hướng phát triển công nghệ thông tin và truyền thông và khả năng ứng dụng trong dạy học môn dịa lý áp dụng một số kinh nghiêm quốc tế
NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN CÁC DỊCH VỤ TRONG THIẾT BỊ DI ĐỘNG TRÊN NỀN CÔNG NGHỆ SIM TOOLKIT VÀ KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG VÀO MẠNG VIỄN THÔNG VIỆT NAM
... Chương 2: Kiến trúc giải pháp công nghệ SIM Toolkit Chương 3: Phát triển phần mềm SIM ToolKit khả ứng dụng vào mạng viễn thông Việt Nam Chương - CÔNG NGHỆ PHÁT TRIỂN ỨNG DỤNG TRÊN THIẾT BỊ DI ĐỘNG ... hàng Trong năm gần đây, công nghệ dẫn đầu để cung cấp dịch vụ giá trị gia tăng mạng GSM áp ứng điều kiện cần thiết công nghệ SIM Toolkit Công nghệ chuẩn hoá quốc tế GSM 11.14 Việc áp dụng công nghệ ... ứng dụng AID đặt cài đặt ứng dụng vào Smart Card Các ứng dụng Smart Card tập trung vào phương thức APDUprocess() nhằm xử lý đơn vị liệu APDU Trong đó, ứng dụng SIM không xử lý APDU mà xử lý thông...
- 78
- 943
- 3
ĐỀ TÀI " Lốp Radian - Tình hình phát triển công nghệ, thị trường và khả năng đầu tư " potx
... siêu hạng "Yokohama" với áp dụng công nghệ tiên tiến Thứ hai phát triển sản phẩm lốp xe tải xe bus mới, chất lượng ngang tầm giới Thứ ba phát triển đa quốc gia tập trung vào mở rộng xuất khẩu, ... lược mà công ty áp dụng suốt 10 năm chiến lược phát triển kinh doanh lốp kết hợp với kinh doanh đa dạng mặt hàng khác đồng thời tiến hành hoạt động nghiên cứu phát triển (R - D) Nhóm kinh doanh ... trường chủ chốt Trung Quốc Bắc Mỹ Trong chiến lược R & D, công ty trọng phát triển dự án dài hơi, tập trung hỗ trợ phát triển kinh doanh sản phẩm hàng đầu có từ thành tựu công nghệ thực dự án Dưới...
- 132
- 420
- 0
Công nghệ GPS động và khả năng ứng dụng trong công tác đo vẽ bản đồ tỷ lệ lớn tại Việt Nam
... thu vệ tinh trạm tĩnh cáp mềm truyền số liệu phát số liệu thu vệ tinh trạm tĩnh đến thiết bị thu số liệu trạm động - Radio thu sè liƯu: cã nhiƯm vơ nhËp sè liệu truyền từ trạm phát truyền vào thiết ... thành công nghệ sản xuất trắc địa quan trọng thiếu, đặc biệt lĩnh vực lập l-ới khống chế Tuy nhiên với phát triển, hoàn thiện thiết bị đo nh- phần mềm xử lý số liệu cho phép phát triển ứng dụng Một ... phép phát triển ứng dụng Một ứng dụng áp dụng rộng Việt Nam công nghệ đo GPS động Trong phạm vi đề tài đề cập đến loại hình đo GPS động có độ xác cao, có khả áp dụng cho công tác đo đạc chi tiết...
- 91
- 1,495
- 6
Biện pháp quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thống trong dạy học môn địa lý ở trường trung học phổ thông Văn Lãng, tỉnh Lạng Sơn
... cứu sở lý luận việc quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học môn địa lý trường THPT - Khảo sát thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học Địa lý trường ... trạng công tác quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học môn địa lý trường THPT Văn Lãng Chƣơng 3: Một số biện pháp quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông ... Kết khảo sát, vấn quan sát 56 2.6 Một số kinh nghiệm quốc tế ứng dụng quản lí 60 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP TĂNG CƢỜNG VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ...
- 117
- 812
- 1
Lịch sử hình thành và phát triển hệ thống thông tin - thư viện đại học Mỹ và định hướng vận dụng một số kinh nghiệm vào thư viện đại học Việt Nam
... GIAI ĐOạN PHáT TRIểN Th viện đại học Mỹ từ 1876 đến 59 2.1 Th viện đại học Mỹ giai đoạn từ 1876 đến 1939 2.1.1 Sự phát triển giáo dục đại học Mỹ trớc đòi hỏi công 59 công nghiệp hóa v phát triển ... GIAI ĐOạN PHáT TRIểN Th viện đại học Mỹ từ 1876 đến 59 2.1 Th viện đại học Mỹ giai đoạn từ 1876 đến 1939 2.1.1 Sự phát triển giáo dục đại học Mỹ trớc đòi hỏi công 59 công nghiệp hóa v phát triển ... CáC Công trình khoa học đ công bố có liên quan đến 184 đề t i luận án t i liệu tham khảo 187 PHụ LụC 201 M I Lý chän ®Ị t i X hội Việt Nam đờng phát triển v hội nhập với đời sống quốc tế Một...
- 270
- 576
- 0
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Địa lý Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng
... tính **************** CHƯƠNG II THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY - HỌC ĐỊA LÍ THPT Q trình ứng dụng CNTT dạy học, đặc biệt dạy học môn đặc thù mơn Địa lí có nhiều ưu điểm như: ... BIỆN PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN MỘT TIẾT DẠY THEO HƯỚNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Khái quát chung Để thực tiết dạy theo hướng ứng dụng CNTT điều người giáo viên phải hiểu công nghệ tất lạm dụng mức ... Chuyên đề: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY – HỌC MƠN ĐỊA LÍ THPT C/ PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Ứng dụng CNTT dạy học Địa lí...
- 32
- 652
- 0
Tài liệu MỘT SỐ KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VỀ CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NÔNG THÔN ppt
... u c a phát tri n ngành kinh tê m i giai o n phát tri n, ngư c l i s phát tri n nhi u ho c ít, t o s thi u h t hay dư th a so v i nhu c u c a n n kinh t qu c dân u s phát tri n b t h p lý v s ... gi i pháp v phát tri n ngu n nhân l c v c s lư ng ch t lư ng theo nhu c u c a n n kinh t ; - Phân b h p lý ngu n nhân l c vào ngành ngh kinh t toàn d ng l c lư ng lao ng ang s tham gia vào t ng ... phí xã h i ã b vào t o Th sáu Nhưng kinh nghi m chưa thành công c n lưu ý tránh l p l i - t o không úng yêu c u phát tri n ngành, lĩnh v c kinh t trình cơng nghi p hóa n n kinh t Kinh nghi m mang...
- 25
- 622
- 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY- HỌC MÔN ĐỊA LÝ CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG:
... cho lượng kiến thức để áp ứng nhu cầu học học sinh Bởi vì, học sinh có tin tưởng u q thầy thích mơn học - Cần thay đổi phương pháp dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh, nên cập nhật hóa ... phải ý lý thuyết đôi với thực hành, xác định trọng tâm, tránh dàn trãi gây hứng thú cho học sinh - Biết ứng dụng công nghệ thông tin cho tiết dạy cách phù hợp, khai thác hết kiến thức bản, phát ... em xếp thời gian học cho hợp lý, tránh tình trạng ham chơi bỏ học, không chịu làm học - Cùng với giáo viên môn hướng dẫn phương pháp học tập truy trái buổi cho học sinh yếu lười học Ban giám hiệu:...
- 3
- 1,212
- 6
SKKN Giáo dục hướng nghiệp thông qua các hoạt động quan sát thực địa trong dạy học môn Địa lý khối bổ túc THPT
... số lượng học sinh tham gia thi tuyển vào trường đại học, cao đẳng có chiều hướng giảm, số học sinh tham gia vào lớp học đào tạo nghề trực tiếp học trung cấp nghề tăng lên: Số HS Tổng số Năm học ... phương pháp dạy học theo định hướng “ phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học; rèn luyện kỹ vận dụng kiến ... sôi nổi, hiệu học cao Kết dự kiểm tra phản ánh cụ thể số tiết học: Bài 45: Địa lý ngành công nghiệp lớp 10 Mức độ Hiểu biết Lớp Sĩ số Vận dụng Phân tích Tổng hợp Số Tỉ Số Tỉ Số Tỉ Số Tỉ lượn lệ...
- 17
- 1,330
- 2
SKKN Nghiên cứu và thiết kế phần thực hành về địa lý Địa phương nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lý lớp 12 Trung học phổ thông
... liệu xây dựng, công nghiệp dệt, thủ công mĩ nghệ CƠ CẤU GIÁ TRỊ SẢN XUẤT CÔNG NGHIỆP PHÂN THEO THÀNH PHẦN KINH TẾ (Đơn vị: %) Năm Tổng số Kinh tế Kinh tế Nhà nước ngồi Nhà nước Kinh tế có vốn đầu ... kĩ năng, thái độ, giá trị hành vi người học Chất lượng dạy học trường trung học phổ thông liên quan chặt chẽ đến yêu cầu kinh tế - xã hội đất nước Sản phẩm dạy học xem có chất lượng cao áp ứng ... tiển kinh tế – xã hội + Đặc điểm hoạt động xã hội giáo dục y tế - Nhóm – Chủ đề 4: Đặc điểm kinh tế địa lí số ngành kinh tế tỉnh Khánh Hòa Gợi ý: + Các đặc điểm bật kinh tế – xã hội + Địa lí số...
- 56
- 1,215
- 1
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ
... Phương pháp dạy học địa lý theo hướng tích cực.NXB Đại học Sư phạm Tơ Xuân Giáp Phương tiện dạy học. NXB Giáo dục 1977 Nguyễn Trọng Phúc.2001.Phương tiện kỹ thuật dạy học địa lý NXB Đại học Quốc Gia ... Sử dụng sơ đồ việc định hướng nhận thức học sinh, dùng vào lúc mở đầu học: -Để cho học sinh nắm bắt hiểu cấu trúc nội dung ngành kinh tế Trung Quốc “Bài 10-Trung Quốc- Tiết 2 -Kinh tế (Địa lý ... Sử dụng sơ đồ việc kiểm tra kiến thức cũ học sinh vào đầu học * Để kiểm tra kiến thức “Bài 9-Nhật Bản-Tiết 2 -Kinh tế (Địa lý 11) học sinh, giáo viên sử dụng sơ đồ kèm theo câu hỏi: Hãy điền vào...
- 24
- 449
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGHỆ THUẬT TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ TẠI TRƯỜNG THPT LONG KHÁNH
... thờ với môn Địa lý, chí số HS thể rõ thái độ chán nản, không hứng thú với môn học 2.2 Thái độ học sinh việc học môn Địa lý Năm học Lớp Phát biểu nhiều Có phát biểu Khơng khơng nhiều phát biểu ... hứng thú học cảm thấy môn học thiếu hấp dẫn Như vậy, làm để môn học trở nên hấp dẫn học trò điều mà tác giả trăn trở, suy nghĩ - - Một số giải pháp nhằm tạo hứng thú cho HS dạy học môn Địa lý trường ... giáo viên… Thực trạng hứng thú & động học tập môn Địa lý học sinh trường THPT Long Khánh 2.1 Mức độ hứng thú môn học: Để điều tra hứng thú việc học môn Địa lý trường, đầu năm học 2012 – 2013, 2013-2014...
- 52
- 512
- 3
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÝ Ở LỚP THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... có tác dụng lớn đến hiệu học tập học sinh mơn học có mơn Địa lý Để đổi phương pháp dạy học, mạnh dạn áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào xây ... giảng dạy môn Từ cách xây dựng thiết kế dạy học Địa lý mà áp dụng thử nghiệm vào công tác giảng dạy đạt số thành sau: Về kỹ thuật: Có tính linh hoạt công nghệ, áp dụng cho tất môn học Về xã hội: Phát ... Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn Sử dụng phương pháp tiên tiến hợp lý Sử dụng phương pháp truyền thống hợp lý Kết hợp tốt sử dụng phương pháp dạy học Sử dụng phương tiện dạy học...
- 40
- 574
- 0
skkn NGHỆ THUẬT tạo HỨNG THÚ CHO HS TRONG dạy học môn địa lý tại TRƯỜNG THPT LONG KHÁNH
... 2.2.7 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Thuận lợi: phòng học trường trang bị ti vi hình phẳng, kết nối wifi Do giáo viên sử dụng cơng cụ “Google Earth” dạy học Địa lý Công cụ hiệu việc tạo hứng ... Qua thái độ học sinh học thấy, có khoảng gần ¼ học sinh lớp thực hứng thú với môn học, phận hứng thú với môn học không liên tục, phận bàng quan tiết học 2.3 Động học tập môn Địa lý Năm học Lớp Vì ... Trong ngành - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Trong Tổ/Phòng/Ban Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT Trong ngành - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả...
- 51
- 464
- 0
Một số giải pháp mở rộng thanh toán không dùng tiền mặt trên nền tảng phát triển công nghệ thông tin tại Ngân hàng Công thương Thành phố Nam Định.DOC
... Tổng doanh số toán chung 1.3/ Mối quan hệ Công nghệ thông tin mở rộng tốn khơng dùng tiền mặt 1.3.1/ Cơng nghệ thơng tin Công nghệ thông tin tập hợp phương pháp khoa học, công nghệ công cụ kỹ ... Trình độ phát triển chúng thước đo trình độ phát triển sản xuất xã hội” Công nghệ thông tin sản phẩm khoa học kỹ thuật, trí tuệ người, đống vai trò quan trọng trình phát triển kinh tế, xã hội quốc ... ứng yêu cầu hội nhập kinh tế quốc tế Với ý nghĩa quan trọng trên, đề tài Một số giải pháp mở rộng tốn khơng dùng tiền mặt tảng phát triển công nghệ thông tin Ngân hàng Công thương Thành phố Nam...
- 41
- 863
- 1
Hoàn thiện Kế toán bán hàng tại Công ty TNHH Phát triển Công nghệ Thông tin Việt Hàn.DOC
... quản lý hoạt động bán hang Trang công ty TNHH phát triển Công nghệ Thông tin Việt Hàn 1.1 Đặc điểm hoạt động bán hàng Công ty TNHH Phát triển CNTT Việt Hàn 1.1.1 Đặc điểm hoạt động bán hàng Công ... Căn vào chứng từ toán tiền hàng, tiền đặt cọc trước mua hàng kế tốn ghi vào bên Có TK 131, cuối kỳ tính số dư khách hàng theo công thức: Số dư cuối kỳ = Số dư đầu kỳ + Số phát sinh Nợ - Số phát ... chứng từ: Ghi số hiệu ngày ghi sổ bảng tổng hợp chứng từ gốc loại - Diễn giải: Từng nội dung kinh tế tổng hợp dựa nội dung kinh tế bảng tổng hợp chứng từ gốc loại - Cột số hiệu tà khoản số phát...
- 69
- 918
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25