hoạt động 3 viết đoạn văn viết một đoạn văn ngắn từ 3 5 câu thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường
Viết một đoạn văn ngắn thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm em về những việc cần làm để bảo vệ môi trường
... thảo luận sôi việc cần làm để bảo vệ môi trường thống nội dung sau: bảo vệ nguồn nước, bảo vệ xanh làm đẹp khu vực công cộng nhà cửa cụ thể là: không xả nước bẩn xuống sông rạch ao hồ làm ô nhiễm ... không ngắt hoa bẻ cành làm ảnh hưởng đến phát triển xanh, không vứt rác bừa bãi khu vực đường sá, lớp học, sân trường; quét dọn vệ sinh nhà cửa, đường làng… làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp ... http://taplamvan.edu.vn/viet-mot-doan-van-ngan-thuat-lai-y-kien-cua-cac-ban-trongnhom-em-ve-nhung-viec-can-lam-de-bao-ve-moi-truong/#ixzz3mUgFLpdx ...
- 2
- 4,379
- 1
liệt kê và tìm hiểu ý nghĩa của các chỉ tiêu vật lý hóa học sinh học để đánh giá môi trường không khí
... NỘI DUNG TỔNG QUAN VỀ KHÔNG KHÍ TỔNG QUAN VỀ KHÔNG KHÍ CÁC CHỈ TIÊU TRONG MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ CÁC CHỈ TIÊU TRONG MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ CHỈ TIÊU CO2 Giới thiệu chung ... Giáo trình phân tích môi trường, Trường đại học công nghiệp TP.HCM, 2008 [2] Trần Văn Sức, Giáo trình phân tích môi trường, Trường đại học sư phạm kỹ thuật TP.HCM, 2006 [3] http://doc.edu.vn/tai-lieu/de-tai-kiem-soat-o-nhiem-moi-truong-khong-khi-4972 ... nhiều Sinh trình phân rã động nước vật, thực vật nước mưa CHỈ TIÊU NH3 CHỈ TIÊU NH3 Ý nghĩa môi trường Dung dịch amoniac để tẩy trắng, sản xuất phân đạm Dung dịch amoniac để tẩy trắng, sản xuất...
- 20
- 1,887
- 0
Ngành công nghiệp ô tô Việt Nam Những việc cần làm để triển khai thực hiện Quy hoạch ngành.pdf
... chỗ ngồi 2.400 6.000 15. 180 > 46 chỗ ngồi 1.600 4.000 9 .52 0 68.000 127.000 159 .800 Đến 40.000 57 .000 50 .000 2-7 14.000 35 .000 53 . 700 7-20 13. 600 34 .000 52 .900 > 20 400 1.000 3. 200 Xe chuyên dùng ... (Tiasiri, 2002) 10 Phần II Các việc cần làm Trong phần lại viết này, nêu thêm năm vấn đề cần xem xét thực sửa đổi quy hoạch Một số chủ đề trùng lặp với lập luận phần I lặp lại cho điểm có tầm quan ... thường đem lại hiệu ngược Một phối hợp hài hoà sách ngắn hạn, trung hạn dài hạn cần thực để giải tồn Chính phủ cần phải nâng cao lực thiết kế thực sách thống Trong ngắn hạn, biện pháp đảm bảo việc...
- 20
- 1,058
- 2
Đánh giá tác động của việc sử dụng nhóm thuốc bảo vệ thực vật thông dụng khi canh tác lúa 3 vụ trong vùng đê bao đến môi trường đất, nước và sản phẩm gạo
... Chi khác TT 5. 1 5. 2 5 .3 5. 4 5. 5 Nội dung Kinh phí Nguồn vốn 1,8 10,8 1,47 0 ,36 0 ,36 0 ,36 0 ,36 4,9 4,9 19,0 19,0 3, 0 3, 0 3, 0 3, 0 3, 0 3, 0 10,0 10,0 2,88 2,88 0,18 0,18 0,81 0,81 0, 45 0, 45 0,72 21 ... 7,2 57 ,6 57 ,6 19, 857 19, 857 3, 52 9 1 ,5 3, 52 9 1 ,5 5.2 5 .3 6.1 6.2 Phương tiện dùng tập huấn - Giấy Roky: 36 tờ x 6.000 đồng/tờ = 216.000 đ - Tập 100 trang: 18 x 5. 000 đồng/tờ = 90.000 đ - Viết ... 84 0,6 50 ,4 50 ,4 Chỉ tiêu 84 0,6 50 ,4 50 ,4 Chỉ tiêu 72 0,6 43, 2 43, 2 219,6 219,6 kW/h m3 Cộng Nguồn vốn NSNN Tự có Khác 219,6 Khoản Thiết bị, máy móc chuyên dùng TT 3. 1 3. 2 3. 3 3. 4 3. 5 Nội dung...
- 22
- 799
- 1
ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG NHÓM THUỐC BẢO VỆ THỰC VẬT THÔNG DỤNG KHI CANH TÁC LÚA 3 VỤ TRONG VÙNG ĐÊ BAO ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT, NƯỚC VÀ SẢN PHẨM GẠO
... (g/cm3) 1. 45 1 .55 1.64 1 .51 1.74 1.62 1 . 35 49 Chất hữu (%) 3. 34 3. 56 3. 61 3. 51 3. 47 3. 65 3. 21 Humic (%) 2.12 2. 23 2.28 2.26 2 .34 2 .39 1.91 Đ.CM 3B Đ.CM 3C 5. 97 6.12 3. 32 3. 47 1. 43 1.49 2.12 2.24 ... 5. 21 5. 27 5. 19 Dung trọng (g/cm3) 1 .39 1.42 1.21 1.26 1 .34 1. 15 1. 45 1.48 1 . 35 Chất hữu (%) 3. 09 3. 35 2.87 2.92 3. 12 2.68 3. 27 3. 31 3. 07 Humic (%) 1.94 2.01 1.86 1.87 1.92 1.69 2. 15 2. 05 1. 85 Ghi ... 6. 03 5. 23 5. 21 Dung trọng (g/cm3) 1 .54 1.47 1.29 1 .32 1 .51 1.24 1.22 1 .36 1 .39 Chất hữu (%) 3. 02 3. 38 3. 32 2.97 3. 15 2.98 2 .32 2.96 3. 43 Humic (%) 1.91 1.97 2.24 1.81 1.82 1.81 1.79 1.92 2.03...
- 86
- 559
- 0
Một số biện pháp sư phạm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức cơ bản trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến thế kỷ XV chương trình lớp 7 THCS
... đến kỷ XV 54 3. 3.1 Dựa vào mục tiêu học 54 3. 3.2 Đảm bảo tính khoa học, vừa sức 54 3. 3 .3 Đảm bảo tính lịch sử cụ thể, hình ảnh .55 3. 3.4 Phải phát huy tính tích ... sinh 56 3. 4 Một số biện pháp giúp học sinh ghi nhớ kiến thức 57 3. 4.1 Trong học nội khúa .57 3. 4.1.1 Xây dựng tình có vấn đề thông qua tập nhận thức .57 Họ tên: Vũ Thị Lý -3- Trờng ... niệm kiến thức 2.1 .3 Vị trí kiến thức hệ thống kiến thức lịch sử 2.1.4 ý nghĩa việc giảng dạy kiến thức 2.1.4.1 Về giáo dỡng .8 2.1.4.2 Về giáo dục 2.1.4 .3 Về...
- 104
- 817
- 1
skkn Một số biện pháp sư phạm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức cơ bản trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến thế kỷ XV chương trình lớp 7 THCS
... giá: - Các hoạt động lên lớp hàng năm lặp , lặp lại nhàm chán giáo viên học sinh, nhiều làm có tính chất đối phó, chiều sâu hoạt động chưa có, hiệu giáo dục hoạt động thật chưa cao - Các hoạt động ... gia để từ hoạt động em học thêm nhiều kiến thức, em thấy cần phải có thái độ học tập rèn luyện , thông qua hoạt động học sinh yêu trường học sinh tập trung đầu tư thời gian vào hoạt động nhà trường ... ái, tình thầy trò, tình bạn mái trường, lòng biết ơn, bảo vệ môi trường, luật an toàn giao thông cho em thông qua việc tổ chức hoạt động lên lớp, chuyên mục đầu tuần hoạt động ngoại khoá * Đánh...
- 61
- 539
- 0
Thị trường lao động khi việt nam gia nhập WTO cơ hội, thách thức và những việc cần làm
... 24 ,56 0, 430 ,486 3, 491,842 ,51 4 21 22 23 24 25 30 31 32 40 50 51 60 1,2 53 , 53 1 ,000 1,2 53 , 53 1 ,000 820,642,400 1,0 03, 59 4,000 2,421,2 63, 114 0 2,421,2 63, 114 6 05 ,31 5, 779 1,8 15, 947 ,33 6 Lập ngày 15 tháng ... trả trớc dài hạn Vay ngn hn Phi tr cho ngi bán Thuế khoản phải nộp Nhà nớc 33 311 33 312 33 32 33 33 333 4 33 38 33 4 33 5 33 88 411 421 Thuế GTGT phảI nộp hàng bán Thuế GTGT hàng nhập Thuế tiêu thụ đặc ... AC 119 152 AC 1247 25 Theo tờ khai hàng nhập số: 180 43/ NK/KD/C03C ngày 19/11/2009 Đơn tính vị Số lợng C Chiếc Đơn Giá 36 6,666,667 Thành tiền 3= 2x1 733 ,33 3 ,33 3 Cộng tiền hàng: 733 ,33 3 ,33 3 Thuế suất...
- 57
- 179
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008