... Khi ta đóng đinh vào tường Lực búa làm đinh biến dạng ngập sâu vào tường Con: Bố ! Tại người đứng Nam Cực không bị rơi Bố: Con Trái Đất hút tất vật, kể vật Nam Cực ? Tiết 8: Bài – TRỌNG LỰC – ... luận: a Trái Đất tác dụng lực hút lên vật Lực gọi trọng lực b Trong đời sống hàng ngày, nhiều người ta gọi trọng lực tác dụng lên vậttrọng lượng vật Tiết 8: Bài – TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰC I TRỌNG ... lực hút …………… vật xuống phía Lực (5) Trái Đất …………………tác dụng lên vật Tiết 8: Bài – TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰC I TRỌNG LỰC LÀ GÌ? I TRỌNG LỰC LÀ GÌ? Thí nghiệm Kết luận II PHƯƠNG VÀ CHIỀU CỦA TRỌNG...
... dãn thí nghiệm thất bại Tính đàn hồi lò xo phụ thuộc vào vật liệu làm lò xo Thép đồng thau đàn hồi tốt nên thường làm thép đồng thau Sắt đồng đỏ đàn hồi , nên dùng chúng làm lò xo Nếu kéo dãn ... xe đạp Bài 9.2: Bằng cách em nhận biết vật có tính chất đàn hồi hay không? Hãy nêu thí dụ minh hoạ Để nhận biết vật có tính chất đanh hồi hay không ta làm sau: Quan sát xem lực tác dụng vật có ... dạng ban đầu hay không Bài 9.3: Hãy đánh dấu X vào ô ứng với vật có tính chất đàn hồi: *Một cục đất sét *Một lưỡi cưa *Một bóng cao su *Một bóng bàn *Một đá *Một đoạn dây đồng nhỏ Đáp án: Một...
... đông đặc : - Phần lớn chất nóng chảy hay đông đặc nhiệt độ xác định - Trong thời gian nóng chảy hay đông đặc nhiệt độvật không thay đổi Mọi thắc mắc xin liên hệ địa Emall: nhok_anxin@yahoo.com.vn ... ĐÁP ÁN I Phần trắc nghiệm: ( 3đ) ( câu 0,5 đ ) : B C 3.C 4.B B 6. D II.Phần tự luận : : ( đ): Câu 1: ( 1đ) a khí , lỏng, lỏng, rắn ( 1đ) b Xenxiut , 32ºF Câu 2: ... ngân,nhiệt kế y tế (2đ) b 35ºC = 32ºF +( 35ºF x 1.8ºF )= 95ºF 37ºC = 32ºF +( 37ºF x 1.8ºF )= 98 ,6 F Câu 3: (1đ) a Sự chuyển từ thể lỏng sang thể gọi bay Sự chuyển từ thể sang thể lỏng gọi ngưng...
... sau: Đầu năm Cuối năm lớp Số lượng Phần trăm đạt Số lượng Phần trăm đạt 6A 35/45 78% 45/45 100% 6B 32/45 71% 45/45 100% 6C 30/45 66 .67 % 44/45 97.78% 6D 30/45 66 .67 % 43/45 95. 56% * Chất lượng môn ... tượng Đề tài “Một vài giải pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường giảng dạy Vậtlílớp cấp THCS” nghiên cứu viết dựa vào đặc điểm tâm sinh lí đối tượng học sinh khối lớp dựa vào hoạt động dạy ... chất lượng môn vậtlí đầu năm: * Giỏi lớp SL SL TL 6A 45 6B 45 6C 6D SL Tbình Yếu TL SL TL SL TL 11% 20% 23 51% 15% 11% 10 22% 24 53% 13% 45 9% 20% 25 56% 15% 45 9% 17,5% 25 56% 17.5% Sau tiến...
... 2N - giá đỡ có ngang có đục lỗ để treo vật móc lực kế *Cả lớp: - vật nặng, gậy, vật kê để minh hoạ hình 15.2 (SGK) - Tranh vẽ to 15.1 , 15.2, 15.3,15. 4và bảng 15.1 Đối với học sinh: - Tìm hiểu ... lực cản (P Của vật) giảm thay đổi hướng sát hình 15.4 => cho biết điểm O2: Điểm đặt lực kéo lực tác dụng vào vật Khi dùng O,O1,O2 gì? Muốn lực nâng vật nhỏ trọng đòn bẩy để nâng vật, muốn lực ... bê tơng - Dặn dò: Học bài, làm tập nhỏ, buộc dây kéo xa điểm tựa hơn, SBT buộc thêm gạch, vật nặng khác vào Chuẩn bị: Ơn lại kiến thức phía cuối đòn bẩy học.Chuẩn bị ơn tập chuẩn bị HS ý lắng...
... đầu vào phút thứ mấy? Thời gian (phút) 6) Thời gian đông đặc kéo dài phút? 18 22 16 20 Bài 2: Tại vào mùa lạnh, hà vào mặt gơng ta thấy mặt gơng mờ sau thời gian mặt gơng lại sáng trở lại? Bài ... nhúng nhiệt kế vào nớc nóng mực chất lỏng nhiệt kế hạ xuống sau dâng cao mức ban đầu? Bài 4: Vì trớc trời ma ta thờng cảm thấy oi bức? Bài 5: Có loại ròng rọc nêu tác dụng chúng? Bài 6: a) 700C tơng ... dung đúng: Cột A Khối lợng riêng vật Khối lợng vật Thể tích vật Sự đông đặc Sự nóng chảy Nhiệt độ nóng chảy Nhiệt độ đông đặc Sự bay Việc đúc tợng đồng 10 Hiện tợng sơng mù 11- Nớc...
... Thay số kết quả: + l2 = ( ) 10 sin 60 0 − sin 300 + 12,16sin 300 sin 60 0 ≈ 11,2471 cm (0,50 đ) + μ= 0,1.tan600 ≈ 0,02 4(12, 16 − 10) (0,50 đ) Câu 10: (2 điểm) Đề bài: Bên cầu đặc, điện môi tích điện ... đ) | ≈ - 26, 565 10 = 260 33' 54" (0,50 đ) Câu 8: (2 điểm) Đề bài: Một ròng rọc có bán kính R = 5cm, khối lượng M = 2kg, quay không ma sát quanh trục nằm ngang Cuốn đầu sợi dây mảnh, nhẹ vào ròng ... Thay số kết quả: + R≤ ≈ 0 ,63 08.1 06 m 4π.10-12 (0,50 đ) + LR/2 = 1,0792 B (0,50 đ) Câu 3: (2 điểm) Đề bài: Một lắc lò xo khối lượng m = 1kg độ cứng k = 250 N/m nối với vật khối lượng M = 4kg nằm...
... đẩy vật đổi hướng lực Nêu tác dụng ví dụ thực tế [NB] Tác dụng đòn bẩy giảm lực kéo đẩy vật đổi hướng lực tác dụng vào vật - Đòn bẩy có tác dụng làm thay đổi hướng lực vào vật Cụ thể, để đưa vật ... trọng lượng xe Ví dụ: Để đưa vật nặng lên cao hay xuống thấp, thông thường ta cần tác dụng vào vật lực theo phương thẳng đứng phải tác dụng vào vật lực kéo đẩy trọng lượng vật Nhưng sử dụng mặt phẳng ... đẩy vật đổi hướng lực tác dụng vào vật Khi nhà cao sân nhà, để đưa xe máy vào nhà đưa trực tiếp ta phải khiêng xe, sử dụng mặt phẳng nghiêng ta đưa xe vào nhà cách dễ dàng, lúc ta tác dụng vào...
... Trường THCS Hương Toàn ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM học 2008-2009 MÔN: VẬT LÝ Phần I (4đ): Câu đến câu câu 0,5đ Câu Phương án b d c b a b d a Phần II (6 ) Câu 1: 1,5đ - Nêu thành ... Hình vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ theo thời gian đun nóng chất rắn 100 90 80 70 60 50 10 12 14 16 18 20 22 Hỏi: a Ở nhiệt độ chất rắn bắt đầu ... Chất lỏng biến thành xảy đồng thời mặt thoáng lòng chất lỏng Câu 3: đ a 80oC (1đ) b Băng phiến (0,5đ) c phút (1đ) MA TRẬN BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2010 – 2011 – MÔN VẬT LÝ Trình Lĩnh độ vực...
... ( 37.1,8 oF) =32 oF + 66 ,6 oF =98 ,6 oF ( 0.75 đ) Vâỵ 37 C ứng với 98 ,6 oF 86 oF = ( 86 oF – 32 oF ) : 1,8 oF = 54 oF : 1,8 oF = 30 oC Vâỵ 86 oF ứng với 30 oC Câu : - HS vẽ đường biểu diễn ( đ) ... Trường : Võ Thị Sáu KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2009-2010 Môn : Vậtlí ĐÁP ÁN I/Phần trắc nghiệm: ( điểm) Khoanh tròn dáp án nhất: Câu D Câu C Câu A Câu B Chọn Cụm từ thích hợp điền vào chổ trống ... luận : ( điểm ) Câu : -Sự chuyển từ thể lỏng sang thể gọi bay ( đ) -Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ gió diện tích mặt thoáng chất lỏng ( đ) Câu : a/ -Nhiệt kế dung cụ dùng để đo nhiệt...
... pháp nêu trênở lớp 6A lớp 6B không áp dụng phương pháp Tôi nhận thấy kêt qỷa học tập học sinh lớp 6A cao lớp 6B kiểm tra cụ thể kết học tập học kỳ I năm học 20 06 - 2007 sau: Lớp sĩ Giỏi T/ Tỉ ... biểu diễn kết thí nghiệm đồthị , sơ đồ * Xử lý thông tin : -8- Căn vào thông tin thu thập , đồng thời qua hệ thống câu hỏi học , học sinh tự rút kết luận cần thiết Trong học có câu hỏi viết ... điều kiện cho học sinh tích cực, tự lực tham gia vào trình tái tạo cho kiến thức phân loại có, tham gia giải vấn đề học tậpTrong trình học tập môn vật lý, sáng tạo thể nhiều hai khâu : -2- + Đưa...
... Đối tượng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu -Tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm học Vật lý lớp -Học sinh lớp 6A,6B,6C, Trường THCS Lê Lợi Cam Lộ - Quảng Trị II- Thời gian nghiên cứu - Đề tài thực ... khó học tập, địa phương gia đình quan tâm 2- Thực trạng : - Trường có đội ngũ giáo viên dạy môn vậtlí có trình độ chuyên môn vững vàng, say mê công việc thương yêu học sinh - Môn vậtlí môn học ... nghiệm Vật lý Như vậy, với lý nêu từ tình hình thực tế việc dạy học Vật lý trường THCS Là giáo viên dạy môn Vật Lý định nghiên cứu việc Tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm học Vật lý lớp để tìm...
... lun - GV: yờu cu HS lm vic cỏ nhõn vi cõu C6 : di, C2 GH (3) CNN (4) c Giáo án vậtlí Nguyễn Viết Cơng C6 Trờng THCS Phúc Đồng theo; (5) ngang bng vi (6) vuụng gúc; (7) gn nht - GV: gi 1-2 HS ... (4) phng, (5) chiu Giáo án vậtlí 18 Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Phúc Đồng - HS:Lm vic cỏ nhõn in t Hot ng : Vn dng IV Vn dng - GV: Yờu cu HS quan sỏt hỡnh v 6. 5, 6.6 C9: a, lc y in t vo cõu ... v nh BT 6. 5 - Dn dũ: lm bi 6. 1 - 6. 5 sỏch BT - Tr lili cõu C1 -> C10 hc bi v phn ghi nh - c trc bi : Tỡm hiu kt qu tỏc dng ca lc Giáo án vậtlí 19 Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Phúc Đồng Ngy...
... lên lớp: I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ Học sinh 1: Hãy nêu ví dụ tác dụng lực ? Nêu kết tác dụng lực ? Học sinh 2: Chữa tập6. 3 6. 4 ( SBT ) III Bài mới: Đặt vấn đề: Hãy quan sát tranh vẽ trả ... Chuẩn bị cho lớp + Một vật nặng, gậy, vật kê + Tranh vẽ hình 15.1, 15.2, 15.3, 15.4 D Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ Chữa tập 14.1, 14.2 SBT III Bài mới: Đặt vấn đề: Trong sống ... bị cho lớp + Vẽ to hình 13.1, 13.2, 13.5, 13 .6 (SGK) D Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ m=200kg P=? III Bài mới: Đặt vấn đề: Theo hình vẽ 13.1 gọi học sinh đọc phần mở bài. Hớng...
... Rơbécvan cách cân vật cân Rơbécvan Đo khối lượng vật cân đồng hồ 3.Chỉ ĐCNN GHĐ cân II CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm đem đến lớp cân đồng hồ vật để cân GV: Một cân Rơ béc van Vật để cân Tranh vẽ to loại cân ... lượng vật dụng cụ gì? Nêu đơn vị đoBài Tg(ph) HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG Hoạt động 1: Tổ chức tình Quan sát hình vẽ 17 học tập để trả lời câu hỏi Trong hình vẽ 17: tác dụng lực phần vào học ... vào câu hỏi từ C3 chứa túi đến C6 C4: 397g khối lượng sữa chứa hộp C5: Mọi vật có khối lượng C6: Khối lượng vật lượng chất chứa vật Từ câu hỏi Giáo viên - Mọi vật dù to hay nhỏ có khối khẳng...
... sau - Bàitập nhà: 1-2.3 đến 1.2 -6 sáchtập Trang Giáo án Vậtlí TUẦN : Ngày soạn : Ngày dạy: Giáo viên: Lương Ngọc lễ TIẾT : Bài 2: ĐOĐỘ DÀI (Tiếp theo) I MỤC TIÊU : Củng cố kiến thức học Bài ... sinh học thuộc lòng nội dung ghi nhớ Bàitập nhà: BT 14.3 14.4 sáchtập Trang 45 Giáo án Vậtlí Giáo viên: Lương Ngọc lễ TUẦN: 16 TIẾT: 16 Ngày soạn: Ngày dạy : Bài 15: ĐÒN BẨY I MỤC TIÊU: Học sinh ... Làm tập 4.3 4.4 sáchtập Trang 11 Giáo án Vậtlí Giáo viên: Lương Ngọc lễ TUẦN: TIẾT: Ngày soạn : Ngày dạy : Bài 5: KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU: Nhận biết ý nghĩa vật lý khối lượng vật...