... trình dạyhọc Sự phá vỡ mối liên hệ tác động qua lại dạyhọc sẽ làm tồn vẹn đó.”[17, tr.41] 1.1.2.2 Quản lý hoạtđộng dạy- họcHoạtđộngdạyhọchoạtđộngnhà trường Quản lý hoạtđộngdạyhọc nội ... tạo Quản lý hoạtđộngdạyhọc bao gồm: quản lý hoạtđộng giảng dạy giảng viên, quản lý hoạtđộnghọc tập sinh viên, quản lý dạyhọc lớp giờ học lớp * Chưc quản lý hoạtđộngdạyhọc ́ Ở chúng ... cương học phần tiếng Anh, chuyển đổi đào tạo tiếngAnh từ niên chế sang tín Theo đó, thời 36 lượng cho học phần tiếngAnh chuyên ngành 11 tín Cụ thể, tiếngAnh tín chi, tiếngAnh tín tiếng Anh...
... dục, Quản lý nhàtrường 12 1.2.3 Hoạtđộngdạy học, quản lý hoạtđộngdạyhọc 14 1.3 Đặc trưng hoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ, dạyhọcTiếngAnh 22 1.3.1 Bản chất ngôn ngữ dạyhọc ngoại ... Anhtrường THCS 24 1.4.2 HoạtđộngdạyhọcTiếngAnhtrường THCS 25 1.4.3 Quản lý hoạtđộngdạyhọcTiếngAnhtrường THCS 27 1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạtđộngdạyhọc môn Tiếng ... hoạtđộngdạyhọc tiến lên trạng thái 1.2.3 Hot ng dạyhọc QL hoạtđộng DH trường THCS 1.2.3.1 Hoạtđộng DH trường THCS Hoạtđộng DH bao gồm hai hoạtđộng thống biện chứng, hoạtđộngdạy GV hoạt...
... đề dạyhọctiếngAnhtrườngTHPT 22 1.4 Quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrườngTHPT 27 KẾT LUẬN CHƯƠNG 39 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGDẠYHỌCTIẾNGANH Ở CÁC TRƯỜNGTHPT ... lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrườngTHPT huyện Kỳ Anh, Hà Tĩnh 5.2 Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu thực trạng quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrường THPT: THPT Kỳ Anh; THPT Nguyễn Huệ; THPT ... họctiếngAnhtrườngTHPT Chương 2: Thực trạng quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrườngTHPT huyện Kỳ Anh, Hà Tĩnh Chương 3: Một số biện pháp quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrườngTHPT huyện...
... luận quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrườngTHPT Chương 2: Thực trạng quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnh Chương Cơ SỞ LÝ LUẬN VÈ QUẢN LÝ HOẠTDỘNGDẠYHỌCTIẾNGANH Ở TRƯỜNGTHPT 1.1 Sơ lược ... vấn đề dạyhọc tiếngAnh trườngTHPT 15 1.4 Quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrườngTHPT .20 KÉT LUẬN CHƯƠNG 32 Chương THựC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGDẠYHỌCTIÉNGANH Ở CÁC TRƯỜNG ... chế hoạtđộng giảng dạy giáo viên hoạtđộnghọc tập HS Quản lý hoạtđộngdạyhọc gồm: - Quản lý hoạtđộngdạyhọc giáo viên - Quản lý hoạtđộnghọchọc sinh - Quản lý điều kiện phục vụ hoạt động...
... Quản lý dạyhọctiếngAnh 17 1.3 Nhàtrường tiểu họchoạtđộngdạyhọctrường tiểu học 18 iii 1.3.1 Hoạtđộngdạyhọctrường tiểu học 18 1.3.2 HoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrường ... lý hoạtđộng ngoại khóa tiếngAnh 1.3 Nhà trƣờng tiểu họchoạtđộngdạyhọc trƣờng tiểu học 1.3.1 Hoạtđộngdạyhọctrường tiểu học Ở trường phổ thơng nói chung trường TH nói riêng, DH hoạtđộng ... lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnh Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrường tiểu học quận Phú Nhuận, Thành phố Hồ Chí Minh Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạtđộngdạyhọc tiếng...
... kết học tập HS; QL CSVC TBDH b Quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnh Quản lý HĐDH tiếngAnh bao gồm: QL chương trình, nội dung dạyhọctiếng Anh; QL hoạtđộngdạytiếngAnh GV; QL đổi PPDH tiếngAnh ... tiếngAnh GV; QL hoạtđộnghọctiếngAnh HS; QL KT - ĐG kết học tập tiếngAnh HS; QL CSVC TBDH tiếngAnh 1.3 HOẠTĐỘNGDẠYHỌCTIẾNGANH Ở TRƯỜNG THCS 1.3.1 Vai trò tiếngAnhtrường THCS Hình ... việc dạyhọc e Quản lý hoạtđộnghọctiếngAnh HS Tăng cường quản lý hoạtđộnghọctiếngAnh lớp HS quản lý hoạtđộng tự học bồi dưỡng phương pháp tự họctiếngAnh cho học sinh; nâng cao lực tự học, ...
... hồn thiện nhân cách Dạyhọc đường để thực mục đích giáo dục xã hội 1.1.2.2 Hoạtđộngdạy học: Hoạtđộngdạyhọchoạtđộng đặc trưng nhất, chủ yếu nhàtrườngHoạtđộngdạyhọc xem xét với tư cách ... với hoạtđộngdạyhọc sinh, sinh viên với hoạtđộnghọc hai thành tố Hoạtđộngdạyhọc xảy khơng có hai thành tố với thành tố thứ ba nội dung dạyhọc 1.1.3 Quản lý hoạtđộngdạyhọc Quản lý hoạt ... trưng hoạtđộngdạyhọcTiếngAnh nói chung quản lý hoạtđộngdạyhọcTiếngAnh hệ chức nói riêng Căn vào sở lý luận trình bày chương I, xin đưa thực trạng dạyhọc môn tiếngAnh khoa Tại chức Tiếng...
... 1.1.2.2 Hoạtđộngdạy học: -13- Hoạtđộngdạyhọchoạtđộng đặc trưng nhất, chủ yếu nhàtrườngHoạtđộngdạyhọc xem xét với tư cách hệ thống, gồm có nhiều thành tố bản, giảng viên với hoạtđộngdạy ... lý hoạtđộngdạyhọcTiếngAnh Có thể nói, hoạtđộngdạyhọcnhàtrường mối quan hệ biện chứng - tương tác sư phạm quan trọngdạy học, thầy trò khơng thể thiếu q trình dạyhọc nói chung mơn Tiếng ... năng, thái độ cho người học Đích cuối hoạtđộngdạyhọc làm cho người học chiếm lĩnh nội dung dạyhọc 1.1.3 Quản lý hoạtđộngdạyhọc * Quá trình dạy học: Quá trình dạyhọc trình xã hội, q trình...
... lý hoạtđộngdạyhọcTiếngAnh 23 1.3.3 Đặc thù quản lý hoạtđộngdạyhọcTiếngAnh khoa Tại chức trờng đại học 30 1.4 TiÓu kÕt 32 Ch¬ng Thực trạng quản lý hoạtđộng ... lý hoạtđộngdạyhọcTiếngAnh Khoa Tại chức, Đại học Hà Nội giai đoạn 5 Giả thuyết khoa học Nếu có đ-ợc biện pháp quản lý đồng bộ, hợp lý khả thi công tác quản lý hoạtđộngdạyhọcTiếngAnh ... trạng quản lý, dạyhọcTiếngAnh Khoa chức-Đại học Hà Nội 49 2.3.1 Quản lý chơng trình nội dung 49 2.3.2 Quản lý hoạtđộngdạyhọc giáo viên 50 2.3.3 Quản lý hoạtđộnghọc tập sinh...
... đề lý luận chung hoạtđộngdạyhọc quản lý hoạtđộngdạyhọctrường Cao đẳng, Đại học Đã làm rõ nội dung chủ yếu công tác quản lý hoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnh chuyên ngành trường Cao đẳng Về ... đẳng Các nội dung cụ thể quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnh quản lý hoạtđộngdạy giảng viên, quản lý hoạtđộnghọc sinh viên quản lý điều kiện hỗ trợ hoạtđộngdạyhọc Trên sở phân tích, luận văn ... giảng viên hoạtđộnghọc tập sinh viên từ nề nếp, tác phong đến nội dung, phương pháp giảng dạy, học tập quản lý môi trườngdạyhọc Với quan tâm nhà trường, hoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnh chuyên...
... phương pháp; dạy thái độ c Quản lý hoạtđộngdạyhọc đại họcTrongtrườnghọchoạtđộng hướng vào phục vụ hoạtđộngdạyhọc QL trườnghọc QL hoạtđộngdạyhọc QL dạyhọc đại học QL hoạtđộng với ... Trà Vinh - Đề xuất biện pháp QL hoạtđộngdạyhọctiếngAnhTrường Đại học Trà Vinh Giả thuyết khoa học Công tác quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnhTrường Đại học Trà Vinh bất cập chủ yếu như: ... văn thạc sĩ nghiên cứu việc QL hoạtđộngdạyhọc Tuy tác giả đề cập đến vấn đề QL hoạtđộngdạyhọctiếng Anh, hoạtđộngdạyhọc cấp trường thực tế công tác dạyhọc địa phương có đặc thù khác...
... bị dạy học, thư viện nhà trường, đảm bảo cho Nhàtrườnghoạtđộng để đạt mục tiêu giáo dục đề 1.1.3 Hoạtđộngdạy học, trình dạy học, quản lý hoạtđộngdạyhọc 1.1.3.1 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộng ... độngdạy học: Dạyhọc gồm hai hoạtđộng gắn bó mật thiết hoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc người họcDạyhọc có mục đích tự thân đặc trưng Nếu học nhằm vào việc chủ động chiếm lĩnh khoa họcdạy ... học 1.3 Nội dung quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnh chuyên ngành Để quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnh chuyên ngành có hiệu quả, lãnh đạo nhàtrường phải xác định rõ nội dung quản lý hoạt động...
... luận quản lý hoạtđộngdạyhọc Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnh Trung tâm đào tạo – Viện Khoa học hàng không Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnh Trung ... thể khái quát dạyhọc gồm hai hoạt động, hoạtđộngdạy thày hoạtđộnghọc trò Hai hoạtđộng có mối quan hệ biện chứng với 1.3.2 Quản lý hoạtđộngdạyhọc Quản lý hoạtđộng DH quản lý trình xã hội, ... Quản lý hoạtđộng giảng dạy GIÁO VIÊN - Quản lý hoạtđộnghọc tập HS - Quản lý sở vật chất kỹ thuật phục vụ cho hoạtđộng DH 1.3.3 Đặc điểm hoạtđộng dạy- học ngoại ngữ, dạy- họctiếngAnh 1.3.3.1...
... tác quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnh chuyên ngành trường Đại học Lao động - Xã hội Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnh chuyên ngành trường Đại học Lao động - Xã hội ... đất nước 1.1.3 Hoạtđộngdạy học, trình dạy học, quản lý hoạtđộngdạyhọc 1.1.3.1 Hoạtđộngdạyhọc HĐDH giúp người học lĩnh hội tri thức, hình thành phát triển nhân cách người học Vai trò chủ ... vậy, quản lý hoạtđộnghọc ngoại ngữ chuyên ngành SV khơng nằm ngồi u cầu 1.3.2 Quản lý hoạtđộngdạytiếngAnh chuyên ngành giảng viên Trongtrường ĐH việc quản lý hoạtđộngdạytiếngAnh chuyên...
... 1.3.1 Hoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ (tiếng Anh) 13 1.3.2 HoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrường TCCN 14 1.3.2.1 Mục tiêu dạyhọctiếngAnhtrường TCCN 14 iii 1.3.2.2 Nội dung chương trình dạy ... thực nhiệm vụ 1.4.3 Quản lý hoạtđộnghọctiếngAnhhọc sinh Hoạtđộnghọc tập HS hoạtđộng tồn song song với hoạtđộngdạy người thày Do vậy, quản lý hoạtđộnghọctiếngAnh HS có vai trò quan trọng ... lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrường Trung học Nghiệp vụ Quản lý LTTP Đồ Sơn, Hải Phòng 55 3.2.1 Tăng cường quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnh giáo viên 55 3.2.2 Đổi quản lý hoạtđộng học...
... nhàtrường 16 1.2.3 Các khái niệm liên quan đến quản lý hoạtđộngdạyhọc bậc đại học 18 1.3 Các vấn đề liên quan đến hoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ chuyên ngành bậc đại học 21 1.3.1 Hoạtđộngdạy ... mà SV họctiếng Tổ chức câu lạc nói tiếngAnh 1.3.5 Vai trò, ý nghĩa hoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ chuyên ngành việc nâng cao chất lượng dạyhọc bậc đại học 1.3.5.1 Vai trò hoạtđộngdạyhọc ngoại ... NN cho trường ĐHKT, môn TiếngAnh Luật dạy NN cho Khoa Luật, 36 môn TiếngAnh Khoa học xã hội Nhân văn dạy cho trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn, môn TiếngAnh Khoa học Tự nhiên dạy cho trường...
... lý luận dạyhọc liên quan n 18 ti 1.2.1 Dạy học, hoạtđộngdạyhọc 1.2.1.1 Dạy học: 1.2.1.2 Các thành tố hƯ thèng qu¶n lý dạyhọc 1.2.1.3 Hoạtđộng dạy- học 1.2.2 Quản lý hoạtđộngdạyhọc 21 ... luận quản lý hoạtđộngdạyhọc Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnh Trung tâm đào tạo – Viện Khoa học hàng không Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnh Trung ... 1.2.2.1.Quản lý hoạtđộngdạy 1.2.2.2.Quản lý hoạtđộnghọc 1.2.2.3.Quản lý sở vật chất - kỹ thuật phục vụ dạyhọc 1.2.3 Đặc điểm hoạtđộng dạy- học ngoại ngữ, 25 dạy- họctiếngAnh 1.2.3.1 Bản...
... lý nhàtrường 1.1.3 Hoạtđộngdạy học, trình dạy học, quản lý hoạtđộngdạyhọc 1.2 Đặc điểm dạyhọc ngoại ngữ dạyhọctiếngAnh chuyên ngành 1.2.1 Hoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ 1.2.2 Dạyhọctiếng ... bị dạy học, thư viện nhà trường, đảm bảo cho Nhàtrườnghoạtđộng để đạt mục tiêu giáo dục đề 1.1.3 Hoạtđộngdạy học, trình dạy học, quản lý hoạtđộngdạyhọc 1.1.3.1 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộng ... học 1.3 Nội dung quản lý hoạtđộngdạyhọctiếngAnh chuyên ngành Dạyhọc giáo dục thống hoạtđộngtrọng tâm nhà trường, hoạtđộng khác nhàtrường tập trung theo hướng Quản lý hoạtđộngdạy học...
... 1.1.3.2 Hoạtđộng dạy- họcHoạtđộngdạy học: Dạyhọc gồm hai hoạtđộng gắn bó mật thiết hoạtđộng thầy hoạtđộng người họcDạyhọc có mục đích tự thân đặc trưng Nếu học nhằm vào việc chủ động chiếm ... lý hoạtđộnghọc tập tiếngAnh chuyên ban sinh viên Hoạtđộnghọc tập SV nói chung hoạtđộnghọctiếngAnh chuyên ban nói riêng hoạtđộng song song tồn với hoạtđộngdạy thầy QL hoạtđộnghọc ... hoạtđộng dạy- học 10 1.2 Quản lý hoạtđộng dạy- học Ngoại ngữ trƣờng Cao đẳng 15 1.2.1 .Hoạt động dạy- học ngoại ngữ 15 1.2.2 Đặc trưng hoạtđộng giảng dạytiếngAnh chuyên...