... nhiên b Ngôn ngữ < /b> ca dao Có thể nói ngôn ngữ < /b> ca dao nét cô ®äng nhÊt lµ ba tÝnh chÊt nỉi b t c a < /b> nã: giản dị, sinh động mang màu sắc đ a < /b> phơng từ < /b> ngữ < /b> đợc sử dụng 33 5.2.4 Về thể thơ ca dao Có ba thể ... nghi lÔ (b) Nhãm (a)< /b> gåm: Ca dao nghi lễ lao động (1); Ca dao nghi lễ sinh hoạt (2); Ca dao nghi lƠ tÕ thÇn (3) 30 Nhãm (b) gåm: Ca dao lao ®éng (1); Ca dao sinh hoạt (2); Ca dao giao duyên (3) ... sông B ch Đằng Núi núi cao nớc ta? Ba lần giặc đến, ba lần giặc tan Anh mà giảng đợc cho Cao núi Lam Sơn Thì em kết ngh a < /b> giao hoà anh Có ông Lê Lợi ngàn b c Kết cấu loại có hai dạng: Có dạng hai...
... to contrastive study method systematically and among liguistics subjects in order to improve applicable rresults in teaching and learning language and give out a < /b> general look- through about the ... foreign language in Vietnam national university- Hanoi, college of foreign language Dr Chu Thi Thanh Tam Department of Languages and Vietnamese Culture College of Foreign Languages - VNU According ... Ngh a < /b> động từ < /b> phơng thức truyền đạt Thành ngữ < /b> có từ < /b> số Thành ngữ < /b> có từ < /b> RUKA (tay) Thành ngữ < /b> cảm xúc ng−êi Tơc ng÷ vỊ mèi quan hƯ gi a < /b> vật quan hệ vật với < /b> đặc điểm chúng Các < /b> thành ngữ < /b> có từ < /b> ...
... song ngữ < /b> phổ biến 1.2.2 Khái quát chung số dân tộc nói ngơn ngữ < /b> Ba-na Nam đặc điểm ngơn ngữ < /b> nhóm Ba-na Nam Việt Nam 1.2.2.1 Đặc điểm phân b ngôn ngữ < /b> - tộc người Như nói, ngơn ngữ < /b> nhóm Ba-na Nam ... nên ý < /b> ngh a < /b> dụng học định Sự l a < /b> chọn ngơn ngữ < /b> diễn theo ý < /b> muốn chủ quan người tham gia giao tiếp hay diễn cách khách quan ý < /b> muốn người giao tiếp Sự l a < /b> chọn ngôn ngữ < /b> diễn cách linh hoạt nhằm mang ... không b c đồng công việc Ý ngh a < /b> lý luận thực tiễn luận văn 6.1 Ý ngh a < /b> lí luận Thơng qua việc nghiên cứu thực trạng sử dụng ngơn ngữ < /b> số dân tộc nói ngôn ngữ < /b> Ba-na Nam thuộc tiểu chi Ba na, đề...
... nói, ngữ < /b> ngh a < /b> văn h a < /b> thành ngữ < /b> thể rõ qua ý < /b> ngh a < /b> biểu trưng từ < /b> 1.3 Biểu trưng thành ngữ < /b> 1.3.1 Khái niệm biểu trưng Biểu trưng (symbole- tiếng Pháp; symbol- tiếng Anh) có nguồn gốc từ < /b> tiếng Latin ... and a < /b> tooth for a < /b> tooth (ăn miếng trả miếng), eyeball to eyeball (mặt đối mặt), from hand to hand (từ < /b> người truyền sang người khác), hand over hand (tiến nhanh), hand ind hand (nắm tay, gắn b , ... hai loại: từ < /b> vựng mang hàm ngh a < /b> văn h a < /b> từ < /b> vựng thơng thường Sự khác biệt từ < /b> vựng văn h a < /b> từ < /b> vựng thơng thường chỗ từ < /b> vựng văn h a < /b> mang thơng điệp văn h a < /b> dân tộc; từ < /b> vựng văn h a < /b> có mối quan...
... Lân Từ < /b> điển từ < /b> ngữ < /b> NXB Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Như Ý chủ biên Đại từ < /b> điển Tiếng Việt NXB Văn h a < /b> thơng tin Vũ Dung, Vũ Thúy Anh, Vũ Quang Hào(2000) Từ < /b> điển thành ngữ < /b> tục ngữ < /b> Việt Nam NXB Văn ... ngữ < /b> tục ngữ < /b> Việt Nam NXB Văn h a < /b> thơng tin Đinh Gia Khánh chủ biên(1997) Điển cố văn học NXB Khoa học xã hội Vũ Ngọc Phan(2000) Tục ngữ < /b> ca dao dân ca Việt Nam NXB Văn học 0.7 选文选选 本语文除了前言、语语、附语语语考语料以外,主要语容共分三章: ... 常植在同一语地方, 因而 “trúc”、 “mai”语用代指语切的感情。例: “Một nhà xum họp trúc mai Càng sâu ngh a < /b> b dài tình sơng” “Lạt gói b nh trưng xanh Cho mai lấy trúc, cho anh lấy nàng” (Ca dao) 上述的 “mai” -梅,是“梅花 ”之“梅”。...
... "psych" and "pneu" Ví dụ: • psychiatrist [sai'kaiətrist] • pneumonia [nju:'mouniə] • psychotherapy ['saikou'θerəpi] Âm S câm: Âm S âm câm đứng trước âm L từ < /b> sau: • island ['ailənd] • isle [ail] ... F, M, K Ví dụ: • calm [ka:m] • half [ha:f] • salmon ['sỉmən] • talk [tɔ:k] • balk [tɔ:k] • would [wud] • should [∫ud] Âm N câm: Âm N âm câm đứng cuối từ < /b> trước âm M Ví dụ: • autumn ['ɔ:təm] • ... câm: Âm H âm câm đứng sau âm W Ví dụ: • what [wɔt] • when [wen] • where [weə] • whether ['weđə] • why [wai] Một số từ < /b> b t đầu âm H câm dùngvới < /b> mạo từ < /b> “an” Ví dụ: • hour ['auə] • honest ['ɔnist]...
... c a < /b> hay m nh DNA mà ngư i ta chia toprosomerase thành toprosomerase I toprosomerase II Enzim DNA-gyrase m t toprosomerase II C u trúc c a < /b> DNA - gyrase g m Gyr - A < /b> ph n Gyr -B) Các < /b> ph n đơn v A < /b> ... Ricketsia, Mycoplasma, b kháng thu c Cơ ch tác đ ng c a < /b> nhóm bao g m: + c ch enzim DNA - gyase: Enzim DNA-gyase enzim tham gia vào trình t ng h p nên acit nhân DNA c a < /b> vi khu n Do đích tác d ng c a < /b> ... t o quan sinh d c c a < /b> l n nái Cơ quan sinh d c c a < /b> l n đư c chia thành: b ph n sinh d c b n b ph n sinh d c b n B ph n sinh d c b n b ph n sinh d c có th nhìn th y, s th y quan sát đư c Bao g...
... pháp ) phân ca dao thành loại sau đây: Ca dao trẻ em, ca dao lao ®éng, ca dao ®Êu tranh giai cÊp, ca dao ru con, ca dao trữ tình 1.3.4 Nghệ tht c a < /b> ca dao Nãi ®Õn nghƯ tht c a < /b> ca dao thấy có nhiều ... vị từ < /b> đòi hỏi đợc trọn ngh a,< /b> gồm: Bngữ < /b> nộidungbngữ < /b> đối tợng Trong bngữ < /b> nộidungbngữ < /b> thể rõ nộidung động từ < /b> - Bngữ < /b> không b t buộc gọi bngữ < /b> hoàn cảnh bngữ < /b> không ý < /b> ngh a < /b> động từ < /b> ... phân ca dao (chủ yếu ca dao lục b t, phận lớn ca dao) thành ba loại + Loại ca dao ngắn từ < /b> đến hai câu + Loại ca dao trung b nh từ < /b> ba đến năm câu + Loại ca dao dài từ < /b> sáu câu trở lên Xét theo phơng...
... ca dao sau: B ng Tỷ lệ số lượt dùngtừ < /b> phận thể người câu ca dao Số liệu Số câu Ngữ < /b> liệu Ca dao sử dụngtừ < /b> BPCTN Ca dao sử dụng hai từ < /b> BPCTN Ca dao sử dụng ba từ < /b> BPCTN Ca dao sử dụngb n từ < /b> BPCTN ... quan hệ ngữ < /b> ngh a < /b> lòng trường" ( 4.171) Vậy trường ngh a < /b> tập hợp từ < /b> có đồng nét ngh a < /b> Các < /b> từ < /b> trường ln có quan hệ ý < /b> ngh a < /b> với < /b> quan hệ ý < /b> ngh a < /b> v a < /b> sở để xác lập v a < /b> có tác dụng liên kết đơn vị từ < /b> ... quan niệm trường ngh a < /b> " tiểu hệ thống ngữ < /b> ngh a < /b> gọi trường ngh a < /b> Đó tập hợp từ < /b> đồng với < /b> ngữ < /b> ngh a.< /b> Với < /b> trường ngh a,< /b> phân định cách tổng quát quan hệ ngữ < /b> ngh a < /b> từ < /b> vựng thành quan hệ ngữ < /b> nghĩa...
... không? *M a < /b> xuân co nhiều hoa đẹp: Hoa đào, hoa mai, hoa mận b. Dấu hai -Dẫn lời nói trực tiếp *B thường gọi em “ Cục chấm nhân vật hay người cưng b ” câu văn nhắc đến * Ông thường b o: “ Các < /b> cháu ... thành ngữ,< /b> tục ngữ < /b> -Cho học sinh đặt câu với < /b> thành ngữ < /b> tự chọn( -2 học sinh đọc lại thành ngữ,< /b> tục ngữ < /b> -Học sinh đặt câu giấy nháp nêu hoành cảnh sử dụng câu tục ngữ)< /b> -Cho học sinh trình byB i ... GV dán lên b ng tờ giấy viết lên b ng tờ giấy to ghi lời giải đúng)< /b> -Các < /b> nhóm khác nhận xét -1 Học sinh đọc từ < /b> b ng lớp lắng nghe B i tập -Cho học sinh đọc yêu cầu BT -Giáo viên giao việc -1...
... ngh a < /b> NÕu chia ý < /b> ngh a < /b> c a < /b> đơn vị từ < /b> vựng thành hai loại: ý < /b> ngh a < /b> biểu thị, quan hệ trực tiếp với < /b> chức gọi tên, ý < /b> ngh a < /b> diễn đạt, quan hệ trực tiếp với < /b> chức biểu đạt khái niệm chúng chóng ta cã ... tình cảm Biểu tợng h a < /b> đặc điểm từ < /b> ngữ < /b> ca dao Từ < /b> vật dụng gắn với < /b> thể ngời ngoại lệ Hầu nh chúng mang ngh a < /b> biểu tợng ngh a < /b> đợc quan tâm tìm hiểu Ca dao tình yêu l a < /b> đôi Tìm hiểu lớp từ < /b> ngữ < /b> vật ... By thơng nết khôn ngoan Nhng b n cạnh đó, ngời Việt Nam xa, đặc biệt ngời phụ nữ biết cách làm tăng thêm vẻ đẹp trang sức B i mà dân gian có câu ngời đẹp l a < /b> Cho nên, từ < /b> trang sức ca dao trở...
... để b sung cần eSATA eSATA (External ATA) cho phép b n kết nối < /b> ổ SATA eSATA b n ngồi vào máy tính để đạt tốc độ truy cập cao (tương đương với < /b> cổng SATA-II Gbps bo mạch chủ) Tuy nhiên, cáp eSATA ... đường tín hiệu eSATA khơng có khả cấp nguồn nên ổ eSATA buộc phải có đường điện ngồi thơng qua adapter nên khơng tiện lợi số mẫu USB B n phím Back-lit Xu loại b n phím đại có đèn b n phím cho phép ... eSATA khác với < /b> SATA chút (dù cho chúng tương thích hồn tồn mặt kỹ thuật) Trong số trường hợp, b n cần adapter chuyển để lắp trực tiếp ổ SATA thơng thường vào cổng eSATA B n cạnh đó, b n cần ý < /b> đường...
... with advanced-stage endometriosis and previous surgery respond less well to gonadotropin stimulation, but have similar IVF implantation and delivery rates compared with women with tubal factor ... surgical treatment for endometrioma on in vitro fertilization outcomes: a < /b> systematic review and meta-analysis Fertility and Sterility Vol 92, No 1, July 2009 Ioannis M Matalliotakis et al Women ... endometriosis-associated infertility: a < /b> pragmatic approach Human Reproduction, Vol.24, No.2 pp 254-269, 2009 Takahiro Suzuki et al Impact of ovarian endometrioma on oocytes and pregnancy outcome in...
... without atypia, endometrial polyps) and 12.67% malignant endometrium (hyperplasia atypia and cancer) An abnormal endometrium had a < /b> mean endometrial thickness of 10.7±5.0 mm (222 mm), and a < /b> normal ... recent years, transvaginal sonography has greatly improved the accuracy of evaluating endometrial morphology Studies have shown the usefulness of measuring endometrial thickness using transvaginal ... has a < /b> limited validity in predicting pathological endometrium So, we recommend that all of the women with postmenopausal vaginal bleeding should be partially curettaged Keywords: Transvaginal...
... pregnancy is a < /b> favourable prognostic factor LNMTC b nh lý lành tính thường gặp phụ khoa chiếm tỉ lệ từ < /b> 3-45% Tổn thương buồng trứng dạng nang LNMTC ba biểu thường gặp b nh lý Hiện nay, phẫu thuật ... endometrioma rate (OR = 0,21, 95% CI: 0,03-0,45 and p= 0,021) Conclusion: The largest cyst is a < /b> significant factor that is associated with higher recurrence of the disease Post-operative pregnancy is a < /b> ... Case-Control study Eligible for the study were all women observed the first laparoscopic ovarian endometrioma excision during the period 2002-2006, at Từ < /b> Dũ hospital The study includes 60 cases...
... xếp; gare – ga; boy – b i; valse – van; frein – phanh; gramme – gam Ngược lại, từ < /b> dài thường người Việt rút ngắn b t: đặc biệt từ < /b> vay mượn qua tiếp xúc ngữ:< /b> evenloppe – lốp; essence – xăng; casserole ... tương tựtừ < /b> gốc Hán Việt hoá hồn tồn Ví dụ: xăng, lốp, dạ, len, săm, phanh, đui, ghi, ga, ray, gác, b t Tình hình từ < /b> a < /b> tiết có khác Đặc biệt, từ < /b> có ba âm tiết trở lên, từ < /b> có âm tiết mang tổ hợp ... sự, b i cảnh ngày mở rộng quan hệ hợp tác nhiều mặt với < /b> giới Cần có thái độ đắn từ < /b> vay mượn Chúng ta không ngần ngại cần phải vay mượn từ < /b> ngữ,< /b> mà ta thiếu, ch a < /b> có Vì phương sách làm giàu từ < /b> vựng...
... tiên, phật, b t, ông, b , cô, cậu, cao, thấp + Về mặt ý < /b> ngh a,< /b> từ < /b> gốc Hán tiếng Việt giữ y nguyên ngh a < /b> vốn có Một số từ < /b> dùngvới < /b> vài ngh a < /b> số nhiều ngh a < /b> chúng Chẳng hạn từ < /b> vốn có 10 ngh a < /b> vào tiếng ... trở sau Hai lần tiếp xúc lớn cung cấp cho từ < /b> vựng tiếng Việt hai nguồn gốc từ < /b> Hán mà trước quen gọi từ < /b> Hán cổ từ < /b> Hán Việt 1 .b Từ < /b> Hán cổ từ < /b> gốc Hán du nhập vào tiếng Việt giai đoạn Vì ... đọc âm chuẩn (Trường An) chúng theo hệ thống ngữ < /b> âm Cách đọc trì (với < /b> biến đổi nhiều) tận ngày Ví dụ: trà, mã, trọng, khinh, vượng, cận, nam, nữ Tên gọi "từ < /b> Hán Việt" bao gồm từ < /b> vốn gốc Hán, mà...