... có hội để huy động đến mức cao số lượng học sinh tham gia vào trình học tập 2/Nội dung hoạtđộng nhóm tiết luyệntập toán lớp 3: Trong hoạtđộng nhóm việc xác định nội dung hoạtđộng nhóm vấn ... hiệu cao tiết luyệntập toán Trong trình dạy tiết luyệntập toán ta chọn toán sau để đưa vào hoạtđộng nhóm: Nhóm làm nhiệm vụ: Thường tập thực phép tính (là tập số tiết luyệntập ), tập tìm số ... hoạtđộng nhóm Giỏi Khá TB Yểu SL % SL % SL % SL % Lớp không tổ chức hoạtđộng nhóm 0 20 47 33 Lớp tổ chức hoạtđộng nhóm 27 12 63 11 PHẦN – KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ I Kết luận Để tiết luyện tập...
... nhàng lên gia trọng m1 = 30 0g Sau đặt, hai dao động điều hòa, viết phương trình dao động hệ, chọn t = lúc đặt gia trọng Trục Ox giữ cũ Câu 5: Một lắc lò xo gồm vật nặng M = 30 0g, lò xo có độ cứng ... dài l = 29cm truyền cho vận tốc 20π 3( cm / s) hướng thẳng đứng lên Chọn trục Ox hướng thẳng đứng xuống dưới, O ≡ VTCB vật Viết phương trình dao động vật chọn gốc thời gian t = 0: a) Lúc vật vị ... lúc va chạm h Viết phương trình dao động hai vật hệ tọa độ hình vẽ, gốc O vị trí cân M trước va chạm M O Tính biên độ dao động cực đại hai vật để trình dao k động m không rời khỏi M Câu 6: Một...
... giao thông Hoạtđộng vận tải hàng - GTVT: Là địa bàn trung - GTVT: Với cảng Đà phát triển nối Trung du bắc hoá hành khách sôi chuyển khối lượng hàng hóa Nẵng, Quy Nhơn, Nha với vùng nc, động nhờ ... - Du lịch: mạnh với ……………………………… - Bưu viễn thông ( hướng : đông – tây hình hướng : bắc - Nam ) tài nguyên du lịch lịch Đường bộ: QLộ: 1,2 ,3, 5,6 phát triển mạnh phát Đường biển: Cảng Quảng - ... mối quan hệ kinh tế liên nguyên thiên nhiên,nguồn lao động vùng vùng … ĐB sông Hồng , vùng T/Du miền núi Bắc B./ THỰC HÀNH: +Dịch vụ: - Hoạtđộng xuất phát triển mạnh : +Xuất nông sản lớn thứ nước...
... huy trí tưởng tượng dẫn đến nhiều “sáng tạo” thái Muốn làm tốt đề "mở", cần phải chuẩn bị gì? Dù đề có theo hướng mở hay không việc HS phải đọc kĩ đề Các đề "mở" đòi hỏi hs phải có khả bao quát ... "mở" vai trần thuật, hs tự lựa chọn nhân vật mà em muốn kể lại câu chuyện từ điểm nhìn nhân vật Dù có "mở" đến đâu HS phải xác định câu chuyện muốn nêu lên vấn đề cụ thể hướng người đọc đến giá ... đạt tốt Riêng với đề hướng mở, hs cần thể kiến, bộc lộ cá tính, tình cảm, thái độ, quan điểm riêng Học sinh cần đạt yêu cầu gì? Một đề "mở" phải kèm với đáp án "mở" Tuy nhiên, hs phải ý yêu cầu...
... điều hành đa nhiệm việc tổ chức Queue để lưu tiến trình chưa thể hoạtđộng cần thiết, tồn nhiều tiến trình Queue, hay xác nhớ chính, dẫn đến trình trạng lãng phí nhớ, không đủ nhớ để nạp tiến trình ... vào hệ thống kết thúc tiến trình tồn trạng thái khác Trạng thái tiến trình thời điểm xác định hoạtđộng thời tiến trình thời điểm Tiến trình hai trạng thái: Một số hệ điều hành cho phép tiến ... bắt đầu thực Trạng thái Running (thực hiện): Là trạng thái mà tiến trình sở hữu processor để hoạt động, hay nói cách khác thị tiến trình thực hiện/ xử lý processor Trạng thái Blocked (khoá):...
... 2009 Tập đọc Những hạt thóc giống (Trang 46) (Truyện dân gian KHMER) I/ Luyện đọc: II/ Tìm hiểu bài: -Tìm ngời nối -Thu đợc nhiều thóc Thứ ngày tháng năm 2009 Tập đọc Thứ ngày tháng năm 2009 Tập ... Thứ ngày tháng năm 2009 Tập đọc Những hạt thóc giống (Trang 46) (Truyện dân gian KHMER) I Luyện đọc: - Từ ngữ: nảy mầm; nối ngôi; lẽ nào; nô nức Thứ ngày tháng năm 2009 Tập đọc Những hạt thóc ... (Trang 46) (Truyện dân gian KHMER) I/ Luyện đọc: - Từ ngữ: nảy mầm; nối ngôi; lẽ nào; nô nức Giải nghĩa từ: - Bệ hạ - Dõng dạc - Hiền minh Thứ ngày tháng năm 2009 Tập đọc Những hạt thóc giống (Trang...
... giải tập vật lí Hướngdẫn giải tập vật lý Hướngdẫn theo mẫu Hướngdẫn tìm tòi Định hướng khái quát Hình1.4: Sơ đồ phương thức hướngdẫn giải tập vật lí 24 1 .3. 7 Lựa chọn sử dụng tập vật lí 1 .3. 7.1 ... 16 1 .3. 5 Phương pháp giải tập vật lí 18 1 .3. 6 Hướngdẫnhoạtđộng giải tập vật lí 21 1 .3. 7 Lựa chọn sử dụng tập vật lí 25 1.4 Tìm hiểu thực trạng hoạtđộng dạy học tập vật ... để hướngdẫn học sinh vượt qua khó khăn 1 .3. 6.2 Các phương thức hướngdẫn học sinh giải tập vật lí Thông thường có ba phương thức hướngdẫn học sinh giải tập vật lí sau: Hướngdẫn theo mẫu (Hướng...
... 31 3. 3.2 Phương pháp tư giải tập định tính 32 3.3 .3 Phương pháp tư giải tập định lượng 33 3. 4 Tiến trình giải BTVL 36 3. 5 HướngdẫnHS giải BTVL 38 3. 5.1 ... CỦA HS KHI HƯỚNGDẪN GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ 30 3. 1 Những yêu cầu chung việc giải BTVL 30 3. 2 Các hình thức việc giải BTVL 30 3.3Hoạtđộng tư HS trình giải BTVL 31 3. 3.1 ... Kiểu hướngdẫn Angôrit (hướng dẫn theo mẫu) 38 3. 5.2 Kiểu hướngdẫn Ơrixtic (hướng dẫn gợi ý tìm kiếm) 39 3. 5 .3 Định hướng khái quát chương trình hóa 40 Chương HƯỚNGDẪN HS...
... hưởng đơn giá lương sản phẩm Dạng 4: Phân tích lợi nhuận bán hàng: -Bài tập 1,2 ,3, 4,5,9,10,11,12, 13, 14,18,21,22 ,31 ,34 ,35 ,36 ,37 ,38 : Số lượng sản phẩm bán mặt hàng : Lợi nhuận đơn vị : Giá bán đơn ... LIỆU THẢI LOẠI VÀ TRỊ GIÁ PHẾ LIỆU THU HỒI DẠNG TỶ LỆ %, TA PHẢI ĐI TÍNH CHỈ TIÊU NÀYBài tập 20, 32 , 33 VD: Bài 20 Trị giá phế liệu thải loại kì kế hoạch ( kì gốc) = 200* ( 10*10+5*8)*5%=1400 ... Tất tập 15,16,17, 23, 24,25,26,27,28,29 1.Hệ số nợ tài sản 2.Hệ số nợ ngắn hạn tài sản ngắn hạn Tỷ suất khoản phải thu so với tổng tài sản Tỷ suất khoản phải trả so với tổng nguồn vốn Bài tập 15...
... cứu: Xây dựng hệ thống tập, hướngdẫn phương pháp giải dạng tập chương “Dòng điện xoay chiều” Từ vạch tiến trình hướngdẫnhoạtđộng dạy học (gồm hoạtđộng giáo viên hoạtđộng học sinh) nhằm giúp ... 41 2.2 Bài tập viết biểu thức cường độ dòng điện điện áp 42 2 .3 Hướngdẫn giải giải 43 Dạng 3: Cộng hưởng điện 53 3.1 Phương pháp giải chung 53 3.2 Bài tập cộng hưởng ... Cách tạo dòng điện xoay chiều 33 1.1 Phương pháp giải chung 33 1.2 Bài tập cách tạo dòng điện xoay chiều 33 1 .3 Hướngdẫn giải giải 34 Dạng 2: Viết biểu thức cường độ...
... minh tơng tự BCA' BDF Nên A'EF BCA' (tính chất bắc cầu) S F E Suy ra: A'C = DE (3) Tơng tự ta có A'E = CD (4) Từ (3) (4) ta kết luận: ACDE hình bình hành Ví dụ7: Chứng minh trung điểm hai đáy hình ... CFG (c.g.c) Nên AGE = CGF Vậy E, G, F thẳng hàng (3) S Nối EH, FH Chứng minh tơng tự ta đợc AEH BFH AHE = BHF Vậy H, E, F thẳng hàng (4) Từ (3) (4) ta kết luận H, E, G, F thẳng hàng Ví dụ 8: ... = 2(cm)) (hay A'C' = AC = 3( cm)) x y Tam giác A'B'C' tam giác phải chứng minh Theo cách dựng ta có (1) (2) A' = A ABC S Suy ra: A' = A A'B'C' (Trờng hợp thứ ba) Bài tập áp dụng: Bài 1: Giả sử...
... mĩ quan 3: Ví dụ 3: Bài tập trang144- SGK 11:Nghành công nghiệp dầu mỏ An-Giê Ri Năm Sản lợng điện (triệu tấn) 1996 33 ,9 1970 48,2 1972 54 1979 53 1981 35 1985 45 1987 49,8 Đối với loại tập này: ... +Dạng tập thể đại lợng khác (ví dụ: sản lợng dầu, xi măng, thép ấn độ, tập 3- trang 135 SGK11, ta h ớng dẫn học sinh vẽ biểu đồ cột đơn gộp nhóm) + Dạng biểu đồ hình cột chồng xử dụng loại tập ... 2: Hớng dẫn học sinh đa dạng % (Tính diện tích, dân số theo tổng thể diện tích dân số lãnh thổ nớc Nga) - Ví dụ 2: Bài tập số trang 135 SGK11 Sản phẩm Sản lợng 1950 Sản lợng 1991 Than 33 Triệu...