0

hình tượng lưu nhân chú

Khảo sát truyền thuyết về lưu nhân chú ở vùng đại từ Thái Nguyên

Khảo sát truyền thuyết về lưu nhân chú ở vùng đại từ Thái Nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... về Lưu Nhân Chú. So với các truyền thuyết về các nhân vật dòng họ Lưu truyền thuyết về nhân vật Lưu Nhân Chú chiếm số lượng nhiều hơn cả. Có thể nói số lượng truyền thuyết về Lưu Nhân Chú ... nhân lịch sử Lưu Nhân Chú và cũng là nơi sản sinh, bảo lưu các truyền thuyết về Lưu Nhân Chú. Qua qúa trình điền dã, thu thập các truyền thuyết về Lưu Nhân Chú đang lưu truyền trong nhân dân và ... 2. Lưu Nhân Chú - lịch sử và truyền thuyết 54 2.1. Hoàn cảnh xuất hiện và thân thế nhân vật 55 2.2. Cuộc đời sự nghiệp của nhân vật 56 2.3. Sau khi Lưu Nhân Chú mất 57 3. Hình tượng Lưu Nhân...
  • 174
  • 2,192
  • 3
Mô hình hóa và nhận dạng hệ thống - Chương 1

hình hóa và nhận dạng hệ thống - Chương 1

Điện - Điện tử

... mô hình toán học của hệ thống động bằng phương pháp mô hình hóa và nhận dạng hệ thống. Số tiết: 30 LT + 15 TLChương 1: Giới thiệu Chương 2: Mô hình hóaChương 3: Nhận dạng mô hình ... Nghiên cứu các ứng dụng mô hình hóa và nhận dạngGiGiớới thii thiệệu môn hu môn họọcc27 October 2009 © H. T. Hồng - ÐHBK TPHCM 6Hệ thống động và mô hình Mô hình hóaNhận dạng hệ ... chấp nhận mô hình Không tốt ⇒ lặp lạiKhông tốt ⇒ xét lạithông tin biết trướcXử lý sơbộ dữ liệuChọn cấu trúcmô hình Chọn tiêu chuẩnước lượngƯớc lượng thông sốĐánh giámô hình 27 October...
  • 24
  • 842
  • 3
Mô hình hóa và nhận dạng hệ thống - Chương 2

hình hóa và nhận dạng hệ thống - Chương 2

Điện - Điện tử

... thốngTuyến tính hóaĐại số sơ đồ khốiĐánh giá mô hình 27 October 2009 © H. T. Hoàng - ÐHBK TPHCM 34PhânPhânttííchchquanquanhhệệ nhân nhânququảả––XXááccđđịịnhnhccááccbibiếếnnccủủaaHTHTVì ... hệ PTmô tả hệ thốngTuyến tính hóaĐại số sơ đồ khốiĐánh giá mô hình 27 October 2009 © H. T. Hoàng - ÐHBK TPHCM 1MÔ HÌNH HMÔ HÌNH HÓÓA VA VÀÀNHNHẬẬN DN DẠẠNG HNG HỆỆTHTHỐỐNGNGGiảng ... 8CCááccbưbướớccgigiảảiibbààiitotoáánnmômôhhììnhnhhhóóaaMô hình hóaPhân tích chức năng Phân tích vật lý Phân tích toán họcCô lập hệ thốngPhân tích HT conQuan hệ nhân quảQuan hệ giữa các đại lượng cơ bảnCác...
  • 93
  • 676
  • 5
Mô hình hóa và nhận dạng hệ thống - Chương 3

hình hóa và nhận dạng hệ thống - Chương 3

Điện - Điện tử

... thì:)](),([Cov),(Cov),(212121kykxkkkkRxyxy==)]()([E),(2121kykxkkRxy=24 November 2009 © H. T. Hoàng - ÐHBK TPHCM 1MÔ HÌNHHÌNH HHÓÓA VA VÀÀNHNHẬẬN DN DẠẠNG NG HHỆỆTHTHỐỐNGNGGiảng viên: ... mô hình tuyến tính:uuu −=~yyy −=~24 November 2009 © H. T. Hoàng - ÐHBK TPHCM 14NhNhậận dn dạạng mô hng mô hìình không tham snh không tham sốốPhương pháp nhận dạng mô hình ... số G(ejω) của hệ thống (mà không cần sử dụng giả thiết về cấu trúc mô hình của hệthống). Các PP nhận dạng mô hình không tham số có thể chia làm 2 nhóm: Phương pháp trong miền thời...
  • 85
  • 784
  • 5
Mô hình hóa và nhận dạng hệ thống - Chương 4

hình hóa và nhận dạng hệ thống - Chương 4

Điện - Điện tử

... )1()()()1()( +−−−−−−−= KKϕMô hình ARX:[]Tnaaa K1=θ[]Tnakykyk )()1()( −−−−= KϕMô hình AR:[]Tnbbb K1=θ[]Tnbnkkunkkuk )1()()( +−−−= KϕMô hình FIR:1 December 2009 © H. ... vààmô hmô hìình Wiener nh Wiener Mô hình Hammerstein: khâu phi tuyến tĩnh ghép nối tiếp khâu tuyến tính. Mô hình tuyến tínhfu(k)y(k)f(u(k))Mô hình tuyến tínhfu(k)z(k)y(k)=f(z(k)))),((),(),,(ˆηθηθkufqGky ... 2009 © H. T. Hoàng - ÐHBK TPHCM 3Giới thiệu bài toán nhận dạng mô hình có tham sốMô hình hệ tuyến tính bất biếnMô hình hệ phi tuyến NoNoääiidung dung chchööôngông441...
  • 45
  • 716
  • 4
Mô hình hóa và nhận dạng hệ thống - Chương 5

hình hóa và nhận dạng hệ thống - Chương 5

Điện - Điện tử

... hc mô hììnhnhMô hình tuyến tínhARX, ARMAX, FIR, OE, BJ,Mô hình chuỗi hàm cơ sở trực giao,Mô hình phi tuyến:Mô hình Wienner, mô hình HamerstainMô hình hồi qui tuyến tính ... thống điều khiển thích nghi, nhằm đảm bảo chất lượng điều khiển khi thông sốmô hình thay đổiĐối tượng Điều khiểnMô hình u(k)y(k)29 December 2009 © H. T. Hoàng - ÐHBK TPHCM 20TTíính đnh ... theo tham so theo tham sốốCác công thức tính đạo hàm:Trường hợp mô hình hộp đen tuyến tínhTrường hợp mô hình hộp đen phi tuyến Biểu thức đạo hàm của bộ dự báo theo tham số:Tdkykykykyk⎥⎦⎤⎢⎣⎡∂∂∂∂∂∂=∂∂=θθθψ),(ˆ...
  • 33
  • 821
  • 4
Mô hình hóa và nhận dạng hệ thống - Chương 6

hình hóa và nhận dạng hệ thống - Chương 6

Điện - Điện tử

... vớới ti tậập dp dữữliliệệuu29 December 2009 © H. T. Hoàng - ÐHBK TPHCM 1MÔ HÌNHHÌNH HHÓÓA VA VÀÀNHNHẬẬN DN DẠẠNG NG HHỆỆTHTHỐỐNGNGGiảng viên: ... hỏi:khi Phân bố xác suất của biến ngẫu nhiên ?Chỉ trình bày kết quả trong trường hợp:Mô hình tuyến tính bất biếnPhương pháp ước lượng sai số dự báoTiêu chuẩn ước lượng dạng bình ... ÐHBK TPHCM 8Dữ liệu có thể được tạo ra từ thí nghiệm thu thập dữ liệu vịng hởhoặc vịng kín. Chú ý rằng nếu thí nghiệm vịng hở thì hàm truyền của khối chỉnh định bằng 0.Sơ đSơ đồồthu...
  • 21
  • 637
  • 3
Mô hình hóa và nhận dạng hệ thống - Chương 7

hình hóa và nhận dạng hệ thống - Chương 7

Điện - Điện tử

... Hoàng - ÐHBK TPHCM 33Chọn cấu trúc mô hình bao gồm 2 vấn đề: Chọn loại mô hình Chọn bậc mô hình Tiêu chí chọn cấu trúc mô hình: nhận dạng “mô hình có chất lượng tốt với chi phí thấp ... giảm khi mô hình càng linh hoạt (bậc mô hình càng cao, mô hình dùng càng nhiều tham số); Phương sai tăng khi số lượng tham số sử dụng càng tăngCó thể đánh giá chất lượng mô hình dựa vào ... chấp nhận mô hình Không tốt ⇒ lặp lạiKhông tốt ⇒ xét lạithông tin biết trướcXử lý sơbộ dữ liệuChọn cấu trúcmô hình Chọn tiêu chuẩnước lượngƯớc lượng thông sốĐánh giámô hình 29 December...
  • 49
  • 588
  • 2
Nghệ thuật xây dựng hình tượng người công nhân mỏ trong tiểu thuyết quảng ninh (từ sau 1945 đến nay)

Nghệ thuật xây dựng hình tượng người công nhân mỏ trong tiểu thuyết quảng ninh (từ sau 1945 đến nay)

Thạc sĩ - Cao học

... hội hoạ Ngoại hình nhân vật là một đặc điểm để góp phần khắc hoạ tính cách nhân vật. Miêu tả ngoại hình nhân vật là thủ pháp nghệ thuật giúp nhà văn xây dựng nên hình tượng nhân vật của mình. ... NỘI DUNG Chương 1 HÌNH TƢỢNG NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT VÀ VÀI NÉT VỀ HÌNH TƢỢNG NHÂN VẬT NGƢỜI CÔNG NHÂN MỎ TRONG TIỂU THUYẾT QUẢNG NINH 1.1. Khái niệm hình tƣợng nhân vật trong tác phẩm ... 36 Chƣơng 2 NGHỆ THUẬT MIÊU TẢ NGOẠI HÌNH, TÂM LÝ VÀ TÍNH CÁCH NHÂN VẬT 2.1. Nghệ thuật miêu tả ngoại hình nhân vật Như chúng ta đã biết đối tượng của tác phẩm văn học bao giờ cũng là...
  • 135
  • 1,549
  • 5
Khảo sát dự định sử dụng của nhà đầu tư cá nhân đối với hình thức giao dịch chứng khoán trực tuyến

Khảo sát dự định sử dụng của nhà đầu tư cá nhân đối với hình thức giao dịch chứng khoán trực tuyến

Quản trị kinh doanh

... theory). Mô hình UTAUT được trình bày trong hình 3.3 sau đây. Hình 3.3: Mô hình UTAUT(Nguồn: Venkatesh et. al. 2003)Các yếu tố ảnh hưởng đến dự định sử dụng công nghệ theo mô hình UTAUT được ... thiệu hình thức Giao dịch Chứng khoán Trực tuyếnNhấn vào phần Truy vấn số dư – Đặt lệnh màn hình sẽ hiển thị số dư Tài khoản tiền và chứng khoán của NĐT như hình 2.4 sau đây. Hình 2.4: Màn hình ... vụ. Màn hình đăng nhập được thể hiện như hình 2.2 sau đây. Hình 2.2: Màn hình đăng nhập vào dịch vụ của CTCK Vietcombank(Nguồn: http:/www.vcbs.com.vn)Sau khi nhấn nút Truy cập, màn hình đặt...
  • 109
  • 623
  • 3
Văn Minh và Nhân Chủng Học. Nhìn lại Chủ Nghĩa Tương Ðối Văn Hoá

Văn Minh và Nhân Chủng Học. Nhìn lại Chủ Nghĩa Tương Ðối Văn Hoá

Khoa học xã hội

... những cuộc phiêu lưutưởng trong rất nhiều tác phẩm đáng lưu ý, cho phép chúng ta hy vọng sẽ nhìn thấy ánh sáng ở cuối đường hầm sớm hơn mong đợi. ___________________ CHÚ THÍCH: (01) ... pháp thuật là bình đẳng về nhân phẩm, vì chúng cùng sử dụng một số thao tác trí tuệ dựa trên những đồ thức phổ quát của tư duy con người, nhưng chắc chắn không thể đặt chúng ngang hàng về mặt ... trọn vẹn chủ nghĩa tương đối văn hoá đòi hỏi chúng ta phải cùng phiêu lưu vào lãnh địa của triết lý khoa học, và phần bổ túc này chỉ có thể là đối tượng của một bài luận khác. Tất cả giới hạn...
  • 19
  • 452
  • 0
Trường THPT chuyên sẽ là mẫu hình tương lai

Trường THPT chuyên sẽ là mẫu hình tương lai

Trung học cơ sở - phổ thông

... học, chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu và phát huy ý thức tự lực, khả năng sáng tạo. Thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện, nhiều trường THPT chuyên đã chú ... các môn chuyên còn rất thiếu; công tác đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá chưa được chú trọng đúng mức; việc thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện còn hạn chế; chưa có sự liên kết ... trường chuyên và tăng cường hợp tác quốc tế…Bá Ngọc (Sưu tầm)Trường THPT chuyên sẽ là mẫu hình tương lai của các trường THPTHiếu Nguyễn (GD&TĐ)-Hôm nay (26/12), tại thành phố Nam...
  • 5
  • 462
  • 0
Kết cấu chương trình phát thanh ở Đài truyền thanh truyền hình Tương Dương

Kết cấu chương trình phát thanh ở Đài truyền thanh truyền hình Tương Dương

Báo cáo khoa học

... Người kinh có: 6.474 nhân khẩu Người Thái có: 63422 nhân khẩuNgười Khơ Mú có: 8525 nhân khẩuNgười Mông có: 2.723 nhân khẩu Người Tày Poọng có: 553 nhân khẩuNgười Ơ Đu có: 495 nhân khẩu Người ... truyền thanh truyền hình Tương Dương còn quản lý 13 trạm Truyền hình cơ sở thuộc chương trình mục tiêu của Chính phủ gồm Truyền hình Yên Na, Truyền hình Nga My, Truyền hình Tam Thái.- Phát ... dựng được trạm truyền hình và xác nhập Đài truyền thanh với truyền hình, từ đó gọi là Đài Truyền thanh - Truyền hình Tương Dương .Năm 1995, Đài Truyền thanh - Truyền hình Tương Dương được chuyển...
  • 27
  • 3,570
  • 18

Xem thêm