hóa học cơ bản của người giáo viên khi lên lớp ở trường phổ thông
Thiết kế bài giảng E learning và áp dụng phương pháp dạy học vi mô để rèn luyện một số kĩ năng dạy học cho sinh viên khoa hóa học trường Đại học Sư phạm
... pháp dạy học vi mô học phần thực hành phương pháp dạy học hóa học 1.2 Hệ thống KNDH hóa học trường phổ thông [2], [3], [5], [30] 1.2.1 KNDH hóa học người giáo viên lên lớp trường phổ thông Chúng ... kĩ dạy học qua học phần phương pháp dạy học hóa học cho sinh viên Hóa học nghành sư phạm trường Đại học [3] 1.2.3.1 Đánh giá số kỹ dạy học hóa học sinh viên thực tập sư phạm trường phổ thông Trong ... tự học cho sinh viên khoa hóa học ĐHSP - Nếu sử dụng phương pháp dạy học vi mô để rèn luyện kĩ dạy học hóa học cho sinh viên tổ chức tốt góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên hóa học trường...
- 118
- 1,924
- 0
Phát huy tính tích cực và tăng sự hứng thú của học sinh qua kỹ năng kết hợp các ứng dụng để soạn bài giảng điện tử SKKN môn toán THPT
... dạy học khơng khả thi điều kiện chất lượng học sinh nhà trường - Còn lại, số giáo viên cho sử dụng PowerPoint cách khoa học phương tiện dạy học hỗ trợ hợp lý việc thực kế hoạch giáo án lên lớp ... hồn tồn giáo án lên lớp mà cần xem phương tiện hỗ trợ đắc lực việc thực giáo án nhằm làm cho học đạt hiệu cao Giáo viên lên lớp cần thiết chuẩn bị giáo án văn thường lệ, điều giúp giáo viên vừa ... 12A3, lớp 12A1 học tiết dạy giáo án điện tử lớp 12A2 12A3 học giáo án truyền thống thu được kết quả thực tế sau: Lớp Khả học tập trung 12A1 12A2 12A3 100% 85% 80% Sự hứng thú sáng tạo q trình học...
- 38
- 2,447
- 3
tích cực tiến hành thí nghiệm biếu diễn kết hợp với phương tiện hiện có khi giảng dạy vật lý 8
... hiệu giáo viên phải tốn nhiều cơng sức, thời gian để làm thí nghiệm thử nghiệm trước lên lớp, đặc biệt trường vùng sâu, xa trường tơi chưa có phòng mơn việc chuyển thí nghiệm lên lớp chuyển từ lớp ... trách nhiệm xuất - Ý kiến giáo viên, học sinh, qua thực tế giảng dạy học tập nhà trường B.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I/ CHUẨN BỊ: ++ Chuẩn bị giáo viên học sinh: * Chuẩn bị giáo viên: - Trước thực đề tài: ... nghiệm thành cơng mang lên lớp dạy lại khơng thành cơng, làm giảm lòng tin giáo viên học sinh vào khoa học - Việc xếp dụng cụ thí nghiệm chưa hợp lý như: để thí nghiệm q xa so với tầm nhìn học sinh,...
- 24
- 499
- 0
skkn một vài kinh nghiệm giảng dạy trong một tiết dạy hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... ứng hóa học Giáo viên nêu vấn đề: Phản ứng hóa học gì? Để nắm khái niệm Chúng ta nghiên cứu thí nghiệm sau ( Yêu cầu học sinh không xem sách giáo khoa) - Giáo viên đặt dụng cụ hóa chất lên bàn ... giáo viên nhằm tích cực hóa hoạt động học sinh Vai trò thí nghiệm biểu diễn dạy học hóa học tích cực: Dưới hướng dẫn giáo viên, học sinh quan sát hình ảnh cụ thể, dấu hiệu phản ứng hóa học ứng ... thứ hai: Phối hợp lời giảng giáo viên với việc biểu diễn thí nghiệm Khi giáo viên biểu diễn thí nghiệm, thí nghiệm nguồn thông tin học sinh, lời nói giáo viên nguồn thông tin mà hướng dẫn quan...
- 19
- 884
- 0
Nâng cao hiệu quả của thí nghiệm biểu diễn trong dạy học hoá học 8 ở lớp 8b của trường THCS phước thạnh
... diễn dạy học hoá học lớp 8B Trường THCS Phước Thạnh” B.NỘI DUNG I.Cở sở lí luận : Trong luật giáo dục khẳng định giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo học sinh ... với lớp học, môn học tác động đến tình cảm đem lại niềm vui, hứng thú học tập môn Phương pháp dạy học tích cực phương pháp giáo dục – dạy học theo hướng tích cực, chủ động sáng tạo người học thông ... nhận thức học sinh nâng cao 2.Giải pháp : Để phát huy tốt tác dụng thí nghiệm biểu diễn dạy học hoá học kết hợp với trình bày giảng giáo viên học sinh cần phải : Đối với giáo viên : Giáo viên phải...
- 12
- 2,650
- 13
nghiên cứu sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh góp phần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh lớp 10 thpt miền núi khi dạy chương động học chất điểm (vật lý 10 - cơ bản)
... nghiệm học sinh tiến hành giáo viên tiến hành giáo viên học sinh tiến hành Dù người thực thí nghiệm thực thao tác thí nghiệm, học sinh phải nắm cách tiến hành thí nghiệm nào( giáo viên cho học sinh ... suy nghĩ riêng 1.3 CƠ SỞ LÝ LUẬN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VẬT LÝ 1.3.1 Bản chất học chức dạy hệ tƣơng tác dạy học + Bản chất hành động học - Sự hình thành kiến thức (sự học) học sinh không đơn ... ngược cần thiết cho đạo giáo viên học sinh Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 10 - Tương tác trực tiếp học sinh với học sinh với giáo viên trao đổi, tranh...
- 107
- 812
- 2
Một vài kinh nghiệm giảng dạy nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh trong một tiết dạy học Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn
... hoá học II/ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đối tượng : Học sinh lớp trường THCS Nhiệm vụ nghiên cứu : Tìm hiểu nội dung học chương trình hoá học để đưa phương pháp dạy học thích hợp cho học ... huy lực nhận thức học sinh tiết dạy học Hoá học có sử dụng thí nghiệm biểu diễn” , đề tài cho số kết khả quan sau : + Học sinh yêu thích học tập môn hoá + Học sinh quan sát giáo viên làm thí nghiệm ... phương trình hoá học từ , học sinh rút nhận xét tính chất hoá học , qui tắc , định luật …nên học sinh dễ tiếp thu nhớ lâu học tập Vì mà chất lượng học tập học sinh nâng cao + Học sinh tin vào...
- 16
- 1,631
- 4
SKKN_Một vài kinh nghiệm giảng dạy trong một tiết dạy Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... ứng hóa học Giáo viên nêu vấn đề: Phản ứng hóa học gì? Để nắm khái niệm Chúng ta nghiên cứu thí nghiệm sau ( Yêu cầu học sinh không xem sách giáo khoa) - Giáo viên đặt dụng cụ hóa chất lên bàn ... giáo viên nhằm tích cực hóa hoạt động học sinh Vai trò thí nghiệm biểu diễn dạy học hóa học tích cực: Dưới hướng dẫn giáo viên, học sinh quan sát hình ảnh cụ thể, dấu hiệu phản ứng hóa học ứng ... thứ hai: Phối hợp lời giảng giáo viên với việc biểu diễn thí nghiệm Khi giáo viên biểu diễn thí nghiệm, thí nghiệm nguồn thông tin học sinh, lời nói giáo viên nguồn thông tin mà hướng dẫn quan...
- 15
- 1,465
- 4
sử dụng thí nghiệm biễu diễn khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy vật lý trung học phổ thông nâng cao, nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.
... PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Những vấn đề chung đổi phương pháp dạy học trường THPT 1.1.1 Mục tiêu giáo dục nước ta 1.1.2 Đổi phương pháp dạy học ... riêng vật lí phát triển tư học sinh xem nhiệm vụ dạy học trường THPT Phát triển lực sáng tạo cho học sinh những nhiệm vụ dạy học vật lí trung học phổ thông Hiện nay, giáo dục Việt Nam lấy việc ... gian tự học, tự nghiên cứu học sinh, sinh viên đại học, phát triển mạnh mẽ phong trào tự học, tự đào tạo”.[1] Như vậy, đổi phương pháp dạy học không quy luật mà nhu cầu người dạy lẫn người học Nhưng...
- 93
- 555
- 0
sử dụng thí nghiệm biễu diễn khi áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương 4 từ trường, vật lý 11 nâng cao, nhằm phát triển tư duy học sinh
... Dạy học: DH Năng lực: NL Giáo án: GA Khoa học: KH Giáo dục: GD Nhận thức: NT Giáo viên: GV Phương pháp: PP Học sinh: HS Phương pháp thực nghiệm: PPTN Học tập: HT Sách giáo khoa: SGK Trung học phổ ... DẠY HỌC VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Những vấn đề chung đổi mới giáo dục THPT 1.1.1 Mục tiêu chung giáo dục phổ thông nước ta 1.1.2 Đổi mới phương pháp dạy học ... VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Những vấn đề chung đổi giáo dục THPT 1.1.1 Mục tiêu chung giáo dục phổ thông nước ta Mục tiêu giáo dục quốc gia đề vào tình hình phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội...
- 79
- 444
- 0
Thí nghiệm: Biễu diễn định lượng về lực từ tác dụng lên dòng điện
... TN Biểu diễn _ Lớp 11 Các thí nghiệm khảo sát định lượng lực từ trường tác dụng lên dòng điện thẳng Bộ dụng cụ dùng cho thí nghiệm Từ trường Cảm ứng điện từ_ lớp 11 12 11 4.3 1.1 14 ... có bảng số liệu sau: I (× 102A) 0.5 1.0 1.5 L (mm) 22 60 80 F (× 10-2N) 12 18 F (× 10-2N) 12 16 Bảng số liệu ứng với chiều dài dây không đổi = 60mm Bảng số liệu dòng điện không đổi = 0.8A Từ bảng ... chiều dài dòng điện L góc α từ trường phương dòng điện từ trường xác định II DỤNG CỤ VÀ BỐ TRÍ THÍ NGHIỆM Dùng nguồn điện III TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM Cố định từ trường nam châm điện cách cho dòng...
- 9
- 3,387
- 34
hệ thống thí nghiệm biểu diển 12
... thống TBDH hóa học lớp 12 - Vai trò TBDH Hoá học - Những yêu cầu chất lượng TBDH - Hệ thống TBDH hóa học lớp 12 - Một số yêu cầu sử dụng hệ thống TBDH - Danh mục thí nghiệm hoá học lớp 12 - Phương ... lí hoá hoạt động GV HS trình dạy học Yêu cầu chất lượng TBDH hóa học Yêu cầu khoa học sư phạm - Phù hợp với nguyên lý khoa học lý luận dạy học hoá học, giúp học sinh tiếp thu kiến thức sâu sắc, ... học trường phổ thông Phù hợp với nội dung chương trình, sách giáo khoa PPDH Thực thành công Đảm bảo tính trực quan Dễ thao tác, tốn thời gian lớp Tiết kiệm hoá chất Đảm bảo an toàn cho giáo viên...
- 63
- 333
- 1
Su dung thi nghiem bieu dien trong day hoc hoa hoc tich cuc...
... Trong dạy - học hoá học, thí nghiệm hoá học đợc phân loại nh sau: Thí nghiệm biểu diễn giáo viên thí nghiệm học sinh Thí nghiệm biểu diễn làm sở để cụ thể hoá khái niệm chất phản ứng hoá học Nếu ... số oxihoá, cuối giáo viên tiến hành thực thí nghiệm biểu diễn theo phơng pháp minh hoạ cho điều mà giáo viên vừa thông báo Sau hoàn thành thí nghiệm, học sinh thấy điều giáo viên mô tả đợc khẳng ... nghiệm biểu diễn, giáo viên yêu cầu học sinh tập trung quan sát tợng xảy ra, sau giáo viên biểu diễn thí nghiệm theo phơng pháp nghiên cứu Kết thúc thí nghiệm, giáo viên yêu cầu học sinh trả lời...
- 13
- 1,072
- 24
Sử dụng thí nghiệm biểu diễn của giáo viên theo phương pháp nghiên cứu pdf
... 2: Khi dạy “ Tính chất- ứng dụng hidro” (bài 31- hoá hoc , giáo viên sử dụng thí nghiệm H2 tác dụng với CuO nghiên cứu tính chất H2 Hoạt động giáo viên: Nêu mục đích nghiên cứu Giáo ... phóng Cu tạo thành nước Như sử dụng thí nghiệm theo phương pháp nghiên cứu giáo viên tập cho học sinh làm người nghiên cứu: Học sinh hiểu mục đích nghiên cứu, vận dụng kiến thức có đưa dự đoán dự ... bác bỏ dự đoán không phù hợp với kết thí nghiệm Bằng cách học sinh vừa thu kiến thức hoá học qua tìm tòi vừa có nhận thức hoá học kỹ hoá học ...
- 4
- 1,121
- 9
Chuyên đề sử dụng thí nghiệm biểu diễn trong dạy học vật lí 10
... thể tự nghĩ hoạc HV có thể gợi ý ) Dùng tay búng viên bi Dùng thổi mạnh viên bi Cho viên bi khác lăn tới đụng vào viên bi nằm yên HS :Nhận xét muốn cho một vật bất ... nghiệm: viên bi ve Dây mảnh 1thanh nam châm Một sắt Giá treo 3: Các bước tiến hành của GV và HS Gv : viên bi đặt nằm yên bàn nếu không có gì tác động vào thì viên ... vo viên sẽ rơi nhanh , còn tờ giấy để nguyên lại chao đảo nhiều lần , có gió lại bay lên bay xuống rồi mới rơi xuống đất, từ đó có thể nghĩ rằng sức cản của không khi ...
- 11
- 672
- 2
Chuyên đề sử dụng thí nghiệm biểu diễn trong dạy học Vật lí 10
... thể tự nghĩ hoạc HV có thể gợi ý ) Dùng tay búng viên bi Dùng thổi mạnh viên bi Cho viên bi khác lăn tới đụng vào viên bi nằm yên HS :Nhận xét muốn cho một vật bất ... nghiệm: viên bi ve Dây mảnh 1thanh nam châm Một sắt Giá treo 3: Các bước tiến hành của GV và HS Gv : viên bi đặt nằm yên bàn nếu không có gì tác động vào thì viên ... vo viên sẽ rơi nhanh , còn tờ giấy để nguyên lại chao đảo nhiều lần , có gió lại bay lên bay xuống rồi mới rơi xuống đất, từ đó có thể nghĩ rằng sức cản của không khi ...
- 13
- 528
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose