...
Thực hiện phản xạ đầu gối và giải thích cơ chế của phản xạ .
V . DẶN DÒ :
Học bài
Trả lời câu hỏi vàbài tập SGK và sách bài tập .
Chuẩn bị bài : “ Hoạt động của cơ “
–
...
III . HOẠT ĐỘNG DẠY vàHỌC :
1 . ổn định lớp :
2 . Kiểm tra bài cũ :
Hãy nêu cấu tạo và chức năng của từng thành phần trong cấu tạo
Xương dài ?
Thành phần hoáhọc của xương có ý ... ra và lớn lên về bề ngang ?
3 . Bài mới :
–
Cơ bám vào xương , co cơ làm xương cử động . Vì vậy gọi là cơ
xương . Vậy cơ có cầu tạo và tính chất như thế nào ? Ta cùng tìm hiểu
trong bài...
... (S) vào ô trống:
Chất chiếm oxi của chất khác gọi là chất khử
Chất nhường oxi cho chất khác gọi là chất oxi hóa.
Sự tác dụng của oxi với một chất khác gọi là sự oxi hóa,
Phản ứng oxi hóa ... tập:
Bài tập 1: SGK
HS dưới lớp chuẩn bị bài
Bài tập 1:
2H
2(k)
+ O
2 (k)
2H
2
O
(l)
Hidro
Tính chất vật
lý
Tính chấthóa
học
ứ
ng d
ụ
ng
Đi
ề
u ch
ế
m CuO dư = 0,05 . 80 = ... 0,1 . 64 = 6, 4 g
a = mCu + mCuO dư = 6, 4 + 4 =
10,4g
C. Củng cố - luyện tập:
1. Nhắc lại những nội dung chính của bài
2. Chuẩn bị bài thực hành
3. Bài tập về nhà 1,2, 3, 4, 5, 6
...
... ZnCl
2
+ H
2
m Cu = 1, 28 nCu = 1, 28 : 64 = 0,02
mol
2
C. Thu dọn phòng thực hành
Tiết 68 :
Tiết 66 :
BÀI LUYỆN TẬP 8
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến ... vủa dung dịch? Biểu
thức tính?
Bài tập áp dụng :
Học sinh đọc và tóm tắt đề bài tập 1
? Nêu các bước làm bài
GV: Gọi một học sinh lên làm bài.
Bài tập 2: Hòa tan a g nhôm bằng ... 2: Bài tập:
Bài tập 1: Trình bày phương pháp
nhận biết :
a. các chất khí : CH
4
; C
2
H
4
; CO
2
b. Các chất lỏng: C
2
H
5
OH;
CH
3
COOH; C
6
H
6
BT 1: Đánh số thứ tự các lọ hóa chất...
... hành hóa học.
IV. Tiến trình dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Ôn tập các kiến thức cũ:
GV: Đưa hệ thống câu hỏi vào bảng phụ
HS thảo luận nhóm:
1. Nêu tính chấthóahọc ... được
- Giống nhau: Đều là phản ứng hóahọc
- khác nhau: Phản ứng phân hủy có 1 chất tham
gia, 2 hoặc nhiều chất tạo thành
Phản ứng hóahợp có 2 hoặc nhiều
chất tham gia, 1 tạo thành.
Ví dụ: ...
- Hóa chất: KMnO
4
, bột lưu huỳnh, nước.
III. Định hướng phương pháp:
- Hoạt động nhóm, quan sát, hoạt động cá nhân, thực hành hóa học.
IV. Tiến trình dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:
B. Bài...
... quỳ tím .
Học sinh:
Xem lại bài cũ và chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp.
IV. TIẾN TRÌNH :
1. On định lớp : kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là chất điện li mạnh ? Chất địên ... CH
3
COO
-
? Giải thích ?
2. Bài tập về nhà :
Làm bài tập từ bài6 -> 10 SGK trang 16.
Chuẩn bị bài mới.
-Viết phương trình phân
ly của Ba(OH)
2
và
Ca(OH)
2
?
Hoạt ... trong dd khi hoà tan HA 0,1M vào nước biết = 1,5% .
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
Giới thiệu bài mới
Hoạt động 1 : Vào bài
Yêu cầu học sinh nhắc lại
khái niệm...
... phản ánh ảnh hưởng của sự tạo phức
Chemist24 08 – DH KHTN TP.HCM – Hóa Phân Tích – Bài soạn tích số tan
Bỏ qua 10
-6, 96
và 10
-4, 96
so với 1 :
4, 96 2 4,7 3
1 [Cl ] 10 [Cl ] 10 .[Cl ]
... có thể dựa vào tích số tan xem coi một chất nào là
tan ít hay tan nhiều nhưng nó chỉ đúng trong TH có chung tỉ
lệ hợp thức.
Ví dụ :
Chemist24 08 – DH KHTN TP.HCM – Hóa Phân Tích – Bài soạn ... có kết tủa tạo thành. Nếu thêm chất rắn M
m
A
n
vào dung dịch, chất rắn sẽ tan thêm đến khi [M]
m
[A]
n
= T.
Chemist24 08 – DH KHTN TP.HCM – Hóa Phân Tích – Bài soạn tích số tan
Tách dưới...
... cách
làm của các bài toán trên
lần nữa cho học sinh nắm
vững hơn.
5. Hướng dẫn học ở nhà:
- Họcbài theo sách giáo
khoa và vở ghi, Ôn lại
các kiến thức chính đã
học và luyện viết, làm ... viết, làm đi
làm lại nhiều lần.
- Làm các bài tập còn lại,
- Đọc bài mới để giờ sau
học.
Tuần : 20
Tiết : 37
Giáo án tin họclớp8
Bài 6 : CÂU ĐIỀU KIỆN
I. Mục tiêu:
1. Biết ... là phép so sanh cho
kết quả sai).
4. Củng cố:
- Cho học sinh nhắc lại các
bước giải của các bài toán
trên.
Học sinh nhắc lại và nghe
giáo viên nhắc lại
...
... các bài tập trong
sách và chuẩn bị bài thực
hành.
Học sinh nhắc lại và
nghe giáo viên nhắc lại
II. Chuẩn bị :
1. Gv : tranh vẽ h
́
nh 32.
2. Hs : chuẩn bị bài cũ thật tốt, xem trước bài ...
Writeln(‘gia tri lon nhat cua
hai so a, bla :’, Max) ;
Readln;
End.
Tuần : 20
Tiết : 38
Giáo án tin họclớp8
Bài 6 : CÂU ĐIỀU KIỆN
I. Mục tiêu:
1. Biết sự cần thiết của câu trúc rẽ nhánh trong ... Củng cố:
- Cho học sinh nhắc lại các
bước giải của các bài toán
trên.
- Giáo viên nhắc lại cách
làm của các bài toán trên
lần nữa cho học sinh nắm
vững hơn.
5. Hướng dẫn học ở nhà :
...
... HỌC :
1 . Ổn định lớp :
2 . Kiểm tra bài cũ :
Khái niệm mô ? Trong cơ thể người có mấy loại mô chính ?
Nêu cấu tạo và chức năng của mô thần kinh?
3 . Mở Bài :
–
Khi chạm tay vào ... thế nào ? Chúng ta sẽ tìm hiểu trong bàihọc
hôm nay :
BÀI 6 : PHẢN XẠ
Hoạt động 1 :
Tìm hiểu cấu tạo và chức năng của nơron .
Mục tiêu : Nhận biết và hiểu được cấu tạo , chức năng của 1 ... động Học sinh Nội dung ghi
–
Nêu thành ph
ần cấu tạo của
–
Gồm : N
ơron và
Nơron có 2
–
HS đọc khung hồng trong SGK
V . DẶN DÒ :
–
Đọc em có biết
–
Học bàivà Soạn bài mới...
... H
Rượu etylic và axit axetic đều là chất lỏng không màu, dễ tan và
tan nhiều trong nước.
Tính
chất
vật lí
Rượu etylic sôi ở 78, 3
0
C,
nhẹ hơn nước; hoà tan đư-
ợc nhiều chất như iot,
benzen ... – phản ứng este hóa:
CH
3
COOH + C
2
H
5
OH
Ct,SOH
o
42
CH
3
COOC
2
H
5
+ H
2
O
Tính
chất
hoá
học
- Rượu etylic cháy với ngọn
lửa xanh, toả nhiều nhiệt.
C
2
H
6
O + 3O
2
2CO
2
... axit axetic và cao
su tổng hợp
Axit axetic được dùng để pha giấm
ăn, sản xuất chất dẻo, thuốc
nhuộm, dược phẩm, tơ
Điều
chế
Rượu etylic được điều chế
bằng phương pháp lên men
chất bột,...
... Lomonoxop
hợp nước:
C
2
H
4
+H
2
O
axit dd
C
2
H
5
OH
+
Na
2
SO
4
GV: DƯƠNG XUÂN THÀNH TRƯỜNG THPT DL Lomonoxop
Ôn thi hóahọclớp 9 - BÀI 44, 45_RƯỢU ETYLIC VÀ
AXIT AXETIC ... axetic và
cao su tổng hợp
Axit axetic được d
ùng
đ
ể pha giấm ăn, sản
xu
ất chất dẻo, thuốc
nhuộm, dư
ợc phẩm,
tơ
Điề
u
chế
Rượu etylic được
đi
ều chế bằng
phương pháp lên
men chất ... ở
78, 3
0
C, nhẹ hơn n-
ước; hoà tan được
nhiều chất như iot,
benzen
Axit axetic sôi ở1 18
0
C, có v
ị chua (dung
dịch axit axetic 2-
5%
được dùng làm gi
ấm
ăn).
Tín
h
chấ
t
hoá
học
...
... theo
- làm bài tập 1.
SGK
E. HDVN.
- Họcbài theo
SGK
- Học ghi nhớ 1
và làm lại BT 1;
BT1 SGK
em hãy mô tả các
bước để Robot có
th
ể thực hiện nhặt
rác bỏ vào thùng ...
lệnh: sao chép ghi
vào bộ nhớ và sao
chép từ bộ nhớ ra vị
trí mới.
2. VÍ DỤ: RÔ-BỐT
QUÉT NHÀ
IV. Tiến trình bài giảng
A. ổn định lớp
B. KTBC: Không kiểm tra
C. Bài mới
HĐ của thầy ...
thời của rô-bốt, ta
cần ra các lệnh để
chỉ dẫn rô-bốt
nhặt rác và bỏ rác
vào thùng rác để
ở nơi quy định.
? Nhìn vào hình,
HS quan sát
trên màn
chiếu.
...
...
1.Kiến thức: Học sinh hiểu được:
- Đơnchất là những chất tạo nên từ một NTHH, hợpchất lsf những chất tạo
nên từ 2 NTHH trở lên.
- Phân biệt được đơnchất kim loại vàđơnchất phi kim.
- ... bao gồm:
Tiết 9
ĐƠN CHẤTVÀHỢP CHẤT-
PHÂN TỬ
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Học sinh hiểu được:
- Đơnchất là những chất tạo nên từ một NTHH, hợpchất lsf những chất tạo
nên từ 2 NTHH ... loại hợp chất:
Hợp chất vô cơ, hợpchất hữu cơ.
? Quan sát H1.12, H.13 cho biết các
nguyên tử của nguyên tố liên kết với nhau
như thế nào?
GV: Phát phiếu học tập.
Đơn
chất
Hợp
chất...