hoạt động 4 tìm hiểu về sinh sản của thuỷ tức
Tài liệu Đề cương bài giảng môn sinh lớp 7 docx
Ngày tải lên :
18/02/2014, 21:20
... Thủy tức dinh dưỡng cách nào? - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi nhóm - Gv cho Hs tự rút kết luận bổ sung HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu sinh sản thuỷ tức Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Gv u cầu học sinh ... IV Sinh sản sinh sản thủy tức , trả lời câu Các hình thức sinh sản: hỏi: - Sinh sản vơ tính: cách H Thủy tức có kiểu sinh sản - Hs tự quan sát tranh tìm mọc chồi nào? kiến thức u cầu: - Sinh sản ... đời sống cấu tạo ngồi thuỷ tức? H Vì nói thuỷ tức động vật đa bào bậc thấp? Nêu cấu tạo thuỷ tức? H Nêu hình thức sinh sản cuae thuỷ tức? Em có kết luận qua hình thức sinh sản trên? Hs trả lời,...
- 62
- 937
- 0
Tiết 78 SO SÁNH I- Mục tiêu cần đạt Qua bài giúp hs nắm được . 1.Kiến thức : ppt
Ngày tải lên :
22/06/2014, 12:20
... hs đọc ghi nhớ/ 24 - Suy nghĩ - trả lời - Lắng nghe - Đọc ghi nhớ sgk/ 24 * Ghi nhớ: sgk/ 24 Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu cấu tạo so Bài tập 1/ 24 sánh - Cho hs thảo luận nhóm BT1/ 24 II- Cấu tạo phép ... nhớ tế có thay đổi * Ghi nhớ: sgk/25 không? - Gv chốt ý - Gọi hs đọc ghi nhớ Hoạt động 4: HDHS luyện tập - Cho hs hoạt động theo nhóm BT1/25 - Các nhóm thực - Trình bày III- Luyện tập: Bài tập 1/25 ... trả lời câu phó từ câu em đặt? Giới thiệu Hoat động 2: HDHS tìm hiểu khái niệm so sánh I- So sánh gì? - Giáo viên treo bảng - Quan sát tập phụ BT1/ 24 bảng phụ - Gọi hs đọc nội dung, - Thực a, Trẻ...
- 6
- 598
- 0
Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 67 – 68 ÔN TẬP CHƯƠNG II I.- Mục tiêu : Thông qua ppt
Ngày tải lên :
26/07/2014, 05:21
... hợp số nguyên a > -a Khi - Học sinh thực a > -a < a < -a > a < -a + Bài tập 109 / 98 : - 6 24 ; - 570 ; - 287 ; 144 1 ; 1596 ; 1777 ; 1850 + Bài tập 110 / 99 : - Học sinh thực - Nhắc lại qui tắc ... TIẾT 67 Học sinh Giáo viên Hoạt động nhóm - GV củng cố : Khi nói Bài ghi + Bài tập 107 / 98 : a) số nguyên a ta a xác -b b -a định a số nguyên âm hay số nguyên dương - Học sinh thực b) | b| ... 310 4. / Củng cố : Củng 5./ Dặn dò : = 390 cố phần tập 500 – (-200) – c) - (-129) + (-119) – 301 + 12 = 129 – 119 – 301 + 12 Làm tập = (129 + 12) – 113 (119 + 301) = 141 đến 121 SGK trang 99 – 42 0...
- 5
- 1.9K
- 4
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)
Ngày tải lên :
04/12/2012, 10:08
... trình HH: 3CH ≡ CH + 8KMnO4 3K2C2O4 + 8MnO2 + 2KOH + 2H2O CH ≡ CH + 2KMnO4 + 3H2SO4 2CO2 + 2MnSO4 + K2SO4 + 4H2O 5CH3C ≡ CH + 8KMnO4 + 12H2SO4 5CH3COOH + 5CO2 + 8MnSO4 + 4K2SO4 + 12H2O * Thuốc thử ... đƣợc lợi ích lao động học tập động hoạt động học tập - Thứ sáu: Có lực giải vấn đề, có tình phức tạp, học sinh đƣợc đặt vào vị chí chủ thể hoạt động nhận thức thông qua hoạt động tự lực, tự giác, ... bè Đây sở tạo động hứng thú hoạt động nhận thức HS 1.3.6 .4 Quan hệ tập hóa học với việc phát triển lực tƣ học sinh Trong học tập HH, hoạt động chủ yếu để phát triển tƣ cho HS hoạt động giải tập...
- 132
- 5.3K
- 24
Biện pháp khắc phục lỗi chính tả cho học sinh dân tộc thông qua bài tập chính tả lựa chọn
Ngày tải lên :
20/08/2013, 17:10
... 2007 – 2008 : - Học sinh không sai lỗi tả : 3/ 19 em, đạt 15.8% - Học sinh lẫn lộn số từ : 8/ 19 em, đạt 42 .1% - Học sinh viết sai đến lỗi viết : 5/ 19 em, đạt 26.3 % - Học sinh viết sai khoảng ... (lựa chọn) - sgk TV4 - tập - trang 86 yêu cầu : -Tìm tiếng không viết với dấu ngã M: anh (không có ãnh) -Tìm tiếng không viết với dấu hỏi M: đua (không có đủa) Thay tập : -Tìm tiếng không viết ... sinh lẫn lộn số từ : 8/ 20 em, đạt 40 % - Học sinh viết sai đến lỗi viết : 7/ 20 em, đạt 35% - Học sinh viết sai khoảng lỗi trở lên viết : 2/ 20 em, đạt 10% - Học sinh viết sai nhiều viết : 1/ 20...
- 16
- 4K
- 25
Tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm thông qua bài tập thực tiễn về vệ sinh an toàn thực phẩm trong chương trình hoá học trung học phổ thông
Ngày tải lên :
19/12/2013, 09:58
... Thông qua hoạt động ngoại khoá có nhiều hình thức để tổ chức hoạt động tham quan môi trường, hoạt động Câu lạc giáo dục VS-ATTP Tổ chức hoạt động xã hội tham gia chiến dịch: làm nguồn nước 49 1.3.6 ... phận mức độ liên hệ - Thông qua hoạt động lên lớp chủ đề tự chọn - Thông qua hoạt động ngoại khoá b) Phương pháp thực nghiệm: - Phương pháp hành động cụ thể hoạt động chủ thể tổ chức trường học, ... 1 .4. 1 Mục đích điều tra 1 .4. 2 Nội dung điều tra 1 .4. 3 Đối tượng điều tra 1 .4. 4 Phương pháp điều tra 1 .4. 5 Kết điều tra 1 .4. 6 Đánh giá...
- 90
- 1.7K
- 6
Tổ chức luyện tập về câu hỏi, câu kể cho học sinh lớp 4 thông qua bài tập tình huống lời nói
Ngày tải lên :
22/12/2013, 13:07
... loại tập sinh động, thu hút học sinh, tạo hứng thú cho học sinh Loại tập sử dụng kiểu hình thành kiến thức mới, kiểu luyện tập thực hành, sử dụng hoạt động ngoại khoá Vì lý trên, định tìm hiểu vấn ... thực hành nhng cha phải thực hành giao tiếp, tình nêu để giúp học sinh sản sinh câu cha thật sinh động, cha thật sát với sống sinh hoạt hàng ngày em Bài tập tình nêu phải phong phú, đa dạng chân ... Chất lợng đầu vào lớp đối chứng lớp thử nghiệm Lớp 4D (TN) 4E (ĐC) Số lợng 46 46 Giỏi 6,52 4, 35 Xếp loại học lực (%) Khá TB 36,96 47 ,83 32,61 49 ,99 Yếu 8,69 13,05 Điểm trung bình hai lớp trớc...
- 58
- 1.4K
- 1
luận văn: Phát triển năng lực tư duy và rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học ppt
Ngày tải lên :
08/03/2014, 11:20
... 0,0 54 15 6,9 1,9 8,2 1,9 101 44 13,0 5,7 21,2 7,6 155 89 20,0 11,5 41 ,2 19,1 206 167 26 ,4 21,5 67,6 40 ,6 125 189 16,0 24, 4 83,6 65,0 68 117 8,7 15,2 92,3 80,2 45 80 5,8 10,3 98,1 90,5 15 49 1,9 ... = 8 ,4 gam → Chọn đáp án C Nhận xét: Trong toán HS giải theo phương pháp thông thường: Fe2O3 + 3H2SO4 2Fe + 6H2SO4 đ t0 t Fe2(SO4)3 Fe2(SO4)3 + 3SO2 ↑ + 6H2O x 2FeO + 4H2SO4 đ 1,5x t Fe2(SO4)3 ... ± 0,13 1, 64 1,80 32,80 31,57 4, 7 ± 0,12 6,2 ± 0,12 1,67 1,76 35,53 28 ,40 4, 8 ± 0,12 5,9 ± 0,12 1,67 1,68 34, 79 28 ,47 4, 9 ± 0,12 6,3 ± 0,13 1, 74 1,82 35,51 28,88 Σ 4, 8 ± 0,06 6,0 ± 0,06 1,69 1,77...
- 26
- 1.2K
- 8
Phát triển tư duy học sinh thông qua bài tập Hóa học ở trường Trung học phổ thông pdf
Ngày tải lên :
20/06/2014, 18:20
... mẫu kim loại đồng, nhỏ thêm dung dịch HCl đến dư, thấy có khí không màu F dễ hóa nâu không khí 14 Tạo chất khí, chất lỏng tạo phâ thành lớp 15 Tạo chất khí Nhỏ HCl vào dung dịch thu thấy giải ... hyđrocacbon 22 Tạo chất khí, dung dịch thu đem cô cạn thu chất rắn, mang nung nhiệt độ cao thấy sinh khí hyđro 23 Tạo chất khí, dung dịch thu cho tác dụng với bột nhôm bột kẽm lại thấy giải phóng...
- 4
- 510
- 1
Phát triển tư duy học sinh thông qua bài tập Hóa học ở trường Trung học phổ thông potx
Ngày tải lên :
11/07/2014, 19:20
... mẫu kim loại đồng, nhỏ thêm dung dịch HCl đến dư, thấy có khí không màu F dễ hóa nâu không khí 14 Tạo chất khí, chất lỏng tạo phâ thành lớp 15 Tạo chất khí Nhỏ HCl vào dung dịch thu thấy giải ... hyđrocacbon 22 Tạo chất khí, dung dịch thu đem cô cạn thu chất rắn, mang nung nhiệt độ cao thấy sinh khí hyđro 23 Tạo chất khí, dung dịch thu cho tác dụng với bột nhôm bột kẽm lại thấy giải phóng...
- 5
- 492
- 1
skknkhắc phục một số sai lầm của học sinh thông qua bài tập nghịch lý và ngụy biện chương “ động học chất điểm” và “ động lực học chất điểm” vật lý 10 nâng cao.
Ngày tải lên :
17/07/2014, 16:47
... lên bảng trình bày làm - Kết luận nào? Hoạt động 4: (10 phút) Tìm hiểu đề SGK Hoạt động HS Hoạt động GV -Đọc đề SGK, xem H 6 .4 SGK -Cho HS đề SGK, xem H 6 .4 -Xem nhanh lời giải, trình bày cách ... thị nhóm -Hoạt động nhóm: vào đồ thị, -Gợi ý cho HS phân tích kết rút mô tả chuyển động vật: Từ ném kết luận đến vật đến độ cao rơi -Mô chuyển động vật xuống Hoạt động 3: (10 phút )Tìm hiểu tập ... rõ -Nhận xét câu trả lời bạn cách chọn trục tọa độ, gốc thời gian Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu tập SGK Hoạt động HS Hoạt động GV -Đọc đề SGK -Cho HS đọc toán SGK -Làm việc cá nhân: -Gợi ý,...
- 23
- 1.2K
- 2
skkn rèn luyện phát triển năng lực giải toán thông qua bài tập sách giáo khoa
Ngày tải lên :
25/07/2014, 09:47
... ni ca ngi hc Thc trng hc hỡnh hc hin ca hc sinh THCS Hin s hc sinh s mụn toỏn c bit l mụn hỡnh hc rt cao i vi hc sinh li hc ó nh Cũn i vi nhng hc sinh "chm hc" mc dự thuc lớ thuyt khụng gii ... gii, hoc bi toỏn ngc li ca bi ó gii m hc sinh khụng gii quyt c Nguyờn nhõn c bn dn n tỡnh trng ú l: - Hc sinh li hc, li suy ngh, khụng nm c phng phỏp - Hc sinh hc th ng, thiu sỏng to - Khụng liờn ... dng chng minh c) Nhn xột 4: ta cú NH l phõn giỏc PNM NA ^ NH(gt) ị NA l phõn giỏc gúc ngoi nh N ca DMNP Nờn A l tõm ng trũn bng tip ca DMNP Ta cú cõu hi tip theo 4 Chng minh rng mi nh ca DABC...
- 19
- 1.7K
- 0
phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hoá học
Ngày tải lên :
03/10/2014, 18:31
... = 53 ,4 - 10,8 = 42 ,6 (g) nCl = 42 ,6 71 = 0,6 mol Từ phương trình ⇒ nA = 0,6 x = 0 ,4 (mol) ⇒ a x 0 ,4 = 10,8 a = 27 Kim loại Al Cách 3: Khối lượng nguyên tố Clo có 53 ,4 g muối 54, 3 - 10,8 = 42 ,6 ... hoạt động học, kích thích óc sáng tạo, phát triển tư em Phát triển tư sáng tạo cho học sinh gắn liền với việc rèn luyện phong cách làm việc khoa học: Giải tập hoá học hoạt động trí tuệ, kết hoạt ... là: Kết lần K/S học sinh lớp năm học 20 04- 2005 Sĩ số Số lần K/S 24 Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 4, 2% 12,5% 25% 12 20,8% 37,5% 50% 15 11 62,5% 45 ,8% 25% 12,5% 4, 2% Nhìn vào số liệu...
- 11
- 1K
- 1
phát triển năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng phần kim loại lớp 12 cơ bản
Ngày tải lên :
12/11/2014, 09:55
... CuSO4.5H2O v bao nhiờu gam dd CuSO4 8% pha thnh 280 gam dd CuSO4 16%? 39 A 180 gam v 100 gam B 330 gam v 250 gam C 60 gam v 220 gam D 40 gam v 240 gam HD: CuSO 5H 2O 123 160 4 44 Ta coi CuSO4.5H2O ... CuSO4.5H2O nh l dd CuSO4 cú: 250 C% = 160 ì100 = 64% 250 Gi m1 l lng ca CuSO4.5H2O v m2 l lng ca dd CuSO4 8% Theo s ng chộo: 16 (m1 ) 64 = 16 64 16 = 48 (m ) m1 = = m 48 Mt khỏc: m1 + m2 = ... Cu + 4HNO x 3 (2) y Cu(NO ) + 2NO + 2H O 3 2 2z 3Cu + 8HNO (1) Fe(NO ) + NO + 2H O 4y 4t 2x Fe + 4HNO 3 (3) z 3Cu(NO ) + 2NO + 4H O 2 (4) t T (1), (2), (3) v (4) n HNO3 = 2(x + z) + 4( y +...
- 95
- 1.7K
- 2
phát triển tư duy độc lập cho học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng môn hóa học phần hidrocacbon
Ngày tải lên :
04/12/2014, 14:51
... lập sáng tạo học sinh Trong thiết kế tổ chức hoạt động dạy học, cần phải ý: - Tạo điều kiện cho học sinh hoạt động theo cá nhân theo nhóm; - Định hướng, điều chỉnh hoạt động học sinh: xác hóa khái ... thụ tồn sản phẩm cháy vào bình dung dịch Ca(OH)2 dư khối lượng bình tăng thêm m gam Giá trị m là: A 7,3 B 6,6 C 3,39 44 D 5,85 Hướng dẫn giải: Ta nhận thấy phân tử C2H4, CH4, C3H4, C4H4 có ngun ... hội Theo thuyết hoạt động có đối tượng lực hình thành phát triển hoạt động Để giúp học sinh phát triển lực tư mà đặc biệt phát triển lực tư độc lập cần phải tập cho học sinh hoạt động tư thơng...
- 107
- 336
- 0
SKKN Giáo dục an toàn thực phẩm thông qua bài tập hóa học trong chương trình hóa học thpt
Ngày tải lên :
26/12/2014, 20:23
... ứng: 3Ag+ + PO43- Ag3PO4 nAg PO = 2, 46 4 10 -3 = 6, 315.10-6 (mol) 41 9 -6 nPO 3 = 6, 315.10 (mol) Sáng kiến kinh nghiệm năm 20 14 -3 mPO 3 = 0, 6.10 (g) = 0, (mg) CPO 3 = 4 0, = 0, ... dục vệ sinh an toàn thực phẩm để cung cấp thông tin giáo dục hiểu biết thêm kiến thức an toàn thực phẩm cho học sinh điều quan trọng, mang lại cho học sinh hứng thú cho môn học mà giúp học sinh ... có nội dung liên quan đến vệ sinh an toàn thực phẩm, nâng cao nhận thức hành động đạo đức vệ sinh an toàn thực phẩm cho học sinh THPT Sáng kiến kinh nghiệm năm 20 14 Phần II NỘI DUNG II CƠ SỞ LÍ...
- 22
- 1.7K
- 22
Phát huy khả năng tự học cho học sinh thông qua bài tập Hóa học
Ngày tải lên :
15/02/2015, 04:00
... sở việc dạy học tích cực dạy học lấy học sinh làm trung tâm, hướng dẫn giáo viên học sinh tự nghiên cứu tìm kiến thức Vì vậy, phát huy khả tự học cho học sinh Hóa học quan trọng, đặc biệt thông ... tự học cho học sinh - Vì chọn đề tài: “Phát huy khả tự học cho học sinh thông qua tập Hóa học” nhằm tăng hứng thú học tập học sinh cách lồng ghép nhiều tập hay vào giảng giúp học sinh nâng cao ... sáng kiến: - Học sinh khối 8, trường trung học sở Lê Hoàn 6.3 Thuyết minh lợi ích kinh tế xã hội sáng kiến: - Trong thời gian gần nhận thấy học sinh tâm vào giảng mình, em hoạt động tích cực, nhà...
- 3
- 246
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập chương giới hạn đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:00
... dàng thái độ cố hữu hoạt động trí tuệ người Tính mềm dẻo tư có đặc trưng bật sau đây: Dễ dàng chuyển hoá từ hoạt động trí tuệ sang hoạt động trí tuệ khác, vận dụng linh hoạt hoạt động phân tích, ... tạo cho học sinh 1.5.1 Phát triển tư sáng tạo cho học sinh cần kết hợp với hoạt động trí tuệ khác Việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh cần tiến hành mối quan hệ hữu với hoạt động trí tuệ ... hiểu chất khái niệm giới hạn liên tục - Khó khăn chuyển từ hoạt động trí tuệ sang hoạt động trí tuệ khác, không vận dụng linh hoạt hoạt động phân tích, tổng hợp, so sánh, trừu tượng hóa, khái quát...
- 143
- 807
- 2
Phát triển năng lực tư duy và rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:04
... phân tử phù hợp: 3Cu + 2NaNO3 + 4H2SO4 3CuSO4 + Na2SO4+ 2NO + 4H2O Hoặc: 3Cu + 8NaNO3 + 4H2SO4 3Cu(NO3)2 + 4Na2SO4 + 2NO + 4H2O Trong ý (b) nhiều học sinh cho rằng: Al + NaOH + NaNO3 ... 3H2O 0,02 0,12 0, 04 nHCl pư = 0, 14 mol (vừa đủ) Dung dịch A chứa 0,01 mol FeCl2 0, 04 mol FeCl3 ● A + KMnO4: 10FeCl2+6KMnO4+24H2SO4 5Fe2(SO4)3 + 3K2SO4 + 6MnSO4 +10Cl2+24H2O 0,01 0,01 Đến ... 3e N+2 0,3 O2 0,1 + 4e 2O216 ,4 m 32 4( 16 ,4 m) 32 Theo định luật bảo toàn electron: m 4( 16 ,4 m) = 0 ,45 + m = 14 gam 56 32 Nhận xét: Nếu sử dụng cách thông thường tức viết 10 phương trình...
- 135
- 864
- 1