hưướng dẫn học bài 1 slide 20
bai kiem tra 1 tiet hoc ki 1 nam 2010-2011
... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN ÂM NHẠC LỚP NĂM HỌC 200 9 - 2 010 ĐỀ BÀI Trong hai phân môn hát tập đọc nhạc học học kì I, em tự chọn phân môn để trình bày em yêu ... động phụ hoạ 1. 5 Tổng điểm Điểm 1. 5 Tập đọc nhạc Đúng cao độ Đúng trường độ Đúng lời Có sắc thái biểu cảm 1. 5 1 1.5 Tổng điểm Điểm Tổng điểm 2 10 III KẾT QUẢ KIỂM TRA: Điểm TS TSK T 0.5 1. 5 2.5 3.5 ... kì I, em tự chọn phân môn để trình bày em yêu thích trình bày phân môn lại mà em bốc thăm được (10 điểm) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I ĐÁP ÁN: Hoc sinh chọn phân môn để trình bày yêu thích bốc thăm trình...
- 4
- 367
- 0
Bài giảng Đề thi thử Đại Học lần 1 năm 2011
... 3 (1) ⇔ G(2,-2) trọng tâm ⇒ a − + − b − = −6 a − b = 1( 2) a = ⇔ ⇒ A (1; -3) ; B(2; -1) b = r uuu r AB = (1, 2) ⇒ VTPT AB : n (2; -1) Pttq AB : 2(x -1) – (y+3) = ⇔ 2x - y - = 2.(2điểm): a. (1 iểm): ... b = 3 (1) ⇔ G(2,-2) trọng tâm ⇒ a − + − b − = −6 a − b = 1( 2) a = ⇔ ⇒ A (1; -3) ; B(2; -1) b = r uuu r AB = (1, 2) ⇒ VTPT AB : n (2; -1) Pttq AB : 2(x -1) – (y+3) = ⇔ 2x - y - = a. (1 iểm): ... = 1 a b c + b + c ≥ 4( a + b + c ) a 4 4 4 Hết 11 Trường THPT Lê Quý Đôn ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN LẦN KHỐI D (Thời gian làm : 18 0 phút) Bài 1( 2 điểm) Cho hàm số: y = x3 − mx + (2m − 1) ...
- 13
- 393
- 0
Bài soạn Đề thi thử Đại Học lần 1 năm 2011
... 3 (1) ⇔ G(2,-2) trọng tâm ⇒ a − + − b − = −6 a − b = 1( 2) a = ⇔ ⇒ A (1; -3) ; B(2; -1) b = r uu ur AB = (1, 2) ⇒ VTPT AB : n (2; -1) Pttq AB : 2(x -1) – (y+3) = ⇔ 2x - y - = 2.(2điểm): a. (1 iểm): ... b = 3 (1) ⇔ G(2,-2) trọng tâm ⇒ a − + − b − = −6 a − b = 1( 2) a = ⇔ ⇒ A (1; -3) ; B(2; -1) b = r uu ur AB = (1, 2) ⇒ VTPT AB : n (2; -1) Pttq AB : 2(x -1) – (y+3) = ⇔ 2x - y - = a. (1 iểm): ... = 1 a b c + b + c ≥ 4( a + b + c ) a 4 4 4 Hết 11 Trường THPT Lê Quý Đôn ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN LẦN KHỐI D (Thời gian làm : 18 0 phút) Bài 1( 2 điểm) Cho hàm số: y = x3 − mx + (2m − 1) ...
- 13
- 425
- 0
sáng kiến kinh nghiệm luật dân sự đại học – bài 1 khái niệm luật dân sự việt nam
... động (Điều BLDS 200 5) 1 Nhóm quan hệ tài sản Khái niệm - Là quan hệ người người thông qua tài sản định Quan hệ gắn với tài sản quyền tài sản định - Tài sản theo quy định Điều 16 3 BLDS bao gồm: ... trị 35.000 Việt Nam đồng trái phiếu giáo dục Nhà nước ban hành năm 200 4 có mệnh giá 50.000 Việt Nam đồng, 10 0.000 Việt Nam đồng, 15 0.000 Việt Nam đồng… + Trao đổi giao lưu dân sự: Tức giấy tờ có ... Vật: Bao gồm vật có thực vật hình thành tương lai Vật hình thành tương lai quy định BLDS 200 5 so với BLDS năm 19 95 Đây quy định hòan toàn phù hợp việc ghi nhận hòan toàn thích hợp với nhu cầu xã...
- 7
- 685
- 3
Hướng dẫn học Microsoft SQL Server 2008 part 1 pot
... ffirs.tex Microsoft V4 - 07/ 21/ 200 9 ® SQL Server 200 8 Bible ® Paul Nielsen with Mike White and Uttam Parui Wiley Publishing, Inc 11 :34am Page Nielsen ffirs.tex V4 - 07/ 21/ 200 9 11 :34am Soli Deo Gloria ... Permissions Department, John Wiley & Sons, Inc., 11 1 River Street, Hoboken, NJ 07030, (2 01) 748-6 011 , fax (2 01) 748-6008, or online at http://www.wiley com/go/permissions Limit of Liability/Disclaimer ... Nielsen f02.tex V4 - 07/ 21/ 200 9 11 :24am About the Authors of and successfully completed Microsoft’s globally coordinated intellectual property for the ‘‘SQL Server 200 5 /200 8: Failover Clustering’’...
- 10
- 423
- 0
Hướng dẫn học sinhlớp 1;2;3 tóm tắt bài toán có lời văn
... hàng tức hỏi số hàng học sinh? (Số hàng 20 học sinh) Tóm tắt: học sinh : hàng 20 học sinh : hàng? Khi hướng dẫn học sinh tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng, cần hướng dẫn em điểm bắt đầu đoạn thẳng phải thẳng ... Ví d 1: Có 12 kẹo chia cho bạn Hỏi bạn có kẹo? (Lớp 2) Giáo viên nêu câu hỏi: - Bài toán cho biết gì? (Có 12 kẹo chia cho bạn) Giáo viên viết: Tóm tắt: 12 kẹo: bạn - Bài toán hỏi gì? ... cho khoa học dễ hiểu Ví dụ 2: Có 20 học sinh xếp thành hàng, hàng có học sinh Hỏi có tất hàng.( Lớp 2) Ở ví dụ này, giáo viên gợi mở thêm cho em câu hỏi: Hỏi có tất hàng tức hỏi số hàng học sinh?...
- 4
- 41,766
- 134
Bài tập vật lý lớp 10 học kỳ 1 năm 2015
... phát, phương trình chuyển động hai xe A xA = 20t; xB = 12 t B xA = 15 + 20t; xB = 12 t C xA = 20t; xB = 15 + 12 t D xA = 15 + 20t; xB = 15 + 12 t Câu 17 : Lúc 6h sáng, xe thứ khởi hành từ A B với ... v 1, vật thứ hai chuyển động với vận tốc có độ lớn v2 Gọi v 21 độ lớn vận tốc vật thứ hai so với vật thứ Biểu thức xảy Bài Tập Vật Lý 10 Học Kỳ I Trang 14 A v 21 = v2 – v1 B v 21 = v2 + v1 C v 21 ... vận tốc v1 vật thứ hai chuyển động với vận tốc v2 r Gọi v 21 vận tốc vật thứ hai so với vật thứ Biểu thức r r r r r r r r r A v 21 = v2 − v1 B v 21 = v2 + v1 C v 21 = v1 − v2 D v 21 = v2 + v1 Câu 83:...
- 36
- 4,250
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm luật dân sự đại học – bài 1 những nguyên tắc của luật dân sự ppt
... nước, lợi ích công cộng, quyền, lợi ích hợp pháp người khác ( 10 ) - Nguyên tắc tuân thủ pháp luật ( 11 ) - Nguyên tắc hòa giải ( 12 ) Nguyên tắc tự do, tự nguyện cam kết, thỏa thuận (Đ4) - Đây ... thuận (Đ4) - Đây nguyên tắc đưa lên vị trí hệ thống nguyên tắc nguyên tắc BLDS 200 5 Hòan toàn khác so với quy định BLDS 19 95è Nguyên tắc có ý nghĩa lớn việc điều chỉnh quan hệ dân – quan hệ mang ... II, phần thứ BLDS Các nguyên tắc cụ thể BLDS ghi nhận nguyên tắc từ điều luật thứ đến điều luật 12 chương II, phần thứ BLDS Bao gồm: - Nguyên tắc tự do, tự nguyện cam kết, thỏa thuận (Đ4) - Nguyên...
- 7
- 451
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm luật dân sự đại học – bài 1 phương pháp điều chỉnh của luật dân sự doc
... phần lớn, đại đa số Các quan hệ tài sản mang tính chất hàng hóa tiền tệ nên vi phạm bên thường dẫn đến thiệt hại tài sản bên lại Nên bên cạnh loại trách nhiệm khác cải chính, xin lỗi công khai…thì ... Tự thỏa thuận hòa giải luật hóa Điều BLDS “Nguyên tắc tự do, tự nguyện cam kết, thỏa thuận” Điều 12 BLDS “Nguyên tắc hòa giải” Đặc trưng phương pháp giải tranh chấp xuất phát từ tính chất quan...
- 3
- 602
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2011 MÔN: HÓA HỌC (Thời gian làm bài: 90 phút) Mó đề thi 493 ppsx
... B 1, 2, 3, 4, C 1, 2 D 3,4 Câu 16 : Cho 4,48 lít CO2 (đktc) hấp thụ hết vào 500ml dung dịch hỗn hợp NaOH 0,1M Ba(OH)2 0,2M thu m gam kết tủa Giá trị m là: A 20, 4g B 15 ,2g C 9,85g D 19 ,7g Câu 17 : ... suất 10 0%) m (g) hỗn hợp (X) thu hỗn hợp (Y) gồm hai axit hữu tương ứng, có tỉ khối hỗn hợp Y so với hỗn hợp X x Giá trị x khoảng nào? A 1, 62 < x < 1, 53 B 1, 36 < x < 1, 47 C 1, 45 < x < 1, 53 D 1, 36 ... x < 1, 53 Câu 18 : Aminoaxit Y chứa nhóm – COOH nhóm - NH2 cho mol Y tác dụng hết với dung dịch HCl cô cạn thu 205 g muối khan Tìm công thức phân tử Y A C6H14N2O2 B C4H10N2O2 C C5H10N2O2 D C5H12N2O2...
- 5
- 383
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2011 MÔN: HÓA HỌC (Thời gian làm bài: 90 phỳt) Mỳ đề thi 775 pdf
... tử X Y tương ứng A 13 15 B 18 11 C 17 12 D 11 16 Fe3O4 (r ) H (k ) H 35Kcal (1) 3Fe(r ) H O (2)CO2 (k ) H (k ) H 2O (h) CO ( k ) H 10 Kcal 15 Cho cân sau: ... m A 12 ,5 gam B 21, 8 gam C 5,7 gam D 15 gam 19 Cho dancol = 0,8g/ml dnước = 1, 0g/ml Nếu cho natri dư vào 11 5 ml ancol etylic 15 thể tích khí thoát là(đktc) A 60, 816 lit B 64 ,18 lit C 65 ,16 lit ... 41B 51A 2B 12 B 22A 32A 42C 52A 3C 13 B 23C 33C 43B 53B 4A 14 C 24C 34D 44D 54D 5A 15 C 25D 35A 45A 55D 6B 16 B 26D 36C 46A 56A 7D 17 B 27A 37D 47A 57D 8D 18 A 28D 38A 48A 58C 9B 19 B 29D 39A 49D 59C 10 C...
- 5
- 382
- 0
Hướng Dẫn Chấm Và Cho Điểm Môn Toán Đề Thi Thử Đại Học Lần 1 Năm 2013,2014
... ( f( f 't ) = ⇔ 1 + ( " )* 0,25 $%# $$ & t = −2 =0⇔ (t + 2) t = − − 2(l ) [ + 1 ) % f ( − 2) % f (1) − ;1] 0,25 ,& - 0,25 11 MaxP = f ( − 2) = − % P = f (− ) = 15 Câu 7a (1 ) ng Trong m t ph ... + 1) ( x − 16 ) = 0.25 ⇔ x = 1 V y ph Câu Tìm m ng trình ã cho có m t nghi m x = - h ph ng trình sau có c p nghi m th c phân bi t: 3( x + 1) + y = m, (1) xy = − x, (2) (2) 1 x ≥ xy = (1 ... ABCD = V O Theo công th c t* s th tích ta có: C B VS ABN SA SB SN 1 VS ABN = V = = 1. 1 = VS ABD SA SB SD 2 VS BMN SB SM SN 1 1 = = = VS BMN = V VS BCD SB SC SD 2 0,5 T) ó suy ra: Câu VS...
- 6
- 133
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25