hãy xác định góc ở tâm góc nội tiếp góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung b viết biểu thức tính số đo của các góc đó theo cung bị chắn c so sánh các góc đó
Một số vấn đề ứng dụng của lý thuyết đồ thị
... n số ký tự c n mã hóa 39 3.2.3 C y biểu diễn biểu th c Một biểu th c toán h c biểu diễn c y, vấn đề hữu ích vi c xử lý lưu trữ biểu th c toán h c máy tính d A a b c 2 Xét biểu ... gán m c, m c g c 0, g c có m c Nếu m c cha i m c i + Một đỉnh x c m c độ dài đường từ g c đến x, m c cao số đỉnh gọi chiều cao Khi chưa c g c, chưa phân chia thành quan hệ cha con, b c, m c, … ... ta c : * + a b – c / d C ch viết biểu th c theo tiền thứ tự ký pháp Balan B ng duyệt tính giá trị biểu th c, phương pháp tiền thứ tự duyệt theo phương pháp kh c để tính giá trị biểu th c tùy vào...
- 61
- 579
- 1
Một số công tác để thực hiện tổ chức quản lý, dạy nghề và tạo việc làm cho người sau cai nghiện tại Thành Phố Hồ Chí Minh.DOC
... đầy đủ số thu c trang b số thiết b y tế C c trung tâm < /b> th c nghiêm chỉnh quy định < /b> lập sổ y b tổ ch c khám s c khỏe định < /b> kỳ năm lần cho đối tượng C c trung tâm < /b> luân phiên tiếp < /b> đón đo n b nh viện ... sau cai nghiện C c trung tâm < /b> tiếp < /b> nhận đối tượng sau cai nghiện nhiều hình th c: - C c trung tâm < /b> c hai ch c cai nghiện quản lý sau cai nghiện chuyển tiếp < /b> giai đo n trung tâm < /b> - C c trung tâm < /b> chuyên ... sở chữa b nh B n c nh đó, Thành phố ban hành Quyết định < /b> số 45/2005/QĐ-UB ngày 21/3/2005 th c chế độ phụ c p c n b , nhân viên làm vi c sở xã hội, sở chữa b nh Theo cho phép th c chế độ trợ c p...
- 64
- 1,410
- 8
Quy trình và nguyên tắc khi thực hiện GAĐT
... c ng ghi rõ số tiết dạy môn h c, tên giảng tơng ứng với tiết h c nội < /b> dung c thể đ c trình b y tiết h c gì? Vấn đề trình b y tr c, vấn đề trình b y sau? Vấn đề c n đ c trọng tâm < /b> nhấn mạnh? Sở ... phải chuẩn b kỹ lỡng nh tiết giảng dạy giáo viên cha nói hết nội < /b> dung slide hay trình b y hết nhng thời gian thừa đồng nghĩa với vi c cháy giáo án h c trò dễ nhận Kết hợp đề c ng handuot c ch ... vi c cháy giáo án h c trò dễ nhận Kết hợp đề c ng handuot c ch hợp lý giáo viên hẳn không b n khoăn c ch dạy mẻ ...
- 2
- 286
- 0
Tài liệu Lãnh đạo tổ chức: 3 nguyên tắc để lãnh đạo hiệu quả hơn pdf
... tổ ch c, thân tổ ch c Ở khía c nh đó, đầu tư vào thân tham vọng c ng vi c b n điều tốt Nhưng khía c nh c c đoan, vi c làm tạo < /b> người chuyên quyền đ c đo n Một lãnh đạo th c hiệu biết anh/ c ta ... thất b i Chúng ta làm vi c hợp t c với để th c mà làm đơn đ c C c nhân viên dành thời gian họ cho b n b n đáp lại cho họ lợi ích theo tiêu chuẩn Là lãnh đạo tổ ch c, b n phải nhận thấy b n phần ... đạo, m c đích b n chiếm ý th c đẩy nhân viên để họ c ng hiến 100% khả vào c ng vi c ngày Khi lãnh đạo, trách nhiệm b n tạo < /b> môi trường làm vi c thích hợp cho họ để th c đẩy thân họ "tăng t c" cho...
- 3
- 391
- 0
Những nguyên tắc để bán hàng hiệu quả potx
... phẩm b n, ví dụ, sản phẩm/dịch vụ b n c t c độ cao hơn, giá thành rẻ c chất lượng cao 4 Mặt đối mặt Vi c tiêu phí tiền b c cho hoạt động quảng c o phương tiện truyền thông c ch th c hiệu c ng ... photocopy, đừng c gắng b n cho người chưa mua máy photocopy, mà b n cho người sở hữu máy, hay người mà b n biết họ quan tâm < /b> tới vi c mua cho máy Hãy < /b> cho họ thấy sản phẩm b n trội Kh c biệt hoá ... trung vào ích lợi mà sản phẩm tạo < /b> cho khách hàng b n 2 B n cho người mua sản phẩm b n Khách hàng tiềm người quan tâm < /b> đến sản phẩm/dịch vụ b n, họ người c định < /b> mua sắm nhanh chóng Nếu b n b n...
- 5
- 567
- 6
Thi tìm hiểu về việc tăng cường rèn luyện tác phong thực hiện lề lối làm việc của cán bộ Đoàn giải pháp khắc phục biểu hiện hành chính hóa của Đoàn hiện nay
... nên làm, c n xây dựng tiêu chí cho c n đo n c p a C sở, huyện, tỉnh Trung ương b Trung ương, tỉnh, huyện sở c Huyện, tỉnh Trung ương C u C c Đồng chí cho biết Chỉ thị 01 đề Tám vi c không nên ... thần đo n kết, thiếu ý chí đấu tranh, thiếu chuẩn m c sống C u 10: Đối với c n đo n chuyên trách, c n giữ ch c vụ từ b thư Đo n sở trở lên nội < /b> dung không nên làm a Thiếu quan tâm,< /b> gần gũi với đo n ... thần đo n kết b Hình th c, đối phó c Không chấp hành kỷ luật, thiếu ý chí đấu tranh, thiếu chuẩn m c sống d Tất ý C u 8: Để đánh giá khách quan vi c cán đo n c p th c Tám vi c nên làm Tám vi c không...
- 3
- 442
- 2
SKKN Hóa THCS: Cải tiến dụng cụ và cách tiến hành thí nghiệm để thực hiện thành công một số thí nghiệm trong 7 bài thực hành bắt buộc của môn hóa học 9 trong điều kiện khó khăn về cơ sở vật chất..”
... loại: Tạo < /b> muối H2 CH3COOH + Zn (CH3COO)2Zn + H2 + T c dụng oxit Bazơ: Tạo < /b> muối nư c CH3COOH + CuO (CH3COO)2Cu + H2O + T c dụng với muối cacbonat (CaCO3): 2CH3COOH + CaCO3 (CH3COO)2Ca + H2O + CO2 ... nghiệm thành c ng - Về mặt kiến th c: + C2 H2 điều chế phòng thí nghiệm c ch cho CaC phản ứng với nư c CaC2 + 2H2O C2 H2 + Ca(OH)2 + C2 H2: không màu,ít tan nư c, nên thu c ch đẫy nư c để x c < /b> định < /b> lượng ... đựng chất rắn dạng b t NaCl, Na 2CO3 CaCO3 Hãy < /b> làm thí nghiệm nhận biết chất lọ * C i tiến mới: Giáo viên cung < /b> c p cho nhóm ống nghiệm chứa chất rắn trắng dạng b t NaCl, Na2CO3 CaCO3, yêu c u học...
- 15
- 994
- 4
Tài liệu Nguyên tắc thiết kế mạch và điều khiển mạch cầu H trong ĐK tải hay động cơ pptx
... làm cháy van c ng suất 4) Chú ý Trên giới thiệu cho p c mạch c u H nguyên lý thiết kế mạch nguyên t c hoạt động mạch Đối với mạch th c tế không mang mạch nguyên lý mà chạy mạch! Lắp giáp vào chạy ... đường c p chiều nghịch Dòng điện từ Vcc qua Q3 qua tải qua Q2 xuống GND 3) Ưu như c điểm c u H a ) Ưu điểm : Sử dụng c u H làm cho mạch trở nên đơn giản c n nguồn điện b) Như c điểm : Nếu mạch điều ... dei t c kh c nên thiết kế mạch c u H c n ý điểm sau: Tín hiệu điều khiển van, b o vệ cho van, dòng ngư c tải c m tạo < /b> làm phá hủy tiếp < /b> giáp a ) Đối với mạch c ng suất nhỏ Đối với tải c c ng suất...
- 6
- 1,714
- 11
THỰC HIỆN PHÁP LUẬT VỀ BỒI THƯỜNG CỦA NHÀ NƯỚC DO CÔNG CHỨC CƠ QUAN HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC GÂY RA
... thể th c pháp luật TNBTCNN Nhà nư c (c ng ch c CQHCNN) c nhân, tổ ch c Thứ tư, th c pháp luật TNBTCNN c ng ch c CQHCNN gây lĩnh v c đ c thù, chủ yếu tiến hành CQHCNN với c nhân, tổ ch c b thiệt ... tr c tiếp < /b> gián tiếp < /b> quy định < /b> TNBTCNN Văn chuyên ngành quy định < /b> vấn đề Luật TNBTCNN, theo nội < /b> dung th c pháp luật TNBTCNN c ng ch c CQHCNN gây sau: - Về chủ thể: C c b n quan hệ TNBTCNN c ng ch c ... th c pháp luật nư c có điểm kh c biệt Điều phản ánh ph c tạp nhận th c kh c qu c gia TNBTCNN c ng ch c CQHCNN gây Thậm chí, số qu c gia c điểm trái ngư c quan niệm, c ch th c tổ ch c th c pháp...
- 27
- 321
- 0
Tổ chức thực hiện giao nhận lô hàng tivi đóng trong container tại công ty cổ phần vận tải container đông đô cảng hải phòng
... nhận hàng hóa đóng container 2.1 Lợi ích chuyên chở hàng hóa Container Theo định < /b> nghĩa Tổ Ch c Tiêu Chuẩn Qu c tế (ISO), container chở hàng thứ thiết b vận tải: - C tính chất chắn, b n lâu, dùng ... từ Hàn Qu c B c 1: Tiếp < /b> nhận chuẩn b chứng từ B c : Lấy lệnh B c : Khai b o hải quan B c : Làm thủ t c nhận hàng B c : Nhận hàng c ng, b n giao chứng từ cho lái xe B c : Vận chuyển hàng ... vụ vận chuyển quần áo treo m c : Những quần áo may m c chuyên chở áo treo giá container đ c biệt nơi đến, chuyển tr c tiếp < /b> từ container vào c a hàng để b y b n C ch loại b vi c phải chế biến lại...
- 53
- 587
- 4
đánh giá công tác cho thuê đất để thực hiện các dự án đầu tư trên địa bàn thành phố thái nguyên giai đoạn 2007 2012 và đề xuất giải pháp quản lý, sử dụng đất hiệu quả
... phần tích c c cho phát triển kinh tế- xã hội địa phương, c thể sau: - C ng t c cải c ch hành C ng t c cải c ch thủ t c hành thành phố Thái Nguyên đ c biệt quan tâm < /b> Trong c i c ch thủ t c hành ... .61 B ng 3.12 C C TỔ CH C SỬ DỤNG ĐẤT ĐƯ C THUÊ SAI M C ĐÍCH TRÊN ĐỊA B N THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN GIAI ĐO N 2007 - 2012 .63 B ng 3.13 C C TỔ CH C TỰ Ý CHUYỂN M C ĐÍCH SỬ DỤNG ĐẤT VÀ C C VI ... đất, cho phép chuyển m c đích sử dụng đất với quy định < /b> phân c p mạnh thẩm quyền định < /b> đầu tư pháp luật đầu tư b c lộ nhiều b t c p Đ c biệt vi c định < /b> cho thuê đất, chuyển m c đích sử dụng đất chuyên...
- 100
- 807
- 2
đánh giá công tác cho thuê đất để thực hiện các dự án đầu tư trên địa bàn tỉnh thái nguyên giai đoạn 2008 – 2012 và đề xuất giải phát quản lý hiệu quả
... phần tích c c cho phát triển kinh tế- xã hội địa phương, c thể sau: - C ng t c cải c ch hành C ng t c cải c ch thủ t c hành thời gian qua thành phố Thái Nguyên quan tâm < /b> Trong c i c ch thủ t c hành ... Đất đai nguồn c i, tài sản c định < /b> đầu tư c định < /b> thư c đo giầu c qu c gia Đất đai b o hiểm cho sống, b o hiểm tài chính, chuyển nhượng c i qua hệ nguồn l c cho m c đích tiêu dùng [4] 11 Tuy nhiên, ... th c hiệu thu chưa cao, c c i c ch thủ t c hành lĩnh v c tài nguyên môi trường nhiều ph c tạp, đòi hỏi UBND thành phố thời gian tới c n tập trung đạo sát c ng t c - C ng t c Quy hoạch, kế hoạch...
- 100
- 406
- 0
Bản đồ tư duy – một trong những công cụ hỗ trợ dạy học và công tác quản lí nhà trường hiệu quả, dễ thực hiện pot
... c 12),… hệ thống phép dời hình b ằng B ĐTD V ới c ch làm rèn luy ện cho b ộ c em h ướng d ần t ới c ch suy nghĩ lôgic, m ạch l c c ũng c ch giúp em hi ểu b i, ghi nh ki ến th c vào não ch ... thành c ch ghi chép c hi ệu qu ả T c giả Stella Cottrell t k ết c ch “ghi chép” c hi ệu qu ả B ĐTD: 1) Dùng t khóa ý chính; 2) Vi ết c m từ, không viết thành c u; 3) Dùng từ viết t 4) .C tiêu ... Vi c sử dụng B TD giúp c n qu ản lí c nhìn t quát toàn b ộ v ấn đề, giúp GV đổi m ới PPDH, giúp h c sinh h c tập tích c c m ột c ch làm thi ết th c tri ển khai n ội dung dạy h c có hiệu - nội...
- 6
- 627
- 1
các nguyên tắc cơ bản để thực hiện gói kích cầu quy mô và tác động của các gói kích cầu của chính phủ việt nam từ đầu năm 2009 đến nay
... tế ph c hồi vi c ph c hồi sớm muộn diễn ra, vi c ph c hồi kéo dài, m c tiêu kích c u đẩy nhanh vi c ph c hồi kinh tế Do đó, vi c kích c u th c cách c ý nghĩa khoảng thời gian định < /b> C c sách nhiều ... tới m c đáng b o động) Khi c n nh c xem xét biện pháp kích c u c thể gói kích c u, ba nguyên t c phải tuân thủ xem xét c ch đồng thời Nếu biện pháp kích c u c thể mà vi phạm ba nguyên t c biện ... Thứ ba, xây dựng ngân sách b n vững c i thiện hiệu sử dụng vốn C i c ch lại chế c p phát ngân sách kiểm so t chặt chẽ khoản chi nhằm đảm b o chi ngân sách hiệu yêu c u c p thiết Trong th c tế,...
- 29
- 3,068
- 5
Bản đồ tư duy – một trong những công cụ hỗ trợ dạy học và công tác quản lí nhà trường hiệu quả, dễ thực hiện. ppsx
... hình B TD Với c ch làm rèn luyện cho c em hướng dần tới c ch suy nghĩ lôgic, mạch l c cách giúp em hiểu b i, ghi nhớ kiến th c vào não h c thu c lòng, h c vẹt Trư c h c “Giản dị” (môn Giáo d c công ... c ch ghi chép c hiệu T c giả Stella Cottrell tổng kết c ch “ghi chép” c hiệu B TD: 1) Dùng từ khóa ý chính; 2) Viết c m từ, không viết thành c u; 3).Dùng từ viết tắt 4) .C tiêu đề 5) Đánh số ... với người h c C c c u hỏi dựa vào sống người h c câu hỏi phù hợp 4 Đặt c u hỏi theo trình tự C u hỏi c u trả lời phải sử dụng làm cho c u hỏi Vi c làm đóng góp vào vi c h c liên t c Đa dạng hoá...
- 8
- 465
- 0
Giáo trình hình thành quy trình ứng dụng nguyên lý nhận thức hiện tại các tác nhân p1 docx
... TÍCH 1.2.1 Phương pháp so sánh Để phương pháp phát huy hết tính x c < /b> khoa h c, trình phân tích c n th c đầy đủ ba b c sau: B c 1: Lựa chọn tiêu chuẩn để so sánh Trư c hết chọn tiêu kỳ làm để so ... tích so với kỳ g c, kết so sánh biểu khối lượng, quy mô tượng kinh tế So sánh số tương đối: Là kết phép chia trò số kỳ phân tích so với kỳ g c Kết so sánh biểu t c độ phát triển, m c độ phổ biến ... nghiệp • Kỳ g c năm th c hiện: Là tiêu th c kỳ hạch toán hay kỳ b o c o B c 2: Điều kiện so sánh Để phép so sánh c ý nghóa điều kiện tiên tiêu đem so sánh phải đảm b o tính chất so sánh không...
- 5
- 150
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu