hs nêu y c bài tập 2
Lập trình C++- bài tập
... hình số chữ số số nguyên vừa nhập D y Catalan đ c định nghĩa đệ quy nh sau: C1 = 1; Cn = Ci* Cn-i n > Ví dụ: { 1, 1, 2, 5,} H y x y dựng hàm đệ quy tính số Catalan thứ n (n Z +) Viết chơng trình ... số Catalan thứ n với n nhập từ bàn phím (n Z +) Chơng IV: kỹ thuật lập trình dùng mảng Cho hai vector x(x1, x2xn) y( y1, y2 yn) Viết chơng trình in Tích vô hớng hai vector Cho hai mảng a b c ... Viết chơng trình nhập vào d y số nguyên số nguyên c Đếm số lần xuất vị trí xuất c d y In kết hình Viết chơng trình nhập vào d y n số nguyên Tính trung bình c ng d y in kết tính đ c hình Một dãy...
- 10
- 1,399
- 16
Đề tài SKKN "Hướng dẫn hs 10,11 làm bài tập Địa Lý"
... 2 biểu đồ tròn c bán kính kh c (rõ ràng h c sinh tự phân tích đ c) Qua th c hành giáo viên c n cho h c sinh th y đ c: Đối với số liệu cho phép thể quy mô c u phải vẽ biểu đồ c bán kính kh c ... lớp ôn luyện thi h c sinh giỏi thân Thông qua th c tế vi c h ớng dẫn em làm tập th c hành th y tỷ lệ h c sinh làm tập nhanh, x c cao nhiều, hầu hết em biết vẽ c ch x c không l c hớng .C c kỹ nhận ... hớng dẫn h c sinh vẽ theo hai c ch C ch 1: C thể để nguyên số liệu ta lập hai biểu đồ hình c t, biểu đồ c 10 c t thể cho 10 vùng kinh tế C ch 2: Hớng dẫn h c sinh đa dạng % (Tính diện tích, dân...
- 10
- 3,210
- 8
C++ Bài Tập Và Lời Giải các Bài tập Cơ Bản
... sau: 12 123 123 4 123 45 123 456 123 456 123 45 123 4 123 12 1 121 123 21 123 4 321 123 454 321 123 45654 321 THẦN ĐIÊU ĐẠI HIỆP 25 /05 /20 14 TÔI CH C CHẮN LÀM ĐƯ C Lời giải: #include #include ... gotoxy(1, 1); cprintf("\nCho day lon a: "); cscanf("%f", &a); gotoxy(1, 2) ; cprintf("\nCho day nho b: "); cscanf("%f", &b); 28 THẦN ĐIÊU ĐẠI HIỆP 25 /05 /20 14 TÔI CH C CHẮN LÀM ĐƯ C gotoxy(1, 3); cprintf("\nCho ... 6, 40, 12, "Tam giac"); switch (k) { case 0: float a, h; error = 0; 25 THẦN ĐIÊU ĐẠI HIỆP 25 /05 /20 14 TÔI CH C CHẮN LÀM ĐƯ C gotoxy(1, 1); cprintf("\nCho canh day a va chieu cao h: "); cscanf("%f%f",...
- 64
- 1,522
- 11
luận văn phát triển năng lực tư duy tích cực , độc lập sáng tạo của hs qua hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên
... n Ca(OH ) ph-ơng trình phản ứng CO2 + Ca(OH )2 CaCO3 + H2O nCa(OH ) = nCO2 - Tr-ờng hợp 2: nCO2 nCa(OH ) ph-ơng trình phản ứng CO2 + Ca(OH )2 CaCO3 + H2O CaCO3 + CO2 + H2O Ca(HCO3 )2 nCaCO3 ... khí: H2, O2, N2, Cl2, NH3, CO2, HCl, SO2 - C ch A: Thu khí nhẹ không khí: H2, N2, NH3 - C ch B: Thu khí nặng không khí: O2, Cl2, CO2, HCl, SO2 - C ch C: Thu khí không tan H2O: H2, N2, O2, CO2 Ví ... n- c, tiến hành đổi ph-ơng pháp d y h c, trọng đến vi c phát huy tính tích c c chủ động h c sinh coi h c sinh chủ thể trình d y h c Phát huy tính tích c c h c tập h c sinh đ- c coi nguyên tắc...
- 157
- 1,039
- 2
Phát triển tư duy sáng tạo của HS qua việc giải bài tập hóa học
... tạo cho h c sinh gắn liền với vi c rèn luyện phong c ch làm vi c khoa h c: Giải tập hoá h c hoạt động trí tuệ, kết hoạt đọng phụ thu c vào l c tư l c tổ ch c hoạt động trí tuệ cachs khoa h c Giải ... không nhỏ đến chất lượng môn h c, dẫn đến em lơ vi c h c chuẩn bị * Nguyên nhân : - Do c ch d y giáo viên chưa th c khơi d y hứng thú h c tập cho h c sinh - Do h c sinh bị kiến th c - Do em tiếp ... luật, tính chất, quy luật c u tạo chất phản ứng hoá h c Rèn luyện cho h c sinh l c tư logic x c: H c sinh thông qua thao t c: Quan sát, Phân tích , tổng hợp dựa vào chất vấn đề để tìm c ch giải...
- 7
- 950
- 19
Lập trình C- Bài tập 12 ppt
... } C u 10 C u tr c For C pháp: for([bi u th c 1] ; [bi u th c 2] ; [bi u th c 3]) [c u l nh]; Nguyên t c ho t d ng Bu c 1: th c hi n bi u th c nh t l n Bu c 2: - tính bi u th c - N u bt2 kh c ... ;} cout
- 8
- 342
- 0
Lập trình C- Bài tập 11 doc
... tg=a[i];a[i]=a[j];a[j]=tg; } if(a[i] %2! =0&&a[j] %2! =0&&abs(a[i])>abs(a[j])) { tg=a[i];a[i]=a[j];a[j]=tg; } } cout
- 7
- 359
- 0
Lập trình C- Bài tập 10 pot
... u bt2 kh c (giá tr dúng) thì: + th c hi n c u l nh thân for + th c hi n bi u_th c + v d u bu c - ngu c l i (bt2 b ng 0): thoát vòng for C u tr c Cú pháp ; while( ); Nguyên ... i c kh nang thay d i giá tr c a bi u th c C u tr c while C pháp: while( ) ; Nguyên lý ho t d ng: Bu c1 : ki m tra(tính) giá tr c a bi u th c -N u bt mang giá tr dúng (kh c ... 0): +Th c hi n c u l nh thân while +v d u bu c - Ngu c l i (bt mang giá tr b ng 0): + thoát c u tr c while -c ch di n d t kh c CÙNG Ý Bu c 1: Ki m tra BI U TH C n u dúng sang bu c 2, n u...
- 5
- 346
- 0
Lập trình C- Bài tập 3 pptx
... document was created with Win2PDF available at http://www.win2pdf.com The unregistered version of Win2PDF is for evaluation or non-commercial use only This page will not be added after purchasing ... Win2PDF is for evaluation or non-commercial use only This page will not be added after purchasing Win2PDF ...
- 2
- 231
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25