính để kiểm tra kết Những kết thu suy luận hay...
... ®· hướngdẫn học sinh suy nghó tìm lấy lời giải.b»ng c¸ch đưa câu hỏi hướngdẫn thích hợp, thân phải giải tập theo bốn bước cách tỉ mỉ, lường hết khó khăn hay vÊp cđa HS vào mà đặt câu hỏi hướng ... Đây GPHI việc hướngdẫn học sinh THCS giải tập đònh lượng vật lý để giúp HS giảm bớt căng thẳng giải tập, đặc biệt giải tập nhà Qua giúp HS không thấy sợ giáo viên giao tập nhà làm HS có hứng thú ... viªn : Ngun ThÞ Thóy Trường THCS Phong Thủy Trang Híng dÉn HS Gi¶i bµi tËp ®Þnh lỵng phÇn ®iƯn häc vËt lý Giáo viên cần hướngdẫnHS dùng phép tính để kiểm tra kết Những kết thu suy luận hay...
... mến! Trên số hướngdẫn hạn chế Để làm tốt thi trắc nghiệm khách quan môn Hoá học em cần: - Học tập tích cực lí thuyết thực hành hoá học, luyện giải nhanh toán hoá học - Luyện tập: Đọc để nắm thông ... là: A 44,8 ml B 448 ml C 22,4 ml D 224 ml Nhận xét: Nội dung phần dẫn toán nhỏ, nội dung phần chọn kết toán nhỏ Do đó, không cần đọc phương án mà cần thực giải toán nhanh nháp - Số mol Mg = 0,01 ... trả lời 3) Cần thực giải toán nhanh để tìm phương án Khi gặp câu trắc nghiệm có phần dẫn toán nhỏ, không cần đọc đáp án mà giải toán ngay: Cần viết PTPƯ, tính toán nhanh kết giấy nháp, so sánh...
... tính 1/2 HS lớp 8C trả lời xác 1/2 HS ngập ngừng trả lời chậm, cha hoàn chỉnh 100% HS lớp 8G giải thích đợc chất tợng , tính chất chuyển động tìm công thức xác Qua phần tập định tính HS khắc ... 1/3 học sinh hiểu đợc định nghĩa, chất, quỹ đạo chuyển động, vận dụng công thức tính Khi hớng dẫnHS làm tập định tính Dạy lớp 8C, 8G giáo viên phải khắc sâu khái niệm : chuyển động gì? Thế chuyển ... phút Khoảng thời gian hai lần gặp ngời thứ ba với ngời trớc Tính vận tốc ngời thứ ba Hớng dẫn: Yêu cầu em đọc kỹ đầu phân tích giữ kiện toán Ba ngời xuất phát lúc chuyển động từ A đến B Đây tập...
... I2.R.t (1) R điện trở dây dẫn lò sởi, I cờng độ dòng điện qua lò sởi b Theo định luật Ôm, ta có: I= U R (2) c Nhng điện trở dây dẫn lại phụ thuộc kích thớc chất dây dẫn theo công thức: R= l S ... dẫn theo công thức: R= l S (3) điện trở suất, l chiều dài dây dẫn, S tiết diện dây dẫn HUNH THNH CễNG 11 Trờng THCS Long Hũa Hớng dẫn học sinh phơng pháp giải tập vật lí d Thay biểu thức (2) ... để đun sôi ấm nớc khi: a Chỉ dùng R1 b Dùng R1 nốitiếp R2 c Dùng R1 song song R2 (Biết nhiệt môi trờng mạng điện có hiệu điện không đổi) Hớng dẫn giải: * Tìm hiểu điều kiện cho - Cho biết giá...
... hai dây - GV : Ta nói cờng độ dòng dẫn nh điện qua hai dây dẫn - HS : Vì nốitiếp nên cờng độ dòng điện qua dây đồng dây nhôm - GV : Điện trở hai dây nh - HS: Điện trở hai dâynày tỉ lệ thuận ... dây dẫn cờng độ dòng điện chạy qua Đặc điểm cờng độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch mắc nốitiếp đoạn mạch mắc song song, mối quan hệ điện trở dây dẫn với chiều dài tiết diện vật liệu làm dây dẫn ... Nhiệt lợng toả dây dẫn - HS : Học sinh phải nêu đợc định luật Juncó dòng điện qua phụ thuộc yếu tố ? - GV : Ta nói thời gian dòng điện chạy qua hai dây dẫn? lenxơ Q=I2 R t - HS: Thời gian dòng...
... ng t phi s ớt, cui cựng ta chn ỏp ỏn C DY Câu trực tiếp - gián tiếp ( direct and reported speech ) Cách chuyển câu trực tiếp sang câu gián tiếp Bớc : Đánh dấu từ cần thay đổi ( đổi phần ngoặc ... chấm dấu chấm hỏi Cụ thể : Đối với động từ : Câu trực tiếp Câu gián tiếp Hiện đơn(V1 ; Ves ; Vs ) Quá khứ đơn( V2 / Ved ) Hiện tiếp diễn Quá khứ tiếp diễn Quá khứ đơn Quá khứ đơn ( giữ nguyên ) Will ... cao cht lng dy hc Kin ngh Mt s tit minh DY Câu bị động ( passive sentences ) DY Câu trực tiếp - gián tiếp ( direct and reported speech ) C KT LUN, KIN NGH: A - Phần mở đầu I T VN : Lí DO CHN...
... ngắm nhà thơ Ngắm Trăng Hồ Chí Minh Trình bày cảm nhận em thơ Đoạn văn tham khảo : Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta, ngời nhà thơ tài ba Bác viết nhiều thơ hay, ý thơ Bác viết ngắn, ý thơ mộc ... hàng mi Bè xuôi Sông La Vũ Duy Thông Đoạn thơ có hình ảnh ? Đoạn thơ có hình ảnh ? Tái vẻ đẹp hình ảnh nêu cách nghĩ em đọc đoạn thơ ? Gợi ý : Đoạn thơ có hai hình ảnh + Sông La nh ánh mắt + ... Tác giả muốn nói điều qua đoạn thơ ? Nêu cảm nghĩ em ! Đoạn tham khảo : Đoạn thơ lời nhắn nhủ dễ thơng, chứa chan bao tình cảm thân thơng mà ngời dành cho mẹ Nhà thơ Xuân Quỳnh có cách diễn tả...
... nh phần giáo viên coi nhẹ thực hành h ớng dẫn học sinh cha chu đáo, phần học sinh chủ quan coi Địa lý môn học thuộc nên thực hành ý nghe thầy giáo hớng dẫn Theo từ tiết học (Giờ học ôn tập phơng ... bang Nga Với tập trớc hết phải hớng dẫn lấy số liệu diện tích dân số 10 vùng kinh tế liên bang Nga (dựa vào nội dung học bảng số liệu trang 109) sau hớng dẫn học sinh vẽ theo hai cách Cách 1: ... trờng hợp số liệu không đồng đơn vị ta hớng dẫn học sinh tách thành biểu đồ hình cột để dễ thể Nhng cách nhiều thời gian không khoa học Vậy ta hớng dẫn học sinh lấy sản phẩm năm 1950 làm gốc 100%...
... đề - GV giải mẫu (hoặc HS nêu cách giải mẫu ) hớng dẫnHS giải tiếp đề Nên giải miệng trớc sau cho HS viết giải vào Khi giải miệng tập, có nhiều lời giải, GV hớng dẫnHS thảo luận lời giải ấy, ... động tiếpnối nhằm củng cố kết qủa thực hành luyện tập lớp (Thực hành giao tiếp lớp học, sử dụng kỹ học vào thực tế sống ) Quy trình phơng pháp dạy học Tập làm văn nên nh sau: - Hớng dẫnHSđọc ... Hớng dẫnHS nhận xét kết bạn, tự đánh giá kết qủa thân trình luyện tập lớp; nêu nhận xét chung, biểu dơng HS thực tốt 10 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Thanh Thơng -Nêu yêu cầu, hớng dẫnHS thực...
... Tập đọc Những hạt thóc giống (Trang 46) (Truyện dân gian KHMER) I/ Luyện đọc: II/ Tìm hiểu bài: -Tìm ngời nối -Thu đợc nhiều thóc Thứ ngày tháng năm 2009 Tập đọc Thứ ngày tháng năm 2009 Tập đọc ... ngày tháng năm 2009 Tập đọc Những hạt thóc giống (Trang 46) (Truyện dân gian KHMER) I Luyện đọc: - Từ ngữ: nảy mầm; nối ngôi; lẽ nào; nô nức Thứ ngày tháng năm 2009 Tập đọc Những hạt thóc giống ... (Truyện dân gian KHMER) I/ Luyện đọc: - Từ ngữ: nảy mầm; nối ngôi; lẽ nào; nô nức Giải nghĩa từ: - Bệ hạ - Dõng dạc - Hiền minh Thứ ngày tháng năm 2009 Tập đọc Những hạt thóc giống (Trang 46)...
... kế tiếp, GV hướngdẫnHS chuyển sang phần luyện viết văn với mục đích để rèn kó diễn đạt em IV HướngdẫnHS viết đoạn liên kết đoạn: Từ dàn ý có sẵn, em viết thành đoạn, thành Các em GV hướngdẫn ... người GV phải hướngHSđọc hiểu tác phẩm truyện Đọc hiểu trước hết phải đọc kó tác phẩm để nắm cốt truyện, chủ đề, ý , chi tiết tiêu biểu ý, dẫn chứng thuyết phục…Không đọc kó tác phẩm, HSkhó lòng ... SGK Ngữ văn tr 65 ) Tuỳ theo dạng đề mà GV hướngdẫnHS thao tác làm khác Đối với dạng đề I dạng đề II HS thường hay nhầm lẫn , GV phải hướngdẫn cho HS biết phân biệt rõ suy nghó nhân vật, tác...
... lớp 11C4 Trường THPT Nguyễn Trung Trực qua việc hướngdẫn học sinh cách làm nghị luận xã hội tác phẩm văn học 2.4 Vấn đề nghiên cứu - Việc HướngdẫnHS cách làm NlXH tác phẩm văn học có nâng cao ... vi tư liệu, dẫn chứng Lập dàn ý a Mở bài: - Dẫn dắt vào đề (…) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm vấn đề xã hội mà tác phẩm nêu đề đặt (…) - Trích dẫn câu thơ, câu văn đoạn văn, đoạn thơ đề có nêu ... thấy mức độ ảnh hưởng việc dạy học có hướngdẫn cách làm văn nghị luận xã hội đặt tác phẩm văn học đến kết học tập nhóm thực nghiệm lớn - Giả thiết đề tài Hướngdẫn học sinh cách làm văn nghị luận...
... Tôi tìm đọc thêm tài liệu sách giáo khoa, SGV, đề thi HS giỏi, tranh ảnh minh hoạ Đầu t thời gian cho HS quan sát tự làm thí nghiệm để rút kiến thức trọng tâm, công thức, ý dạng tập, đọc kỹ phần ... sinh đọc vấn đề có liên quan, hiểu kỹ số điều mà sách giáo khoa điều kiện nói kỹ * Khi tiến hành làm tập phải tìm hiểu kiện toán, phân tích tợng cụ thể theo bớc sau : Bớc Viết tóm tắt kiện: - Đọc ... 1/3 học sinh hiểu đợc định nghĩa, chất, quỹ đạo chuyển động vận dụng công thức tính Khi hớng dẫnHS làm tập định tính, phải khắc sâu khái niệm : chuyển động ? Thế chuyển động không ? Nêu quỹ...
... camera không dây thông qua thiết bị trung gian thiết bị phát tín hiệu không dây Máy vi tính kết nối mạng internet 24/24 qua modem ADSL, kỹ thuật thiết lập trang web với thông số xác định để nhận...
... giao tiếp, ngược lại, có kĩ mà khơng có kiến thức khả giao tiếp bị hạn chế khơng phát triển Dạy học ngoại ngữ thực chất hoạt động rèn luyện lực giao tiếp cho học sinh dạng nghe – nói - đọc - ... 1.Thực trạng: Trước hướngdẫn học sinh thực hành tự do, giáo viên ngoại ngữ thường xác định Giáo viên trường THCS Tân Tiến Sáng kiến kinh nghiệm: “ Cải tiến phương pháp hướngdẫn học sinh thực ... thực thành cơng theo phương pháp cải tiến việc giảng dạy, hướngdẫn giai đoạn thực hành tự phải tn thủ bước sau đây: +Giáo viên phải hướngdẫn rõ ràng để học sinh nắm cơng việc phải làm + Giáo viên...