0

hđệm nắp 1 m

DE THI THU MON HOA   LAN 3   2016   NAP (1)

DE THI THU MON HOA LAN 3 2016 NAP (1)

Hóa

... 2, 81 gam hỗn hợp g m Fe2O3, MgO, ZnO 500 ml axit H2SO4 0, 1M (vừa đủ) Sau phản ứng, hỗn hợp muối sunfat khan thu cô cạn dung dịch có khối lượng : A 3, 81 gam B 5, 81 gam C 6, 81 gam D 4, 81 gam Câu 15 : ... gam H2O A 4,996% B 5 ,17 5% C 6,00% D 5,000% Câu 13 : Cho 0 ,15 mol phenyl axetat tác dụng với lượng dư dung dịch KOH 1M (đun nóng) Thể tích KOH 1M phản ứng A 400 ml B 15 0 ml C 300 ml D 10 0ml Câu 14 : ... Cho 0,04 mol Cu vào X, sau phản ứng cô cạn dung dịch thu m gam muối khan Giá trị m A 19 ,424 B 23 ,17 6 C .18 ,465 D 16 ,924 Câu 40: Hòa tan hết 11 ,54 gam hỗn hợp rắn X g m Al, Mg, Al(NO3)3 Mg(NO3)2...
  • 6
  • 494
  • 0
tài liệu trắc nghiệm hóa Nguyễn Anh Phong

tài liệu trắc nghiệm hóa Nguyễn Anh Phong

Hóa học

... 4,48 B .15 ,68 C .14 ,56 D .11 ,20 Cõu 23: Cho m gam Cu vo 10 0 ml dung dch AgNO 1M, sau mt thi gian thỡ lc c 10 ,08 gam hn hp kim loi v dung dch Y Cho 2,4 gam Mg vo Y, phn ng kt thỳc thỡ lc c 5,92 gam hn ... tớch l 12 ,32 lớt ( ktc) v lm mt mu ti a 15 0 ml dung dch Br2 2M Phn trm lng ca CAg CAg m gam kt ta l : A 30 ,12 % B 27,27% C 32 ,12 % D 19 ,94% Cõu 45 : Cho m gam hn hp X gm Fe, Fe 3O4, FeCO3 t l mol ... : 8a(mol) + Gi X Fe O : a(mol) BTE ) m 8.56 232 11 6.2 a 912 a(gam FeCO3 : 2a(mol) 0, 2. 912 a 8a.2 2a 0 ,11 85 2a 64 Fe O Fe SO2 a 0, 01( mol) CH 0, 25(mol) CH CH Vy Z SO : 0 ,11 85 0, 02 0, 0985(mol)...
  • 28
  • 203
  • 0
BAI TAP   NAP 1   NGAY 13

BAI TAP NAP 1 NGAY 13

THPT Quốc Gia

... kim loại sinh b m lên catot, sản ph m khử N+5 (nếu có) NO Giá trị (mX –mY) gần là? A 92 gam B 10 2 gam C 10 1 gam D 91 gam Câu 13 : Hòa tan hết 4,667 gam hỗn hợp Na, K, Ba ZnO (trong oxi chi m 5 ,14 % ... tăng 13 ,18 gam so với ban đầu Đun b gam hỗn hợp ancol sinh với H2SO4 đặc 14 00C thu 4,34 gam hỗn hợp ete Các phản ứng xảy hoàn toàn Giá trị m gần với giá trị sau đây? A 11 ,8 B 11 ,5 C 11 ,6 D 11 ,7 ... 0,6 mol O2, sinh 0,45 mol CO2 Nếu cho m gam X phản ứng với lượng dư dung dịch AgNO3 NH3 kết thúc phản ứng, khối lượng Ag thu A 43,2 gam B 16 ,2 gam C 27,0 gam D 32,4 gam Câu 19 : Hỗn hợp X g m Mg,...
  • 3
  • 175
  • 1
BAI TAP NGAY 8   NAP 1

BAI TAP NGAY 8 NAP 1

THPT Quốc Gia

... NO2 (đktc, sản ph m khử N+5) Tính m A 9,76 gam B 16 gam C 11 ,86 gam D 18 ,08 gam 2+ 2+ 2Câu 11 : Dung dịch X chứa ion: Ca (0,2 mol); Mg ; SO4 (0,3 mol) HCO3- Chia dung dịch X l m phần Phần tác dụng ... Na2CO3, thu 16 ,3 gam kết tủa Phần đem cô cạn, sau nung đến khối lượng không đổi, thu m gam rắn khan Giá trị m A 21, 00 gam B 43,40 gam C 20,60 gam D 23,25 gam Câu 12 : Cho từ từ 10 0 ml dung dịch ... số mol nhau) Đốt cháy 7,86 gam E cần dùng 9,744 lít O2 (đktc), sản ph m cháy dẫn qua dung dịch Ca(OH)2 dư thấy khối lượng dung dịch gi m m gam Giá trị gần m A 16 ,0 gam B 14 ,0 gam C 15 ,0 gam D 12 ,0...
  • 3
  • 290
  • 1
BTRL   NAP 1   NGAY 2

BTRL NAP 1 NGAY 2

THPT Quốc Gia

... toàn B thu m gam hỗn hợp g m CO H2O Giá trị m là: A 46,4 B 54,4 C 42,6 D 26,2 Câu 19 : M t bình kín chứa hỗn hợp X g m Hidro (0 ,19 5 mol), axetilen (0 ,15 0 mol), vinyl axetilen (0 ,12 mol) bột Ni ... có m gam brom tham gia phản ứng Giá trị m là: A 8,0 B 16 ,0 C 32,0 D 3,2 Câu 13 : Hỗn hợp X g m 0 ,15 mol axetilen, 0 ,1 mol vinylaxetilen, 0 ,1 mol etilen 0,4 mol hiđro Nung hỗn hợp X với niken xúc ... (đktc) thu 1, 21 mol H2O Giá trị V là: A 45,36 B 45,808 C 47 ,15 2 D 44,688 Câu 21: Hỗn hợp X g m C2H4, C2H2, C3H8, C4H10 H2 Lấy 6,32 gam X cho qua bình đựng dung dịch nước Br2 (dư) thấy có 0 ,12 mol Br2...
  • 3
  • 244
  • 2
BTRL   NAP 1   NGAY 4

BTRL NAP 1 NGAY 4

THPT Quốc Gia

... cần dùng 0,975 mol O2, thu 15 ,75 gam H2O Nếu đun nóng 0,3 mol E với dung dịch AgNO3/NH3 (dùng dư) thu m gam kết tủa Giá trị gần m A 94,0 gam B 12 5,0 gam C 12 8,0 gam D 11 2,0 gam Câu 16 Axit cacboxylic ... là: A 11 4,4 B 11 6,2 C 11 5,3 D 11 2,6 Câu 14 : Chia m gam hỗn hợp X g m CH3CH2COOH; CH2=CH-COOH CH C- COOH thành hai phần không nhau: + Đốt cháy hoàn toàn phần 39,6 gam CO2 12 ,15 gam H2O + Phần cho ... số mol propanol propan – 1, 2 điol nhau).Người ta hấp thụ hoàn toàn sản ph m cháy vào bình đựng dung dịch Ca(OH)2 dư thấy xuất 17 0 gam kết tủa trắng khối lượng bình tăng m gam Giá trị m là: A 11 4,4...
  • 2
  • 307
  • 3
Bài tập rèn luyện môn hóa số 1 - Nguyễn Anh Phong

Bài tập rèn luyện môn hóa số 1 - Nguyễn Anh Phong

THPT Quốc Gia

... thu 4,032 lít H2 (đktc) 14 ,88 gam chất rắn không tan Hiệu suất phản ứng nhiệt nh m là: A 60% B 80% C 75% D 71, 43% Câu 12 : Hỗn hợp X g m 3,92 gam Fe, 16 gam Fe2O3 m gam Al Nung X nhiệt độ cao ... khối lượng Al Fe2O3 X là: A 38,75 gam B 26,8 gam C 29,5 gam D 45,5 gam Câu 11 : Hỗn hợp X g m Al, Fe2O3 có khối lượng 27,3 gam Tiến hành phản ứng nhiệt nh m hỗn hợp X điều kiện không khí Hòa tan ... hòa tan hết dung dịch HCl thấy thoát 10 ,08 lít khí (đktc) Giá trị m là: A 16 ,8 B 24,8 C.32 ,1 D Đáp án khác Câu 14 : Thực phản ứng nhiệt nh m hỗn hợp g m Al m gam hai oxit sắt khí trơ, thu hỗn hợp...
  • 2
  • 640
  • 9
BTRL NAP 1  NGAY 5

BTRL NAP 1 NGAY 5

THPT Quốc Gia

... gam hỗn hợp khí Z Biết có 4,25 mol HNO3 tham gia phản ứng, cô cạn cẩn thận dung dịch Y thu 319 gam muối Phần tr m khối lượng N có 319 gam hỗn hợp muối : A 18 ,082% B 18 ,12 5% C 18 ,038% D 18 , 213 % ... dung dịch chuawa 18 gam muối sản ph m khí SO2 1, 008 lít (đktc) Giá trị m là: A 5,80 B 14 ,32 C 6,48 D 7 ,12 Câu 10 : Cho luồng khí O2 qua 63,6 gam hỗn hợp kim loại Mg, Al Fe thu 92,4 gam chất rắn X ... thu 208,7 gam muối 2,24 lít (đkc) khí NO nhất .M t khác,từ hỗn hợp X ta điều chế tối đa m gam kim loại.Giá trị m : A 39,75 B 46,2 C 48,6 D 42,5 Câu 14 : Khi cho 39,2 gam hỗn hợp M g m Fe, FeO, Fe3O4,...
  • 2
  • 292
  • 2
DAP AN   NAP 1

DAP AN NAP 1

THPT Quốc Gia

... a 0 ,1( mol) b 0 ,1( mol) 12 2,3 25,3 80a 62(8a 0 ,1. 3 0 ,1. 8) a 0,05(mol) 0 ,1 0 ,1. 2 8.0, 05 0 ,1. 3 0 ,1. 8 0, 05.2 1, 9(mol) Z Câu 15 : Chọn đáp án B Định hướng tư giải NO : 0, Ta có: n X 0,3 H : 0 ,1 NH ... 0, BTDT m 75(gam) SO24 : 0,5 Câu 16 : Chọn đáp án B Định hướng tư giải NO : 0 ,12 Ta có: n X 0 ,16 NO2 : 0, 04 nH 0 ,12 .4 0, 04.2 0,56 n H2SO4 0, 28 Fe : m( gam) 42, 08 K : 0 ,16 m 42, 08 0 ,16 .39 0, ... 0,55 nSO2 BTKL 0,55 m 16 ,3 0,55.96 69 ,1 Câu 10 : Chọn đáp án A Định hướng tư giải Chia để trị: 75,2 Fe : a BTKL O:b BTE 56a 16 b 3a 75,2 a b 1, 2 2b 0,3.2 BTNT.Fe m 1. 56 56 Câu 11 : Chọn đáp án B Định...
  • 4
  • 110
  • 0
Chuong III - Bai 1 Phuong phap quy nap toan hoc.ppt

Chuong III - Bai 1 Phuong phap quy nap toan hoc.ppt

Toán học

... + (2k 1) = k2 (gt quy nạp) 3) Ta chứng minh : Sk +1= 1 + + + …+ (2k – 1) + [2(k + 1) – 1] = (k +1) Thật vậy: Sk +1= Sk+ [2(k + 1) – 1] = k2 + 2k + = ( k + 1) 2 Vậy: (1) đúng với mọi n∈N* ... nạp) Bước3 : Chứng minh m nh đề với n = k + II Ví dụ áp dụng : Ví dụ 1: Giải: Chứng minh với n∈N* : + + + + (2n – 1) = n2 (1) 1) Khi n = 1: VT = 1, VP = 12 = Vậy (1) 2) Đặt VT = Sn Giả ... An = n3 – n 1) Với n = 1, ta có : A1= 2) Giả sử với n = k ≥ 1, ta có: Ak = (k3 – k) (giả thiết quy nạp) 3) Ta chứng minh Ak +1 Thật vậy: Ak +1 = (k +1) 3- (k +1) = k3 +3k2 +3k +1- k -1 = (k3- k) +3(k2+k)...
  • 12
  • 3,037
  • 16
Bai 1 Phuong Phap Qui Nap Toan Hoc

Bai 1 Phuong Phap Qui Nap Toan Hoc

Toán học

... xác định tính đúng, sai m nh đề: P(n) :"3n < n + 10 0" Q(n) :"2n < n " với n = 1, 2,3, 4,5 Trả lời: •n = 1: P (1) : “ 31 < 1+ 100” (Đ) Q (1) : “ 21> 1 (Đ) •n = 2: P(2): “ 32 < 2 +10 0” (Đ) Q(2): “ 22> ... PHƯƠNG PHÁP QUY * Vd1:CMR với n ∈ N NẠP TOÁN HỌC: + + + ….+ (2n -1) = n2 (1) CM: P(n) với n ∈ N * Hoạt động nh m Phương pháp qui nạp n = 1: = 12 • Bước 1: Ki m tra P(n) CMR: = 1+ 3 = 22 n với 2: ... M (gt qui nạp) (P(k) gọi giả thuyết quy Ta phải CM Ak +1 M nạp) CM: P(n) với n = k + Thậy vậy: Ak +1 = ( k + 1) + ( k + 1) ( ) = k + 3k + 3k + − k − = (k − k ) + 3(k + k ) ⇒ Ak +1 M 24 14 M...
  • 10
  • 600
  • 4
bài 1 : phương pháp qui nạp toán

bài 1 : phương pháp qui nạp toán

Toán học

... Fk +1 6, tức là:    Fk +1 = 13 k +1 -1   Thật vậy: Fk +1 = 13 k +1 -1 = 13 .13 k -13 +12 =13 (13 k - 1) + 12 =13 Fk +12 Theo giả thiết quy nạp Fk 6, ngồi 12       nên Fk +1 6 (đpcm)  Vậy Fn =13 n ... minh (1) với n = k +1 Nghĩa là: Sk +1= 1 + + + …+ (2k – 1) + [2(k + 1) – 1] = (k +1) 2 Thật vậy: Sk +1= Sk+ [2(k + 1) – 1] = k2 + 2k + = ( k + 1) 2 Vậy: (1) đúng với mọi n∈N* n n 5.5 4.4 = 12 ... n =1 E1=9 3  Giả sử En với n = k 1 nghĩa là:  Ek= k3+3k2+5k  (gtqn)   Ta phải chứng minh Ek +1  3, tức là:   Ek +1= (k +1) 3+3(k +1) 2+5(k +1) 3   Thật vậy: Ek +1 = (k +1) 3+3(k +1) 2+5(k +1) ...
  • 19
  • 570
  • 3
Tài liệu Sử dụng Group Policy Filtering để tạo chính sách thực thi DHCP cho NAP - Phần 1 doc

Tài liệu Sử dụng Group Policy Filtering để tạo chính sách thực thi DHCP cho NAP - Phần 1 doc

An ninh - Bảo mật

... Nhập m y tính Vista vào nh m máy tính thực thi NAP Ki m tra giải pháp Tạo nh m bảo m t cho m y khách NAP Thứ m thực tạo nh m bảo m t cho m y tính có sử dụng sách NAP M giao diện điều khiển Active ... 10 .0.0.2, m y tính domain controller miền msfirewall.org Thành viên Windows Server 2008 miền msfirewall.org Địa IP m y tính 10 .0.0.3 M y tính cài đặt dịch vụ DHCP NPS, hai dịch vụ thực suốt loạt M y ... “remote” m y chủ DHCP m y chủ NPS, sau cấu hình m y chủ NPS để gửi yêu cầu th m định đến m y chủ NAP Để bảo đ m thứ dễ dàng hơn, cần thiết lập m y chủ NPS DHCP m y Trong giao diện Server Manager,...
  • 19
  • 546
  • 2
Tài liệu GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1) ppt

Tài liệu GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1) ppt

Mầm non - Tiểu học

... HọC : GV : Dụng cụ s m vai Tranh HS : Xem trước III CÁC HọAT ĐộNG DạY HọC : Ổn định : (1 phút ) Hát Ki m tra cũ : (4 phút) -Biết nhận lỗi sữa lỗi mang lại lợi ích ? - Ki m tra VBT -Nhận xét, ... I M C TIÊU : - Biết ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp - Biết phân biệt gọn gàng hay không gọn gàng - Biết sống gọn gàng, ngăn nắp Yêu m n, đồng tình với bạn sống gọn gàng, ngăn nắp II ... ngăn nắp b/ Các hoạt động dạy học : TL HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Hoạt cảnh ph HOẠT ĐỘNG HỌC Đồ dùng để đâu ? M c Tiêu : Giúp hs biết -Các nh m thảo luận, lợi ích sống gọn gàng, ngăn nắp hoạt...
  • 5
  • 1,377
  • 8
luyện thi đh kit 1 (đặng việt hùng) - nạp năng lượng của mạch dao động điện từ (bài tập tự luyện)

luyện thi đh kit 1 (đặng việt hùng) - nạp năng lượng của mạch dao động điện từ (bài tập tự luyện)

Vật lý

... NGHI M 01 A 02 A 03 C 04 B 05 C 06 A 07 D 08 D 11 D 12 A 13 C 14 B 15 C 16 A 17 B 09 C 10 D 18 B Giáo viên: Ngu n Hocmai.vn ng chung c a h c trò Vi t T ng Vi t Hùng Hocmai.vn n: 19 00 58-58 -12 : ... c m thu n L thành m t m ch d ng m n t t v i t n s góc b ng 10 6 rad/s c nc i b ng 2,5I Giá tr c a r b ng: A B C 1, 5 D 0,5 Câu 10 : A B 2,6 C 1, 6 D 3,6 Câu 11 : N u n n m ch g m cu n c m thu n L m ... KIT -1: M n V t Lí ( Th y ng Vi t Hùng) N pn ng m ch dao nt Câu 17 : M t m ng g m cu n c m L b t g m hai t n C1 C2 ghép n i ti p N i hai c c c a ngu n m t chi u có su n tr r = v u cu n c m n qua m...
  • 3
  • 856
  • 24
Bất dung nạp và dị ứng thực phẩm ở trẻ dưới 1 tuổi docx

Bất dung nạp và dị ứng thực phẩm ở trẻ dưới 1 tuổi docx

Sức khỏe trẻ em

... thể m n c m nghi m trọng với gluten thường bé lớn hơn.) M t số bé không dung nạp đường trái fructose đường m a sucrose, Khi bắt đầu ăn d m, trẻ dễ bị dị ứng Ảnh: Inmagine L m xác định thủ ph m ... thực ph m từ trước bắt đầu tập ăn; bạn ăn bánh m bơ đậu phộng, bé tiếp xúc với qua sữa m từ da bạn Chính vậy, dị ứng thực ph m thể s m từ bé hoàn toàn bú m "M ơi, không thích h m mẹ ăn đâu!" ... bú m - để t m loại thực ph m có vấn đề M t số bác sĩ yêu cầu thử dị ứng da bé cách bôi chiết xuất protein loại thực ph m để xem loại l m cho da bé bị kích ứng m n đỏ Nếu bạn bú m hoàn toàn...
  • 8
  • 344
  • 0
Thiết kế quy trình công nghệ chế tạo nắp hầm hàng tàu vỏ thép, chương 1 ppsx

Thiết kế quy trình công nghệ chế tạo nắp hầm hàng tàu vỏ thép, chương 1 ppsx

Kĩ thuật Viễn thông

... lớn đóng Việt Nam phải đặt nắp h m hàng từ nước Điển nhà m y đóng tàu Bến Kiền đóng tàu container 564TEU phải đặt hàng chế tạo nắp h m hàng từ Công ty MacGREGOR Nắp h m hàng MacGREGOR lắp tàu ... chung ngành 1. 3 GIỚI HẠN NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 1. 3 .1 Lý chọn đề tài Hiện nước ta việc chế tạo nắp h m hàng chưa phát triển, có sở chế tạo nắp h m hàng Đó thực trạng m cần phải giải muốn đáp ứng ... CHẾ TẠO NẮP H M HÀNG TÀU VỎ THÉP Ở nước ngoài, công nghệ chế tạo nắp h m hàng tàu vỏ thép chuyên m n hóa với việc đời công ty chuyên nhận thiết kế đóng nắp h m hàng tàu vỏ thép Công ty MacGREGOR,...
  • 7
  • 1,688
  • 14
Bài 1: Phương pháp quy nạp toán học pptx

Bài 1: Phương pháp quy nạp toán học pptx

Toán học

... Bỉnh Khi m Email: tranhung1 810 2000@yahoo.com GIẢI TÍCH 11 - Chương III  nπ  tan  ÷, ∀n ∈ N * n   u1 = 11 Cho dãy số (un) xác định công thức truy hồi sau:  , ∀n ∈ N * u n +1 = 10 u n − 9n ... (un) b) Chứng minh dãy số (un) gi m bị chặn  u1 =  11 Cho dãy số  u + , ∀n ∈ N * u n +1 = n   a) Chứng minh: u n = + n −2 b) Chứng minh dãy số (un) gi m bị chặn 1 + + + 12 Chứng minh dãy số: ... bị chặn 1. 2 2.3 n(n + 1) 13 Xét tính tăng, gi m bị chặn dãy số: 1 u n = + + + + 2 n 14 Chứng minh dãy số sau bị chặn: u n = + + + 42 bị chặn 42 n dau can 15 Cho dãy số 1, , , , , 5 17 13 a)...
  • 3
  • 1,428
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose