hóa ôn thi đh
Đề + đáp án môn Hóa ôn thi ĐH
Ngày tải lên :
28/08/2013, 06:10
... và ăn mòn kim loại, điều nào sau đây không đúng ?
A. Kim loại có tính khử mạnh hơn luôn là cực âm
B. Pin điện hóa phát sinh dòng điện, ăn mòn kim loại không phát sinh dòng điện.
C. Chất có tính ... đồng đẳng ankin có công thức chung là C
n
H
2n-2
B. Các hiđrocacbon no đều có công thức chung là C
n
H
2n+2
C. Công thức chung của hiđrocacbon thơm là C
n
H
2n-6
D. Các chất có công thức đơn giản ... C
n
H
2n-2k
O
2
B. C
n
H
2n-2
O
2
C. C
n
H
2n-1
O
2
D. C
n
H
2n
O
2
Câu 25: Công thức cấu tạo nào sau đây không phù hợp với chất có công thức phân tử là C
6
H
10
?
A. B. C. D.
Câu 26: (Biết: C=12; O=16;...
- 5
- 349
- 0
ĐỀ HÓA ÔN THI ĐH CỰC HAY (CÓ ĐÁP ÁN)
Ngày tải lên :
04/07/2014, 08:00
... độ nhiễm bẩn không khí của một nhà máy , người ta lấy hai lít không khí
rồi dẫn qua dung dịch Pb(NO
3)2
dư thấy có kết tủa màu đen xuất hiện . Hiện tượng này
chứng tỏ trong không khí có hiện ... đối với rượu X , chỉ thu được một anken duy nhất.
Oxi hóa hoàn toàn lượng chất X thu 5,6 lít CO
2
(đktc) và 5,4 gam nước. Có bao nhiêu
công thức cấu tạo phù hợp với X ? ( Cho C= 12 , H = 1 , ... phenolphtalein không màu chuyển sang mầu
hồng ?
A.
glixin B. Metyl amin C. phenol D. Phenyl amin
Câu
Hai cc đựng dung dịch HCl đặt trên hai đĩa cân A,B . Cân ở trạng thái cân bằng . Cho
Nguyễn Văn Bộ. ĐH Kinh...
- 5
- 454
- 2
ĐỀ HÓA ÔN THI ĐH CỰC HAY (CÓ ĐÁP ÁN).mã 001
Ngày tải lên :
04/07/2014, 15:00
... HCOOCH=CH
2
. Công thức của X, Y, Z lần lượt là:
A. 3, 2, 6 B. 1, 3, 5 C. 3, 2, 5 D. 2, 4, 6
Câu 25: Phát biểu nào sau đây không đúng?
A. Xà phòng là hỗn hợp muối Natri của các axit béo
B. Khi xà phòng hóa ... được 100 gam chất lỏng. Công thức cấu tạo của X là:
A. HCOOC
3
H
7
B. CH
3
COOC
2
H
5
C. C
3
H
7
COOH D. C
2
H
5
COOCH
3
Câu 35: Cho 8,6 gam hợp chất hữu cơ X mạch hở có công thức đơn giản nhất ... 1,5. Công thức phân tử của X, Y, Z
lần lượt là:
A. C
2
H
2
; C
2
H
4
, C
2
H
6
B. C
2
H
2
; C
2
H
4
, C
3
H
8
C. C
3
H
4
; C
3
H
6
, C
3
H
8
D. C
2
H
2
; C
3
H
6
, C
2
H
6
Câu 38: Ôxi hóa hết...
- 5
- 294
- 0
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 2
Ngày tải lên :
31/10/2012, 09:45
... Công thức viết phản ứng
Cần nhớ 3 công thức sau:
Kỳ trước
Công thức 2:
MUỐI
phản ứng với
AXIT LOẠI 2
Công thức 3:
MUỐI
phản ứng với
AXIT LOAÏI 3
p dung 2:(Trích đề ĐHQGHN - 1999)
Công ... AlCl
3
+HNO
3 (đặc)
→
Công thức 2:
Muối + H
2
O + SP. khửỷ
Muoỏi + Axit loaùi 2
ắẹK: Muoỏi phaỷn ứng phải có tính khử (*)
(HNO
3
, H
2
SO
4
đặc)
Hoá trị CAO nhất
Công thức 1:
MUỐI
phản ứng ... lại:
Công thức 1:
Muối mới + Axit mới
Muối + Axit loaùi 1
(pửự vụựi HCl, H
2
SO
4
loaừng, )
ắSaỷn phaồm phaỷi coự:Chaỏt ↓;Chất ↑;Chất Đ.li yếu
Khi gặp
:
Muối + (
HNO
3
, H
2
SO
4
đặc)
Không thoả...
- 29
- 512
- 9
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 3
Ngày tải lên :
31/10/2012, 09:45
...
dịch
dịch
B.
B.
Công
Công
th
th
ứ
ứ
c
c
2
2:
Kim loại không tan trong nước.
(cơ chế kim loại đẩy kim loại ra khỏi muối )
KLA + Muối KLB → KLB + Muối KLA
Đ
Đ
ie
ie
à
à
u
u
kie
kie
ä
ä
n
n
:
:
9 KLA không tan ... lượng.Sau phản ứng, lọc tách, thu được kết
tủa A và dung dịch B. Nung kết tủa A trong không
khí đến khối lượng không đổi.
1. Viết phương trình các phản ứng hoá học đã xảy
ra.
2. Tính khối lượng chất ... (3), (4),(*) ⇒Các pứ nung kêt tủa tạo rắn
Vì sau (4) còn KOH, nên có thêm pứ:
Ví dụ 2: (ĐH Nông Nghiệp 1 – 1997)
Cho 21,84g kali kim loại vào 200g một dung dịch
chứa Fe
2
(SO
4
)
3
5% ,...
- 23
- 553
- 9
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 4
Ngày tải lên :
31/10/2012, 09:45
... NaHCO
3
(HVQY-2001) Áp dụng 3:
Công thức 2:
Khi gặp
9 Các muối Al
3+
, Fe
3+
, Zn
2+
Muối
A
9 Phản ứng với các muối:
CO
3
2-
;
HCO
3
-
;
SO
3
2-
;
HSO
3
-
S
2-
;
HS
-
;
AlO
-
;
Muối
B
Công thức 3:
khi gặp ... H
2
S
3
3
22
X 2
X 3
a. ddAl
2
(SO
4
)
3
+
ddNa
2
CO
3
ÁP dụng 4:
(ĐHSP TPHCM -2000)
b. ddAgNO
3
+
ddFe(NO
3
)
2
Công thức 1:
2 Muối mới
Muối + Muối
(Phản ứng trao đổi)
9Sản phẩm phải ... NaCl + 3 H
2
S
a. ddAl
2
(SO
4
)
3
+
ddNa
2
CO
3
ÁP dụng 4:
(ĐHSP TPHCM -2000)
b. ddAgNO
3
+
ddFe(NO
3
)
2
Bài 23
Có 3 công thức viết phản ứng
p dụng 2:
Viết 5 phản ứng có dạng:
BaCl
2
KCl?
+
?
...
- 25
- 618
- 3
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 5
Ngày tải lên :
31/10/2012, 09:45
...
dư
CaCO
3
↓
Ca(HCO
3
)
2
Ca(HCO
3
)
2
CO
2
dưCaCO
3
↓ Ca(HCO
3
)
2
Sản
phẩm
(1’), (2’) ⇒ bảng TTSP:
1 2TH2TH1
p dụngï 3:
(
(
Trích đề ĐH Sư phạm TP HCM-2001)
Cho V lít khí CO
2
đo ở 54,6
o
c và 2,4 atm
hấp thụ hoaøn toaøn vaøo 200 ...
va
va
ø
ø
Ba(OH)
Ba(OH)
2
2
0,75M
0,75M
V = 1,344 (l) ; 4,256 (l)
GV. NGUYỄN TẤN TRUNG
(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN)
CO
2
phản ứng với dd Ca(OH)
2
Giáo khoa
CO
2
+ Ca(OH)
2
→ CaCO
3
↓ ...
dd
NaOH 0,2M
Khối lượng muối:?
CO
2
1,12lit
(đkc)
2 cách giaûi
GV. NGUYỄN TẤN TRUNG
(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VÓNH VIEÃN)
Ca
Ca
ù
ù
ch
ch
2
2: Dựa vào bảng tóm tắt sản phẩm
Ta có bảng...
- 22
- 449
- 3
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 6
Ngày tải lên :
31/10/2012, 09:45
... CO
2
2
=
=
ha
ha
è
è
ng
ng
so
so
á
á
Cần thấy :
CO
CO không pứ với
ddCa(OH)
ddCa(OH)
2
2
GV. NGUYỄN TẤN TRUNG
(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN)
GV. NGUYỄN TA
GV. NGUYỄN TA
Á
Á
N ... VIỄN)
GV. NGUYỄN TA
GV. NGUYỄN TA
Á
Á
N TRUNG
N TRUNG
(
(
Trung
Trung
Tâm
Tâm
Luye
Luye
ä
ä
n
n
Thi
Thi
Cha
Cha
á
á
t
t
L
L
ư
ư
ơ
ơ
ï
ï
ng
ng
Cao
Cao
V
V
Ĩ
Ĩ
NH VIỄN)
NH VIỄN)
Tóm tắt áp dụng ...
tha
tha
á
á
y
y
co
co
ù
ù
14
14
gam
gam
ke
ke
á
á
t
t
tu
tu
û
û
a
a
.
.
T
T
í
í
nh
nh
m?
m?
p dụng 2:
(ĐHKTCN-2000)
Tính lượng
CO
CO
2
2
:
CO
2
CO
ddCa(OH)
ddCa(OH)
2
2
d
d
ư
ư
14
gam
gam
ke
ke
á
á
t
t
tu
tu
û
û
a
a
CO
2...
- 17
- 515
- 4
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 7
Ngày tải lên :
31/10/2012, 09:45
... TH
TH2:
n
n
Na
Na
=0,48 mol
=0,48 mol
TH1
4NaOH + AlCl
3
→NaAlO
2
↓
+ 3 NaCl + 2H
2
O (2’)
: (không đáp số)
Al(OH)
Al(OH)
3
3
↓
↓
Sản
phẩm
Al(OH)
Al(OH)
3
3
↓
↓
3 4
AlO
2
–
AlO
2
–
Al(OH)
Al(OH)
3
3
↓
↓
Al
3+ ...
9,36gam
ke
ke
á
á
t
t
tu
tu
û
û
a
a
A
A
ù
ù
p
p
du
du
ï
ï
ng
ng
ï
ï
3
3
:
:
(
(
Trích đề ĐHSư phạm TP HCM-2001)
Cho V lít khí CO
2
đo ở 54,6
o
c và 2,4 atm
hấp thụ hoàn toàn vào 200 ml...
- 22
- 555
- 3
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2