hình học tổ hợp vũ đình hòa

Các bài toán  hình học tổ hợp

Các bài toán hình học tổ hợp

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:10
... bài toán của hình học tổ hợp như: bài toán màu, bài toán tính số lượng đối tượng hình, bài toán tìm giá trị nhỏ nhất và lớn nhất trong hình học tổ hợp, bài toán cắt và ghép hình, bài toán ... TOÁN HÌNH HỌC TỔ HỢP Trong chương này đề cập đến các bài toán hình học tổ hợp được giải bằng các phương pháp khác nhau. Tuỳ theo từng bài cụ thể, mà ta có những phương pháp giải thích hợp. ... nói riêng và toán học rời rạc nói chung (cho cả hình học tổ hợp) . Ứng dụng to lớn của nguyên lí Dirichlet để giải các bài toán hình học tổ hợp được trình bày qua các ví dụ sau đây: Vídụ...
  • 60
  • 5.7K
  • 33
Các bài toán hình học tổ hợp

Các bài toán hình học tổ hợp

Ngày tải lên : 12/11/2012, 15:30
... bài toán của hình học tổ hợp như: bài toán màu, bài toán tính số lượng đối tượng hình, bài toán tìm giá trị nhỏ nhất và lớn nhất trong hình học tổ hợp, bài toán cắt và ghép hình, bài toán ... TOÁN HÌNH HỌC TỔ HỢP Trong chương này đề cập đến các bài toán hình học tổ hợp được giải bằng các phương pháp khác nhau. Tuỳ theo từng bài cụ thể, mà ta có những phương pháp giải thích hợp. ... vào giải các bài toán hình học tổ hợp là một phương pháp được vận dụng cho nhiều lớp bài toán khác, đặc biệt nó có ích khi giải các bài toán tổ hợp nói chung và hỗn hợp tổ hợp nói riêng. Nguyên...
  • 60
  • 3.1K
  • 3
Tài liệu ôn thi đại học môn vật lý của Vũ Đình Hoàng tập 1

Tài liệu ôn thi đại học môn vật lý của Vũ Đình Hoàng tập 1

Ngày tải lên : 06/04/2014, 12:54
... nguồn kết hợp A và B dao ñộng với cùng tần số, cùng biên ñộ A và cùng pha ban ñầu, các ñiểm nằm trên ñường trung trực của AB A. có biên ñộ sóng tổng hợp bằng A. B. có biên ñộ sóng tổng hợp bằng ... kết hợp A và B dao ñộng với cùng tần số, cùng biên ñộ A và dao ñộng ngược pha, các ñiểm nằm trên ñường trung trực của AB A. có biên ñộ sóng tổng hợp bằng A. B. có biên ñộ sóng tổng hợp bằng ... dao ñộng x 2 là: 2 3/ π Câu 37: Xét dao ñộng tổng hợp của hai dao ñộng thành phần có cùng phương và cùng tần số. Biên ñộ của dao ñộng tổng hợp không phụ thuộc A. biên ñộ của dao ñộng thành...
  • 153
  • 771
  • 0
Tổng kết tình hình thực hiện nhiệm vụ kế hoạch năm 2008 và kế hoạch năm 2009 của ngành công thương.doc

Tổng kết tình hình thực hiện nhiệm vụ kế hoạch năm 2008 và kế hoạch năm 2009 của ngành công thương.doc

Ngày tải lên : 28/09/2012, 16:54
... tỷ trọng 43,17% tổng kinh phí); (ii) đào tạo khởi sự doanh nghiệp cho 2.950 học viên, đào tạo nâng cao năng lực quản lý cho 200 học viên; tổ chức 10 đoàn tham quan khảo sát học tập kinh nghiệm ... trong tổng kinh phí); (iii) hỗ trợ xây dựng 102 mô hình trình diễn kỹ thuật sản xuất sản phẩm mới, công nghệ mới với tổng kinh mức kinh phí hỗ trợ là 9.100 triệu đồng (chiếm tỷ trọng 15% tổng ... nghiệp giảm thấp. - Công tác tham mưu, tổ chức thực hiện còn một số bất cập. 3. Bài học kinh nghiệm - Việc chấp hành nghiêm túc sự chỉ đạo của Chính phủ, kết hợp với tinh thần quyết tâm phấn đấu...
  • 49
  • 998
  • 1
Nghiên cứu hóa học các hợp chất có hoạt tính sinh học trong quả ké đầu ngựa(Xanthium strumarium L.)

Nghiên cứu hóa học các hợp chất có hoạt tính sinh học trong quả ké đầu ngựa(Xanthium strumarium L.)

Ngày tải lên : 09/11/2012, 13:55
... chất hoá học trong thực vật làm thuốc chữa bệnh chúng tôi chọn hướng nghiên cứu hoá học các hợp chất thiên nhiên. Tên đề tài là: “Nghiên cứu hoá học các hợp chất có hoạt tính sinh học trong ... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.v ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  NGUYỄN THỊ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU HÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT CÓ ... 0.84 Tổng các axit béo no 4.2 Tổng các axit béo không no 94.96 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.v ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ...
  • 73
  • 2K
  • 12
Nghiên cứu hóa học các hợp chất có hoạt tính sinh học trong quả ké đầu ngựa (xanthium strumarium l.) .pdf

Nghiên cứu hóa học các hợp chất có hoạt tính sinh học trong quả ké đầu ngựa (xanthium strumarium l.) .pdf

Ngày tải lên : 13/11/2012, 17:00
... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 19 Hình 2.1. Cây Ké đầu ngựa Hình 2.2. Quả Ké đầu ngựa 15 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC HÌNH VÀ SƠ ĐỒ TRONG LUẬN VĂN Hình Và sơ đồ Nội dung Trang Hình 1.1 Công thức dạng tổng quát của các ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.v ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  NGUYỄN THỊ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU HÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT CÓ...
  • 73
  • 1.2K
  • 5
Xây dựng mô hình học kết hợp để dạy sinh học 10 (THPT) nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm Moodle

Xây dựng mô hình học kết hợp để dạy sinh học 10 (THPT) nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm Moodle

Ngày tải lên : 19/11/2012, 14:28
... theo quy mô lớp học có: Hình thức dạy học toàn lớp; Hình thức dạy học theo nhóm; Hình thức tổ chức dạy học cá nhân. Căn cứ theo nội dung dạy học có: Hình thức tổ chức dạy học lĩnh hội kiến ... lớp mà có các hình thức: Hình thức dạy học toàn lớp, hình thức dạy học theo nhóm, hình thức tổ chức dạy học theo cá nhân. Như vậy, việc phân chia các hình thức tổ chức dạy học đều dựa trên ... còn hình thức là cái bề ngoài, cái thay đổi của sự vật hiện tượng. Hình thức tổ chức dạy học là một khái niệm trong khoa học giáo dục. Theo Đặng Hoạt (2006) hình thức tổ chức dạy học là...
  • 70
  • 841
  • 6
"Xây dựng mô hình học kết hợp (Blended Learning) để dạy học chương virus và các bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng phần mềm Moodle"

"Xây dựng mô hình học kết hợp (Blended Learning) để dạy học chương virus và các bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng phần mềm Moodle"

Ngày tải lên : 14/01/2013, 11:16
... Web Hình 3.3. giao diện bài dạy cấu trúc các loại virus [8] [11] học truyền thống và hình thức tổ chức dạy học qua mạng Internet nhằm đưa ra một giải pháp học hữu hiệu cho dạy học sinh học ở ... xây dựng mô hình học kết hợp sử dụng phần mềm Moodle là phù hợp với trình độ của giáo viên và khả năng học của học sinh hiện nay. Để xác định và phân phối các nội dung học kết hợp phải căn ... sở cho việc xây dựng mô hình dạy học qua mạng nói chung và dạy học sinh học qua mạng nói riêng, chúng tôi tiến hành nghiên cứu vấn đề "Xây dựng mô hình học kết hợp để dạy chương Virus...
  • 12
  • 2.2K
  • 20
Luận văn: Nghiên cứu hóa học các hợp chất có hoạt tính sinh học trong quả ké đầu ngựa

Luận văn: Nghiên cứu hóa học các hợp chất có hoạt tính sinh học trong quả ké đầu ngựa

Ngày tải lên : 19/03/2013, 15:38
... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.v ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  NGUYỄN THỊ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU HÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT CÓ ... chất hoá học trong thực vật làm thuốc chữa bệnh chúng tôi chọn hướng nghiên cứu hoá học các hợp chất thiên nhiên. Tên đề tài là: “Nghiên cứu hoá học các hợp chất có hoạt tính sinh học trong ... HOẠT TÍNH SINH HỌC TRONG QUẢ KÉ ĐẦU NGỰA (XANTHIUM STRUMARIUM L.) LUẬN VĂN THẠC SĨ HOÁ HỌC Thái Nguyên 2007 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
  • 73
  • 1.1K
  • 1
Xây dựng mô hình học kết hợp dạy học sinh lớp 10 " Virus và các bênh truyền nhiễm"

Xây dựng mô hình học kết hợp dạy học sinh lớp 10 " Virus và các bênh truyền nhiễm"

Ngày tải lên : 08/04/2013, 10:17
... theo quy mô lớp học có: Hình thức dạy học toàn lớp; Hình thức dạy học theo nhóm; Hình thức tổ chức dạy học cá nhân. Căn cứ theo nội dung dạy học có: Hình thức tổ chức dạy học lĩnh hội kiến ... lớp mà có các hình thức: Hình thức dạy học toàn lớp, hình thức dạy học theo nhóm, hình thức tổ chức dạy học theo cá nhân. Như vậy, việc phân chia các hình thức tổ chức dạy học đều dựa trên ... " ;Học kết hợp (Blended Learning) để chỉ các mô hình học kết hợp giữa hình thức lớp học truyền thống và các giải pháp E - learning [25]. Mô hình học kết hợp có thể được mô tả theo hình 1.1....
  • 70
  • 798
  • 4
Luyện thi đại học -Tổ hợp

Luyện thi đại học -Tổ hợp

Ngày tải lên : 31/05/2013, 00:21
... HS có 3 HS giỏi , 5 khá , 8 trung bình . Có bao nhiêu cách chia số HS đó thành 2 tổ mỗi tổ 8 ngời sao cho mỗi tổ đều có HS giỏi và ít nhất 2 HS khá 92, YHN 2001 : Từ các chữ số 1,2,3,4,5,6,7,8,9 ... 0x x x + ữ 54, SP2 99 : Trờng tiểu học có 50 em học sinh đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ , trong đó có 4 cặp anh em sinh đôi . Cần chọn 1 nhóm 3 học sinh trong số 50 HS đó đi dự đại hội ... 3 chữ số và trong đó có bao nhiêu số chẵn 57,CĐSPHN 99D : 1, một đội văn nghệ gốm 10 học sinh nam và 10 học sinh nữ . Chọn ra 1 tốp ca gồm 5 em trong đó ít nhất 2nam và ít nhất 2 nữ . hỏi có...
  • 6
  • 620
  • 0
KT Hinh Hoc tuan 9 THCS Le HOang THa

KT Hinh Hoc tuan 9 THCS Le HOang THa

Ngày tải lên : 07/07/2013, 01:26
... tra. Tiết 16: Kiểm tra I. Mục tiêu - Kiểm tra sự hiểu bài của học sinh. - Biết diễn đạt các tính chất, định lý thông qua hình vẽ. - Biết vẽ hình theo trình tự bằng lời. - Biết vận dụng các định lý ... sẳn đề bài Hs: Ôn tập tốt kiến thức; giấy kiểm tra, các dụng cụ học tập. III. Ma trận ra đề Chủ đề Nh n bi t Thông hiểu Vận dụng Tổng điểm TN TN TN TL TN TL Góc, hai đờng thẳng vuông góc 4 1đ 1 ... về đờng thẳng vuông góc,đờng thẳng song song. - Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hình. Biết diễn đạt hình vẽ cho trớc bằng lời. - Bớc đầu tập suy luận, vận dụng tính chất của các đờng thẳng...
  • 5
  • 319
  • 0

Xem thêm