... LỚP 10.* Cấu tạo đề thi và cách làm bài: Cấu trúc đề thi thường có 2 phần trắc nghi m và tự luận A. Phần trắc nghi m: Thường có từ 10 đến 12 câu mối câu có giá trị điểm 0,25 điểm. Khi làm bài...
... nghịluận . Còn ở lớp9 , các em được nâng cao hơn với các nội dung mới đó là các văn bản nghịluận xã hội và nghịluận văn học . Điểm đáng chú ý trong chương trình lớp9 này là các em được ... năng lực sáng tạo của học sinh , kích thích được tư duy suy nghĩ của các em . Không chỉ lên lớp9 các em mới được làm quen với vănnghịluận mà ngay từ lớp 7 đã được học . Ở lớp 7 nội dung chủ ... học.Do những vấn đề nêu trên, tôi tự nhận thấy rằng mình nên mạnh dạn trao đổi với bạn bè đồng nghi p những gì mình băn khoăn, những gì mình đã làm để được nhận lại những lời đóng góp để cho...
... Mục tiêu nghi n cứu. Nghi n cứu cách hướngdẫn học sinh nhận diện đề và cách làmbàivăn nghịluận về một hiện tượng đời sống.4. Đối tượng nghi n cứu. Môn Ngữ vănlớp9 ; Học sinh khối 9. 5. Phạm ... kiểm học kì I của học sinh được nghi n cứu) (%)Hạnh kiểm %Tốt 42 ,9 Khá 46 ,9 Trung bình 10,2Tổng số 100,0 9 Cần thiết 97 ,8Không cần thiết 2,2Tổng số 100,0Việc hướngdẫn các em nhận diện ... SỐNG 9 1. Nhận diện đề 9 2. Thực hành tìm ý và lập dàn ý 103. Hướngdẫn cụ thể 104. Phương pháp ứng dụng của giáo viên 13CHƯƠNG 3. KẾT QUẢ NGHI N CỨU 141. Hiệu quả thực tiễn 142. Khảo nghi m...
... Giáo viên thực hiện : Năm học : 2008- 20 09 Dề tài : ::A-PHẦN MỞ ĐẦUI-LÝ DO TỔNG KẾT KINH NGHI M :1/Lí do khách quan : Dạy văn nói chung, dạy phân môn tập làm ... phẩm truyện Dưới đây là một vài kinh nghi m hướngdẫn HS cách làmbàivănNghịluận về tác phẩm truyện mà bản thân tôi- một GVtrực tiếp giảng dạy Ngữ văn9 đã dúc kết được qua nhiều năm .Chương ... Hai trong truyện ngắn : “Làng” của Kim Lân (SGK Ngữ văn9 tr 65) +Suy nghĩ của em về truyện ngắn “Lão Hạc” của Nam Cao (SGK Ngữ văn9 tr 66 ) Dạng đề II : Phân tích đặc điểm nhân vật,...
... (1- 199 3), Nghị quyết Trung ương 2 khóa VIII (12- 199 6), được thể chế hóa trong Luật Giáo dục (2005), được cụ thể hóa trong các Chỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo đặc biệt Chỉ thị số 14 (4- 199 9).Luật ... Mục đích nghi n cứu 43. Mục tiêu nghi n cứu 44. Đối tượng nghi n cứu 45. Phạm vi nghi n cứu 46. Phương pháp nghi n cứu 47. Đóng góp mới của đề tài 4PHẦN II - NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHI N CỨU ... Giáo dục – năm 20 09. 3. Sách giáo khoa Ngữ văn 9, tập 2, tập 2 – NXB Giáo dục – năm 20 09. 4. Sách giáo khoa Làmvăn 9, tập 2 – NXB Giáo dục – năm 20 09. 5. Sách giáo viên Làmvăn 9, tập 2 – NXBGiáo...
... Minh.Gợi ý*Nội dung cần đạt được:- Cuộc đời và sự nghi p của Bác có gì đặc biệt? Vẻ đẹp và ý nghĩa của cuộc đời , sự nghi p ấy là gì ?- Cuộc đời và sự nghi p của Bác gợi cho em những suy nghĩ sâu ... đời và sự nghi p của Chủ tịch Hồ Chí Minh.Bài văn số 7Dựa vào văn bản Phong cách Hồ Chí Minh của Lê Anh Trà hãy viết một văn bản ngắn nêu những suy nghĩ của em về cuộc đời và sự nghi p của ... không đóng góp gì cho xã hội .Vào năm 2005 cả nước biết đến một Nguyễn Công Hùng (xã Nghi Diên, huyện Nghi Lộc, Nghệ An ). Từ khi sinh ra đã mắc chứng bại liệt. Anh còn bị căn bệnh viêm phổi...
... trình ngữ vănlớp9. 4/ Đối t ợng nghi n cứu:- Vănnghịluận trong chơng trình ngữ văn THCS - Sách giáo khoa ngữ văn9. - Häc sinh líp 9 trêng THCS ThiÖu Phó 5/ Ph ơng pháp nghi n cứu : Trong ... lớp 9 Phụ lục.Stt Phần Nội dung Trang1 A Phần mở đầu 12 1. Lý do chọn đề tài 13 2 Mục đích của đề tài 24 3 Phạm vi nghi n cứu 25 4 Đối tợng nghi n cứu 26 5 Phơng pháp nghi n ... làcác em đà hiểu đợc vấn đề, hiểu đúng yêu cầu của đề bài. 9 Đề tài: Rèn kỹ năng làmbàivănnghịluận về một đoạn thơ, bài thơ cho HS lớp 9 Bài tập 4: Luận cứ của bàinghịluận cần đảm bảo yêu...
... , tôi đã tìm tòi, học hỏi bạn bè, đồng nghi p và mạnh dạn đưa ra sáng kiến kinh nghi m : Rèn luyện kĩ năng về cách làmbài văn nghịluậnvăn học lớp9 có hiệu quả II- Nhiệm vụ của đề tài Người ... sức thuyết phục . III- Đối tượng nghi n cứu Để thực hiện đề tài tôi đã chọn đối tượng học sinh lớp9 do tôi trực tiếp giảng dạy và đứng lớp IV-Phương pháp nghi n cứu Phương pháp hướngdẫn ... Loại yếu 73 3/73=4.2% 39/ 73= 53.4% 19/ 73=26.0% 12/73=16.4% Trung bình trở lên đạt : 84,0% G. Bài học kinh nghi m * Đối với học sinh : Đọc tham khảo nhiều...
... “Văn học & Tuổi trẻ” ( Tập 45 năm 199 9) như sau: “ Thao tác cơ bản nhất của N.T.Vững- Rèn luyện kĩ năng làmbàivănnghịluậnvăn chương cho học sinh lớp 9 7văn nghịluận là phân tích. Bởi ... giáo Hoàng Thu Hà đăng trên số báo tháng 5- 20 09) ….III. Các vấn đề nghi n cứu Rèn luyện kĩ năng làmbàivănnghịluậnvăn chương cho học sinh lớp 9- THCS,trong đó bao gồm cả việc cung cấp kĩ ... nghĩa)- Bình giảng trong vănnghị luận: Trong bài “ Muốn trở thành cây bút bình thơ”(tập 45 – 199 9), TS Chu Văn Sơn viết : “ Nhìn sâu vào bình giảng thì có thể thấy ngaynó gồm có giảng và bình....
... “Văn học & Tuổi trẻ” ( Tập 45 năm 199 9) như sau: “ Thao tác cơ bản nhất của N.T.Vững- Rèn luyện kĩ năng làmbàivănnghịluậnvăn chương cho học sinh lớp 9 7văn nghịluận là phân tích. Bởi ... giáo Hoàng Thu Hà đăng trên số báo tháng 5- 20 09) ….III. Các vấn đề nghi n cứu Rèn luyện kĩ năng làmbàivănnghịluậnvăn chương cho học sinh lớp 9- THCS, trong đó bao gồm cả việc cung cấp kĩ ... nghĩa)- Bình giảng trong vănnghị luận: Trong bài “ Muốn trở thành cây bút bình thơ”( tập 45 – 199 9), TS Chu Văn Sơn viết : “ Nhìn sâu vào bình giảng thì có thể thấy ngay nó gồm có giảng và bình....