hs biõt kõt hỵp bµi tëp bỉ trỵ ®ĩ phèi hỵp ch¹y ®µ 5 7 bíc giëm nh¶y trªn khng
giáo án sinh 6 HKI đã chỉnh sửa theo PPCT 2013 2014
Ngày tải lên :
07/02/2015, 02:00
... lúp có giá cách sử dụng u điểm Hoạt động HS - Làm việc độc lập, nghiên cứu thông tin mục trang 17 SGK quan sát hình 5. 1, 5. 2 - -2 học sinh trả lời - -5 học sinh làm cho lớp xem - Học sinh tự ... - HS1 : Lm bi trc nghim - HS2 : Lm th no bit c lỏ cõy ch to tinh bt cú ỏnh sỏng? - Bi mi Hot ng 1: Cõy cn nhng cht cht gỡ ch to tinh bt - GV y/c HS n.cu thụng tin SGK - GV y/c HS nhc li TN - HS ... y/c HS hot ng theo nhúm - GV y/c HS quan sỏt mu vt, tranh H 25. 1 ? Lỏ ca cõy xng rng cú c im gỡ? ? Vỡ c im ú giỳp cho cõy cso th sng nhng ni khụ hn, thiu nc? - GV y/c HS quan sỏt cnh mõy, H 25. 2;...
- 58
- 327
- 0
Giáo án môn sinh lớp 6 Tiết 28: THỰC HÀNH BIẾN DẠNG CỦA LÁ pptx
Ngày tải lên :
08/08/2014, 11:22
... Yêu cầu HS hoạt động - HS quan sát mẫu vật nhóm, quan sát hình trả lời H 25. 1- 25. 5 thảo luận theo câu hỏi nhóm - GV treo tranh, hướng dẫn - Các thành viên nhóm lần cách quan sát yêu cầu HS lượt ... bảng vừa hoàn HS tìm ý nghĩa biến thành dạng Nêu câu hỏi: - Tìm câu trả lời cho câu + Sự biến dạng có ý hỏi GV nghĩa nào? + Nêu vài ví dụ để CM cho công dụng - HS độc lập trả lời HS Tích hợp ... HS sau bốc thăm tên dạng mẫu, cử bạn lên gắn bìa - Yêu cầu nhóm lấy vị trí mảnh bìa có ghi sẵn đặc điểm, - Các nhóm khác theo dõi, hình thái, chức năng,… Gài nhận xét, bổ sung vào ô trống - HS...
- 7
- 403
- 0
Tiết 12 Tuần 6 I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: THỰC HÀNH BIẾN DẠNG CỦA RỄ pdf
Ngày tải lên :
08/08/2014, 11:22
... loại rễ biến dạng? hs khác bổ sung + Chức rễ biến dạng gỉ? - Hs quan sát tranh, thực - GV y/c hs quan sát hình lệnh tranh 41 12.1 SGK/ 41 - Hs trình bày câu trả lời -> Hs Cho hs thực lênh Đ SGK/ ... GV y/c hs hoàn thành bảng bt đặc điểm loại rễ biến dạng - So sánh nội dung mục để -> quan sát tranh vẽ + thông sữa chữa chổ chưa tin SGK tên cây, loại rễ - Cho hs trả lời câu hỏi: - -> hs đọc ... cầu hs quan sát; Màu - Thảo luận chung viết sắc, hình dạng, chức đặc điểm dùng phân loại rễ biến dạng - Treo tranh nơi sống bần, mắm, bụt móc… giới - Đại diện nhóm trình bày kết thiệu với hs...
- 6
- 373
- 0
Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 18: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA THÂN docx
Ngày tải lên :
08/08/2014, 09:22
... động GV Hoạt động HS - GV cho HS hoạt động - HS hoàn thành bảng độc lập theo yêu cầu tập SGK trang 59 - HS đổi tập cho - GV treo bảng hoàn bạn bàn, theo dõi thành kiến thức để HS bảng giáo viên, ... cho nhau - HS đọc to toàn - GV tìm hiểu số nội dung bảng chưa GV cho lớp nghe để cách gọi cho HS giơ tay, ghi nhớ kiến thức GV biết tỉ lệ HS nắm Củng cố - GV cho HS làm tập lớp, GV thu 15 chấm ngày ... động HS a Quan sát loại củ, tìm đặc điểm chứng tỏ chúng thân - HS đặt mẫu lên bàn - GV yêu cầu HS quan quan sát tìm xem có chồi, sát loại củ xem chúng không? có đặc điểm chứng tỏ chúng thân - HS...
- 8
- 4.2K
- 7
Tiet 18: Bien dang cua than
Ngày tải lên :
09/10/2013, 22:11
... CÁC LOẠI THÂN BIẾN DẠNG Thân củ Thân củ nằm mặt đất Thân mọng nước Thân củ nằm mặt đất HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC 1- Đối với học này: -Học , trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk -Làm tập trang 60 -Đọc phần “ em...
- 37
- 736
- 2
giáo án bồi dưỡng sinh học 6 thực hành quan sát biến dạng của thân
Ngày tải lên :
13/08/2014, 10:04
... chúng thân: *HS quan sát vật mẫu, thảo luận nhóm ghi vào phiếu học tập. (7 phút) - Củ gừng (hoặc củ nghệ) -Củ dong ta Tranh 18.1 Một số thân biến dạng Khoai tây Su hào Gừng Dong ta 2- HS quan sát ... dạng Khoai tây Su hào Gừng Dong ta 2- HS quan sát mẫu , thảo luận nhóm ghi vào phiếu học tập: (7 phút) Nhóm1,2: Củ su hào , củ khoai tây: a Nhóm 1,2:-Quan sát củ Hình dạng : su hào, củ khoai ... hµo: h×nh d¹ng -Hình dạng ,vò trí soi vớich to, trßn có lá, chồ ná mặt đấ củ su hào? + VÞ trÝ:ttrªn mỈt ®Êt -> th©n cđ Cây khoai t©y (mang c¸c chåi) Tại khoai tây thân củ? + Cđ khoai tây: h×nh...
- 27
- 1.4K
- 1
Bài 18 Biến dạng của thân
Ngày tải lên :
30/06/2013, 01:26
... viên chốt lại vấn 4.Củng cố: (5 phút ) - Cho HS trả lời câu hỏi sgk - Làm tập sau Tên Đặc điểm Rễ (cọc, chùm) Loại rễ biến dạng Loại thân biếng dạng Nơi sinh cũ 5. Dặn dò: (1 phút) - n tập từ...
- 3
- 3.1K
- 5
Bài 18: Biến dạng của thân
Ngày tải lên :
09/07/2013, 01:26
... chứa nước nước chất hữu vô cơ, có màu không màu -GV mở rộng: Cây chuối có phải thân biến -HS trả lời HS khác nhận xét dạng không? -GV nhận xét: Cây chuối có thân củ nằm mặt đất, thân chuối mặt ... thân chuối thân biến dạng: thân củ có chứa chất dự trữ HOẠT ĐỘNG 3: HS tự rút Đặc điểm, chức số loại thân biến dạng -GV hướng dẫn HS liệt kê đặc điểm loại thân biến dạng tìm hiểu vào bảng -Hãy chọn ... loại thân biến mắt nhỏ, chồi nách, vỏ dạng chứa chất dự trữ cho (vảy) +Điểm khác nhau: -GV cho HS so sánh:củ khoai tây củ khoai Củ dong ta dạng thân rễ nằm mặt đất lang Vì khoai tây gọi thân,...
- 3
- 16.5K
- 44
bài 18: biến dạng của thân
Ngày tải lên :
14/09/2013, 01:10
... nuôi cây? Giải thích mép vỏ phía chỗ cắt phình to ra? Bài : 18 MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức: -Hs nắm phận cấu tạo ngòai thân: thân chính, cành, chồi ngọn, chồi nách - Phân biệt đựơ hai loại ... nước,mọc mặt đất Thân củ Dự trữ nước, Thân quang hợp mọng nước Kết luận - - Học phiếu học tập trang 59 / SGK CÂU HỎI DỰA VÀO THÔNG TIN SGK, CÁC EM HÃY CHO BIẾT THẾ NÀO LÀ THÂN BIẾN DẠNG ? TRẢ LỜI MỘT ... DẠNG VÀ CẤU TẠO ĐỂ LÀM CÁC CHỨC NĂNG KHÁC GỌI LÀ THÂN BIẾN DẠNG DẶN DÒ ôn tập 8, 9, 10, 12, 13, 15 ...
- 26
- 1.4K
- 1
Sinh học 6 - Bài 18: BIẾN DẠNG CỦA THÂN doc
Ngày tải lên :
04/07/2014, 21:21
... tiêu: HS ghi lại đặc điểm chức thân biến dạng gọi tên loại thân biến dạng Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS hoạt động độc lập theo - HS hoàn thành bảng tập yêu cầu SGK trang 59 - HS đổi ... nhóm - GV cho HS trình bày tự bổ sung khác nhận xét, bổ sung, cho - HS đọc mục SGK trang 58 , trao - GV yêu cầu HS nghiêncứu SGK trả đổi nhóm theo câu hỏi SGK lời câu hỏi trang 58 - Đại diện ... để HS theo dõi sửa cho chữa chéo cho - HS đọc to toàn nội dung - GV tìm hiểu số chưa bảng GV cho lớp nghe để ghi cách gọi cho HS giơ tay, nhớ kiến thức GV biết tỉ lệ HS nắm Củng cố - GV cho HS...
- 5
- 2.3K
- 0
GIÁO ÁN SINH 6_BÀI 18: BIẾN DẠNG CỦA THÂN ppsx
Ngày tải lên :
21/07/2014, 18:20
... -> gọi tên loại thân biến dạng - Yêu cầu HS hoạt - HS hoàn thành II Đặc điểm, chức số loại thân biến dạng động độc lập theo bảng sgk tr 59 - Gi HS cha - HS khỏc theo dừi v nhn xột bi STT Tờn mu ... tròn, to) -> thân củ - GV lưu ý HS bóc vỏ củ dong -> tìm dọc củ có mắt nhỏ chồi nách, vỏ (hình vảy) -> - GV yêu cầu HS tự trình bày, tự bổ sung cho - GV yêu cầu HS - HS đọc thông tin nghiên cứu thông ... yêu cầu HS quan - HS đặt vật mẫu lên sát loại củ tìm bàn, quan sát tìm xem xem chúng có đặc có chồi, có không điểm chứng tỏ thân - GV lưu ý tìm củ su hào có chồi nách gừng có chồi để HS quan...
- 8
- 462
- 0
Bài 18 : Biến Dạng Của Thân
Ngày tải lên :
28/10/2014, 10:00
... xét, bổ sung HS: quan sát HS: nêu được: + Trên củ xu hào có chồi + Không Vì có chồi HS: cá nhân trình bày Lớp bổ sung, nhận xét HS: cá nhân trình bày Lớp nhận xét,bổ sung HS: nêu + Củ xu hào mặt ... HS: quan sát HS: nêu được: + Có chồi + Có thân hình dạng rễ nên gọi thân rễ HS: cá nhân trình bày Lớp bổ sung, nhận xét HS: quan sát phần mặt đất có màu trắng xám Vậy có khác biệt đó? HS: nêu GV: ... mọng nước HS: cá nhân trình bày GV: nhận xét Lớp bổ sung, nhận xét Chuyển ý: thân củ thân rễ có thân mọng nước GV: cho HS quan sát cành xương rồng yêu cầu HS: quan sát trả lời: ? Đặc điểm HS: nêu...
- 10
- 841
- 1
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2