hãy nối từ và cụm từ thích hợp 1 on a 2005 2 at b monday 3 in c 5pm 7pm 4 between and d 4pm

Những phương pháp và biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành ở lớp 12 từ góc độ loại thể

Những phương pháp và biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành ở lớp 12 từ góc độ loại thể

Ngày tải lên : 20/03/2015, 21:02
... bi thương vợ anh - Mai b gi c b t tra trư c d n làng Tnú tận mắt chứng kiến, đôi mắt anh hai c c l a < /b> lớn, anh nhảy xổ vào b n lính, dang hai c nh tay hai c nh lim ôm lấy mẹ Mai + Tnú không c u ... phẩm chất c thể; b n tay nuôi d u c n b , b n tay c m phấn viết chữ, b n tay lấy đá đập vào đầu 10< /b> www.sangkienkinhnghiem.com cho nhớ chữ, b n tay tình ngh a < /b> gặp lại Mai, b n tay kh c cốt ghi ... con, thân anh b gi c b t, đốt 10< /b> đầu ngón tay giẻ tẩm nh a < /b> xà nu + Anh l c lượng, b n tay hận thù” thành b n tay trả thù” C u hỏi 9: Tại Tnú c s c mạnh thể chất, c lòng d ng c m, gan góc...
  • 16
  • 2.1K
  • 1
Nghiên cứu lựa chọn một kỹ thuật phổ hấp thu nguyên tử thích hợp trên máy aa800 perkin elmer tại viện vsyt cc tp. Hcm để xác định tổng selen trong thịt và tỏi

Nghiên cứu lựa chọn một kỹ thuật phổ hấp thu nguyên tử thích hợp trên máy aa800 perkin elmer tại viện vsyt cc tp. Hcm để xác định tổng selen trong thịt và tỏi

Ngày tải lên : 19/07/2015, 14:44
... 5.06 52 < /b> 5. 0 13 5 1.< /b> 119< /b> 8 1.< /b> 13 81 < /b> 1 .11< /b> 70 1.< /b> 1075 1.< /b> 15 62 < /b> 1.< /b> 120< /b> 3 2.< /b> 07 2 < /b> .10< /b> 2.< /b> 04 3. 35 2.< /b> 85 2.< /b> 91 < /b> 15.88 15< /b> .99 15< /b> .77 16< /b> . 53 17< /b> .33 16< /b> . 74 10< /b> . 32 < /b> 10< /b> . 34 10< /b> .18< /b> 16< /b> .50 14 .06 14 . 52 < /b> 35 4. 42 < /b> 3 51.< /b> 24 3 52.< /b> 95 37 3. 02 < /b> 37 4. 61 < /b> 37 3.56 ... 0.0 027< /b> 14 .17< /b> 81 < /b> 4. 09 53 0. 029< /b> 3 0. 029< /b> 3 1.< /b> 611< /b> 0 14 .11< /b> 94 4 .10< /b> 11 < /b> -0. 030 6 -0. 030 6 0.00 31 < /b> 14 .20< /b> 60 4 .10< /b> 45 0. 0 24 3 0. 0 24 3 1.< /b> 4 32 3< /b> 14 .15< /b> 38 4 .10< /b> 79 -0.0 32 2< /b> -0.0 32 2< /b> 0.0 0 34 14 .30 61 < /b> 4 .11< /b> 00 0. 029< /b> 5 0. 029< /b> 5 1.< /b> 5808 14 .16< /b> 21< /b> < /b> ... 14 .16< /b> 21< /b> < /b> 4 .11< /b> 30 -0. 017< /b> 4 -0. 017< /b> 4 0.07 32 < /b> 14 . 32 5< /b> 0 4 .11< /b> 48 -0.0 32 2< /b> -0.0 32 2< /b> 0.00 41 < /b> 14. 32 8< /b> 6 4 .11< /b> 75 -0. 017< /b> 0 -0. 017< /b> 0 0.0707 14 .2 < /b> 619< /b> 4 . 12 /b> 02 < /b> 10< /b> -0.0 31 9< /b> -0.0 31 9< /b> 0.0 038 14 .26< /b> 35 4 . 12 /b> 21< /b> < /b> B2 PHỤ L C B( tt) Hình 2.< /b> 2:...
  • 68
  • 591
  • 1
Những phương pháp và biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn “rừng xà nu” của nguyễn trung thành ở lớp 12 từ góc độ loại thể

Những phương pháp và biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn “rừng xà nu” của nguyễn trung thành ở lớp 12 từ góc độ loại thể

Ngày tải lên : 05/06/2016, 21:47
... ng c trở d n làng chuẩn b vũ khí đánh gi c - l c bi thương vợ anh - Mai b gi c b t tra trư c d n làng Tnú tận mắt chứng kiến, đôi mắt anh hai c c l a < /b> lớn, anh nhảy xổ vào b n lính, dang hai c nh ... mà đi, b i qua sông chọn chỗ nư c mạnh ” B gi c b t, tra d man, chúng hỏi c ng sản đâu? Tnú đặt tay lên b ng mà nói c ng sản này” 12 /b> - Lớn lên: Tnú làm c ch mạng, vượt lên bi kịch c nhân: ... khủng b , Tnú người hăng đ a < /b> c m cho c n + Tnú c tâm cao h c chữ; không nhớ mặt chữ Tnú lấy đá đập vào đầu cho nhớ chữ tâm h c chữ biểu cho tâm hướng tới lý tưởng + Biểu phẩm chất gan d ng c m:...
  • 21
  • 362
  • 0
Nghiên cứu xác định một số giống và mật độ thích hợp cho đậu tương vụ đông,xuân trên đất đồi thấp vùng chương mỹ hà nội

Nghiên cứu xác định một số giống và mật độ thích hợp cho đậu tương vụ đông,xuân trên đất đồi thấp vùng chương mỹ hà nội

Ngày tải lên : 23/11/2013, 09:31
... D 140 D 140 D 140 D 140 DT96 DT96 DT96 DT96 M1 M3 M2 M4 M2 M1 M4 M3 DT96 DT96 DT96 DT96 D 140 D 140 D 140 D 140 M4 M2 M1 M3 M1 M2 M3 M4 D 140 D 140 D 140 D 140 Dt96 DT96 DT96 DT96 M3 M4 M2 M1 M2 M3 M1 M4 ... 20< /b> 03 83, 61 < /b> 22< /b> ,79 19< /b> 0, 52 < /b> 20 04 91,< /b> 17 22< /b> , 64 20< /b> 6 ,40 20< /b> 05 < /b> 92,< /b> 43 23 ,18< /b> 21< /b> 4 ,26< /b> 20< /b> 06 94, 93 22< /b> ,97 21< /b> 8< /b> , 23 20< /b> 07 90 ,20< /b> 24 ,45 22< /b> 0, 53 20< /b> 08 96,87 23 , 84 23 0,95 20< /b> 09 90,86 23 , 21< /b> < /b> 21< /b> 0< /b> ,90 Năm (Nguồn: Faostat, January ... 20< /b> 02 < /b> 15< /b> 8 ,10< /b> 12 /b> , 74 2 < /b> 01,< /b> 40 20< /b> 03 18< /b> 2 < /b> ,10< /b> 12 /b> ,36 22< /b> 5 ,10< /b> 20< /b> 04 18< /b> 2,< /b> 40 13 ,30 24 2,50 20< /b> 05 < /b> 20< /b> 4 ,10< /b> 14 ,30 2 < /b> 91,< /b> 86 20< /b> 06 18< /b> 5,60 13 ,90 25< /b> 7,98 20< /b> 07 19< /b> 0 ,10< /b> 14 ,60 27< /b> 7,55 20< /b> 08 19< /b> 1,50 14 , 02 < /b> 268,60 Năm (Nguồn:Tổng c c...
  • 139
  • 608
  • 1
thay đổi tạo ra xung đột, hay xung đột tạo ra thay đổi, bạn hãy bình luận và rút ra nhận định thích hợp (1)

thay đổi tạo ra xung đột, hay xung đột tạo ra thay đổi, bạn hãy bình luận và rút ra nhận định thích hợp (1)

Ngày tải lên : 01/08/2014, 22:01
... hình th c kh c nhìn chung, thay đổi tổ ch c, doanh nghiệp nhằm đ a < /b> đến m c đích làm lợi cho tổ ch c, doanh nghiệp th c vi c thay đổi Nó góp phần quan trọng cho sống phát triển tổ ch c, doanh nghiệp ... làm cho vật kh c Nói c ch kh c thay đổi tổ ch c cố gắng c kế hoạch kế hoạch nhằm hoàn thiên, đổi tổ ch c theo c ch th c giúp thích < /b> nghi với thay đổi môi trường đạt m c đích Như vậy, th c chất ... chất chúng có mối quan hệ tương hỗ với nhau, cái này có thể là nguyên nhân cũng có thể là kết quả cu a < /b> cái Nguyên nhân b ́t nguồn từ nhiều yếu tố khách quan, chủ quan...
  • 20
  • 367
  • 0
đối chiếu kết quả lâm sàng, nội soi, thăm dò chức năng của viêm tai do mũi xoang để rút ra kinh nghiệm chẩn đoán và điều trị thích hợp

đối chiếu kết quả lâm sàng, nội soi, thăm dò chức năng của viêm tai do mũi xoang để rút ra kinh nghiệm chẩn đoán và điều trị thích hợp

Ngày tải lên : 10/10/2014, 01:28
... A.< /b> , Bayazyt Y .A,< /b> et al (20< /b> 03) Anatomic variations of paranasal sinus asea in pediatric patients with chronic sinusitis Surg Radial Anat, Vol 24 N6,p .40 0 -40 5 26< /b> Zinreid SJ., Abidin M., Kennedy DW ... Inc,pp. 21< /b> 5< /b> - 21< /b> 9< /b> 24 Row cannon C (19< /b> 94) .Endoscopic management of conchabullosa Head and Neck surgery-otolaryngology, JB.Lippincott company, Philadelphia, USA, Vol 11< /b> 0, p 75- 91 < /b> 25< /b> Sivasli E., Sirikci A.< /b> , Bayazyt ... & Inc.pp. 61-< /b> 67 20< /b> Flottes F., Riu R (19< /b> 79).Exporation physiquede sinus MC, 20< /b> 42 0< /b> .A,< /b> p .1-< /b> 13 21< /b> < /b> Lusk RP., Mc Alister B. , Fouley A < /b> (19< /b> 96) Anatomic Variation in Pediatric Chronic sinusitis: A < /b> CT...
  • 46
  • 296
  • 0
Khảo sát một số dòng lúa nhập nội từ tổ hợp lai IR64 x AZUCENA trong vụ mùa 2010 tại Gia Lâm – Hà Nội

Khảo sát một số dòng lúa nhập nội từ tổ hợp lai IR64 x AZUCENA trong vụ mùa 2010 tại Gia Lâm – Hà Nội

Ngày tải lên : 21/04/2015, 20:20
... 5,77 14 ,19< /b> 11< /b> ,45 8 , 14 12 /b> , 83 4 ,20< /b> 10< /b> ,06 11< /b> ,49 11< /b> , 01 < /b> 12,< /b> 29 8,95 12 /b> ,77 13 ,67 14 , 93 7 ,48 13 , 02 < /b> G c lỏ ũng (0) 16< /b> ,9 01,< /b> 43 23 ,9 41 ,< /b> 90 24 , 5 24 ,18< /b> 26< /b> ,9 93 ,25< /b> 29< /b> ,22< /b> 3, 02 < /b> 33 , 7 14 ,38 31 ,< /b> 9 12 /b> ,33 29< /b> , 14 3, 45 29< /b> ,7 73, 60 ... 4, 83 10< /b> 4 ,33 3, 36 12 /b> 0, 92 < /b> S 022< /b> 30 ,26< /b> 12 /b> ,40 38 , 42 < /b> 6,66 74 ,33 2 < /b> ,16< /b> 94, 75 4 , 24 11< /b> 6, 42 < /b> S 026< /b> 28< /b> ,35 14 , 71 < /b> 34 ,25< /b> 4, 78 67, 92 < /b> 12 /b> ,86 10< /b> 3 ,17< /b> 4, 53 12 /b> 3, 00 S0 31 < /b> 26< /b> , 93 9, 02 < /b> 38 ,33 10< /b> , 42 < /b> 68,08 3, 84 88, 42 < /b> 3 ,27< /b> 10< /b> 5,50 ... 29< /b> ,7 73, 60 32 ,< /b> 8 52,< /b> 86 24 ,6 73, 05 24 ,5 51,< /b> 74 27< /b> , 7 14 ,66 33 ,6 03, 75 28< /b> ,3 32 ,< /b> 83 26< /b> ,900,89 Din tớch lỏ ũng (cm2) 590, 815< /b> 7, 32 < /b> 518< /b> ,4 616< /b> ,27< /b> 24 2 ,4 21< /b> 4 ,44 21< /b> 6< /b> , 21< /b> 5< /b> ,38 20< /b> 2,9 04, 53 26< /b> 5 ,4 21< /b> 9< /b> , 32 < /b> 40 6 ,4 7 13 , 84 28< /b> 4 ,35 7 ,22< /b> 43 7 ,3 9 13 ,19< /b> ...
  • 69
  • 468
  • 0
Khoanh tròn từ thích hợp để điền vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn

Khoanh tròn từ thích hợp để điền vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn

Ngày tải lên : 27/08/2016, 04:04
... movies B the park C school D hospital A < /b> end B start C close D finish A < /b> weekend B Monday C days D years A < /b> usually B always C often D don’t A < /b> sailing B fishing C swimming D picnic A < /b> swimming B jogging ... A < /b> Put the suitable word in each blank : A < /b> bakery B restaurant C supermarket D drug store A < /b> juice B lemon C beef D orange A < /b> eats B has C gets D goes A < /b> ice-cream B milk C noodle D meat A < /b> good B ... vegetables B eggs C food D drink A < /b> favorite B good C nice D well A < /b> much B many C no D some A < /b> likes B drink C has D have A < /b> B does C are D is B Answer the questions : Where does Ngan eat lunch?  ………………………………………………………………………...
  • 4
  • 1.2K
  • 4
Xác định mức Protein và năng lượng thích hợp trong thức ăn

Xác định mức Protein và năng lượng thích hợp trong thức ăn

Ngày tải lên : 07/04/2013, 20:10
... 96 ,2 < /b> 2,0 99 ,4 95 ,1 < /b> 32 ,< /b> 7 2 < /b> ,1 < /b> 2,< /b> 4 0 ,3 14 C 50 ,3 96 ,4 1,< /b> 9 97,8 94, 6 31 ,< /b> 3 2 < /b> ,1 < /b> 2,< /b> 2 0 ,1 < /b> 1 5A < /b> 50,9 97 ,4 1,< /b> 8 10< /b> 0 90,6 32 ,< /b> 0 2,< /b> 2 2,< /b> 3 0 ,1 < /b> 1 5B 49 ,5 96,5 1,< /b> 8 92,< /b> 5 85,8 30 ,4 2,< /b> 2 2,< /b> 5 0 ,3 15< /b> C 51,< /b> 2 < /b> 95,6 3 ,2 < /b> 93, 6 ... 90,6 29< /b> ,5 1,< /b> 9 2,< /b> 2 0 ,3 15< /b> B 47 ,5 93, 6 1,< /b> 8 97,5 91,< /b> 7 30 ,1 < /b> 1,9 2,< /b> 2 0 ,3 15< /b> C 46 ,2 < /b> 94, 5 1,< /b> 8 98 ,3 93, 8 29< /b> ,4 1,< /b> 9 2,< /b> 2 0 ,3 16< /b> A < /b> 46 ,9 92,< /b> 8 1,< /b> 5 98 ,2 < /b> 93, 6 29< /b> ,8 1,< /b> 7 1,< /b> 9 0 ,2 < /b> 16< /b> B 48 ,9 93, 4 1,< /b> 7 97,5 93, 3 31 ,< /b> 2 < /b> 1,< /b> 8 2 < /b> ,1 < /b> ... Stivimin gà D u TV (%) ME (Kcal/kg) Protein B o thô Ca P hữu d ng Lysin Methionin Threonin 14 A < /b> 14 B 14 C 15< /b> A < /b> 15< /b> B 15< /b> C 16< /b> A < /b> 16< /b> B 16< /b> C 25< /b> 50 10< /b> 2,< /b> 5 0,5 30 09 14 ,3 2,< /b> 50 1,< /b> 87 0, 42 < /b> 0, 73 0 ,29< /b> 0,56 25< /b> 50 10< /b> 2,< /b> 5...
  • 5
  • 565
  • 4
Giải pháp, phương thức và mô hình thích hợp về đào tạo cán bộ thư viện thông tin ở Việt Nam

Giải pháp, phương thức và mô hình thích hợp về đào tạo cán bộ thư viện thông tin ở Việt Nam

Ngày tải lên : 18/04/2013, 13:38
... chung ch a < /b> quan tâm d n vi c đào tạo khả làm vi c đ c lập cho h c sinh C n phải đào tạo làm đế h c sinh c khả am hiểu c ng vi c cách th c tổ ch c công vi c 39 Website: http://www.docs.vn Email ... vụ chuyển giao c ng nghệ cho quan thông tin thư viện ngành y Nội dung b i d ỡng xoay quanh chủ đề sau: - C c nguồn tài liệu cung c p tài liệu y d c - Đề m c chủ đề y d c công t c thư m c y d c ... Đây ba chuyên đề trường d y nghề thư viện Mỹ quan tâm áp d ng nhiều C n chuyên đề, môn h c kh c thu c 12 /b> môn h c theo tiêu chuẩn IFLA ch a < /b> đến n a < /b> trường đ a < /b> vào chương trình b t bu c Có chuyên...
  • 96
  • 537
  • 2
Nghiên cứu xác định giống và giá thể thích hợp nhằm tăng năng suất và chất lượng xà lách, cải xanh, cần tây trồng bằng cÔNG NGHỆ THUỶ CANH TUẦN HOÀN (NFT) TRONG NHÀ LƯỚI

Nghiên cứu xác định giống và giá thể thích hợp nhằm tăng năng suất và chất lượng xà lách, cải xanh, cần tây trồng bằng cÔNG NGHỆ THUỶ CANH TUẦN HOÀN (NFT) TRONG NHÀ LƯỚI

Ngày tải lên : 02/08/2013, 14:09
... 33 5 .49 7 14 .60 3. 31 9< /b> .055 8 92.< /b> 6 31 < /b> 1 .27< /b> 4. 728< /b> 708. 31 6< /b> 6 .19< /b> 4. 730 766. 829< /b> 17< /b> 9. 41 9< /b> 947 . 14 3 2.< /b> 996 .4 43 4. 899. 8 34 19< /b> 8 .4 02 < /b> 70. 9 23 67.075 46 . 646 38 3. 046 80.7 61 < /b> 16.6 81 < /b> 85. 948 15< /b> 6 . 14 4 33 9. 5 34 11< /b> .0 84. 655 722< /b> .580 ... trư ng 36 35 38 36 33 37 35 ðư ng Chi u S cao kính (lá /c y) ( cm) tán (cm) 23 ,6 21< /b> ,< /b> 3 22< /b> ,1 < /b> 21< /b> ,< /b> 4 24 ,5 23 ,2 < /b> 23, 5 12 /b> ,5 11< /b> ,6 12 /b> ,3 13 ,3 15< /b> ,4 13 ,6 14 ,0 27< /b> ,0 28< /b> ,2 < /b> 22.< /b> 7 26< /b> .5 32 ,< /b> 5 30 ,1 < /b> 28< /b> ,5 H t xà lách gi ... 44 4 CT3 1,< /b> 75 11< /b> , 82 < /b> 1,< /b> 75 4 32 < /b> CT4 1,< /b> 85 11< /b> ,44 1,< /b> 85 42 0< /b> CT5 2,< /b> 35 12 /b> ,09 2,< /b> 45 42 5< /b> CT6 1,< /b> 74 11< /b> , 61 < /b> 1,79 38 4 CT7 2,< /b> 45 11< /b> ,69 2,< /b> 35 4 32 < /b> Pb (mg /10< /b> 0g) Cd (mg /10< /b> 0g) 0, 044 0, 047 0, 044 0,0 53 0,06 0,0 63 0,060 0,006...
  • 90
  • 829
  • 17
Xác định hiệu quả và quy mô thích hợp cho trang trại tổng hợp trên vùng đất trũng tại huyện gia bình, tỉnh bắc ninh

Xác định hiệu quả và quy mô thích hợp cho trang trại tổng hợp trên vùng đất trũng tại huyện gia bình, tỉnh bắc ninh

Ngày tải lên : 28/08/2013, 07:50
... Trung b nh Lớn Hqđcp (%) 31 ,< /b> 05 28< /b> ,96 37 , 52 < /b> 0,9 1,< /b> 2 < /b> Hqsdlđgđ (đồng) 18< /b> 950 41 0< /b> 42 < /b> 9 12 /b> 24 2,< /b> 2 4, 8 1,< /b> 44 1,< /b> 54 1,< /b> 38 1,< /b> 1 1,< /b> 0 1,< /b> 4 2,< /b> 3 Hqsdvlđ (lần) Hệ số trung b nh (*) Ghi chú: Nhỏ: 0 ,49 ha; T .b nh: 1,< /b> 34 ha; ... gia c m (2)< /b> Thấp T .b nh Cao Thấp T .b nh Cao hqđcp 1,< /b> 9 1,< /b> 2 < /b> 1,< /b> 0 1,< /b> 5 hqsdlđgđ 1,< /b> 7 1,< /b> 5 0,8 2 < /b> ,1 < /b> hqsdvlđ 1,< /b> 1 1,< /b> 1 1,< /b> 0 1,< /b> 0 Hệ số T .b nh 1,< /b> 6 1,< /b> 3 0,9 1,< /b> 5 Ghi chú: (1)< /b> Thấp: 43 tr/ha; T .b nh: 73 tr/ha; Cao: ... Trung b nh Cao Hqđcp 1,< /b> 3 0,9 1,< /b> 1 1,< /b> 4 Hqsdlđgđ 2,< /b> 2 0,9 1,< /b> 1 1,< /b> 9 Hqsdvlđ 1,< /b> 0 0,9 1,< /b> 0 1,< /b> 0 Hệ số Trung b nh 0,8 0,8 1,< /b> 1 1,< /b> 4 Ghi chú: (1)< /b> : Thấp: 11< /b> 5 tr/ha; T .b nh: 15< /b> 3 tr/ha; Cao: 26< /b> 3 tr/ha (2)< /b> : Thấp:...
  • 5
  • 401
  • 1
XáC ĐịNH LƯợNG ĐạM Và KALI BóN THíCH HợP CHO LúA Xi23 TRONG Vụ XUÂN TạI HUYệN THạCH Hà, TỉNH Hà TĩNH

XáC ĐịNH LƯợNG ĐạM Và KALI BóN THíCH HợP CHO LúA Xi23 TRONG Vụ XUÂN TạI HUYệN THạCH Hà, TỉNH Hà TĩNH

Ngày tải lên : 28/08/2013, 14:29
... a < /b> 13 3 a < /b> 88,86 23 ,4 76 ,2 < /b> 56,5 de CT 10< /b> 2 < /b> 41 < /b> abc 14 6 a < /b> 13 0 a < /b> 89, 04 23 ,5 73, 6 57 ,1 < /b> de CT 11< /b> 22< /b> 7 bcde 14 7 a < /b> 13 4 a < /b> 91,< /b> 16 23 ,7 72 < /b> ,1 < /b> 62,< /b> 5 ab CT 12 /b> 22< /b> 8 bcde 14 5 a < /b> 13 2 < /b> a < /b> 91,< /b> 03 23 ,7 71,< /b> 3 64, 4 a < /b> CT 13 24 3 ... a < /b> 28< /b> ,36 a < /b> 41 ,< /b> 50 a < /b> CT 13 , 94 a < /b> 30 ,55 a < /b> 43 ,20< /b> a < /b> CT 14 ,08 a < /b> 29< /b> , 34 a < /b> 41 ,< /b> 36 a < /b> CT 10< /b> 14 , 14 a < /b> 28< /b> ,85 a < /b> 42 ,< /b> 57 a < /b> CT 11< /b> 14 ,99 a < /b> 31 ,< /b> 19 a < /b> 44 ,86 a < /b> CT 12 /b> 14 , 82 < /b> a < /b> 30 ,55 a < /b> 45 , 83 a < /b> CT 13 14 ,40 a < /b> 31 ,< /b> 80 a < /b> 42 < /b> , 13 a < /b> ... a < /b> 13 3 a < /b> 91,< /b> 72 < /b> 23, 4 71,< /b> 3 53, 0 fg CT 23 5 abcde 14 7 a < /b> 13 1 a < /b> 89 , 12 /b> 23 ,3 71,< /b> 7 54 ,1 < /b> ef CT 20< /b> 0 fg 14 6 a < /b> 13 3 a < /b> 91,< /b> 10 23 ,6 62,< /b> 8 53, 3 fg CT 2 < /b> 31 < /b> bcde 14 9 a < /b> 13 2 < /b> a < /b> 88,59 23 ,6 72,< /b> 0 54, 5 ef CT 24 5 abc 14 8 a...
  • 10
  • 415
  • 0
NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP  HỌC TẬP VÀ LÀM THEO GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH HĐGD NGLL

NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP HỌC TẬP VÀ LÀM THEO GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH HĐGD NGLL

Ngày tải lên : 27/09/2013, 12:10
... 14 -5 -19< /b> 61,< /b> HCM TT - T10, Tr 35 6 B phận Liên hệ Những lời d y B c, tình c m B c với h c sinh TLTK: Thư B c gửi HS, 9 /19< /b> 45 , HCM TT - T4, Tr 53 Thư B c gửi thày c giáo ngành giáo d c, 16< /b> /10< /b> /19< /b> 68, HCM ... theo lời d y B c để vươn TLTK: Khó khăn phải tìm c ch kh c ph c H c tập gương đạo đ c B c Hồ, NXB Thanh niên 3 /20< /b> 07, Tr 14 4 STT 13 14 15< /b> 16< /b> 17< /b> Lớp Tên hoạt động Chủ đề tích hợp < /b> sáng ý chí "Những ... T 12,< /b> Tr 4 03 B c Hồ trọn đời hy sinh cho nghiệp c ch mạng d n t c, làm rạng danh truyền thống c ch mạng d n t c TLTK: Nói chuyện với nam nữ niên h c sinh trường trung h c Nguyễn Trãi, Chu Văn An...
  • 4
  • 1.2K
  • 12
NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP HỌC TẬP VÀ LÀM THEO GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH HĐGD NGLL

NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP HỌC TẬP VÀ LÀM THEO GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH HĐGD NGLL

Ngày tải lên : 28/09/2013, 07:10
... 14 -5 -19< /b> 61,< /b> HCM TT - T10, Tr 35 6 B phận Liên hệ Những lời d y B c, tình c m B c với h c sinh TLTK: Thư B c gửi HS, 9 /19< /b> 45 , HCM TT - T4, Tr 53 Thư B c gửi thày c giáo ngành giáo d c, 16< /b> /10< /b> /19< /b> 68, HCM ... theo lời d y B c để vươn TLTK: Khó khăn phải tìm c ch kh c ph c H c tập gương đạo đ c B c Hồ, NXB Thanh niên 3 /20< /b> 07, Tr 14 4 STT 13 14 15< /b> 16< /b> 17< /b> Lớp Tên hoạt động Chủ đề tích hợp < /b> sáng ý chí "Những ... T 12,< /b> Tr 4 03 B c Hồ trọn đời hy sinh cho nghiệp c ch mạng d n t c, làm rạng danh truyền thống c ch mạng d n t c TLTK: Nói chuyện với nam nữ niên h c sinh trường trung h c Nguyễn Trãi, Chu Văn An...
  • 4
  • 819
  • 1
NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP THCS

NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP THCS

Ngày tải lên : 14/10/2013, 10:11
... Hồ, NXB Thanh niên 3 /20< /b> 07, Tr 14 4 NỘI DUNG Đ A < /b> CHỈ TÍCH HỢP THCS STT Lớp Tên hoạt động Chủ đề tích hợp < /b> M c độ tích hợp < /b> tốt" 13 14 15< /b> 8 16< /b> 17< /b> khăn để đạt m c đích HĐ 2,< /b> B c Liên tháng 1-< /b> 2 < /b> - ... HCM TT - T4, Tr 53 Thư B c gửi thày c giáo ngành giáo d c, 16< /b> /10< /b> /19< /b> 68, HCM TT - T 12,< /b> Tr 4 03 B c Hồ trọn đời hy sinh cho nghiệp c ch mạng d n t c, làm rạng danh truyền thống c ch mạng d n t c ... 14 -5 -19< /b> 61,< /b> HCM TT - T10, Tr 35 6 TLTK: Khó khăn phải tìm c ch kh c ph c H c tập gương đạo đ c B c Hồ, NXB Thanh niên 3 /20< /b> 07, Tr 14 4 TLTK: Khó khăn phải tìm c ch kh c ph c H c tập gương đạo đ c B c Hồ,...
  • 4
  • 590
  • 1
NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP THPT

NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP THPT

Ngày tải lên : 14/10/2013, 10:11
... thể d c Hồ Chủ qu c hành tịch, 3 -19< /b> 56 động B c rèn luyện s c khoẻ H c tập gương đạo niên chúng ta" đ c B c Hồ, NXB Thanh niên 3 /20< /b> 07, Tr 14 8 12 /b> 12 /b> 13 12 /b> HĐ 1,< /b> tháng "Thảo luận chủ đề giữ gìn s c ... M c độ tích hợp < /b> Nội dung tích hợp < /b> đại mới" 14 12 /b> thắng d n t c TLTK: Nhân c ch B c Hồ H c tập gương đạo đ c B c Hồ, NXBThanh niên 3 /20< /b> 07, Tr 17< /b> 8 HĐ 1,< /b> tháng "Thảo luận tình c m B c Hồ d nh cho ... qu c H c tập gương đạo đ c B c Hồ, NXB Thanh niên 3 /20< /b> 07, Tr 13 6 11< /b> 10< /b> 11< /b> 11< /b> 12 /b> HĐ 1,< /b> tháng "Viết thu hoạch tìm hiểu đời hoạt động c ch mạng B c Hồ" - Vượt khó khăn B đời phận hoạt động c ch...
  • 3
  • 487
  • 0
Xác định chế phẩm enzyme và điều kiện thích hợp để xử lý lớp nhớt cà phê vối bằng phương pháp ướt

Xác định chế phẩm enzyme và điều kiện thích hợp để xử lý lớp nhớt cà phê vối bằng phương pháp ướt

Ngày tải lên : 31/12/2013, 10:25
... nư c T l 10< /b> c phê /1 < /b> nư c 35 ,3 T l c phê nhân thu h i (%) 36 35 36 ,2 < /b> 35 ,3 35 ,1 < /b> 34 ,5 34 ,3 35 34 ,1 < /b> 33 ,4 34 34 ,4 32 ,< /b> 3 34, 4 33 ,5 33 ,7 33 33 ,3 33, 8 33 33 ,3 32 ,< /b> 2 32 ,< /b> 2 32 ,< /b> 4 32 < /b> 31 ,< /b> 3 32 ,< /b> 4 31 ,< /b> 8 31 ,< /b> 4 31 ,< /b> 6 ... ng c phê nhân khô ñ t cao nh t so v i m c nhi t ñ kh c 35 34 ,5 a < /b> 33 ,7 b T l nhân thu h i (%) 34 33 32 ,< /b> 4 c 32 < /b> 31 ,< /b> 5 d 31 ,< /b> 3 d 31 ,< /b> 4 d 31 < /b> d 31 < /b> 30 29< /b> 18< /b> -25< /b> 30 35 40 45 50 55 Nhi t ñ (ñ C) Hình 3 . 13 ... ñ 12 /b> ,5% ñư c th hi n hình 3. 9: - 17< /b> - 36 ,5 36 ,3 ab 35 ,9 abc T l nhân thu h i (%) 36 35 ,5 35 36 ,4 a < /b> 35 ,3 d 35 ,4 cd 35 ,5 bcd 34 ,9 d 34 ,7 d 34 ,5 34 33 ,5 3, 5 4, 5 5,5 6,5 pH Hình 3. 9 nh hư ng c a...
  • 26
  • 562
  • 4
Tài liệu BÁO CÁO " XÁC ĐỊNH LƯỢNG ĐẠM VÀ KALI BÓN THÍCH HỢP CHO LÚA XI23 TRONG VỤ XUÂN TẠI HUYỆN THẠCH HÀ, TỈNH HÀ TĨNH " docx

Tài liệu BÁO CÁO " XÁC ĐỊNH LƯỢNG ĐẠM VÀ KALI BÓN THÍCH HỢP CHO LÚA XI23 TRONG VỤ XUÂN TẠI HUYỆN THẠCH HÀ, TỈNH HÀ TĨNH " docx

Ngày tải lên : 25/02/2014, 05:20
... a < /b> 13 3 a < /b> 88,86 23 ,4 76 ,2 < /b> 56,5 de CT 10< /b> 2 < /b> 41 < /b> abc 14 6 a < /b> 13 0 a < /b> 89, 04 23 ,5 73, 6 57 ,1 < /b> de CT 11< /b> 22< /b> 7 bcde 14 7 a < /b> 13 4 a < /b> 91,< /b> 16 23 ,7 72 < /b> ,1 < /b> 62,< /b> 5 ab CT 12 /b> 22< /b> 8 bcde 14 5 a < /b> 13 2 < /b> a < /b> 91,< /b> 03 23 ,7 71,< /b> 3 64, 4 a < /b> CT 13 24 3 ... a < /b> 28< /b> ,36 a < /b> 41 ,< /b> 50 a < /b> CT 13 , 94 a < /b> 30 ,55 a < /b> 43 ,20< /b> a < /b> CT 14 ,08 a < /b> 29< /b> , 34 a < /b> 41 ,< /b> 36 a < /b> CT 10< /b> 14 , 14 a < /b> 28< /b> ,85 a < /b> 42 ,< /b> 57 a < /b> CT 11< /b> 14 ,99 a < /b> 31 ,< /b> 19 a < /b> 44 ,86 a < /b> CT 12 /b> 14 , 82 < /b> a < /b> 30 ,55 a < /b> 45 , 83 a < /b> CT 13 14 ,40 a < /b> 31 ,< /b> 80 a < /b> 42 < /b> , 13 a < /b> ... a < /b> 13 3 a < /b> 91,< /b> 72 < /b> 23, 4 71,< /b> 3 53, 0 fg CT 23 5 abcde 14 7 a < /b> 13 1 a < /b> 89 , 12 /b> 23 ,3 71,< /b> 7 54 ,1 < /b> ef CT 20< /b> 0 fg 14 6 a < /b> 13 3 a < /b> 91,< /b> 10 23 ,6 62,< /b> 8 53, 3 fg CT 2 < /b> 31 < /b> bcde 14 9 a < /b> 13 2 < /b> a < /b> 88,59 23 ,6 72,< /b> 0 54, 5 ef CT 24 5 abc 14 8 a...
  • 10
  • 544
  • 1